小学生作业批语.docx
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小学生作业批语.docx
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小学生作业批语
1.从你今天的作业可以看出,你真的有了很大进步,继续努力吧!
2.太优秀啦,再努力吧!
3.你的作业越来越漂亮啦!
9.老师相信你,你也要相信你自己!
16.你是一个很有数学才能的学生!
19.从作业上看,你真的有进步啦!
20.你真的非常了不起!
21.老师相信,你永远是最优秀的学生!
22.你是一个富有创造性的孩子!
25.看到你专注的神情,老师从心里感到高兴!
27.你很聪明,但仍需努力!
28.你真的是一个非常聪明的学生!
29.你的作业质量比以前强多啦,相信明天会更好!
38.老师真的非常喜欢你!
39.老师每次都是在欣赏你的作业,你知道吗?
40.每看到你的作业,老师就好像看到你灿烂的笑脸!
41.能有像你这样的学生,将是老师永远的骄傲!
42.知道吗?
你们这些可爱的孩子就是老师幸福的源泉!
43.,老师真为你高兴!
49.有你这样的学生,老师真的很高兴!
53.你的作业质量真的越来越好了,继续努力吧!
54.继续努力,明天你的作业质量会更好!
55.老师相信你的数学成绩会一天比一天更优秀!
56.每看到你的作业,老师就像看到你成长的脚步,真的很高兴!
57.看来,只要用心思考,解决问题的方法还是很多的,你真了不起!
58.你对第3题的做法很有创意,老师真的更喜欢你啦!
59.从作业与课堂表现来看,你真的进步了许多,继续加油吧!
63.你的进步,会让所有喜欢你的人感到高兴,当然也包括老师啦!
64.你真的越来越聪明了,老师相信你会学好数学的!
74.再努力,你会像鸟儿一样快乐,并且飞得更高!
75.你真是好孩子,我们大家都喜欢你!
76.你的作业质量太优秀啦,再接再厉吧!
77.这一单元你的成绩提高了许多,继续努力吧!
78.你用比的基本性质解决第6题,方法真的很不错!
79.从你的作业可以看出,你的解题思路很不错,继续努力!
81.你能发现自己在计算中出现的错误,这确实是一种不小的收获!
82.你在课堂上听讲很专心,如果能做到耳、脑并用就更好了!
83.老师相信你的数学成绩会越来越好的!
84.老师相信你明天的作业质量会更好!
86.你第6题的解题思路很简捷!
87.你的作业质量真的比以前提高了许多,再努力吧!
88.你被评为“四好少年”,老师祝贺你!
89.你真的不愧为一个追求上进的好少年!
90.老师相信你本单元会取得很大的进步的!
91.不论是解决问题还是计算题,老师相信你一定能行!
92.老师很高兴你这次作业没有出现任何失误,再努力吧!
93.这段时间,你的课堂与作业表现都很不错!
94.你是一个非常聪明的学生,但仍需有一种勇于探索的精神!
95.你真是一个非常讨老师喜欢的聪明的孩子!
96.天天追求进步,你就会成为未来社会的有用之才!
98.只要向着自己的目标努力,你就会取得更大的成功!
99.你真的注意计算方法的灵活性了,太好啦!
100.你真的比上学期进步了许多,继续努力吧!
101.你能找到错因,这就是一种收获、一种进步!
102.你能正确地做出第8题,真了不起!
103.你在第4题中表现出来的比较方法很有创造性!
104.你真是一位多才多艺的好学生!
105.在老师看来,你总是很优秀的!
106.好成绩可以成就你的梦想!
107.老师相信你对待作业是会将“认真”进行到底的!
108.告诉你,数学会使你变得更聪明!
109.老师相信你本学期的作业质量会更好!
110.像你这样认真对待每一次作业,数学会伴你快乐成长的!
111.你每次作业都很用心,老师很高兴!
112.老师真的想为你鼓掌啦!
113.对待作业,你真的有一种一丝不苟的精神!
114.如果能做到做与思结合,数学会是你更富有智慧!
115.你用先总后分的思路解决问题,很不错!
116.老师很欣赏你如此认真的作业态度!
117.从你的课堂发言与作业表现来看,你真的越来越聪明了!
118.继续努力,你将会成为老师的骄傲!
119.在老师看来,你真的越来越可爱了!
120.老师知道你是一个很有上进心的好孩子,你会不断取得进步的!
121.每天进步一点点,你就会成为一个优秀的孩子!
122.只要你用心发现,解决问题的方法与步骤就会更灵活!
123.你真的很聪明,以后再注意书面整洁就更好了!
124.看到你的进步,老师真的很高兴。
继续努力吧!
125.老师相信你一定会一直认真对待每一次作业的!
126.你是一个很有上进心的学生,只要专心听讲、用心作业,肯定会有进步的!
131.老师相信你下次的作业会更认真的!
132.今后如果能注意书面整洁,就更好了!
133.这一段时间,你比以前进步了许多,老师真的很高兴!
134.像第4题,你的解题思路很清晰,方法也很灵活!
136.老师很高兴你这次作业没出现任何问题,继续努力吧!
137.好极了,老师相信你今后做得会更好!
139.你的作业质量开始好转了,老师能不高兴吗?
140.专心听、用心做,你会一路“凯歌”走向成功的!
142.你真的越来越符合“四好少年”的标准了!
144.看到你的作业,老师仿佛看到了你成长的脚步!
146.你真的是一个很优秀的学生,老师特喜欢你,不知你喜不喜欢老师!
147.如果把数字写得再稍大一些,你的作业就更好看了!
148.你在作业上写的字比以前大方了一些,好看多了!
149.老师非常喜欢像你这样认真对待作业的孩子!
150.对做错的题认真订正,你就会迈向一个新的台阶!
151.你的书面始终保持得很整洁,真不错!
152.你的作业质量比以前好多了,请继续保持下去!
153.老师真的很喜欢你,看上去你也非常喜欢老师,是吧?
154.你的学习态度真的比以前有了很大的变化,太好了!
159.你能写得一手好字,也是一种非常令人刮目的事情!
160.你能用比的知识对第一题做出解答,方法真的很奇妙!
161.当完成作业成为你的自觉行为的时候,你就会真正感受学习的乐趣!
164.老师很高兴你天天都能有进步!
165.从各方面来看,你是一个做事(包括做作业)总是有板有眼的好学生!
169.学习数学就应该像你这样具有一种勇于创新的精神!
170.本次测试你的成绩很不错,祝贺你!
171.从作业状况来看,你真的有了不小的进步,再努力吧!
172.老师非常喜欢你一丝不苟的作业态度!
175.规范的书写与洁净的书面,可以使你养成良好的学习习惯!
176.注意书面卫生,你就更优秀啦!
177.书写再认真一些,练习效果会更好!
178.你的字体还是不够漂亮,可以向你的同桌学习!
179.版面设计也是一项数学基本功!
180.老师希望你今后注意用心对待每一次作业!
181.“字如人面”,请努力把字写好!
182.解决问题的方法要灵活,如第3题。
183.弄清括号的作用,在列算式该用括号的时候你就不会漏掉了!
184.对待每一次作业,如能做到“思”、“练”结合,就会更有效!
185.学会思考问题的方法与步骤,你就会取得进步!
186.养成回顾与反思的习惯,对于数学知识网络的建立至关重要!
187.思考问题要有顺序!
188.多一些回顾与反思,你就会形成自己的数学知识网络!
189.多做一些有序思考,对解决问题很有帮助!
190.独立思考并完成作业,数学学习才会更有效!
191.经常回顾与反思,可以加深你对数学方法的理解!
192.做作业并非做完了事,要用心分析知识间的联系!
197.最聪明的课堂表现之一,就是从别人错误的答案中获得正确的结论!
198.认真聆听同学的发言,你可以得到许多启发!
200.对于不太明白的问题,课后可以多向别人请教!
201.对于你不明白的问题,在课后是可以和同桌或邻桌讨论交流的!
202.审题的关键在于把握题中提供的数据有什么用和该怎么用!
230.许多数学问题的解决都离不开想像!
278.解比例其实也是解方程!
279.你认为,含有未知数的比例是不是方程?
281.乘法运算有分配率,在除法运算中有没有分配率?
281.在整数运算中,乘法是“求几个相同加数的和的简便运算”,在小数与分数的运算当中呢?
282.对于含有小数和分数的计算,你应该想一想是把小数化成分数,还是把分数化成小数才更简便!
283.解决问题,首先要注意把思路搞清楚!
284.从第一步1+3=4来看,你对“第一天打印的页数与稿件总页数的比是1:
3”的理解好像有问题!
285.在9.9×8.6+0.86的计算中,你知道“10”是怎么得出来的吗?
360.你知道体积或容积单位间的进率是怎么得出来的吗?
361.不论是在课堂上,还是做作业都要积极动脑去思考!
362.告诉你,像﹣这样的数是负分数!
363.对计算结果应学会根据末位数的特点进行检查!
364.要知道,用进一法处理计算结果,不论小数部分是多少,都是需要进1的!
365.列式前首先要弄清题中提供的各种信息的意义与作用!
366.计算时要注意分析各数的特点及相互关系!
367.看来,做完后查一遍是还是很有必要的!
368.注意,两种量不成正、反比例,并非是没有关系!
369.在解决问题时,列出算式后应再默读一遍!
370.如果用“求一个数的百分之几是多少”的方法去解决最后一题,不是更简便一些吗?
371.如果能做到一步一步地边做边想,是不会出现如此多的失误的!
372.思考与解决问题要注意联系已学过的知识,比如,求两个半径不等的圆面积的差其实就相当于求一个环形的面积!
373.做作业先想后做,就会减少失误!
374.记住,在除不尽的情况下,计算结果是可以用分数来表示的!
375.用心做就会有收获,你说呢?
376.注意,在进行分数乘除混合运算的时候,应先将除法转化为乘法,然后才能约分!
377.解决问题的方法可以通过多种形式去寻找!
378.数学也应注意书写规范,比如“分”字是“八字头”,而不是“人字头”!
379.读题时应注意弄清每一个数据信息的意义与作用!
380.今后应注意尽量避免在做题过程中的勾画现象!
381.对已有的数据要学会拿过来使用,比如6
(2)中已经得出的底面积!
382.在读题过程中,你注意单位的统一等问题了吗?
383.你现在知道上次作业中错题的原因了吗?
384.其实,对“节省时间”一题,你最初的想法也是很不错的,为何就放弃了呢?
385.注意做好每一个细节,你才能取得更好的成绩!
386.多动脑,可以少走一些弯路!
387.做作业在心中打草也很重要!
388.弄明白解决问题的步骤与数量关系,你才能正确地使用括号!
389.你能换一种思路或方法解决第1题吗?
390.看来,思考问题是需要一定的顺序的!
391.计算时要注意方法的灵活性,比如3
(2)题!
392.解决问题也应注意首先打好“腹稿”!
393.优秀的成绩往往源自积极的心态!
408.你没能找到错题的原因,其实也就失去了订正的意义!
409.对于一时不太明白的题意,你是可以画一画的!
410.老师认为,对于最后一题将化成小数来计算,应该比较简单!
411.记住环形面积的计算方法对于第8题的解决,应该是很有帮助的!
412.老师认为,你放弃的解题方法也是可以的,为何不按这一思路做下去呢?
413.解决问题的方法与经验,是在解决问题的过程中逐步积累起来的!
414.对数量关系的分析与理解,可以借助画图的方法来帮助!
415.学会优化审题的思路,解决问题就会变得更轻松!
416.一组数据必须按一定的顺序排列以后,才能确定这一组数据的中位数的位置!
417.对计算结果要学会判断是否正确,比如251.2加上50就比300大,那么,加上2个78.5的结果会是308.2吗?
418.老师认为,你把32×3.14的结果算为18.84,是错将32算为3×2造成的,今后一定要注意!
419.计算要注意灵活,如3.14×52×2=3.14×50=157!
420.要知道,解决问题的方法其实是很多的,只要合理,它就是正确的!
421.“求阴影部分的面积”一题,如果用平移的方法画一画,你就会有一个惊喜的发现:
原来阴影部分的面积只不过是正方形面积的一半!
422.要知道,在数学方面,学会用画法来帮助解决问题是非常有用的!
423.要想学会更多的数学方法,就必须注意在解决问题的过程中不断总结与提炼!
424.其实,如果数学问题没有了一定的难度,练习也就失去了应有的魅力!
425.独立思考并完成作业是提高学习成绩的必要保证!
426.解决问题,一定要先把有关的步骤想清楚!
427.要想找到正确的解题方法,首先要对题意或相关概念有真正的理解,比如:
什么叫1公顷?
428.有关“比较”的问题,应注意至少要考虑到两个方面!
429.告诉你,在思路不清的时候,你可以画一画!
430.记住,画一画可以使你的解题思路更清晰!
431.如果能将题意画出来,你就有可能找到解决问题的方法!
432.对这一题来讲,还能不能找出更省钱的方案?
433.要知道,学会思考的方法对问题的解决至关重要!
434.像选择题第3题,用排除法解决也是很不错的!
435.“圆内通过圆心的线段是圆的直径”和“圆的直径是圆内通过圆心的线段”的说法是否正确,画一画你就知道了!
436.要知道,课堂上只有做到和老师同步,学习效果才是最有效的!
提示与期待
437.解决问题的方法与步骤,一定要弄清楚、想明白!
438.注意:
解决问题的步骤要完整!
439.请注意解决数学问题方法的灵活性!
440.多角度思考,可以发现新的数学方法!
441.计算时,一定要注意准确!
442.注意:
错误的结果,往往是由错误的计算造成的!
443.记住:
要真正理解数学知识和方法,就必须进行积极有序的思考!
444.读题与抄写,必须准确无误!
445.明确题意,才能明确解决问题的方法!
446.弄清数量关系,方法才会正确!
447.用心练习,才能形成数学技能!
448.解决问题的步骤要合乎题目的要求!
449.计算步骤不能过简,要相对完整!
450.你何时克服粗心大意的毛病,你何时就能获得全胜!
451.你计算时还是有些马虎,请注意!
452.养成认真书写的习惯,对于数学学习会很有帮助!
453.养成良好的打草习惯,你的作业质量才会得到保证!
454.你的本次作业不如上几次认真,是怎么回事?
455.太大意了吧!
456.只要你专心对待每次作业,你肯定能提高自己的数学水平!
457对待作业,不能错过每一个细节!
458.老师期待你的进步!
459.专心听讲,可以帮助你更好地掌握当堂课所学的内容!
460.只要能真正找出错误的原因,你就会知道以后该怎么做了!
464.认真分析造成失误的原因并加以注意,你就会走向成功!
462.请多一些反思,以加深理解与记忆!
463.请用心做好每一题!
464.尽量减少细节上的失误,是你今后必须注意做到的!
465.从细处着眼,是你今后必须注意的!
466.审题时一定要明确相关信息的意义与作用,如第5题。
467.算法要合理!
468.计算时,一定要力求准确无误!
469.注意计算准确就更好啦!
470.学会读图,也是数学学习的重要内容!
471.再接再厉!
472.老师相信你的成绩会一天更比一天好!
473.课堂上请不要做小动作!
474.注意:
思考问题的角度要合理!
475.从你涂改的地方来看,你的思路好像不对头!
476.这些问题不是你不会做,而是太粗心啦!
477.做作业时心莫急,心要静!
478.注意:
“字如人面”!
479.有进步,但仍需努力!
480.做数学,心一定要细!
481.请用心把握解决问题的每一个步骤!
482.记住:
学习数学首先要做一个勤于思考的人!
483.新的学期,你肯定会有新的姿态!
484.行与行的间距是否可以再大一些?
485.提示:
静则稳,急则乱!
486.在课堂上要大胆发言!
487.数学需要多思,更需要善思!
488.相信你今后会把作业做得更漂亮!
489.读题与写数,都应注意仔细!
490.书面设计要注意美观、大方!
491.老师相信你会天天进步!
492.单位名称的书写要符合规范要求!
493.数学学习离不开“善思”与“多问”!
494.数学方法的灵活,取决于思维的角度!
495.追求上进,才是你最好的选择!
496.请将“认真”进行到底!
497.相信你今后的作业会更认真!
498.莫急,请想好了再做!
499.书面要注意保持整洁!
500.请注意书面卫生!
501.注意把“答语”写完整!
502.对于数学来说,任何细节都不能大意!
503.相信自己,老师对你抱有极大的期望!
504.对于计算题,也要注意留心观察与思考!
505.请记住“计算四字诀”---看、想、算、查!
506.希望你今后对作业注意自查!
507.多想一想前后知识的联系,你就会变得更聪明!
508.你应该好好努力啦!
509.每次作业都应力求做得更漂亮!
510.认真的程度再高一些,你的收获就会更多一些!
511.多一些自律,你就会感到自己的不足!
512.你的作业是可以做得更认真的!
513.读懂图意后你就知道问题该如何解决了!
514.做作业切不可有应付的表现!
515.回答问题,声音要洪亮,要让每一个同学都能听清楚!
516.做有序思考,可以使你的思路更清晰!
517.回答数学问题既要条理,也要严密!
518.实际上,计算题也是用来检查你的认真程度和灵活性的!
519.注意:
一个人的数学水平,往往是从细节中折射出来的!
520.做与思是密不可分的!
521.请注意数学的某些规定格式!
522.再努力,莫放松!
523.做学生切莫辜负老师的期望!
524.别忘了,你就是父母的希望!
525.思路和书面都应讲求清楚!
526.希望你能养成自查作业的习惯!
527.只要做到持之以恒,你就能实现心中的梦想!
528.作业格式要规范!
529.希望你能按老师的要求去做!
530.把数字写得在大方一些就更好看啦!
531.请注意根据要求正确处理计算结果!
532.要知道,这一题的主要目的在于如何根据实际情况来灵活运用收尾法和去尾法!
533.要保持上学期的优异成绩,就应该多一份压力和主动!
534.解决任何数学问题都要注意灵活!
535.提高正确率,是你在计算过程中必须注意做到的!
536.相信本学期你会变得更加聪明可爱!
537.减少失误最有效的方法就是想好了再做!
538.线段图可以帮你分析数量关系!
539.对待学习,首先要做到自己满意!
540.找出错因并加以纠正,就不会重复类似的错误!
541.边做边想,才会更有效!
542.多一份思考,你就会多一份收获!
543.老师相信,你每天都会有一个新的超越!
544.请别辜负父母的一片心意!
545.和你的同桌比一比,你就应该更努力!
546.在计算方面,“准确无误”应该是你的主攻方向!
547.只有自己严格要求自己,学习才会变得主动!
548.主动学习远比被动接受有效得多!
549.上学期你取得非常优异的成绩,希望你本学期在灵活性方面下功夫!
550.有些数学问题的结果是可以灵活处理的,如第3题!
551.其实你一点儿都不笨,只是课堂上不够专心。
如果能加强一点自律就好啦!
552.老师认为你非常聪明,你做错了只是粗心的缘故。
老师相信你今后会注意的!
553.从第一单元起,你一定会创造出奇迹的!
554.对待学习要相信自己,不要被以前的“包袱”所压倒!
555.记住,只有相信奇迹的人,才会创造奇迹!
556.就我们全班而言,人人都要有信心把数学学好,你当然也不例外!
557.记住,良好的开端是走向成功的第一步!
558.小动作不仅影响自己的学习,也会分散他人的注意力,请注意!
559.记住,专心听讲是最有效的学习方法之一!
560.如此简单的问题都出现了失误,你知道是怎么回事吗?
561.你今天的作业出现了“小问题”,但却导致了计算结果的错误!
562.记住,数学需要创造出自己独特的方法!
563.无论怎样的数学问题都应细读,不能放过任何一个数、字或符号!
564.解决问题的过程比结果更能反映一个人的数学才能!
565.一个人的书面如同一个人的脸面,一定要注意保持整洁!
566.记住某些格式要求,也是必不可少的!
567.每次作业其实都是你成长的记录,希望你认真对待!
568.在计算方面,“准确无误”应该是你的主攻方向!
569.像你这样聪明的孩子,课堂上如果能专心听讲就好了!
570.只要你真的用心去做,你不会比别的同学差!
571.如果有不明白的问题,你可以写纸条告诉老师,老师会帮你的!
572.其实,专心听讲、独立完成作业就是勤奋好学的表现,老师相信你能做到!
573.你肯定能克服粗心大意的毛病,老师真的在期待你的进步!
574.不要迷信那些学习成绩好的同学的头脑比你更聪明,老师相信你会赶上他们的!
575.做错了不要紧,老师希望你能找到错误的原因!
576.换一种角度去思考,你就会收获许多惊喜与乐趣!
577.多一份认真,就会减少一份失误!
578.你真的很聪明,课堂上如果能专心听讲,成绩肯定会更好!
579.太大意了,如此下去将是很危险的!
580.对数学来讲,应注意做好每一个细节!
581.一个小小的细节,往往可以折射一个人的数学水平和学习态度!
582.对数学来讲,不经意的失误往往是致命的,总让人后悔莫及!
583.就数学而言,失之毫厘,往往谬以千里!
584.作业的认真程度,其实就是一个人学习态度的反映,一定要把它做好!
585.对待数学作业就必须做到一丝不苟!
586.要知道,学习成绩的好坏,往往是由学习态度决定的!
587.用心做,就会有收获!
588.认真做好每一题,是提高学习成绩的前提条件!
589.如果再不用心对待作业,就不会取得好成绩!
590.对待学习要有积极的态度!
591.解题方法是否正确,取决于对题意的正确理解!
592.记住,数学需静下心来去想!
593.独立思考对于数学学习来说是非常重要的!
594.老师希望你在做对的基础上把字写好,你能做到吗?
595.失误往往缘自粗心大意,请注意!
596.老师希望你每天都有新的收获!
597.注意,提高正确率是计算练习的主要目的之一!
598.对已知的数据信息,要学会“拿过来”使用!
599.用心做,才能减少不应有的失误!
600.人的头脑是越用越灵活的!
601.适当的空行,可以使书面更清楚、美观!
602.对于有些问题,如果改变一下叙述的顺序,可以帮助你降低理解上的难度!
603.解答问题的步骤与顺序要合理!
604.立大志者,才能成大器!
605.数学是不是有趣,就看你会不会发现!
606.天才出自勤奋,但离不开灵活的思想方法!
607.做数学要做到“深思熟虑”!
608.准确计算是数学练习的基本要求之一!
609.说实话,这些日子你在课堂上专心听讲的程度不如以前了,怎么回事?
610.用方程解决问题,“设语”是必不可少的环节!
611.出现失误了,是因为做作业时分心的缘故吧?
612.想好了再做,就会减少涂改的现象了!
613.做数学作业也要做到字迹工整!
614.记住,圆周率π与3.14不完全是一回事!
615.你能提出一个数学问题很不错,但就是太过简单了点儿!
616.列出算式后要看一看是否和自己的想法
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