山东省菏泽市郓城县学年七年级下学期期末道德与法治试题.docx
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山东省菏泽市郓城县学年七年级下学期期末道德与法治试题
山东省菏泽市郓城县2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、判断题
1.青春期的生理变化可以带给我们充沛的精力,敏捷的思维。
(_____)
2.青春期的矛盾心理只能带给我们烦恼和痛苦。
(_____)
3.独立思考,就是遇事有自己独到的见解,不需要接纳他人的建议。
(_____)
4.人世间的一切成就和幸福离不开劳动和创造。
5.法律由国家制定或认可,这是法律最主要的特征。
(_____)
6.法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。
(_____)
7.我国的法律只对我国公民具有约束力。
(_____)
8.疫情期间,小明的父母因为家中的工厂无法开工很着急、烦恼。
小明因此也很烦,无法沉入学习。
这说明父母的情绪决定孩子的情绪。
(_____)
9.个人的力量是渺小的,但在集体中汇聚,就会变得强大,人越多集体的力量就越大。
(_____)
10.生活中的负面情感,会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。
对于我们来说没有任何积极意义。
(_____)
二、单选题
11.思维的批判性主要表现在
①对事情有自己的想法
②敢于表达不同观点
③敢于对不合理的事情说“不”
④敢于向权威挑战
A.①②③④B.②③④
C.①②③D.①②④
12.多彩的校园由男女同学共同组成,我们提倡男女同学之间要正常交往,因为:
①男女同学之间优势互补、取长补短
②没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩
③有助于营造一种和谐、温馨、合作、团结的氛围
④不利于青春期的到来
A.①③B.①④C.②③D.②④
13.妈妈:
“最近你穿着有些另类,作为学生这样穿可不太好。
”小刚:
“班上好多同学都这么穿,这才叫‘酷’。
”对此,我们应该提醒小刚
①要有自己独到的见解②我行我素,活出最酷的自己
③要接纳妈妈合理、正确的意见④坚持自我,不要顾及旁人的眼光
A.①③B.①④C.②③D.②④
14.疫情期间中学生在家参与线上升国旗仪式,成了一道亮丽的风景。
小明的家人也陪着小明以这独特的方式,表达对祖国的深沉挚爱和美好祝福。
这突出表现了他们一家人()
A.合理发泄情绪B.强烈的求知欲C.强烈的爱国情感D.感受理智
15.“米老鼠”的创作者华德•迪士尼,在他成名前没有一家报社愿意推销他的漫画。
后来一家教堂雇佣他为教堂画海报,那里有许多老鼠,启发了他的灵感,创造了“米老鼠”这个形象,从此名扬天下。
迪士尼的成功道路启示我们
①创造存在于生活的各个方面②要敢于打破常规,开创前人未走之路
③到教堂里画画就能有所创新④社会实践是创造的源泉
A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④
16.集体的建设需要集体成员的“自治”精神。
“自治”精神表现为每个成员()
①主动参与集体建设②积极参加集体活动
③不受约束,自己管理自己④自觉维护集体荣誉
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
17.集体生活需要合作,但合作要讲究策略的,以下属于正确合作策略的有()
①坦诚交流,彼此信任②正确认识自己,懂得欣赏他人
③遵守规则,明确任务④主动承担自己的责任
A.①②④B.①③④C.①②③④D.①②③
18.下列对集体荣誉的认识不正确的一项是()
A.集体荣誉是我们共同的利益和荣誉
B.捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉,两者同样重要
C.集体中的每个成员都应该有集体荣誉感
D.只要集体中个人有荣誉集体荣誉自然就有了
19.公益广告中提到:
凡是你在的地方,我都在,我是法律,我保护你所有的生活!
当你意识到法律其实就在身边,并运用法律来保护自己时,法律才有了意义!
对此,下列说法不正确的是()
A.我们的生活与法律息息相关
B.有法律保护我们的生活,我们可以为所欲为
C.法律已经深深嵌入我们的生活之中
D.运用法律保护自己,才彰显其存在的意义
20..走进法治天地,我们用心体会法治对于生活的意义和价值。
下列对法治理解正确的是( )
①法治就是依法对国家和社会事务进行治理②法治强调依法治国、法律至上
③法治要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事④法治强调“权大于法”,故“法治”不如“人治”
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
三、分析说明题
21.情景分析
情景一:
小青把自己的秘密告诉了好朋友,并再三嘱咐她不要告诉别人。
可是没过几天,小青发现班里好几个同学都知道了自己的秘密。
小青为此气得咬牙切齿。
同桌小伟马上劝说她要合理地表达情绪,小青才慢慢地平静下来。
(1)我们为什么要学会合理表达情绪?
情景二:
学校召集各班班长了解班级情况,以便发现问题,加强管理,小梁如实将自己班级存在的一些问题反映给学校,同学们知道后指责他“出卖”了班集体。
(2)你认为大家应该指责小梁吗?
为什么?
情境三:
小涵认为自己既不是班干部,也不是小组长,成绩也很一般,因此班集体的建设与自己没有关系。
(3)请问:
小涵的认识对吗?
为什么?
22.青春飞扬
“天行健君子以自强不息”、“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”、“不经历风雨,怎能见彩虹”。
面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,让青春飞扬!
广大青年人人都是一块玉,要时常用真善美来雕琢自己,不断培养高洁的操行和纯朴的情感,努力使自己成为高尚的人。
某校七年级
(1)班,召开了一次以“青春的活力,青春的奋斗”为主题的班会活动。
请你参与其中,回答下列问题。
(1)请你围绕主题设计一条宣传标语。
(2)“青春是美好的,我的青春我做主。
”你打算怎样增强青春飞翔的力量?
“广大青年……要时常用真善美来雕琢自己,不断培养高洁的操行和纯朴的情感,努力使自己成为高尚的人。
”
(3)我们在日常生活中应该怎样做到“止于至善”,成为高尚的人?
23.品味情感、传递正能量
2021年新春佳节之时,中国拉开了一场没有硝烟的战役---防控新型冠状病毒。
有一个84岁高龄的老人,他呼吁人们:
“没有特殊情况不要去武汉”。
自己却早已赶往最前线,实地了解疫情。
“我的动力来自疾病对人的生命的威胁。
”疫情爆发后,这位老人马不停蹄、辗转广州湖北,为大众解读最新情况。
他就是“春节最美逆行者”---钟南山院士。
一位年约七旬的老爹爹杵着拐杖,佝偻着身子,步履蹒跚的将—个装着防护口罩的手提袋放在九峰派岀所值班室门口,随后转身离去。
年轻姑娘送45副护目镜到分诊台,留下纸条“平安,加油”;………他们把自己能供给的东西直接献给最需要的人,不求回报。
他们的这些行为,都是这场“战疫”最美的样子。
(1)从上述材料中,你获得了哪些美好的情感体验?
说出来与大家分享。
(2)请说说美好情感对我们健康成长有什么样的作用?
(3)我们应该如何向“战役”中最美的样子学习?
助力传递情感正能量。
四、简答题
24.与法同行
新中国成立以后,我国制定了一系列法律法规,对保护未成年人做出了特别规定,给予未成年人特殊关爱和保护。
最近,某班同学准备围绕着特殊保护这个话题,准备举行--次研讨活动,请你参与进来与他们一起完成下列问题:
(1)我国为什么对未成年人实施特殊保护?
(2)保护未成年人健康成长的专门法律是什么?
(3)未成年人在享受特殊保护的同时,要如何对待自己的权利和义务?
参考答案
1.正确
【详解】
本题考查悦纳生理变化。
青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能力,拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈的渴望,感觉生活拥有无限可能。
因此观点正确,故答案是正确。
2.错误
【详解】
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长,因此题干说法错误。
3.错误
【详解】
本题考查发展独立思维。
思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳题他人合理、正确的意见。
所以观点错误,故答案是错误。
【点睛】
解答判断题思路要弄清楚判断的主体,寻找教材中与之相关的依据,从而判断其行为是否正确。
4.正确
【详解】
本题考查了培养创新品质的重要性。
社会实践是创造的源泉,社会实践给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情,创造离不开实践,只有在实践中才能催生新的需要,才能产生新的动力。
人世间的一切成就和一切幸福离不开劳动和创造。
所以,题文中的判断是正确的。
5.错误
【详解】
本题考查的是法律的最主要的特征。
法律具有强制性和阶级意志性。
它之所以能区别于其他社会规则就在于它的强制性,而这种强制性是因为法律是由国家强制力保证实施的。
法律是一种特殊的行为规则,其最主要的特征是靠国家强制力保证实施,故判断错误。
6.正确
【详解】
本题考查法律的规范作用。
法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务;法律让我们懂得在社会生活中可以做什么,应该做什么,不应该做什么,应该怎样做,不应该怎样做。
也为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳,指引、教育人向善。
题干说法正确。
7.错误
【详解】
本题考查法律的特征。
在法治社会,公民在法律面前一律平等,任何没有超越法律的特权。
法律对全体社会成员具有普遍约束力。
但根据属地主义原则,对于在我国领域内的外国人同样具有法律效力。
所以观点错误,故答案是错误。
8.错误
【详解】
人与人之间的情绪会相互感染,即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人。
小明很烦是受到父母情绪的影响,并不是决定,题干说法错误。
9.错误
【详解】
该题考查集体与个人的关系;依据课本内容,集体是个人的依靠,是个人成长的园地,个人的进步成长离不开集体;集体的力量是无穷的,我们要主动承担责任,才能共创美好幸福的生活,团结的集体才有力量,才有凝聚力和战斗力,并不是人越多集体的力量就越大.题干表述错误.故答案为:
错误.
10.错误
【详解】
负面情感体验的意义,可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈;将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
题干说法错误。
11.A
【详解】
本题主要考查思维的批判性的知识。
依据教材知识可知,与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。
思维的批判性表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战,①②③④正确,故选A。
12.A
【解析】异性同学的交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊。
男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展,①③正确。
②错误,排除。
④错误,初中的学生已经进入青春期,故选A。
13.A
【详解】
本题考查独立思维,题干“班上好多同学都这么穿,这才叫‘酷’。
”说明小刚缺乏独立意识,我们要有独立思维,对问题要有自己独到的见解,观点①正确;独立思维要接纳他人合理、正确的意见,观点③正确;独立思维并不是我行我素,坚持自我,而是有自己独到的见解,同时又能接纳他人合理、正确的意见,观点②错误;观点④错误;观点①③正确,所以选A。
14.C
【详解】
爱国是一个人对自己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感,是一个人最原始的感情之一。
疫情期间中学生在家参与线上升国旗仪式,小明的家人也陪着小明以这独特的方式,表达对祖国的深沉挚爱和美好祝福,表现出强烈的爱国情感,C符合题意。
ABD与题干不符,应排除。
故选C。
15.B
【详解】
从题文中迪士尼成功的例子中我们可以看出,创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。
我们敢于打破常规,追求生活的新奇和浪漫,开创前人未走之路;我们也会关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者,①②观点正确;创造离不开实践,社会实践是创造的源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情,④观点正确;到教堂里画画可能激发我们创造的灵感,有所创新,③观点太绝对错误,所以本题选择B答案。
16.B
【详解】
本题考查我与集体共成长。
民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
在这个过程中,需要我们的“自治”精神,“自治”表现为每个人成员主动参与集体建设,积极参与集体活动,自觉维护集体荣誉。
所以①②④说法符合题意;③说法错误,集体成员要遵守纪律约。
故选B。
17.C
【详解】
本题考查在担当中成长。
集体生活需要合作,在合作时要求坦诚交流,彼此信任,遵守规则,明确任务;正确认识自己,懂得欣赏他人,主动承担自己的责任。
所以①②③④说法符合题意;故选C。
18.D
【详解】
集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进;集体中的每个成员都应该有集体荣誉感;集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉;捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉,两者同样重要,ABC说法正确。
D说法太绝对,有了集体荣誉才能有个人荣誉。
本题为逆向选择题,故选D。
19.B
【详解】
此题考查学生感受法律对生活的保障作用。
随着社会的发展,法律与我们的生活有着越来越紧密的联系,法律已经渗透到我们生活的方方面面,法律作为一种行为规范,已经逐渐转化为人们的自觉行为,深深嵌入我们的生活之中,我们时时处处都在自觉或者不自觉地履行法律的规定,时时处处都受到法律的约束和保护,法律就在我们的身边。
题干中提到法律与我们相伴,用法律保护自己彰显法律的意义。
ACD选项说法正确,不符合题意;B选项“为所欲为”说法错误,符合题意,我们的言行受到法律约束,同时又受到法律的保护。
此题要求选“不正确”的,依据分析,因此选B。
【点睛】
提醒学生注意审题,此题要求选“不正确”的选项。
20.A
【详解】
本题考查法治的脚步。
法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志。
法治就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。
所以①②③说法符合题意;④说法错误,“法治”大于“人治”。
故选A。
21.
(1)人与人之间的情绪会相互感染。
即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。
情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
所以要学会合理表达情绪。
(2)不应该指责小梁。
因为他的做法是正确的。
我们要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。
(3)小涵的认识是错误的。
因为集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人
【详解】
(1)本题考查合理表达情绪的原因。
依据教材知识,从人与人之间的情绪会相互感染,影响周围的人,与自己的身心健康有关,关乎人际交往,要学会合理表达情绪等方面来回答。
(2)本题考查面对小团体主义的正确做法。
材料中小梁如实将自己班级存在的一些问题反映给学校,是对班级负责的表现,突破了小团体主义的壁垒,做法正确。
依据教材知识,从要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义方面来回答。
(3)本题考查积极参与集体建设。
依据所学知识,认为班集体的建设与自己没有关系的观点错误。
理由从集体的建设需要每个人的智慧和力量,需要每个人去分担,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人等方面来回答。
22.
(1)青春是一缕阳光,照耀着我们的心灵。
(2)①青春的探索需要自信,自信让我们充满激情。
②自强可以让我们更自信,让青春奋进的步伐永不停息。
③激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,会给我们飞翔的翅膀,助力青春成长。
(3)①从点滴小事做起,积少成多,积善成德。
②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。
③我们要养成自我省察的习惯.通过自省和慎独,端正自己的行为。
【详解】
本题考查青春的飞扬,青春有格。
解答时要认真分析材料及问题,紧密联系教材相关知识,综合作答。
(1)此问是设计宣传语。
围绕“青春的活力,青春的奋斗”主题活动班会设计宣传语,如青春是一缕阳光,照耀着我们的心灵。
(2)此问考查青春飞扬,增强青春飞翔的力量。
解答增强青春飞翔的力量需要增强自信自强。
自信让我们充满激情;自强可以让我们更自信,让青春奋进的步伐永不停息。
激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,会给我们飞翔的翅膀,助力青春成长。
(3)此问考查止于至善。
据教材知识,止于至善成为高尚的人需要我们从点滴小事做起,积少成多,积善成德;善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量;我们要养成自我省察的习惯.通过自省和慎独,端正自己的行为。
,
【点睛】
23.
(1)责任感、幸福感、自豪感、崇拜感、敬佩感、友善感、信任感、使命感;等。
(2)生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。
(3)①在情感体验中,我们并不总是被动的接受外部环境的影响,而是要用自己的热情和行动来影响环境。
②我们的情感需要表达回应,需要共鸣,在于他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。
③我们在生活中要不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界,也因为我们的积极情感,而多一份美好。
【详解】
(1)本题考查美好情感。
从材料中人们积极参加抗击疫情的斗争,无私奉献等行为,让我们崇敬。
美好的情感体验从责任感、幸福感、自豪感、崇拜感、敬佩感、友善感、信任感、使命感;等方面回答即可。
(2)本题考查美好情感对我们健康成长的作用。
依据教材知识,从让我们身心愉悦,逐渐丰富对生活、对人生的美好情感,表达我们的愿望,促进精神发展等方面回答。
(3)本题考查如何传递情感正能量。
依据教材知识,从用自己的热情和行动来影响环境,我们的情感需要表达回应、共鸣,在生活中要不断创造美好的情感体验,不断获得新的感受,等方面来回答。
24.
(1)未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
未成年人的生存和发展事关人类的未来,对他们给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
(2)《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
(3)宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利,未成年人要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。
【详解】
本题考查我们需要特殊保护。
解答时要认真分析材料及问题,紧密联系教材相关知识,综合作答。
(1)此问考查未成年人实施保护的原因。
解答从未成年人的身心发展状况,未成年人的生存和发展事关人类的未来,对他们给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义;等等方面组织答案。
(2)此问考查保护未成年人的法律。
保护未成年人健康成长的专门法律是《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
(3)此问考查未成年人如何对待自己的权利和义务。
据教材知识,宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利,未成年人要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。
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