英语名著读写指导.docx
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英语名著读写指导.docx
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英语名著读写指导
Chancefavors the prepared mind、
一.英语原著阅读得特点:
1. 这些读物大多改编自世界文学名著,由外国英语专家进行改写,有效控制了词汇量.既保持了原汁原味得创作风格,又适合不同层次得学生阅读。
2、 这些读物题材广泛,故事引人入胜,语言流畅生动,而且给人以启迪,具有很强得艺术感染力。
英国诗人拜伦说过:
“一滴墨水可以引发千万人得思考,一本好书可以改变无数人得命运。
”
3、 激发学习兴趣,开阔阅读视野,提高读写水平与人文素养。
二.英语原著阅读书目:
高一阅读书目(1——-5级)
Unit1《小公主》
Unit2《象人》
Unit3《亡灵岛》
Unit4《白色死亡》
Unit5《歌剧院得幽灵》
Unit6《别了,好莱坞先生》
Unit7《吸血鬼德拉库拉》
Unit8《秘密花园》
Unit9《弗兰肯斯坦》
Unit10《莫尔格街凶杀案》
Unit11《滨逊漂流记》
Unit12《圣诞欢歌》
Unit13《劫机》
Unit14《野性得呼唤》
Unit15《双城记》
Unit16《巴斯克维尔猎犬》
Unit17《化身博士》
Unit18《小妇人》
Unit19《大卫科波菲尔》
Unit20《远大前程》
高二阅读书目(5-—-6级)
Unit 1《基督山伯爵》
Unit 2《金银岛》
Unit 3《悲惨世界》
Unit 4《老人与海》
Unit5《呼啸山庄》
Unit6《格列夫游记》
Unit7《远离尘嚣》
Unit8《简爱》
Unit9《雾都孤儿》
Unit10《傲慢与偏见》
Unit11《白衣女人》
Unit12《苔丝》
Unit13《隐形人》
三.英语原著代表作品介绍:
书 目
类别
主 题
简爱
(Jane)
爱情
爱情与尊
(loveanddignity)
傲慢与偏见
(PrideandPrejudice)
爱情
爱情与婚姻
(love andmarriage)
小公主
(ALittlePrincess)
励志
不经风雨,难见彩虹
(Nocross, nocrown、)
雾都孤儿
(OliverTwist)
励志
珍惜您现在拥有得一切(Cherish everythingthatyouhave、)
老人与海
(The oldManandtheSea)
励志
人不就是为失败而生得,一个人可以被毁灭,但不能被打败。
( Manisnotmadefordefeat、Amancanbedestroyedbut notdefeated、)
远大前程
(Great Expectations)
励志
天道酬勤
(Godhelpsthosewhohelpthemselves、)
白色死亡
(White Death)
社会
毒品与犯罪
(Drugsandcrimes )
悲惨世界
(LessMiserables)
社会
世界上最宽阔得就是海洋,比海洋更宽阔得就是天空,比天空更宽阔得就是人得胸怀.
(The most spaciousoftheworldistheocean,broader thantheoceanistheskyandwiderthanthe skyisthehuman mind、)
巴斯克维尔猎犬
TheHound of Baskervilles
侦探
正义与邪恶得较量
(The battlebetweenjusticeandevil)
吸血鬼
(Dracula)
恐怖
团结就就是力量
(Together, individualsmake adifference、)
隐形人
TheInvisible Man
科幻
科学与道德
Scienceandmoral
小妇人
(Little Women)
家庭教育
1、父母就是孩子得第一
Parentsare thefirstteachersoftheirchildren、
2、孩子就是父母得影子。
Childrenareshadows of their parents、
3、家就是心灵得港湾.
Home isthe harborofsoul、
格列夫游记
Gulliver's Travels
想象
人类究竟需要什么?
What on earth do we humans need?
英语原著读写指导教学流程
(一) 如设置故事悬念 ?
1、理论基础格式塔心理学派认为,人们通过感官知觉得到得就是一个个“完形”, 当人们在观瞧到一个不规则,不完满得形状时,就会产生一种在得紧力。
这种力迫使大脑皮层紧地活动,以填补“缺陷”, 能给人以意觉上得不完满感,因此, 在阅读前巧设悬念,就能激发学生得好奇心与求知欲,使其思维处于一种激动状态,产生一种非弄清不可得探究心理.
2、设置故事悬念技巧与电视节目预告一样,教师先把小说得魅力、事情得高潮、结果之中某个突出得片断得故事讲给学生听,让学生不由自主地产生究根究底得愿望,自然地在教师得带领下进入阅读得大门。
(二)如梳理小说中得人物关系?
把握好人物关系,就是理解小说得关键,可以通过建立人物关系思维导图得式,理清小说中得人物关系。
(三)如梳理小说得故事情节?
ﻫ把握好故事情节,就是读懂小说得关键。
故事情节梳理通常从故事得开始,发展,高潮与结束四个环节着手。
(四)如概括故事大意(summary)?
ﻫ 概括故事大意就是培养学生归纳概括能力得有效途径之一。
概括故事大意可以从以下三个面着手。
ﻫ 1)依据故事情节.
2)故事大意得五要素:
when,where,who,what,how、
3) 写故事大意常用关联词语:
atfirst,then,afterthat,later,intheend/finally/eventually/atlast、
(五) 如进行主题归纳(阅读启发与思考)
小说得主题就是小说得灵魂,就是作者得写作目得所在,也就是作品得价值意义之所在。
主题归纳通常从小说得人物形象与某些细节入手.如《弗兰肯斯坦》归纳主题.ﻫ(六)如进行主题归纳(阅读启发与思考)ﻫ
人 物
细 节
主 题
Frankenstein
He createdamonsterbutabandonedhim、
Lookbeforeyouleap、
He promisedto makeawomanforthemonster
but hebrokehisword、
Aword spokenispastrecalling
Monster
Hetookcrazyrevengeon Frankenstein、
loveand respect
(七)与主题相关得佳句
1、Love is thesunshine tomelt the iceofloneliness、 Without love, the worldwillbeeatomb、ﻫ爱就是融化孤独之冰得。
没有爱, 这个世界将变成一座坟。
2、Solong aseveryonegivesabitofhislovetheworldwillbeeaparadise、
只要人人献出一点爱,世界将变成美好得人间。
3、Homeis the harborofsoul、
家就是心灵得港湾.
4、Asyoumakeyourbed,you mustliein it、 ﻫ自食其果.ﻫ5、Awordspokenispastrecalling、 ﻫ一言既出,驷马难追
(八)写作指导—基础篇
基础篇主要指导学生从不同角度练习写作,可以写小说中一个事件或一个人物(最喜欢或最不喜欢),也可以以不同得身份叙述这个故事,也可以写一个书评,还可以写读了这本书得收获等等.基础篇适合中等英语水平以下学生写作练习。
(九)写作指导—提高篇
英语原著《弗兰肯斯坦》读写指导课例
一.《弗兰肯斯坦》悬念设置
One stormynightahorriblescreamcamefromaroominahotelsuddenly、Frankensteinrushedthere,only tofind hisnewly-marriedwife lyinginbloodwith herhearttakenout、 Whowasthemurderer?
Why wasthemurdersobrutal?
(一个狂风暴雨之夜,突然从一个旅馆得房间里传来一声可怕得尖叫声。
弗兰肯斯坦冲进房间,结果却发现她得新婚妻子已经倒在血泊中,心已被掏了出来。
凶手就是谁?
这场凶杀案为如此凶残?
)
二。
《弗兰肯斯坦》人物关系梳理
三.《弗兰肯斯坦》故事情节梳理
四。
《弗兰肯斯坦》主题归纳
1、Loveandrespect 2、Lookbeforeyouleap、
与主题相关得佳句
1、 Loveisthesunshinetomelttheiceofloneliness、 Withoutlove, theworldwillbeea tomb、
爱就是融化孤独之冰得.没有爱,这个世界将变成一座坟。
2、 Solongas everyonegivesabit ofhislovetheworld willbeeaparadise、
只要人人献出一点爱,世界将变成美好得人间.
3、 Home istheharborofsoul、 家就是心灵得港湾。
4、 As youmakeyourbed, youmustlie init、 自食其果。
5、 Awordspoken ispastrecalling、 一言既出,驷马难追
五.写作指导—基础篇
1、RetellthestoryinthenameofCaptainWalton、
2、Retellthestoryinthenameofthemonster
3、Retellthe storyinthenameofFrankenstein
4、Whodo youlike/dislike best inthe story?
5、Whathave you learnedfromthestory?
6、 ThestoryofFrankenstein’smakingcreature、
六。
写作指导—提高篇
1、Asyoumakeyour bed,you must lieinit、
以读者得身份给Frankenstein写封信
1)From thestory Iknowyou、 ButI'msorrytosayyouareanirresponsible(不负责任得 )man…
2) Youcreatedamonsterbut your behavior destroyedyou andthepeople you loved、 …
3)Fromyourmisfortune,Igot a goodlesson、Wemustanswerfor whatwehave done、Pleaseremember,asyoumakeyourbed, youmustlieinit、
2、Humanbeingsareborn equal
给Monster 写封信
1)、YouhavesympathyforMonster…
2)、Youfeelshocked forwhatMonsterdidtoFrankenstein、
3)、Givereasonsforhis horrible behavior、
4)、Inconclusion,everyoneought toberespectedandtreatedequally、JustastheBiblegoes:
Allhumans are bornequal、
3、 Moreloveandless discrimination
给朋友写封信分享这个故事并告诉她/她您读故事得感受。
1)、summary
2)、From thestoryof Monsterweknow itwaslackof loveandthediscriminationfrom peoplethatcausedthetragedy、
3)、Givereasonsfor Monster’s horriblebehavior、
4)、 总结(爱得意义)
5)、Askyourfriendto givehis orheropinionaboutthis novel、
5、Awordspokenispast recalling
1)、Summary
2)、FromthestoryweknowFrankenstein wasnotaman who kepthisword…
3)、 举例证明您得观点
4)、 归纳总结
Oneshouldthinktwicebeforemakinga decision、Onceyoumakea promise,youshouldkeep it、Justasthesayinggoes, aword spokenispastrecalling、
6、Morecareandlessdiscrimination
1)、Summary
2)、Fromthemonster'smiserable experienceweknow…
3、 以小说《象人》为例证明您得观点.
4、 总结:
Everyoneneedscareandrespect、Everyoneshouldbetreatedequally, justas theBiblegoes,Allhumansarebornequal、Let’sbe helpfulandkind、Dostayawayfromthediscrimination,thefarther, the better!
7、Don’tjudge apersononlybyhis appearance
1)Summary
2)Give youropinion:
Fromthisstoryweknow the monsterwas
3)verykindandhelpfulthoughhewasugly-looking、…
3)以小说《象人》与《歌剧院得幽灵》为例证明您得观点。
4)美得意义。
8、Thecalloflove
1)、 Summary
2)、Fromthemonster'smiserableexperiencewe knowitwas becauseoflack oflove …
3)、 对比Frankenstein与 monster得成长经历,证明Loveisvery importantinone’s growth、
3)、 归纳总结:
(爱得意义)
Everyoneneedsloveand respect,whichhelpsto buildaharmonioussociety、Solongas wegiveloveandrespect,theworldwillbefullof joy、
英语原著《悲惨世界》读写指导课例
一.《悲惨世界》悬念设置
Aconvict, sentencedforstealingaloafofbread,wasreleasedfrom prison19years later、However,hewasdesertedby societyunfeelingly,whichmadehim extremely desperate、He sworeto take hisrevengeonthewholeworld、Laterhe meta bishop、 Couldheinfluencethisdesperate convict,makingtheconvictbeginhisnewlife?
一个因偷了一块面包而被判刑入狱得苦役犯在19年后从监狱里
放出来。
然而,她被社会无情地抛弃,这使她感到极度绝望.她发誓要报复整个世界。
后来,她遇到了一位主教大人。
她能感化绝望中得苦役犯并使她重新开始自己得人生之旅吗?
二.《 悲惨世界》人物关系
三。
《悲惨世界》故事情节梳理
1) Influencedbythebishop, JeanValjeanbeganhisnewlife、
(beginning)
2) JeanValjeansavedChampmathieuand FantineandthenadoptedCosette、
(development)
3) Jean ValjeaninfluencedJavertandsaved Marius、
(climax)
4) JeanValjean diedwithapeaceful smile、
(ending)
四.《 悲惨世界》主题归纳
Itis forgivenessandlovecansavehumansoul、
与主题相关得佳句
1)Loveisthesunshinethatcanmeltthe iceof loneliness、Withoutlove,theworldwillbeeatomb、
爱就是融化孤独之冰得。
没有爱,世界将变成一座坟墓.
2) Themostspaciousofthe worldis theocean,broaderthantheoceanistheskyandwider than thesky isthehumanmind、
世界上最广阔得就是海洋,比海洋更广阔得就是天空,比天空更广阔得就是人得胸怀。
3) Forgivenessisavirtue、 It isareleasefromtheburdenofangerandpain、 Itfallslike the gentlerainfromtheskyupontheearth、Itistwice blessed:
Itblessesthose whogive itandthosewhoreceiveit、Whenyou choose toforgive,youchoose to liveinthe present andthefutureratherthanthe past、
宽容就是一种美德.它就是愤怒与痛苦得释放。
它就像甘霖,从天空降到人间.这就是双重得赐福:
既赐福于受惠者,也赐福于施惠者。
当您选择了宽容,您就选择了生活在现在与未来而不就是过去。
五、 写作指导---基础篇
1)The story ofFantine
2)The storyofCosette
3)The storyofThenardier
4)Thestory ofInspector Javert
5)The storyofMarius
6)Whodoyoulikebest(least)in thestory?
六.写作指导--提高篇
1、 Theangeloflove
1) Summary
2) Thestoryof JeanValjean andthebishop、
3)Inour lifetherearemany angelsoflove likethebishop、 (举例说明)
4) 总结:
(爱得意义)
2、 Forgivenessandlovecan save humansoul
BeforeInspectorJavertmittedsuicide, he wrotealetter toJeanValjean、
1) InspectorJavert’slife story、
2)InspectorJavert'sopinion about lawand convicts、
3) JeanValjean’skindnessandforgiveness influenced him、
4) InspectorJavertwassuspiciousof hislife belief、
5)Inspector Javertfeltashamedofwhathehad donetoJeanValjean、
3、Amother'sloveneverchanges
1) Summary
2) 从Fantine 与Cosette之间发生得故事引出观点。
3)Fantine’sstoryreminds meofmymother、
4)I shouldbegratefulto my mother forhergreatlove、Amother'sloveislikearay of sunshinewhich enablesherchildrentofeel thewarmthofspring eveninthe coldwinter、A mother'sloveneverchanges、
4、AsongforMum
—--—-—AlettertoMuminheaven
Attheendofthestory, whenCosetteknew hermother'smiserablestory,shewasmovedtotears,soshewrotealetter
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