人教部编版八年级语文下册21《庄子》二则庄子与惠子游于濠梁之上 同步练习.docx
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人教部编版八年级语文下册21《庄子》二则庄子与惠子游于濠梁之上同步练习
人教部编版八年级语文下册:
21《庄子》二则.庄子与惠子游于濠梁之上同步练习
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子中没有通假字的一项是()
A.两岸连山,略无阙处
B.经纶世务者,窥谷忘反
C.蝉则千转不穷
D.属国过居延
2.下列对文章内容理解有误的一项是()
A.“前不见古人,后不见来者。
”这里的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。
(《登幽州台歌》)
B.“造化钟神秀,阴阳割昏晓”写作者近望所见的泰山的神奇秀丽和能分割日夜的巍峨形象。
(《望岳》)
C.《叶圣陶先生二三事》通过对叶圣陶先生言行的记叙,赞美了他待人厚、律己严的高尚品德。
D.《驿路梨花》通过人们建造和照料小茅屋的故事。
赞美了助人为乐的雷锋精神。
二、字词书写
3.阅读下面这段文字,按要求回答问题。
想象是人类与生俱来的一种能力。
借着想象的翅膀,我们可以超越自身。
体验更广大的世界。
童话、诗歌、神话和寓言都富有想象力引人xiá()思,能引导我们换一种眼光来看世界。
比如想象奇特、人物滑稽可笑、情节荒dàn()离奇的《皇帝的新装》着实耐人寻味。
⑴给下列加点的字注音。
滑稽(______) 着实(_______)
⑵根据拼音写汉字。
xiá(____)思 荒dàn(______)离奇
4.阅读下面的文字,按要求作答。
以高铁为镜,我们砥砺苦练内功的自主创新品格。
十几年前,高铁技术还掌握在少数几个发达国家手中。
中国冲破技术封锁,弯道超车, ,靠的就是自主创新。
从车辆到线路,从制动到通信信号,没有技术,就从国外引进消化吸收;外国不愿提供核心技术,就狠下决心奋力攻关。
一步一个台阶,中国高铁企业苦练内功、 ,实现了国人高铁产业腾飞的梦想。
以高铁为镜,我们涵养精益求精的大国工匠精神。
,中国制造面临过这样的尴尬:
号称是世界工厂、制造大国老百姓却 ,去国外抢购保温杯、电饭煲、马桶盖等普通日用品。
中国铁路凤凰niè盘的过程,为中国制造突围提供了有益借鉴。
如今,中国高铁的检验标准精确到了0.01毫米以内;解码中国高铁成功的深层次密码,以优取胜的品质意识,精益求精的工匠精神,是最重要的关键词。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
砥_____砺 凤凰niè_____盘
(2)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(_____)
A.后来居上 厚积薄发 毋庸讳言 舍近求远
B.后发先至 养精蓄锐 毋庸讳言 舍本逐末
C.后发先至 养精蓄锐 毋庸置疑 舍近求远
D.后来居上 厚积薄发 毋庸置疑 舍本逐末
(3)文段中的划线句是病句,请将正确的句子写在横线上。
___________________________ 。
三、文言文阅读
5.读完全文,你认为桃源人“不复出焉”的原因是_________________。
6.(题文)文学常识填空。
(1)《〈庄子〉二则》均选自《____________》。
庄周,____________时期哲学家,__________家学派的代表人物。
(2)《庄子》一书留下了许多脍炙人口的成语典故,例如:
____________、____________。
文言文阅读
阅读下面文章,完成下列小题。
(一)
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇英叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复:
俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人:
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(二)
天台陈君庭学,屡从大将北征,有劳,擢四川都指挥司照磨①,由水道至成都。
成都,川蜀之要地,英雄俊杰战攻驻守之迹,诗人文士游眺饮射赋咏敢呼之所,庭学无不历览。
既览必发为诗,以纪其景物时世之变,于是其诗益工。
越三年,以倒自免归,会予于京师;其气愈充,其语愈壮,其志意愈高;盖得于山水之助者侈矣。
予甚自愧,方予少时,尝有志于出游天下,顾以学未成而不暇。
及年壮方可出,而四方兵起,无所投足。
逮今圣主兴而宇内定,极海之际,合为一家,而予齿益加耄②矣。
欲如庭学之游,尚可得乎?
——《送天台陈庭学序》(有删改)
注释:
①都指挥司照磨:
明代官职名
②耄:
老
7.解释下列加点词
(1)俟其欣悦(______)
(2)烨然若神人(______)
(3)越三年,以例自免归(______) (4)盖得于山水之助者侈矣(______)
8.翻译下列句子
(1)至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
(_____________________________________)
(2)予甚自愧,方予少时,尝有志于出游天下,顾以学未成而不暇。
(_____________________________________)
9.宋濂认为获取知识,提升素养的主要途径有哪两种?
请结合所选两个文段分析概括。
比较阅读下面两篇文言文,完成后面小题
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
《诫子书》
(乙)夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃凝滞①,使庶几之志②,揭然③有所存,恻然④有所感;忍屈伸,去细碎⑤,广咨问,除嫌吝⑥,虽有淹留⑦,何损于美趣,何患于不济⑧。
若志不强毅,意不慷慨,徒碌碌滞于俗,默默束于情,永窜伏⑨于凡庸,不免于下流⑩矣!
《诫外甥书》
(注释)①凝滞:
心思局限于某个范围;拘泥②庶几之志:
接近或近似于先贤的志向③揭然:
高举的样子④恻然:
恳切的样子⑤细碎:
琐碎的杂念⑥嫌吝:
怨恨耻辱⑦淹留:
德才不显于世⑧济:
成功,实现⑨窜伏:
逃避,藏匿⑩下流:
比喻低下的地位
10.下列句子中加点字解释错误的的一项是()
A.淫慢则不能励精(懈怠)
B.意与日去(消失)
C.非宁静无以致远(远大)
D.广咨问(广泛)
11.下列句子中加点的“之”的含义和用法与例句中的“之”相同的一项是()
(例句)使庶几之志
A.夫君子之行
B.下车引之
C.知之者不如好之者
D.学而时习之
12.下列选项中对两篇文章分析错误的是()
A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调它们是与人的志向相关的。
B.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
C.“徒碌碌滞于俗”的原因是没有远大志向,同时也没有珍惜时间。
D.“学须静也”的“学”已经不是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思;“静”也不只是单纯的宁静,而含有淡泊名利的意味。
13.用现代汉语翻译下面的句子
⑴非淡泊无以明志,非宁静无以致远
⑵夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃凝滞
14.读了这两篇文章,你一定受益匪浅,请用自己的话谈一谈怎样做才能成为一名“志存高远”的人。
阅读甲、乙两段文言文,完成下列小题。
(甲)三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”
(乙)二翁登泰山
昔有二翁,同邑而居。
甚友善。
甲翁之妻子去乡,唯叟一人而已。
一日,叟携酒至乙翁第①,二人对酌,不亦乐乎!
乙翁曰:
“向吾远游冀、雍②,然未尝登泰山,君有意同行乎?
”甲翁曰:
“是山余亦未登,然老矣,恐力不胜。
”乙翁曰:
“差矣,汝之言!
曩③者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有!
”甲翁曰:
“甚善!
”翌日,二叟偕往,越钱塘,绝长江,而至泰阴。
夜宿,凌晨上山。
乙翁欲扶之,甲翁曰:
“吾力尚可,无需相扶。
”自日出至薄暮,已至半山矣。
(注释)①第:
房屋,宅子,家。
②冀、雍:
古代两个州名,在今约山西、陕西、甘肃一带。
③曩:
以往,过去,从前。
15.解释加点的实词。
(1)略无阙处(________)
(2)属引凄异(________)
(3)二人对酌(________) (4)越钱塘,绝长江(________)
16.选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项()
A.或王命急宣 或异二者之为
B.故渔者歌曰 温故而知新
C.虽乘奔御风,不以疾也 虽不能察,必以情
D.乙翁欲扶之 送杜少府之任蜀州
17.用/给下面句子断句,断两处。
曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有!
18.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)清荣峻茂,良多趣味。
(2)自日出至薄暮,已至半山矣。
19.
(1)《三峡》先写山,后写水。
写山,突出______、______的特点;写水,则描绘不同季节的不同景象。
(2)《二翁登泰山》的故事给我们的启示是__________。
阅读短文,回答后面小题
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
20.判断下列朗读停顿不正确的一项()
A.年/与时驰,意/与日去
B.夫/君子之行
C.淫慢则不能/励精
D.将/复何及
21.解释加点的字
(1)静以修身(____)
(2)非学无以广才(____)
(3)意与日去(____)
(4)吾日三省吾身(____)
22.翻译句子
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
23.
(1)本文作者的最想强调的观点是______。
(2)文中提到“志”的语句是“_______,_________”、“非志无以成学”。
(3)你对“志”和“学”的关系的理解是______________________。
24.理解下列句子中“为”的不同含义。
(1)岂能为暴涨携之去
(2)众服为确论
(3)必于石下迎水处啮沙为坎穴
阅读下面文言文,回答下列小题。
社环,庐陵人。
其父友兵部主事常允恭死于九江,家破,常母张氏年六十余,无所归,而行至环家。
环见张氏,大惊曰:
“何为而至于此。
”母泣告以故。
环亦泣,扶就座,拜之,复呼妻子出拜,以母事之。
常母性急,少不惬意,辄诟怒。
环私戒家人,顺其所为,母有痰疾,环亲为烹药。
越十三年,母卒,环具棺椁险殡之礼,买地葬之,岁时常祭。
25.解释文中的加点字。
(1)母泣告以故______
(2)环具棺椁殓殡之礼______
26.用现代汉语翻译下面的句子。
环亦泣,扶就座,拜之,复呼妻子出拜。
27.杜环“以母事之”,具体表现在哪里?
四、课外阅读
阅读下面这篇文言文,完成各题
青衣捕盗
阅读批注
有聂姓者,以人命诬服。
公昭雪之,献女书儿为婢。
公鉴其诚,纳之。
公夫人御①下严,课以针指②。
书儿不能学,日加鞭挞,俯首顺受而已。
请仿照(示例),给文中划横线的句子作旁批。
后公以挂误③,解组归。
时枣树林有盗首曰赛张青刘标。
公稔④之,戒备而行。
时已薄暮,闻林中鸣镝声,公股栗,夫人色如土。
侍从仆御,无不色变。
书儿从容进曰:
“鼠辈何敢犯大人驾?
婢子手戮之可也。
”乞公前骑,徒手而去。
叱盗曰:
“贼狗奴,识得河南聂书儿否?
”盗笑曰:
“我辈但要得钱儿钞儿,书儿何所用哉!
”骤发一弹,书儿右手启两指接之;又一弹,接以左手;第三弹至,以口笑迎之,噙以齿,腾身而起,吐口中丸,大笑曰:
“贼奴技止此耶?
”群盗罗拜⑤马前乞命。
书儿曰:
“汝等何足污我手。
”
从容回骑,禀白于公曰:
“托大人福庇,幸不辱命。
”公及夫人皆异之。
继而问曰;“汝具此妙技,何不能拈一针?
”书儿曰:
“长枪大剑,婢子年十一二时搏弄惯矣一针入手不知作何物是以不能学耳。
”又问:
“鞭挞时何便俯首受?
”曰:
“老父命婢子来报公大德,小有忤犯,是报怨也,婢子何敢!
”
(示例)通过写公一行人极度恐惧的神情,来体现盗贼的可怕,反衬出聂书儿的镇定和武艺精湛。
(注释)①御;管理。
②针指:
此处指刺绣等针线活。
③挂误:
这里指官吏受牵累被处分撤职。
④稔(rěn):
熟悉。
⑤罗拜:
围绕着下拜。
28.加点词解释正确的一项是()
A.公鉴其诚(诚实)
B.夫人色如土(颜色)
C.婢子手戮之可也(铲除)
D.汝等何足污我手(满足)
29.给文中划波浪线的部分断句,停顿处用“/”划开。
(限断4处)
婢子年十一二时博弄惯矣一针入手不知作何物是以不能学耳。
30.请仿照示例,给文中划横线的句子作旁批。
31.同样是刻画女中豪杰,为何本文浓墨重彩地描写书儿与强盗厮杀的过程,而《木兰诗》中战场杀的内容却一笔带过?
请从作者写作目的角度作比较分析。
五、综合性学习
32.为激发同学们阅读经典的兴趣,七
(2)班正在开展“与经典同行,与好书为伴”的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。
(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。
__________________
(2)请你为本次活动写一段开场白。
________________
(3)王亮11月5日到学校图书馆借了一本《格列佛游记》,准备五天后归还,请你代他写一张借条。
_________________________
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
2、
三、文言文阅读
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
四、课外阅读
1、
五、综合性学习
1、
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