关于大学生情感问题的报告.docx

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关于大学生情感问题的报告

关于大学生情感问题的报告

关于大学生情感生活现状的调查报告

关于大学生情感生活现状的调查报告

通识教育实践黒七组调研提纲

我们知道，情感作为一种人与人之间的存在，无时无刻不在影响着我们的生活与学习。

作为大学生的我们，情感生活应该更丰富，也更值得研究。

为了了解我们大学生在情感方面（主要指三方面:

亲情，友情，爱情）的状况。

本小组开展了这次社会调查活动。

在调查形式方面，我们选择了以问卷调查为主、小组讨论为辅的方式。

首先，我们组织讨论了不少典型的问卷问题，并根据性别和年级将调查对象分类，便于深入了解大学生的情感状况。

一、我们提出了几个基本假设

1、亲情虽然是人们接触最早的情感，但表达出来的形式却不多，而且大学生在亲情方面显得比较被动。

2、深厚的友情在大学比较难建立。

3、爱情更是大学生接触不多的情感，存在比较多的盲目性和从众性

二、研究对象和调查方式

1、对象:

各专业，各年级的大学生

2、方式:

主要是抽样问卷

（1）具体实施方法为了体现此次调研的广泛性和客观性，在调

研过程中，我们选择了不同地点抽样各年级大学生进行调查。

问卷总数200，实际回收197份。

（2）调查时间:

2010年4月19日

三、调查要求:

明确调查目的，调查范围，进行明确分工

组员简介:

【组长】吴旭

【组员】范甬杰高浩然岳夕涵俞旭亮

具体分工如下:

第一阶段设计问卷:

全体成员

第二阶段发放问卷:

全体成员

第三阶段回收统计分析数据

报告框架设计、入题:

俞旭亮

亲情篇:

高浩然

友情篇:

范甬杰

爱情篇:

岳夕涵

整理修改、最终成稿:

吴旭

1.亲情篇

亲情观作为大学生人生观、价值观的重要体现，对于大学生的认知、行为、情感体验有着重要的影响。

同时，亲情作为一种极为稳固的、根深蒂固的情感纽带在大学生的情感生活中具有不可替代的地位。

根据以往的各种调查研究和自身的社会经验，我们一共对大学生的亲情观以及亲情范畴的情感生活作出如下几点假

设:

1（当代大学生与家人间的关系普遍存在一些问题，并不完全融洽

2（不同学生间对于如何如何感恩、如何维系亲情的看法存在相当大的分歧

3（大学相对独立自由和远离父母的环境对于亲情的发展既是一种冲击，又是一种机遇

4（男女生间、不同年级间的亲情观存在较大差异

考虑到浙大的学子来自五湖四海，常常远离自己的家庭，同时双休日等短假期不便回家，电话便成为了维持学生与家庭联系的最重要手段。

因此，在本次调查中，着重于通过学生与家庭间的电话联络状况来反映学生与家人间的亲密程度。

因此，第一个问题我们调查了学生与家庭间电话联络的主动性问题:

“在平时，是你主动给家里打电话多些还是家里主动打电话给你多一些,”

调查结果显示，男生打电话回家的主动性较低，接近一半左右的同学是“家里打电话来多些”，“自己主动打电话多些”的同学只占总人数的1/3左右，另外，剩下的1/6为“差不多”。

我们发现，女生的状况明显好于男生，大约一半的女生是“自己主动打电话多些”（这和男生有一半是家里打的多一点形成了鲜明的对比），另外1/3左右的同学是“差不多”，剩下的1/6为“家

里打电话来多些”。

我们观察上面两个图还可以发现，两个图的分布极其相似，不同的是各个块所代表的含义。

接下来两个问题，我们分别调查了同学与家庭联系的频繁程度和每次联络的时间。

调查结果显示，女生的通话频繁程度、单词通话时长都要高于男生，但差距并不像通话主动性上那样明显。

同时大一大三在这方面的水平相近，略低于大二。

第四个问题，我们调查了同学在沉浸于娱乐活动时接到父母电话时的反应。

调查结果显示，绝大多数的同学都会立即接听家里的电话，只有极少数的同学会把电话挂断等。

但这部分的比例依然是男生高于女生，但大一的状况要比大二大三好。

第五个问题，我们调查了同学在长假时是更愿意留校还是回家，考察亲情观在大学新的生活模式下的变化。

问题:

五一、中秋、清明等长假，不考虑旅途时长、车费等因素的话，你是更愿意回家还是留校,

调查结果显示，大多数同学还是倾向于回家的，但是女生的比例要远高于男生。

第六个问题，我们让同学自己评价自己与父母的关系。

调查结果显示，大多数的同学都评价为“很好”，但男生中“还行”与“一般”的比例要远高于女生。

这说明了相对而言，男生与家里的关系没有女生和家里那么亲密。

这或许与男孩子的独立

个性有关吧。

最后一个问题，我们调查了同学心中对于回报父母的方式。

调查结果显示，“好好学习”，“照顾好自己”这两条的认同度都很高，但“常与父母联系”，“回家时多做家务”，“经常陪父母聊天”这三条在男生中的认可度要远远低于女生。

看来，总体而言，男生没有女生善于交流、沟通，也要“懒”一点。

调查的最终结果向我们展示了许多问题。

大多数同学都懂得报答父母、关心父母。

但相比于高考前的学习生活，同学们每天都能回家，抑或至少与父母住在同一个城市，能够时常联系。

现在进入大学后，生活更加自由，娱乐活动更加丰富而多彩，有部分的学生因此而在一定程度上迷失，包括不接父母电话等等。

同时，女生生在与父母的联系上明显比男生更为紧密，与父母的关系也相对较好，对于家庭的归属感也更强，表现在对于回家更为渴望。

同时在做家务、陪父母聊天等细节上也比男生更为重视，表现得更为关系和体贴父母。

（高浩然）

2.友情篇

对于“朋友”的解释。

字典是:

“彼此有交情的人。

”朋友的解释是如此的宽泛，所以好多人对于朋友的界限不是很清楚，有些人把相互认识的人就定义为朋友，有些人把同学就定义为朋友，而有些人只是把关系很密切的人定义为朋友，而随着他们自己的定义不同，有些人就会有很多朋友，而有些人几乎没有朋友。

这次为了调查浙大学生大感情，我们小组也特地调查了大学生的友

情方面。

首先我们第一个问题是关于调查大学生交友（广泛意义上的）人数的，先从年级来分析

从图中我们可以看到，大一同学的选项集中50—100间，而大二大三的同学的选项集中在100—200间，并且可以看出，年级越高，交际面越广，这些和我们的预期结果是一致的。

篇二:

大学生情感调查报告

大学生情感调查报告

一调查背景

随着大学生告别繁重的高中步入憧憬已久的大学，大学生的情感世界也发生着巨大的变化。

由于大学生没能处理好自己的情感问题而发生很多悲剧这不得不引起我们的重视。

到底该怎样正确处理在生活中遇到的情感问题这是我们要思考并解决的问题。

二调查方法

1.问卷调查（抽样）2.实地采访

三调查目的

更好的了解大学生的情感问题,从客观,主观多角度分析,帮助有问题的同学理清思路,使大学生更加充分了解情感观,体验真切的大学生活,从而正确的树立世界观,人生观,价值观.

四调查问卷

1.你平时多久往家里打一次电话,

A一周一次B每天C想起来就打D不打

2.你是否参加一些集体活动

A不参加，不感兴趣B看情况，心情好了就去C积极参加D偶尔会

3.在生活中遇到一些感情挫折你会怎么解决

A不和任何人说，自己躲起来哭B打电话给家里诉说C跟好朋友一

起疗伤D找心理医生

4.你相信不相信大学爱情

A不相信B相信，但是不会长久C不确定

5把大学的人际关系和高中相比，你的评价是

A无比怀念曾经的无所不谈的友情B觉得大学友情有杂质C只要真心就会获得真诚的友情D没感觉

6.你认为在大学里没有谈恋爱是一种遗憾吗,

A不会，学习重要B是一种遗憾，是不完整的大学C没感觉，无所谓

7.你给父母打电话通常说什么,

A要生活费B谈论自己生活C汇报成绩D诉苦抱怨

8.你谈心的对象是谁,

A辅导员或父母B朋友C我不相信任何人D恋人

亲情友情

爱情

五数据分析

问卷分三方面对大学生的情感生活进行调查，包括友情，亲情和

爱情。

在这三个中60%的同学都被爱情问题所困扰，但是同时他们却没有正确的方法来处理爱情问题。

令他们困扰的爱情问题包括失恋，感情挫败，婚姻等多方面。

77%的同学在面对失恋的问题时不知道该怎们做通常的做法是选择逃避，0.9%的同学甚至用极端的方法处理失恋问题。

68%的大三和大四同学比较关心婚姻问题，而大一和大二的同学更相信爱情而没有考虑更多的婚姻问题。

从这一点我们可以看出大三和大四的同学在面对爱情问题时会比大一大二同学更加理智考虑的更加全面。

除了失恋和婚姻问题外还有21%的同学遭遇感情挫败问题，包括找不到男女朋友，表白失败等。

同时，48%的同学也被友情问题困扰。

有85%的同学在高中友情和大学友情中更怀念珍惜高中的友情。

在面临一些困难时更多的是向自己的家人和老师倾诉或者是以前的朋友，有54%的同学对自己身边的朋友缺乏信赖感，安全感。

在友情问题上宿舍关系更是另90%的同学不知所措，有同学甚至选择搬出宿舍来处理这一问题。

宿舍问题最严重的是大二同学，大一同学相对轻松。

同学之间的竞争是主要的诱因，竞争造成的微妙关系让同学之间称得上朋友的只是个位数，他们更倾向于保密自己的问题不是向舍友诉说。

鸡毛蒜皮的小事影响同学之间的关系，部分同学难处一室。

最后就是亲情问题。

亲情问题不像爱情问题那样另人担忧，但

却

也不能忽视。

调查中发现有80%的同学都有每周往家里打电话的习惯，女生的热情尤其大于男生，通话时间也比男生长。

但我们仍然发现大三和大四的同学不像大一和大二那样一放假就急着回家，在考完试后他们有的和同学出去逛街出去旅游。

有些和父母关系并不好的并没有因为距离而发生改变，甚至选择出去打工来逃避回家。

而父母的过高期待也成为有些同学逃避的原因之一。

低年级的学生，还没有完全走过“心理断乳期”，对家庭的依恋感较强，而高年级的学生，独立人格得到发展，对大学生活的环境也逐步熟悉，因此对家庭的依恋感会逐渐减少。

六调查总结

（一）造成大学生情感问题的原因分析

影响大学生情感的因素非常复杂，因而帮助他们形成健康的情感的任务十分艰巨。

从个体身心发展的角度看，大学生处于青少年向成年的转变时期，这一阶段中，会出现自豪感与自卑感的矛盾冲突，强烈交往的需要与孤独感的矛盾冲突，理想与现实的矛盾冲突等一系列问题。

这些矛盾冲突如果存在过于强烈和持久，在遭遇某种刺激时，就容易出现心理障碍，影响个体的健康发展。

从现实生活来看，大学生们在中学时形成的优势消失，“中心”地位受到威胁，也会使之产生失落感和恐惧感。

此外，当代大学生中，独生子女占了很大的比重。

独生子女常常带有强烈的自我中心意识，缺乏社会锻炼，心理较

为脆弱。

学校教育，教师和社会都对大学生的情感产生一定的影响。

目前我国90%的高校设立有心理辅导机构，参与人员也已经很多，但专业人员却很少，且普遍欠缺专业化;80%的高校都开设了心理健康教育方面的课程，但授课效果的质量却不高。

因此加强学校联动的组织建设、师资队伍建设、教育咨询服务体系建设等问题，促进我国世界水平心理健康教育体系的进一步建设和完善显得更加重要。

同时调查显示，约有23%的大三学生在人际关系上存在一定问题。

有的同学有自闭倾向，不愿与人交往，人际交往太过狭窄，有的同学为交往而交际，不惜牺牲原则随波逐流。

（二）对如何形成正确的情感心理的几点意见

1.适当表达并合理宣泄情绪

大学生应当勇于表达自己的情绪，而不要过分地加以掩饰。

要知道每个人都有发泄情绪的权利，不要让自己在自己编织的世界里独自前行，懂得倾诉自己。

宣泄的方式也有很多种，向亲密的朋友倾诉或写日记做自我倾诉，总之，说出来不管向谁说。

还可以做些娱乐消遣，旅游，体育运动等等，任何可以放松自己的方式都是好的。

2.提高个人交际水平和社会支持

在向别人倾诉的同时我们也要学会倾听。

正确的人际沟通技能，

篇三:

大学生情感调查报告

大学生情感调查报告

电气自动化工程学院21140807任金华?

一（调查背景

随着大学生告别繁重的高中步入憧憬已久的大学，大学生的情感世界也发生着巨大的变化。

由于大学生没能处理好自己的情感问题而发生很多悲剧这不得不引起我们的重视。

到底该怎样正确处理在生活中遇到的情感问题这是我们要思考并解决的问题。

二（调查方法

1.问卷调查（抽样）2.实地采访

三（调查目的

更好的了解大学生的情感问题,从客观,主观多角度分析,帮助有问题的同学理清思路,使大学生更加充分了解情感观,体验真切的大学生活,从而正确的树立世界观,人生观,价值观.

四（调查问卷

1.你的性别是[单选题]

选项?

小计?

比例

A（男4745.63%

B（女5654.37%

本题有效填写人次103

2.请问目前你是否有暗恋的人[单选题]

选项?

小计?

比例

A（是5250.49%

B（否5149.51%

本题有效填写人次103

3.你认为只暧昧不恋爱可以接受么,[单选题]

选项?

小计?

比例

A.可以3231.07%

B.不可以5755.34%

C.无所谓1413.59%

本题有效填写人次103

4.你相信不相信大学爱情,[单选题]

选项?

小计?

比例

A（是5250.49%

B（否5149.51%

本题有效填写人次103

5.你认为在大学里没有谈恋爱是一种遗憾吗,[单选题]

选项?

小计?

比例

A不会，学习重要3231.07%

B是一种遗憾，是不完整的大学5755.34%

C没感觉，无所谓

本题有效填写人次

1413.59%103

6.你认为精神与肉体上的交流哪个更容易,[单选题]

选项?

小计?

比例

A.精神交流1312.62%

B.肉体交流2625.24%

C.都不难43.88%

D.都很难6058.25%

本题有效填写人次103

7.在生活中遇到一些感情挫折你会怎么解决,[单选题]

选项?

小计?

比例

A不和任何人说，自己躲起来哭2322.33%

B打电话给家里诉说1615.53%

C跟好朋友一起疗伤5957.28%

D找心理医生54.85%

本题有效填写人次103

8.把大学的人际关系和高中相比，你的评价是

选项?

小计?

比例

A无比怀念曾经的无所不谈的友情6159.2（转载于:

wWw.xIeL写论文网:

关于大学生情感问题的报告）2%

B觉得大学友情有杂质3231.06%

C只要真心就会获得真诚的友情109.71%

本题有效填写人次103

9.你平时多久往家里打一次电话,

选项?

小计?

比例

A一周一次3836.89%

B每天2120.39%

C想起来就打4240.78%

D不打21.94%

本题有效填写人次103

五（数据分析

问卷中60%的同学都被爱情问题所困扰，但是同时他们却没有正确的方法来处理爱情问题。

令他们困扰的爱情问题包括失恋，感情挫败，暗恋等多方面。

77%的同学在面对失恋的问题时不知道该怎们做通常的做法是选择逃避，0.9%的同学甚至用极端的方法处理失恋问题。

68%的大三和大四同学比较关心婚姻问题，而大一和大二的同学更相信爱情而没有考虑更多的婚姻问题。

从这一点我们可以看出大三和大四的同学在面对爱情问题时会比大一大二同学更加理智考虑的更加全面。

除了失恋和婚姻问题外还有21%的同学遭遇感情挫败问题，包括找不到男女朋友，表白失败等。

同时，48%的同学也被友情问题困扰。

有60%的同学在高中友情和大学友情中更怀念珍

惜高中的友情。

在面临一些困难时更多的是向自己的家人和老师倾诉或者是以前的朋友，有54%的同学对自己身边的朋友缺乏信赖感，安全感。

在友情问题上宿舍关系更是另90%的同学不知所措，有同学甚至选择搬出宿舍来处理这一问题。

宿舍问题最严重的是大二同学，大一同学相对轻松。

同学之间的竞争是主要的诱因，竞争造成的微妙关系让同学之间称得上朋友的只是个位数，他们更倾向于保密自己的问题不是向舍友诉说。

鸡毛蒜皮的小事影响同学之间的关系，部分同学难处一室。

最后就是亲情问题。

亲情问题不像爱情问题那样另人担忧，但却也不能忽视。

调查中发现有80%的同学都有每周往家里打电话的习惯，女生的热情尤其大于男生，通话时间也比男生长。

但我们仍然发现大三和大四的同学不像大一和大二那样一放假就急着回家，在考完试后他们有的和同学出去逛街出去旅游。

有些和父母关系并不好的并没有因为距离而发生改变，甚至选择出去打工来逃避回家。

而父母的过高期待也成为有些同学逃避的原因之一。

低年级的学生，还没有完全走过“心理断乳期”，对家庭的依恋感较强，而高年级的学生，独立人格得到发展，对大学生活的环境也逐步熟悉，因此对家庭的依恋感会逐渐减少。

六（调查总结

（一）造成大学生情感问题的原因分析

影响大学生情感的因素非常复杂，因而帮助他们形成健康的情感的任务十分艰巨。

从个体身心发展的角度看，大学生处于青少年向成年的转变时期，这一阶段中，会出现自豪感与自卑感的矛盾冲突，强烈交往的需要与孤独感的矛盾冲突，理想与现实的矛盾冲突等一系列问题。

这些矛盾冲突如果存在过于强烈和持久，在遭遇某种刺激时，就容易出现心理障碍，影响个体的健康发展。

从现实生活来看，大学生们在中学时形成的优势消失，“中心”地位受到威胁，也会使之产生失落感和恐惧感。

此外，当代大学生中，独生子女占了很大的比重。

独生子女常常带有强烈的自我中心意识，缺乏社会锻炼，心理较为脆弱。

学校教育，教师和社会

都对大学生的情感产生一定的影响。

目前我国90%的高校设立有心理辅导机构，参与人员也已经很多，但专业人员却很少，且普遍欠缺专业化;80%的高校都开设了心理健康教育方面的课程，但授课效果的质量却不高。

因此加强学校联动的组织建设、师资队伍建设、教育咨询服务体系建设等问题，促进我国世界水平心理健康教育体系的进一步建设和完善显得更加重要。

同时调查显示，约有23%的大三学生在人际关系上存在一定问题。

有的同学有自闭倾向，不愿与人交往，人际交往太过狭窄，有的同学为交往而交际，不惜牺牲原则随波逐流。

（二）对如何形成正确的情感心理的几点意见1.适当表达并合理宣泄情绪

大学生应当勇于表达自己的情绪，而不要过分地加以掩饰。

要知道每个人都有发泄情绪的权利，不要让自己在自己编织的世界里独自前行，懂得倾诉自己。

宣泄的方式也有很多种，向亲密的朋友倾诉或写日记做自我倾诉，总之，说出来不管向谁说。

还可以做些娱乐消遣，旅游，体育运动等等，任何可以放松自己的方式都是好的。

在向别人倾诉的同时我们也要学会倾听。

正确的人际沟通技能，可以增强维护心理和社会能力。

倾听他人帮助他人欣赏他人，从中体会做人的价值。

当面对难于应付的情感问题时，要乐于接受他人的帮助，主动寻求社会支持，有些时候我们需要的或许只是他人的一句安慰但也能换来无穷的力量。

3.坚定人生根本并学

会感激

树立正确的人生态度是心理调适的第一要义。

这就要求我们对生活保持开放的态度，学会用积极的眼光看待周围的事物，看待他人和自己。

对社会和他人心存感激，滴水之恩应该当涌泉相报。

现实是很残酷但如果总是抱着急功近利的想法，总是追求结果，那么就会不堪重负，并时常伴有挫败感。

建立一种积极的，开放的，现实的，辩证的，通达的人生态度。