瓜果乐.docx
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瓜果乐.docx
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瓜果乐
活动主题:
瓜果乐(第十周)
活动名称:
结瓜果啦活动领域:
美术
备课老师:
周玲玲执教者:
活动目标:
1.了解瓜果生长的过程。
2.尝试表现瓜果的种子、发芽、开花、结果的过程。
活动准备:
1.把幼儿分成四组。
2.绘画材料:
白纸、油画棒,剪刀、气球、报纸、胶水。
活动过程:
1.了解瓜果的生长过程。
——复习歌曲《种瓜》。
——请幼儿自己说一说西瓜是怎么生长的(根据幼儿讲述的把西瓜生长的步骤图进行展示)。
2.幼儿自由分组操作。
第一组活动:
绘画——种子,并黏贴到小植物园(作品区)。
——我们吃的西瓜籽、葵花籽是什么形状的?
开动小脑筋想一想
——请幼儿绘画种子。
——把种子放到小植物园里,让它慢慢的发芽吧。
第二组活动:
绘画——种子发芽、开花。
——请幼儿观察种子发芽、开花的样子,并绘画。
——用油画棒涂上花蕊。
——把发芽的种子和花朵剪下来贴到小植物园里去。
第三组活动:
气球西瓜。
——把气球吹好封住口。
——把报纸撕成小块贴在气球上。
——报纸干后,在上面画上西瓜的花纹。
3.幼儿互相参观作品。
活动延伸:
让幼儿在小植物园里多“种”一些瓜果。
活动反思:
活动主题:
瓜果乐(第十周)
活动名称:
接龙活动领域:
数学
备课老师:
周玲玲执教者:
活动目标:
1.了解接龙游戏的规律,并能运用比较、对应的经验合作制作接龙卡。
2.尝试用简洁语言介绍和交流自己的操作结果,能运用以往的数学经验表明意思。
活动准备:
1.各种“舞龙”的图片
2.玩具卡《接龙牌》、一些水果图片
3.《我的数学》第14页
活动过程:
1.出示“舞龙”(图片),都在哪里见过的呀?
幼儿自由讲述自己在哪里见过“龙”。
2.出示接龙卡(以拼好的水果接龙)
教师:
“这条“龙”是怎么接起来的?
身上有哪些特点?
”让幼儿自由说,教师给予评价。
3.这么好玩的接龙,你们想试试吗?
——“交通工具的接龙你会吗?
请你来试一试。
”
——“水果的接龙你会吗?
请你来试一试。
”
4.请幼儿打开《我的数学》第14页,用油画棒把正确的图案连到空格里。
活动延伸:
将接龙卡投放到益智区,鼓励幼儿用不一样的卡片玩接龙,并将幼儿拼好的接龙卡进行展示。
活动反思:
主题名称:
瓜果乐(第十周)
活动名称:
藤蔓活动领域:
健康
备课老师:
周玲玲执教者:
活动目标:
1.根据故事情节进行肢体表演。
2.根据音乐感受不同的节奏。
活动准备:
1.种子发芽的图片(四张)
2.音乐视频
活动过程:
1.动作表演。
教师第一次有感情地讲述故事《藤蔓》。
(边讲故事边出示图片:
种子——发芽——爬藤——结果)
第二次讲故事,在发芽、爬藤部分加上钢琴伴奏,配班老师进行表演。
种子:
蜷曲蹲在地上。
发芽:
胳膊和腿一个一个伸出来。
爬藤:
各种伸展的姿态。
摘果子:
下蹲。
——第三次讲故事,幼儿进行表演(要求幼儿将爬藤的动作表现得完美。
)
2.观看视频。
要求幼儿边看视频边跟着做动作
3.师幼一起听音乐完成动作。
活动延伸:
将图片(种子发芽的图片)放到语言区,幼儿可以边摆图片边讲故事。
活动反思:
主题名称:
瓜果乐(第十周)
活动名称:
藤蔓爬,结成瓜活动领域:
科学
备课老师:
周玲玲执教者:
活动目标:
1.了解常见藤蔓上的瓜果及其生长过程。
2.学习用完整的一句话讲述瓜果的生长过程。
活动准备:
1.“自然放大镜”:
《藤蔓爬,结成瓜》
2.南瓜生长过程的系列图片。
3.活动前参观我们自己的小种植园。
活动过程:
1.教师:
“小朋友们,你们知道南瓜长在哪儿的吗?
”
(出示图片)观察南瓜的图片,了解藤蔓。
——“你们知道它是怎么长大的吗?
(出示南瓜生长过程系列图卡)教师把图卡打乱,请幼儿排排序,并说说。
——看看你们拍的顺序和你们自己知道的有什么不同。
——教师总结:
按正确的排列顺序讲述南瓜的生长过程。
2.请幼儿打开幼儿用书并讲述。
——你们知道还有哪些瓜果是长在藤上的吗?
——冬瓜、西瓜需要搭架子吗?
为什么?
——丝瓜、苦瓜、蛇瓜搭架子有什么好处?
3.(出示一种瓜果的生长系列图卡)“这种瓜果的顺序你会吗?
请你来试一试。
”图片排好后,并说一说。
——根据幼儿的排序,集体讲述瓜果生长的过程。
活动延伸:
让幼儿自己种一种瓜果,仔细的观察它的过程。
幼儿之间互相交流!
活动反思:
活动主题:
瓜果乐(第十周)
活动名称:
吃水果活动领域:
语言
备课老师:
章瑞芳执教者:
活动目标:
1.学习儿歌《吃水果》,熟悉儿歌内容,理解儿歌含义。
2.学习朗诵儿歌并用动作表现儿歌。
3.正确发音:
削、剥、挤、切。
4.尝试仿编儿歌。
活动准备:
图片及水果食物香蕉、甘蔗、橙子、杨桃、葡萄
幼儿用书:
儿歌《吃水果》
录音机及配套的磁带
活动过程:
1.激发孩子的学习兴趣,刚才我们看到了许多不同的水果,你是怎样吃这些水果的?
2.请个别孩子自由选择甘蔗、香蕉、橙子、杨桃,说一说它们的食用方法,教师引导孩子说出削、剥、挤、切等词语,一边学习,一边展示图卡,学习相关的句子:
削削甘蔗,剥剥香蕉,挤挤橙汁,切切杨桃。
哇,真好吃!
3.教师把句子连起来完整朗诵一到两遍,请孩子欣赏,学习朗读。
4.教师观察孩子的表现,请孩子加上动作进行儿歌表演若干次。
提醒孩子注意,当我们吃到水果的时候,应该用特别高兴的声音表现出来。
5.请孩子思考,除了香蕉要剥着吃,还有什么水果要剥着吃呢?
教师示范仿编:
剥剥葡萄,激发孩子的学习兴趣,鼓励孩子大胆开动脑筋进行仿编。
教师在孩子仿编时出示相应的图卡帮助孩子记忆。
6.请孩子将仿编的儿歌连起来朗诵。
7.跟随录音机的音乐学习演唱歌曲。
8.延伸活动:
吃水果。
给孩子准备果汁机、塑料刀,进行水果大餐活动。
活动反思:
活动主题:
瓜果乐(第十周)
活动名称:
大家来吃水果活动领域:
音乐
备课老师:
章瑞芳执教者:
活动目标:
1.初步懂得学会分享才会有更多的好朋友。
2.在品尝活动中学习分享的方法。
3.体验与同伴分享食物的快乐。
活动准备:
1.每人带一种自己喜欢吃的水果,切好装盘(最好是一次性纸盘,便于幼儿自己认识)。
2.餐盘人手一个,牙签若干。
3.图书,各类插塑,积木。
4.活动前将幼儿的手洗干净。
活动过程:
(一)品尝自己带来的水果,体验品尝会的快乐。
1.幼儿靠活动室旁边的墙坐好,教师将盘子摆在幼儿前面的空地上,再将幼儿带来的水果放在各自小组的桌子上。
2.教师:
今天我们要开品尝会,请小朋友说说你带来了一种什么好吃的水果?
(幼儿分别介绍自己带来的水果的名称。
)
3.教师:
品尝会开始了,请小朋友走到桌子边,端好自己的盘子品尝自己带来的水果,边品尝边说一说水果的味道。
(教师注意观察幼儿品尝过程中的表现。
)
(二)分享水果,学习分享的方法,体验分享的乐趣。
1.教师:
请你们说一说,你刚才品尝了什么水果?
2.教师:
我发现有的小朋友吃了两种水果,你是怎么做的?
快告诉大家。
3.教师:
怎样才能品尝不同的水果呢?
有的小朋友说将自己的盘子放在桌子中间,不端盘子,这样可以品尝自己的水果了,也可以品尝别人的了,这个方法真好,这样我们就可以品尝许多种不同的水果了。
来,让我们一起来分享好吃的水果吧!
4.幼儿再次品尝水果,体验品尝的快乐。
(三)迁移经验,再次体验分享的乐趣。
1.教师:
这儿有图书、插塑、积木,都是我们喜欢的玩具,你想怎样玩呢?
是一个人玩还是和小朋友一起玩呢?
2.幼儿自由选择图书或玩具活动,教师注意观察,对个别不愿意分享的幼儿加以个别引导。
活动延伸:
日常活动:
让幼儿将自己带来的玩具与同伴交换,通过轮流玩玩具进一步体验分享的快乐。
活动反思:
活动主题:
瓜果乐(第十周)
活动名称:
种瓜活动领域:
音乐
备课老师:
章瑞芳执教者:
活动目标:
1.学唱歌曲,体验歌曲欢乐的情绪。
2.初步懂得辛勤劳动才能获得丰收的道理,萌发热爱劳动的情感。
教学准备:
投影仪磁带录音机
教学过程:
一、利用《滴答》的儿歌导入:
………下吧!
下吧!
我要种瓜。
二、欣赏歌曲
老师:
哎!
小朋友知道怎样种瓜吗?
哪位小朋友来说一说?
老师:
请小朋友来欣赏一首《种瓜》的曲子吧!
听一听歌里是怎样唱的?
播放音乐。
老师:
西瓜怎样才能长得又好又大?
种瓜人要做哪些事?
重播音乐一遍。
三、用投影仪引导幼儿看图听音乐并理解歌词
小朋友在什么地方?
(墙根下)在做什么事情?
(播种子)
播下种子后,小朋友又做了什么事情?
(给种子浇水,每天都要浇,每天都要看瓜苗长高没有)
在小朋友的精心照料下,瓜苗发芽了,一天一天的长高了,而且开花了,最后结了个大西瓜。
大得抱都抱不下。
四、幼儿学习歌词
老师:
在这些图片里面,藏着一首好听的儿歌,小朋友想不想跟老师学?
看投影仪理解歌词并加深记忆。
五、学唱歌曲
看投影仪分句教唱,边唱边做动作。
六、听磁带,跟着音乐做动作
七、再次激发幼儿有感情地演唱
你们在劳动时快不快乐?
应该怎样唱这首歌曲?
八、复习歌曲《红苹果》结束。
活动反思:
活动主题:
瓜果乐(第十周)
活动名称:
滚西瓜活动领域:
体育
备课老师:
章瑞芳执教者:
活动目标:
1.幼儿主动探索用球做成的西瓜滚、自抛自接、拍、传等方法和技能。
2.乐意参加体育活动,体验玩西瓜的乐趣。
3.提高幼儿控制能力,锻炼幼儿手眼协调的能力。
活动准备:
圈、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿自制的皮球西瓜若干
活动重难点:
练习自抛自接球制西瓜,按颜色进行分类
活动过程:
情景:
农民伯伯种了许多西瓜,现在请小朋友帮助他们把西瓜运到超市去卖,由于西瓜圆圆的总是乱滚,所以小朋友要想办法把西瓜送到对面去,看谁办法最多?
一、开始部分
导入游戏:
教师边演示边对幼儿说:
“皮球西瓜真好玩,拍一拍,它就跳,滚一滚,到处跑,踢一踢,就前进。
”(引发幼儿玩皮球西瓜的愿望)
二、基本部分
1.幼儿探索玩皮球西瓜的方法,幼儿自由玩,鼓励幼儿想出多种玩的方法,并给幼儿做示范(拍、滚、抛等)。
2.教师表演花样玩法吸引幼儿,组织幼儿练习玩的方法。
3.《夺西瓜游戏》:
三分之二的幼儿有皮球西瓜,要求有皮球西瓜的孩子保护好皮球西瓜,没有的孩子动脑筋把别人的夺过来。
情景表演:
《滚西瓜》
隔壁王大爷家长得西瓜太多了,他打电话给老师请咱小朋友去帮忙,我们要助人为乐,帮王大爷把西瓜送到部队去给解放军叔叔吃。
这里有打扮好了的各种颜色的西瓜(红黄绿若干),你喜欢什么颜色就参加哪个队,想各种办法把西瓜送到部队去。
(1)集体滚:
分三路纵队进行滚西瓜接力,哪队先完成为胜。
(2)个别玩:
请幼儿探索多种玩法运西瓜。
三、结束部分
播放音乐做放松活动。
(教师带领幼儿做皮球西瓜的韵律操)
活动反思:
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 瓜果