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光合作用的原理和应用
(二)
一、光合作用原理的应用
1.光合作用强度
(1)概念:
植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。
(2)表示方法:
用一定时间内原料消耗或产物生成的数量来定量表示。
2.影响因素
(1)空气中CO2浓度。
(2)土壤中水分含量。
(3)光照的时间、强度以及光的成分。
(4)温度的高低。
3.应用
控制光照的强弱和温度的高低,适当增加作物环境中CO2的浓度来提高光合作用强度。
4.光照强度影响光合作用强度的实验
(1)实验流程:
打出小圆形叶片(30片):
用打孔器在生长旺盛的绿叶上打出(直径=1cm)
抽出叶片内气体:
用注射器(内有清水、小圆叶片)抽出叶片内气体(O2等)
小圆叶片沉入水底:
将抽出内部气体的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯内,小圆形叶片全部沉到水底
实验处理及结果:
项目
烧杯
小圆形叶片
加富含CO2的清水
光照强度
叶片浮起的数量
甲
10片
20mL
强
最多
乙
10片
20mL
中
较多
丙
10片
20mL
弱
较少
(2)实验结论:
在一定范围内,随着光照强度不断增强,光合作用强度不断增强(同一时间内产生O2越多,浮起的叶片越多)。
二、化能合成作用
1.化能合成作用
(1)概念:
利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物。
(2)实例:
硝化细菌能利用氧化NH3释放的化学能将CO2和H2O合成为糖类,供自身利用。
2.自养生物和异养生物
(1)自养生物:
①特点:
能将无机环境中的CO2和H2O转化为有机物的生物。
②代表生物:
进行光合作用的生物(如绿色植物);进行化能合成作用的生物(如硝化细菌)。
(2)异养生物:
①特点:
只能利用环境中现成的有机物来维持自身的生命活动。
②代表生物:
人、动物、真菌以及大多数细菌。
一、影响光合作用的因素
1.光照强度对光合作用强度的影响
(1)阅读教材P104~P105[探究]内容,思考并讨论下列问题:
①探究光照强度对光合作用强度的影响实验所依据的原理是什么?
提示:
叶片含有空气上浮
叶片下沉
充满细胞间隙,叶片上浮。
②该探究实验的自变量及其设置方法分别是什么?
提示:
自变量是光照的强弱;设置方法是调节台灯与实验材料之间的距离。
(2)如图表示光照强度对光合作用强度的影响曲线,分析曲线讨论并回答:
①A点时,光照强度为0,对应的CO2来源于哪些生理过程?
其释放量的含义是什么?
提示:
A点时,光照强度为0,此时只进行细胞呼吸,其单位时间内释放的CO2量,可表示此时的细胞呼吸速率。
②B点时,所对应的CO2吸收量和释放量为0,试分析此时光合速率与细胞呼吸速率的关系及B点的含义。
提示:
B点时,细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用,即光合速率=呼吸速率,此点为光补偿点。
③C点时,CO2吸收量达到最高,请讨论C点的含义并分析CO2吸收量达到最高前、后的主要限制因素分别是什么?
提示:
当达到C点后,光合作用不再随光照强度的升高而增加,称之为光饱和点。
CO2吸收量达到最高前的主要限制因素是光照强度,CO2吸收量达到最高后的主要限制因素为温度和CO2浓度。
2.CO2浓度对光合作用强度的影响
根据图示分析:
(1)分析E点的含义。
提示:
E表示进行光合作用的最低CO2浓度。
(2)描述曲线变化规律。
提示:
在一定范围内,植物光合速率随CO2浓度的增加而加快;但达到一定浓度时,再增加CO2浓度,光合速率也不再增加。
3.温度对光合作用强度的影响
如图表示温度对光合作用强度的影响曲线,分析曲线,讨论下列问题:
(1)温度对光合作用强度的影响是怎样起作用的?
提示:
温度主要是通过影响与光合作用有关的酶的活性而影响光合作用强度的。
(2)尝试描述曲线的意义。
提示:
DG段随温度的升高光合速率逐渐加强;至G点时达到最大;GH段表示随温度的升高,光合速率快速下降,直至光合作用完全停止。
二、化能合成作用
阅读教材P105最后两自然段,回答下列问题:
1.归纳判断自养生物与异养生物的依据,并分析它们的本质区别。
提示:
①判断依据:
看能否把无机物合成为有机物。
②本质区别:
能把无机物合成为有机物的生物是自养生物,以现成的有机物为食的生物是异养生物。
2.试从物质变化和能量变化角度,分析化能合成作用与光合作用具有哪些异同点?
提示:
①相同点:
均能把无机物合成为有机物,储存能量。
②不同点:
合成有机物时利用的能量不同。
光合作用利用的是光能;化能合成作用利用的是无机物氧化时所释放的化学能。
一、影响光合作用速率的因素
1.外界因素除光照强度、CO2浓度外,还有温度、土壤中水分、矿质离子(如Mg2+)等。
2.植物内部因素有叶绿体数量、光合色素含量、酶的数量及活性、离子载体数量等,由植物体内的遗传因素决定。
二、细胞呼吸和光合作用的曲线分析
植物叶肉细胞进行光合作用吸收CO2的同时,还进行呼吸作用释放CO2,所以测定的CO2的吸收量并不是真正光合速率,而是表观光合速率。
图1表示CO2的吸收与光照强度变化的关系,图2表示线粒体与叶绿体的关系。
结合图2与图1中的曲线分析如下:
1.图1中a点光照强度为0,表示只进行呼吸作用,与图2中B图对应。
2.图1中ab段由于光照强度较弱,光合速率小于呼吸速率,所以呼吸作用释放的CO2一部分被叶绿体吸收,另一部分释放出去,与图2中A图对应。
3.图1中b点表示光合速率与呼吸速率相等,CO2表现为既不吸收也不释放,与图2中C图对应。
4.b点以后,由于光照强度变得较大,光合速率大于呼吸速率,呼吸作用释放的CO2不能够满足光合作用的需求,表现为从外界吸收CO2,与图2中D图对应。
三、光合作用与细胞呼吸的相关计算
上面图1中,Oa段表示植物呼吸速率,Od段表示植物表观光合速率(即净光合速率),Oa+Od段表示真正光合速率(即实际光合速率或总光合速率),它们的关系为:
真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率。
具体表述为:
1.光合作用消耗的CO2总量=从外界吸收的CO2量+呼吸作用产生的CO2量。
2.光合作用产生的O2量=释放到外界的O2量+呼吸作用消耗的O2量。
3.一昼夜有机物的积累量(用CO2量表示)=白天从外界吸收的CO2量-晚上呼吸作用释放的CO2总量。
[例1] 某同学想探究二氧化碳浓度与光合速率的关系。
取甲、乙、丙、丁四株都有5片叶的小白菜,分别用直径1cm的打孔器打出叶圆片10片,并设法抽去叶片内气体使之下沉,置于光下。
取100mL三角瓶4个,编号1~4,按下表操作(光照、温度相同且适宜)并记录结果。
编号
实验处理
30min内上浮叶圆片数(片)
叶圆片
来源
叶圆片数(片)
自来水(mL)
NaHCO3
(克)
1
甲
10
40
0
2
2
乙
10
40
1
6
3
丙
10
40
3
4
4
丁
10
40
5
5
下列评价或修正不合理的是( )
A.自变量二氧化碳浓度的限制不严格
B.只要控制光照、温度相同即可
C.实验材料本身存在的差异会影响实验结果
D.制备的叶圆片在投入三角瓶之前应放于黑暗处
[解析] 本实验中存在多个自变量,材料的来源不同,CO2的浓度不同,所以在一个实验中存在着多个自变量,得出的实验结果是不可靠的,一个实验中只能存在一个自变量,除了这个自变量外其他变量应保持相同。
由于抽取气体后在光下还有可能产生气体,所以抽取气体后应进行黑暗处理。
[答案] B
[例2] (重庆高考)如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图,下列有关叙述正确的是( )
A.t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质中水光解加快、O2释放增多
B.t2→t3,暗反应限制光合作用。
若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高
C.t3→t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应速率增强
D.t4后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3还原后的直接产物含量降低
[解析] 光合作用中水的光解发生在叶绿体类囊体膜上而不是叶绿体基质中,A项错误;图示t2→t3,限制光合作用的主要因素是CO2浓度而不是光照强度,在t2时刻增加光照,光合速率不再提高,B项错误;充足光照条件下,在t3时刻补充CO2,光照强度不变,暗反应增强消耗光反应产物[H]和ATP增加,一定程度增强了光反应速率,C项错误;将充足光照下的植物置于暗处,短时间内叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3还原后的直接产物含量降低,D项正确。
[答案] D
[网络构建]
填充:
①光照 ②暗反应 ③酶的活性 ④硝化细菌
[关键语句]
1.光合作用强度的表示方法:
一定时间内原料消耗量或产物生成量。
2.光合作用强度的影响因素:
光照、二氧化碳浓度、温度、水分和矿质元素等。
3.硝化细菌能利用氧化NH3释放的化学能将CO2和H2O合成有机物。
4.同化作用主要有自养和异养两种类型,代表生物分别是绿色植物和动物、真菌等。
1.光合作用强度可以用多种指标表示,以下不适合的是( )
A.植物体鲜重增加量 B.植物体干重增加量
C.O2释放量D.CO2吸收量
解析:
选A 植物光合作用消耗CO2,产生有机物和O2,因此,光合作用强度的指标可以是B、C、D选项中的指标。
植物体鲜重增加量主要是水分的增加,不能作为光合作用强度的指标。
2.在其他条件适宜的情况下,在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照,并在黑暗中立即开始连续取样分析,在短时间内叶绿体中C3和C5含量的变化是( )
A.C3和C5都迅速减少
B.C3和C5都迅速增加
C.C3迅速增加,C5迅速减少
D.C3迅速减少,C5迅速增加
解析:
选C 突然停止光照,光反应停止,[H]和ATP产生停止,由于暗反应中C3还原继续进行,消耗[H]和ATP,随着[H]和ATP的减少,C3还原减慢甚至停止,但CO2的固定依然进行,因此在短时间内C3积累,C5减少。
3.如图表示某种植物光照强度与光合作用强度的关系。
P点的生物学含义是( )
A.无光合作用,有呼吸作用
B.光合作用与呼吸作用达到动态平衡
C.无呼吸作用,有光合作用
D.光合作用与呼吸作用都不进行
解析:
选B 由曲线可看出,在一定的光照强度范围内,植物光合作用强度随光照强度的增大而增大,光照强度达到一定程度后,光合作用强度不再增加。
图中光照强度达到P点时,光合速率与呼吸速率相等。
4.有关硝化细菌的化能合成作用的描述,正确的是( )
①利用光能 ②将水和二氧化碳合成为葡萄糖等有机物③利用环境中物质的氧化分解所产生的化学能 ④在叶绿素的作用下进行 ⑤自养生物 ⑥异养生物
A.①②④ B.①③⑤C.②③⑤ D.③⑤⑥
解析:
选C 硝化细菌无叶绿素不能进行光合作用,而是通过化能合成作用,利用环境中物质氧化分解所产生的能量,将水和二氧化碳合成为葡萄糖等有机物,因此硝化细菌是一种自养生物。
5.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,正确的是( )
A.光合作用和呼吸作用总是同时进行的
B.光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用
C.光合作用形成的糖类在细胞呼吸中被利用
D.光合作用与细胞呼吸分别在植物的叶肉细胞和根细胞中进行
解析:
选C 光合作用只有在有光的条件下进行,呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行,所以在有光的条件下能够进行光合作用和呼吸作用,在黑暗中只能进行呼吸作用;光合作用产生的ATP只用于暗反应的C3还原,不能用于其他的生命活动;光合作用合成的糖类可用于呼吸作用被分解;活细胞都能进行呼吸作用,光合作用只能在绿色植物的绿色组织细胞中进行。
6.如图是绿色植物体内光合作用和细胞呼吸的示意图,请据图回答:
(1)图中A表示的过程为________,此过程发生的场所是叶绿体的________________。
(2)图中B表示的过程为________,此过程发生的场所是________________。
(3)图中C表示的过程为___________________,这里产生的水是在________阶段形成的。
(4)当光照强度为零时,植物细胞中可以产生ATP的结构是________________。
(5)温室大棚作物如果遇到阴雨天,为避免减产,大棚的温度应该适当________,原因是________________________________________________________________________。
解析:
(1)根据图中物质转化关系可判断,A为光合作用的光反应,此过程发生在叶绿体的类囊体薄膜上。
(2)图中B过程是暗反应,此过程发生在叶绿体基质中。
(3)图中C过程表示有氧呼吸过程,其中水的产生是在有氧呼吸第三阶段形成的。
(4)光照强度为0时,植物细胞不能进行光合作用,只能进行呼吸作用,因此产生ATP的结构是细胞质基质和线粒体。
(5)温室大棚作物如遇到阴雨天,为避免减产,可适当降低温度,减少呼吸作用对有机物的消耗,提高产量。
答案:
(1)光反应 类囊体薄膜
(2)暗反应 叶绿体基质 (3)有氧呼吸 第三 (4)线粒体、细胞质基质 (5)降低 减少呼吸作用对有机物的消耗
(时间:
45分钟;满分:
100分)
一、选择题(每小题5分,共50分)
1.生长于较弱光照条件下的植物,当提高CO2浓度时,其光合速率并未随之增加,主要限制因素是( )
A.呼吸作用和暗反应 B.光反应
C.暗反应D.呼吸作用
解析:
选B 生长于较弱光照条件下的植物光反应弱,生成的ATP和[H]少,即使提高CO2浓度,暗反应的速率也不会提高,光合速率并未随之增加。
2.如图表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间CO2浓度的变化。
下列能正确表示e点时单位时间内棚内植株消耗的CO2总量与消耗的O2总量之比(体积比)的是( )
解析:
选B e点时CO2的量不再增加,超过e点后CO2的含量下降,说明此时光合速率等于细胞呼吸速率,即光合作用吸收的CO2量等于细胞呼吸消耗的O2的量。
3.硝化细菌将二氧化碳和水合成为糖类,其能量来自于( )
A.光能B.电能
C.化学能D.生物能
解析:
选C 硝化细菌利用将NH3氧化成亚硝酸(HNO2)、硝酸(HNO3)所释放的能量,用于将CO2和H2O合成为糖类。
4.植物光合速率受多种环境因素的影响。
如图表示在不同环境条件下某植物的光合速率变化情况,关叙述正确的是( )
A.光照强度为1时,植物光合速率极低,细胞中ATP的含量几乎为0
B.光照强度和CO2浓度一定时,植物光合速率随着温度升高而不断加快
C.光照强度在5~6时,植物光合速率随光照强度增大而升高
D.光照强度一定时,CO2浓度对光合速率的影响比温度的影响明显
解析:
选D 光照强度为1时,光合作用极弱,产生的ATP极少。
但此时细胞呼吸较强,产生的ATP较多。
光照强度和CO2浓度一定时,光合速率在一定范围内随温度升高而不断加快,但超过酶的最适温度后,光合速率随温度升高逐渐降低。
由图可知,光照强度在5~6时,光合速率不再随光照强度升高而升高。
当同处于15℃时,高浓度CO2与低浓度CO2相比,光合速率明显较大;而同处于低浓度CO2或高浓度CO2时,温度由15℃升高为25℃,光合速率略有提高,说明光照强度一定时,CO2浓度对光合速率的影响比温度对光合速率的影响更明显。
5.光合作用和化能合成作用的相同之处是( )
A.都以太阳能作为能源
B.都需要环境中的物质氧化释放的能量
C.都可以将无机物转变为有机物
D.都是高等生物的代谢类型
解析:
选C 光合作用是绿色植物利用光能把CO2和H2O转化为有机物的过程;化能合成作用是某些微生物利用环境中的物质氧化释放的化学能,把CO2和H2O转变成有机物的过程。
两者的不同点是,前者利用的能量是光能,后者利用的能量是化学能,两者的相同点:
都是把无机物转变为有机物,从生物类型来看,前者是所有绿色植物都能进行的,而后者只有低等生物——硝化细菌等微生物才能进行。
6.某同学在玻璃温室里进行植物栽培实验。
为此,他对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时的测定,下列曲线中能正确表示其测定结果的是( )
解析:
选C 根据一天24小时光的有无及光照强度变化规律可知,从0点→6点→12点→18点→24点,光从无→有→无,有光后经历由弱→强→弱的过程,光合作用则从不能进行→能够进行且光合速率小于呼吸速率→光合速率与呼吸速率相等→光合速率大于呼吸速率→光合速率与呼吸速率相等→光合速率小于呼吸速率→只能呼吸作用,因此密闭玻璃温室内CO2含量变化经历了增加→减少→增加的变化。
7.以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如图所示。
下列分析正确的是( )
A.光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等
B.光照相同时间,在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
C.温度高于25℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少
D.两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等
解析:
选A “光照下CO2的吸收量”为净变化量或积累量,即“光合实际量-呼吸量”,“黑暗中CO2释放量”为呼吸量。
由图可知,在35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等,都是3+3.5=6.5mg/h。
积累量最多的温度为25℃,此时光合作用实际量约为2.25+3.75=6mg/h,此后光合作用的实际量还在增加。
两曲线的交点表示呼吸量=净光合量,或者说光合量是呼吸量的两倍,不代表二者相等。
8.如图是在夏季晴朗的白天,某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。
下列有关光合作用强度变化原因的分析中,错误的是( )
A.从A→B主要原因是光照增强,气温上升
B.从B→C主要原因是温度过高,酶失活
C.从C→D主要原因是气孔逐渐打开,CO2供应增加
D.从D→E主要原因是光照减弱,气温下降
解析:
选B 根据光照强度随时间变化规律及曲线的变化分析可知,A→B主要原因是光照增强,气温上升,酶活性增加,光合速率加快;B→C段由于光照强度强,蒸腾作用旺盛,叶片气孔关闭,导致缺乏CO2,光合速率降低;C→D段时,光照强度降低,蒸腾作用减弱,气孔逐渐打开,CO2供应增加,光合速率又加快;D→E段的变化主要原因是光照减弱,气温下降,光合速率下降。
9.将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。
实验结果如表所示:
温度/℃
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收
CO2/(mg·h-1)
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗中释放
CO2/(mg·h-1)
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
下面对该表格分析中正确的是( )
A.昼夜不停地光照,在35℃时该植物不能生长
B.昼夜不停地光照,在20℃时该植物生长得最快
C.每天光照12h,20℃时该植物积累的有机物最多
D.每天光照12h,30℃时积累的有机物是10℃时的2倍
解析:
选C 光照下吸收CO2量表示植物的净光合作用的量,黑暗中释放CO2量表示植物的呼吸量。
昼夜不停地光照,在35℃时该植物的净光合作用的量为3.00,植物能生长。
昼夜不停地光照,植物生长得最快就是净光合作用的量最多,应在25℃时。
每天光照12h,黑暗12h,植物积累有机物最多的是12h植物净光合作用的量与12h植物呼吸量的差值,该差值20℃时最多。
每天光照12h,30℃时积累的有机物是(3.50-3.00)×12=0.50×12,10℃时积累的有机物是(1.75-0.75)×12=1.00×12。
故30℃时积累的有机物是10℃的0.5倍。
10.在农作物管理中,下列措施可以提高净光合速率的是( )
①通风②增施有机肥③延长生长期④施NH4HCO3
A.①B.①②③
C.①②④D.①②
解析:
选C 影响光合速率的外界因素通常为CO2浓度和光照强度,而增施有机肥和NH4HCO3都会提高CO2的浓度,从而提高光合速率。
延长生长期可提高光合产量,但不能提高光合速率。
二、非选择题(共50分)
11.(12分)如图是绿色植物叶肉细胞中光合作用与有氧呼吸过程及其关系的图解,其中A~D表示相关过程,a~e表示有关物质,据图回答:
(1)图中b物质表示____________。
(2)A过程表示______________________,它为B过程提供了[d、e]________________。
(3)C过程进行的场所是________________。
(4)在利用塑料大棚栽培蔬菜时,如果遇到阴雨连绵的天气,可采取适当降低________的措施,抑制________(填字母)过程,以利于有机物的积累。
解析:
(1)根据图示物质变化过程可判断,b物质表示O2。
(2)图中A过程是光反应,B过程是暗反应,光反应产生[H]和ATP,用于暗反应中C3的还原。
(3)图中C过程是有氧呼吸的第三阶段,是在线粒体内膜上进行的。
(4)栽培蔬菜的塑料大棚若遇到阴雨连绵的天气时,光照弱,光合作用过程弱,因此可适当降低温度,抑制呼吸作用过程对有机物的消耗,有利于有机物的积累。
答案:
(1)O2
(2)光反应阶段 [H]、ATP (3)线粒体 (4)温度 DC
12.(18分)绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系,甲图表示了两者之间的关系,请分析回答:
(1)甲图①~⑤的过程中,既没有消耗氧气,也没有产生氧气的过程是________(写标号),能使ADP含量增多的过程主要是________(写标号)。
(2)将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室,X物质含量发生的变化,可用乙图中的_______曲线表示,与此同时在①~⑤的过程中,会明显减弱的过程有__________(写标号)。
(3)在农业生产中为了提高农作物的产量,我们可以采用________________(至少答出两点)等方法。
在探究环境因素对大棚农作物产量高低的影响时,有的同学认为应该提高环境温度,有的同学认为应该降低环境温度,你认为正确的做法是________________________________。
解析:
(1)①过程表示水在光下分解,有氧气产生;X表示C3,②过程表示C3的还原,消耗[H]和ATP;③过程表示有氧呼吸的第一阶段;④过程表示有氧呼吸的第二阶段;⑤过程表示CO2的固定,所以只有①过程产生氧气,其他过程均不产生氧气,也不消耗氧气。
(2)当植物由阳光下迅速移入暗室时,光反应减弱,[H]和ATP减少,C3的含量由于还原受阻,而CO2的固定正常进行而升高,可用乙图中的A曲线表示。
(3)农作物的产量主要取决于有机物的积累量,所以为了提高农作物的产量,主要从提高光合作用强度和降低呼吸作用强度两方面考虑。
答案:
(1)②③④⑤ ②
(2)A ①② (3)适当提高光照强度、适当提高温度(增大昼夜温差)、适当增加环境中的二氧化碳浓度等(合
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