新课标数学必修3第一章检测题.docx
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新课标数学必修3第一章检测题
新课标必修Ⅲ单元目标检测题
第一章算法初步
本试卷满分100分,考试时间90分钟
一、选择题(本大题共10小题,每题4分,共40分)
1.如果输入
,那么执行右图中算法的结果是().
A.输出3
B.输出4
C.输出5
D.程序出错,输不出任何结果
2.算法:
第一步,m=a.
第二步,b<m,则m=b.
第三步,若c<m,则m=c.
第四步,输出m.
(第2题)
此算法的功能是().
A.输出a,b,c中的最大值B.输出a,b,c中的最小值
C.将a,b,c由小到大排序D.将a,b,c由大到小排序
3.右图执行的程序的功能是().
A.求两个正整数的最大公约数
B.求两个正整数的最大值
C.求两个正整数的最小值
D.求圆周率的不足近似值
4.下列程序:
INPUT“A=”;1
A=A*2
A=A*3
A=A*4
A=A*5
PRINTA
END
输出的结果A是().
A.5B.6C.15D.120
5.下面程序输出结果是().
(第5题)
A.1,1B.2,1C.1,2D.2,2
6.把88化为五进制数是().
A.324(5)B.323(5)C.233(5)D.332(5)
7.已知某程序框图如图所示,则执行该程序后输出的结果是().
A.
B.1C.2D.
8.阅读下面的两个程序:
甲乙
(第8题)
对甲乙两程序和输出结果判断正确的是().
A.程序不同,结果不同B.程序不同,结果相同
C.程序相同,结果不同D.程序相同,结果相同
9.执行右图中的程序,如果输出的结果是4,那么输入的
只可能是().
A.-4
B.2
C.
或者-4
D.2或者-4
10.按照程序框图(如右图)执行,第3个输出的数是().
A.3
B.4
C.5
D.6
二、填空题(本大题共6小题,每题4分,共24分)
11.960与1632的最大公约数为.
12.如图是某个函数求值的程序框图,则满足该程序的函数解析式为_________.
13.执行下图所示的程序,输出的结果为48,则判断框中应填入的条件为.
(第13题)
14.下列所画流程图是已知直角三角形两条直角边a,b求斜边的算法,其中正确的是.(写出正确的序号)
15.流程图中的判断框,有1个入口和个出口.
16.给出以下问题:
①求面积为1的正三角形的周长;
②求键盘所输入的三个数的算术平均数;
,x≥3
,x<3
③求键盘所输入的两个数的最小数;
④求函数
当自变量取x0时的函数值.
其中不需要用条件语句来描述算法的问题有.
三、解答题(本大题共4小题,17,19每题8分,18,20每题10分,共36分)
17.编写一个程序,计算函数f(x)=x2-3x+5当x=1,2,3,…,20时的函数值.
18.编写程序,使得任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出.
19.编写一个程序,交换两个变量A和B的值,并输出交换前后的值.
20.编写一个程序,计算两个非零实数的加、减、乘、除运算的结果(要求输入两个非零实数,输出运算结果).
参考答案
一、选择题
1.C
解析:
本题通过写出一个算法执行后的结果这样的形式,来考查对算法的理解及对赋值语句的掌握.
2.B
解析:
此算法为求出a,b,c中的最小值.
3.A
解析:
本题通过理解程序语言的功能,考查求两个正整数最大公约数的算法.
4.D
解析:
A=1×2×3×4×5=120.
5.B
解析:
T=1,A=2,B=T=1.
6.B
解析:
∵88=3×52+2×5+3,∴88为323(5).
7.A
解析:
本题以框图为载体,对周期数列进行考查.数列以3项为周期,2010除以3余数为0,所以它与序号3对应相同的数.
序号
1
2
3
4
5
6
7
…
a(输出)
2
-1
2
-1
2
…
8.B
解析:
结果均为1+2+3+…+1000,程序不同.
9.B
解析:
如x≥0,则x2=4,得x=2;
如x<0,则由y=x,不能输出正值,所以无解.
10.C
解析:
第一个输出的数是1;第二个输出的数是3;第三个输出的数是5.
二、填空题
11.96.
解析:
(1632,960)→(672,960)→(672,288)→(384,288)→(96,288)→(96,192)→(96,96).
≥
12.f(x)=
解析:
根据程序框图可以知道这是一个分段函数.
13.答案:
i≥4?
.
解析:
根据程序框图分析:
1
2
3
4
12
48
可知答案为i≥4?
.
14.①.
解析:
③、④选项中的有些框图形状选用不正确;②图中的输入变量的值应在公式给出之前完成.
15.2.
解析:
判断框的两个出口分别对应“是”(Y)或“否”(N).
16.①②.
解析:
③④需用条件语句.
三、解答题
17.程序:
(如图)
x=1
WHILEx<=20
y=x^2-3*x+5
x=x+1
PRINT“y=”;y
WEND
(第17题)
END
18.第一步,输入3个整数a,b,c.
第二步,将a与b比较,并把小者赋给b,大者赋给a.
第三步,将a与c比较.并把小者赋给c,大者赋给a,此时a已是三者中最大的.
第四步,将b与c比较,并把小者赋给c,大者赋给b,此时a,b,c已按从大到小的顺序排列好.
第五步,按顺序输出a,b,c.
程序:
(如下图所示)
19.程序:
20.程序:
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- 新课 数学 必修 第一章 检测
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