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让什么驻我心作文
让什么驻我心作文
【篇一:
让爱驻我心】
心的空间是无限的,生命中的点点滴滴都会熔铸其中。
爱是博大的,它就像一支蜡烛,将我们的心灵照亮,带来温暖,感受大千世界喜怒哀乐。
让爱驻我心,不负生命之精彩。
生命中过往的人和事不计其数,但爱会将他们统统分类。
在那“最让我为爱感动”的类别中,我发现了我的数学老师。
我的数学老师年纪不轻,花白的短发下是一张和蔼的面容。
初一时,作为我们的班主任,面对着一群精力充沛的孩子,他可没少花心思。
记得那时我们入校不久,冬日的寒风使我们惧怕清晨的寒冷,留恋温暖的被窝。
迟到人数越来越多,老师也着急了,于是他先带头早到校,每天早晨早早地到达教室,让那些迟到的同学惭愧不已。
但是我们的老师身体不好,腿脚不方便,我们不清楚他在寒风中到达学校的艰辛,只能从他上课缓慢拖长的步伐和他下楼的不稳的身影去了解更多。
每当我看到老师坚定的步伐,就能体会到他对我们的严格要求和对自己更加苛刻的标准。
面对年长许多的老师都从不迟到,我们班迟到的人数越来越少了。
冬意渐隆,老师无奈地向我们申请坐着上课,第二天他讲台边的小方凳上忽然多了个坐垫。
原来是有同学悄悄送上的小礼物。
老师夸赞我们长大了,而我却分明感到他的语言里包含着沉甸甸的感动而并非玩笑话。
我思索着这一切,这三年来的点点滴滴。
原来爱并不只是亲人间的相互体贴、问候,爱更是一种神奇的力量,它能把原来本不相识的人联系在一起,让他们为彼此无私付出。
老师不过在我们生命中陪伴我们三五年,对于他们来说也仅是无数个三年轮回中的普普通通的一次。
但老师们付出的爱是不同的,爱在我的生命中画下浓墨重彩的一笔,使我永远难忘冬日里老师的背景和他平日里对我们的关怀。
中考迫近,初中生涯即将结束,但老师的爱一直都在我们身边;世界竞争激烈,但只要有爱驻心中,又有什么不可战胜的呢?
【篇二:
让音乐驻我心】
假如我是一个画家,我要用斑斓的色彩描绘音乐的情境;假如我是一个诗人,我要用精美的辞藻记录音乐的悠扬;假如我是一个歌唱家,我要用深情的歌声传递音乐的温暖。
可惜,我什么也不是。
我能做的,只是让音乐驻留心间。
冬季的早晨是彻骨的寒。
起床是我的大敌,因为离开被窝,周围的气流像坚冰一样切割着我的身体。
但是,每当这时,我会打开音乐播放器,立刻有悠扬的音乐响起。
好像一股暖流,漂洋过海,踏着轻盈的步子来到身边。
它将温暖传给了我,从耳朵到整个身体,帮我抵御严寒。
是音乐给予我冬日的温暖。
升入初三,学习任务加重,考试频繁,每天过同样的生活,让我感到腻烦了。
放学回到家,我把书包一甩,然后倒在床上听音乐。
这音乐轻快,淡雅,我感到身处一片广阔的草原,周围是成群的牛马,头顶是湛蓝的天空。
我自由自在地跑着,心情舒畅。
最终音乐停止,回到桌前,我却感到精神振奋,仿佛真去游历了一番。
是音乐让我体验到繁忙中的快乐!
人生路上,不可能一帆风顺,总会有大大小小的困难与挫折。
一次考试的失败给了我沉重的一击,我跌到了,遍体鳞伤。
我望着前方没有尽头的路,动摇了自己的信念,日子渐渐消沉。
“听首歌吧。
”我对自己说。
随即响起的是《命运交响曲》,激昂愤慨的乐曲响彻整个天空。
作曲家将顽强拼搏的意志传给了我,我的身体内仿佛碰撞着愤怒的火花,浑身的血液都在沸腾!
“不就是一次失败,站起来不就行了,做一个与命运斗争的勇士吧!
”是音乐给予我战胜困难的勇气。
是音乐教会了我成长,它使我坚强,快乐,敢于面对生活。
如果难求知己,与我并肩渡沧海,那请让音乐驻我心,足矣!
【篇三:
让友谊驻我心作文】
伯牙绝弦,只为纪念他与钟子期的友情;诸葛亮奔走一生,只为感恩他与刘备的相遇之缘;我的等待,或许是因为她的出现。
XX年,我走进初中的校园,陌生的环境使我有些抗拒前行。
还好,我遇见她,带着灿烂的微笑,我们结识了。
她是典型的狮子座的女生——开朗热情,渐渐地,我们成了好朋友。
友情在不期而遇中发生。
XX年,我们都长大了一岁,友情也愈加深厚。
还记得那天下午,我与她共课本,记不起为什么笑,也记不起是谁先笑的,总之,我们一直在笑。
安静的课堂上,我们捂着嘴偷笑着,红润从脸颊泛上耳朵,那天下午,天气是那样晴朗。
友情在懵懂中成长。
XX年,我们迎来了人生中第一个转折点的钟声——步入初三。
这预示着我们将要面临中考,紧张和压抑弥漫在教室里。
每周一小考,每月一大考,面对考试的失利,我们会趴在桌上偷偷抹眼泪,这是对方总会过来安慰自己,或在耳边低声耳语:
“没关系,下一次好好考!
”简短的话语或许听来平淡,但这是最有力的支持。
友情在互相鼓励中茁壮。
XX年,中考只剩半年,我们都在查找自己的漏洞,互相讨论题目,有时为同一个问题思考良久,但我们并不因此抱怨,因为这便是朋友,在对方遇见困难时,我们总是毫不犹豫的给予帮助。
友情在互助中开花。
三年的时光,换来了值得珍藏一辈子的友谊。
在这份友谊中,有过欢笑,有过泪水,有过争吵,也有过温暖。
经历风雨的友情,相信会在汹涌的大海上乘风破浪,勇往直前。
在心底,我深深地栽下友情之树,随着时间的飞逝,它会长得枝繁叶茂,友谊之花绽放在枝头,花香传递我们的友情。
【篇四:
让音乐驻我心】
第一次听乐器合奏,年幼的我便对那富有色彩的东西产生了兴趣,指着其中一个红棕色葫芦状的玩意,朝母亲嚷嚷着要学。
母亲拧不过,把我带去拜师学艺。
初学艺,我就着急要拉曲子。
是啊,我做梦的时候都能想起那次听到的美妙音乐,不由得心生甜蜜。
老师可全然不买账,静静地告诉我:
“你可知道你所练习的是什么?
是高雅的小提琴。
要想演奏出令人产生共鸣的好曲子,不仅要有熟练的基本功,更需要心与音乐的默契,凡事要慢慢来。
”
带着对音乐的热爱与谦卑,我终于静下心去找准每一个音符,竖起耳朵,抓住最好听的一瞬,定格永恒。
五根线之间的小蝌蚪仿佛也赋予了生命,霎时鲜活,跳动在我心间。
最开心的事莫过于我学会了第一首歌曲《飞来吧》。
尽管那时的琴声时而刺耳,时而沙哑,很不好听,却增添了我对音乐的使命感与归属感。
寒来暑往,我的资质已是五级,记得那年新年,我为全家人拉了一曲欢快的《新春乐》。
家人大为称赞,眼前的道路是越走越宽,但我心中的音乐却变得枯燥,毫无生机之感。
忙碌的学习和玩耍的诱惑,让我把音乐丢弃在一旁,黑与白是天空的主色调,小提琴忽然变得多余。
七级的落败给我以教训,好强的我打算重拾对音乐的真诚。
此刻,老师的房间传来《渔舟唱晚》的音韵,每个音符都经过细致地雕琢,轻重缓急,一幅幅美景仿佛展现在眼前:
小船徐徐地在夜里驶过,灯笼的照耀映衬出人的姿态,静谧与喧闹是小湖的主调——通往未来的路是月光与美好,心情是永远的纯真轻松!
我情不自禁地拿出琴,闭上眼睛,感受琴弦的颤动,情感的抒发。
如今,音乐是我心灵的语言,它代我诉说着心事。
它更是我生命的一部分,是我心灵的常驻客。
我也甘愿,永远是它在我心灵中驻留的期限。
【篇五:
感恩永驻我心】
纵使世态炎凉,但总有一种感动在你我的心中;纵使淡漠无边,但却总有一中信仰让我们顶礼膜拜;纵使言语冷酷,但却总有一种仁爱让我们泪流满面。
因为人间不仅仅是拥有坚冰和火焰,还有你我那一颗热情的心,所以我们要懂得感恩;因为人间不仅仅有冷漠和笑颜,还有你我的那一颗真诚的心,所以我们要学会感恩。
感恩不仅是“谢谢”。
还是心底铭记下的那一段刻骨铭心的故事,是用爱与信念,接受与传承。
感恩不是激动是泪涕涟涟,而是用生命记录下来的一种真切,是这世间拥用的真诚、无私和奉献。
至今为止帮助过我的人不少,值得我感恩的人挺多,有和蔼的爷爷,慈祥的外婆,亲切的父亲,平易近人的老师,知心的朋友……但是我这里最想感恩的是我那可亲可敬的妈妈。
是您,辛辛苦苦的十月怀胎生下了我;是您,含辛茹苦的养育着我;是您耐心细致地教诲着我。
是您,教会了我说话;是您教会了我学步;是您教会了我寻路……也是您,在我取得成绩时祝贺我,在我失败时安慰我,在我遭遇挫折时鼓励我……确实,母爱像蓝天,而我就是挂在母亲心头的那朵白云;母爱像海洋,我就是那小小的鱼儿,沐浴在她那宽阔的胸怀。
母爱犹如潺潺的小溪,那么柔,那么清;母爱犹如缕缕的细沙,那样细,那样密;母爱犹如巍峨的高山,无穷厚,无穷阔。
总之,我所能带给您的一切美好,又怎能报答您对我的养育之恩呢?
我现在还有点小,不太明白什么是大恩大德,也不完全理解父母的良苦用心,不能体会父母的心情,有时还觉得他们对我的要求有一点儿“残忍”。
但是,当我在成长道路上的路亭里休息一会儿后,静下心来想一想:
生活中,只要记下我们感觉到的幸福的点点滴滴,你就一定能感觉到从中渗透也来的关爱之情啊!
朋友,当你夏日里躺在树荫下,看到烈日炎炎下挥汗劳作的父亲时,你能心安理得的吗?
当你冬夜坐在沙发上看电视时,看到双手正在为你织御寒的毛衣的母亲时,你能不为之震憾吗?
当你安然坐在公共汽车上,看到前面站着一位颤微微的老人时,你还能无动于衷吗?
拥用一颗感恩的心吧,它能使你获得一种别样的幸福和快乐!
【篇六:
长征精神永驻我心】
毛主席说过:
“自从盘古开天地,三皇五帝到如今,历史上曾经有过像我们这样的长征吗?
12个月光阴中间,天上每日几十架飞机侦察轰炸,地下几十万大军围追堵截,路上遇到了说不尽的艰难险阻,我们却开动了每个人的两只脚,长驱2万余里,纵横12个省……”没错,这正是我们这些中华民族的子孙后代引以为骄傲的。
长征,一首壮丽的诗篇讲述一段震惊中外的历程,是一部气壮山河的英雄史诗!
让我永远铭记在心。
还记得无数革命先烈,为了新中国的解放,抛头颅,洒热血,前仆后继,用自己的生命铸造了新中国吗?
他们那种英勇抗敌,为国捐躯,坚贞不屈的精神,不正是中华民族的长征精神吗?
还记得“航天英雄”杨利伟叔叔吗?
“神舟五号”成功发射后,当国家领导人授予他最高荣誉时,杨利伟叔叔面对鲜花和掌声,说出了自己的心里话:
“感谢祖国和人民对我的培育,这个最高荣誉应该属于祖国,也属于人民,更属于千千万万个为航天事业作出贡献的人。
”的确,这个最高荣誉来之不易,它需要良好的专业素质和坚实的文化基础。
杨利伟叔叔这种”为了祖国不惜一切代价”的精神,不正是中华民族的长征精神吗?
还记得四年级时,我非常想参加作文竞赛,可当时我的作文就像白开水一样,平淡无味。
我深知成功不是一步登天,它需要血与泪的浇灌,所以,我决心苦读。
于是,每天晚上当别的同学早已进入了甜甜的梦乡,而我却依然坐在书桌前,时而凝神苦读,增加自己的课外阅读量;时而凝视窗外,感受书中形形色色的事情;时而奋笔疾书,摘录好词好句简评:
联系事例突出了长征精神的内涵,表明了自己的远大理想。
【篇七:
祖国永驻我心】
当我刚刚懂事的时候,妈妈就告诉我,中国是一个拥有960万平方公里的大国,我们的国家富饶而美丽;当我上了小学时,老师就教我画鲜艳的五星红旗。
在不知不觉中,中华人民共和国这七个大字就深深地印在了我的心里,变成了永恒的记忆。
随着年龄的增长,我对我的祖国也有了更深的了解。
我们中华民族是一个古老的民族,她造就了伟大的国家,她有着悠久的历史和灿烂的文化,从甲骨文到唐诗宋词元曲,从万里长城到丝绸之路,从造纸术到指南针,无数光辉的记载铸就着人类社会发展的历程。
改革开放到今天,我们的祖国在中国共产党的领导下,正在焕发着勃勃生机。
大江南北,长城内外,高楼大厦遍布城乡;一国两制的伟大构想使香港、澳门顺利回归,繁荣发展。
这些胜利的喜讯谁看了之后,不为之惊叹,不为之自豪呢?
因此,作为中国公民,就要培养一种“祖国至上”的精神,应时时刻刻地维护祖国的尊严。
大家都知道吉鸿昌这个伟大的爱国将领吧!
在我们的祖国遭受列强侵略和凌辱的时候,他仍时刻心系祖国,一次,他在国外邮寄包裹的时候,邮局的工作人员问他是不是日本人,他坚定地回答到“我是中国人”。
可是,现在有些人却想尽一切办法到国外去,抛弃祖国,他们应该多么羞愧呀!
作为跨世纪的新一代,我们应当努力学好各项本领,勇于探索,敢于创新。
我坚信美妙、灿烂的未来一定属于我们,因为,我们的心中有一个亲切的名字——中国!
【篇八:
爱心永驻我心】
暑假里,一次偶然的机会,我接触到了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》。
翻开书,最吸引我的不是它里面的句子有多优美,有多感人,而是这本书的写作方式。
他以一个和我差不多大地小学生的口吻,以日记的形式来记叙身边所发生的事以及周围的人对主人公安利柯的影响。
《爱的教育》给我印象最特别的是,这本“日记”并不止是主人公安利柯自己写的生活历程,还包括了它的爸爸、妈妈还有他的姐姐一起“创作”的。
这是一个多么和谐的家庭,在这样的一个家庭里成长的孩子,能不健康成长吗?
而我也拥有和他一样的让我时刻感到温暖的家。
可是我却没能够倍加珍惜它,从安利柯与父母分享自己日记里的每份心情中,我懂得了亲情是需要呵护的。
安利柯的日记中,还有“每月故事”,这是他的老师每月只讲一次的描写少年美好,高尚行为的故事,还让他们把它记下来。
有巴杜拉的爱国少年、伦巴底的小哨兵、佛罗伦撒的少年抄写者……所有的这些,都让我激动,让我受益匪浅。
《爱的教育》中,安利柯把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些。
我想,“爱是什么”不会有明确的答案。
但我知道“爱”是没有限制的,她有“小爱”就有“大爱”,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程、灾区人民……
读了《爱的教育》,我知道:
如果我们能够静下心来,细细品味我们周围的一切,一定会发现,在这个世界上,居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!
我作为一名小学生,虽然我知道我们幼小的心灵还没有成熟,许多事情都不懂,但我们能感受到我们周边的爱!
当你,我,他都能够感受那份极为普通的爱的时候,相信一定不会吝惜付出你的爱心给那些需要帮助的人,是不是?
读《爱的教育》,我走入充满“爱”的生活,学会了怎样生活,怎样去爱。
在读书中,我感动着,我发现着,我终于知晓——爱中包含着对于生活的追求。
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