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高一期中考试试题卷
靖边七中2012-2013学年第一学期期中考试
高一语文试卷
满分:
150分时间:
150分钟出题人:
刘福艳
一、基础知识(共6小题,每小题3分,共18分)
1.下列词语中加点字读音全部相同的一组是()
A.岁月稠绸缎惆怅凋零调整
B.浪遏拜谒竭力渴望褐色
C.漫溯朔方塑料横槊搠刺
D.凌辱绫绸菱角山鲮鱼
2.下列词语中没有错别字的一组是()
A.怅廖廓苍茫大地峥嵘岁月书生义气
B.浪遏飞舟五岭逶迤颓圮凄婉迷茫
C.河畔星辉班斓笙萧天伦之乐
D.青苔披荆斩棘花辨窗扉
3、依次填入下面空格处最恰当的一组词语是( )
⑴、一个社会中的少数先驱往往从改造社会环境、________文化意识、提高民族素质三方面同时入手,来全面推动社会向前发展。
⑵、那高高低低时远时近的哨音,化成一片浓浓的乡愁,______在我的周围。
⑶、中学生吸烟既_________《中学生行为规范》,又有害于身体。
A.创新弥漫违反 B.创立弥留违反
C.创新弥留违犯 D.创立弥漫违犯
4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()
A.读鲁迅的作品,你会随着作品一起愤怒、忧伤、欢喜,时而陷入沉思,时而掩卷失笑,叹为观止。
B.任何人的生活都不是孤立的,都和整个社会息息相关,有着千丝万缕的联系。
C.喜剧中的正面人物也应具有喜剧性,可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然,不苟言笑,与整个影片的气氛极不协调。
D.没有调查就没有发言权,侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。
5.下列各句中没有语病的一句是()
A.电子工业要迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于加速训练并造就一批专门人才是十分重要的。
B.文章对环境污染作了比较具体的分析,同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识,引起人们对环境科学的重视。
C.心理健康思想的研究源远流长,早在我国战国时代的《内经》一书中,就有心理因素在人体疾病的发生、诊断和预防中起着重要作用。
D.加快西部地区发展的步伐,除了要尽力争取国内外投资,建设好基础设施,努力发展高新科技产业之外,搞好节水农业,办好乡镇企业,也是能否发展西部经济的一条重要的路。
6.填入甲、乙两段文字横线处的句子,最恰当的一组是()
甲:
从下面抬头看,_____________________________________。
由于松的接引,好像离地近多了。
乙:
在一只黑漆的瓷瓶上,衬着大朵的红牡丹;松树林中,忽然透出一段古刹红墙;______________________:
这一切都不能不说是极大胆极艺术的点缀。
①天空是一块图案,被松枝划分为小块的美丽的图案
②天空被松枝划分为小块的图案,是一块美丽的图案
③三两个村姑穿着红衣裳,走在灰色沉沉的乡间小路上
④灰色沉沉的乡下,有三两个村姑穿着红衣裳
A.甲①乙③B.甲①乙④
C.甲②乙③D.甲②乙④
二、文言文阅读(23分)
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:
“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。
今者有小人之言,令将军与臣有郤……”项王曰:
“此沛公左司马曹无伤言之。
不然,籍何以至此?
”项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐;亚父南向坐——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。
范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。
范增起,出召项庄,谓曰:
“君王为人不忍。
若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。
不者,若属皆且为所虏!
”庄则入为寿。
寿毕,曰:
“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。
”项王曰:
“诺。
”项庄拔剑起舞。
项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰:
“今日之事何如?
”良曰:
“甚急!
今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
”哙曰:
“此迫矣!
臣请入,与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内。
樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。
项王按剑而跽曰:
“客何为者?
”张良曰:
“沛公之参乘樊哙者也。
”项王曰:
“壮士!
——赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
哙拜谢,起,立而饮之。
项王曰:
“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。
项王曰:
“壮士!
能复饮乎?
”樊哙曰:
“臣死且不避,卮酒安足辞!
夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。
怀王与诸将约曰:
‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来,故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。
窃为大王不取也!
”项王未有以应,曰:
“坐。
”樊哙从良坐。
坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
1.解释句中加点的词语。
(6分)
①戮力攻秦
②交戟之卫士欲止不内
③因击沛公于坐
④而听细说
⑤若入前为寿
⑥旦日从百余骑来见项王
2.下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同的一项是。
()(2分)
A.而听细说,欲诛有功之人
B.哙拜谢,起,立而饮之
C.拔剑切而啖之
D.劳苦而功高如此
3.该段文字中有几个成语现在仍在使用,请写出二个。
(2分)
4.选文表现了刘邦怎样的性格特点,请简述。
(3分)
5.毛泽东主席在七律《人民解放军占领南京》中用两句是深刻总结了项羽在鸿门宴上的历史教训,用以指导革命战争。
请写出这两句诗。
(2分)
6、将下列句子翻译成现代汉语。
(8分)
①范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。
译文:
②项王曰:
“壮士!
——赐之卮酒。
” “赐之彘肩。
”“壮士!
能复饮乎?
”
译文:
三、诗歌鉴赏(8分)
寒食①寄京师诸弟
韦应物
雨中禁火空斋冷,江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟,杜陵寒食草青青。
注:
①寒食,节名,在清明前一天。
古人从这一天起,三天不生火做饭,所以叫寒食。
1.此诗的主旨句是哪一句?
这句与其他各句的关系是什么?
(4分)
2.你认为此诗哪个词用得最好?
找出来,作一点分析。
(4分)
四、背诵默写(10分)。
1.书生意气,。
指点江山,激扬文字,。
(毛泽东《沁园春·长沙》)
2.寻梦?
撑一支长篙,;满载一船星辉,。
(徐志摩《再别康桥》)
3.,大礼不辞小让。
如今人为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
)(《鸿门宴》)
4.己所不欲,。
(《论语》)
,小人长戚戚。
(《论语》)
5.,壮士一去不复还。
(《荆轲刺秦王》)
6.沉默呵,沉默呵!
,。
五、现代文阅读(21分)
江南雨巷
①有人说,江南的小巷是历史留给现实的入口。
是啊!
雨后的江南小巷是心灵的圣地,心在红尘中沾满尘埃,不能辩识来去,不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵!
②轻轻地走入小巷。
暮春的细雨在两旁的瓦棱上跳跃,忽而又顽皮地跳到青石板的路上,和他们在青石板上的伙伴们嬉闹着、喧哗着。
踩在青石板的路上,这一刻,随着细雨,滑入历史的最深处……
③撑着油纸伞,血管里冲涌着莫名的悲与喜,呼吸着空气里的清新,和岁月积淀下来的味道;江南的盛世在烟雨中落下了帷幕,惟有这雨后的江南小巷,褪尽纤华,延展着世人的想象。
④空气中浸透着静谧。
幽远的小巷中,我的移动和杂着雨儿们的跳动,成全了小巷的生动。
小巷的两边是安然矗立着的老屋子。
一幢幢灰瓦白墙的老屋子,饱受了风雨的侵袭,彰显着一种沧桑积淀后的黯然。
灰白色的墙面在班驳间隐现时光的痕迹,青黑的瓦片耐不住寂寞,邀了几根闲草做伴。
⑤几间铺子半敞着门面。
铺内,几人横靠着帐台边的木柱,正在打盹;忙碌着的小二,手脚极为麻利地端茶递水之间,仿佛都不会激起哪怕一丝尘屑的飞扬。
大多数的屋子已是人去楼空,一把铁锁,锁住了一屋子的寂寞春秋。
透过门扉间的夹缝,瞅见一口八角的古井,井沿上残留着几片风吹落的树叶;眨眼间,似乎看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边,手中拿着极粗的衣捶,露出一口极白的牙齿,对着这边轻轻地微笑;一阵风吹过,扫落了井沿的树叶,也带走了姑娘的影象……依然是个空落落的院落,一把生了锈的铁锁!
⑥雨停了。
收起纸伞,听着檐下滴答的水声,由心底升腾起一种恍如隔世的落寞。
风儿抚过脸颊,把雨的湿气驻留在我的眼窝。
眼前的小巷变的迷蒙,心在此刻却显得犹为的澄净。
⑦一些墨绿的青苔粘在墙角,吮吸着雨露,淡漠了这多情的江南,绵绵的愁绪。
抬眼望去,一只燕子飞掠而去。
是否是从王谢堂下飞出的那只?
可还能在这物是人非之外,辩识出你的故居吗?
⑧巷的尽头,是一座小石桥。
扶拦上的雨滴落入水中,荡起一层层的涟漪。
在繁华与颓废之间,吹箫女子的面庞有了几多的改变?
碧波还聚而来的,不是那提着油纸伞的栗色长发,却是那伤心桥下的惊鸿艳影。
⑨沉浸在江南的幽幽梦幻里,抬头,眼前已是那车水马龙、人声鼎沸的街市。
回望小巷,雨后的它显得更为平静与安宁。
寥落的水泡,在小巷的那头冉冉升空;街市这头袭来一阵强流,一瞬的光景,五彩的霓虹映亮整个天宇,嘈杂与躁动在这个节界中无限延伸!
小巷深处隐隐透出的阑珊灯火,闪动着清亮的光芒,也足以照亮夜归人的路!
。
一座小桥,两方天地,是两势对立下的无奈疏离,也是历史白描地书写下的自然并存!
是也罢,不是也罢,小巷犹在,而雨——今年下,明年下,一千年以后,还会下。
⑩走过雨巷,别无其他,清香盈鼻……
1、解释下列句子在文中的意思(6分)
①江南的小巷是历史留给现实的入口(2分)
②雨后的江南小巷是心灵的圣地(2分)
③滑入历史的最深处(2分)
2、第⑤段既有现实的描绘,又有对历史上的江南小巷曾有过的情景的怀想。
请说说作者写井边“姑娘的影象”“似乎”出现又消失的用意。
(3分)
3、江南雨巷的特点有哪些?
它给人什么感觉?
(6分)
4、第⑨段与上文构成什么关系?
在文中起什么作用?
(6分)
六、语言运用与表达(10分)
(一)请用“风”、“帆”、“船”三物,并运用比喻等修辞手法,为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机祝福短信。
(60字以内)(6分)
(二)参照下面的句子的句式,仿写两个句子。
(4分)
热情是人生的太阳,能照亮征程上的每一角暗地;
热情是_____________________________________;
热情是_____________________________________;
热情是长鸣的汽笛,能鼓舞人奋勇向前。
六、作文(60分)
人常常面临“鱼和熊掌不可得兼”的处境,因此人必须学会取舍。
有所取,必须有所舍;有所舍,才能有所取;有人不愿舍,结果就不能取。
请以“取舍”为话题,记叙有关取舍的经历、感受或谈谈你对取舍的看法。
题目自拟,不少于800字。
姓名:
班级:
考场:
学号:
座位号:
………………………………………………………………装…………………………………………………订…………………………………………………………线……………………………………………
靖边七中2012-2013学年第一学期期中考试
高一语文答题卡
一、选择题(共18分,每小题3分)
1、2、3、4、5、6、
二、文言文阅读。
(23分)
1、、、、
、、
2、
3、、
4、
5、
6、①
②
三、诗歌鉴赏。
(每题4分,共8分)
1、
2、
四、背诵默写(10分)
1、、、
2、、、
3、、
4、、、
5、、
6、、、
五、现代文阅读(21分)
1、解释下列句子在文中的意思(6分)
①江南的小巷是历史留给现实的入口(2分)
②雨后的江南小巷是心灵的圣地(2分)
③滑入历史的最深处(2分)
2、第⑤段既有现实的描绘,又有对历史上的江南小巷曾有过的情景的怀想。
请说说作者写井边“姑娘的影象”“似乎”出现又消失的用意。
(3分)
3、江南雨巷的特点有哪些?
它给人什么感觉?
(6分)
4、第⑨段与上文构成什么关系?
在文中起什么作用?
(6分)
六、语言运用与表达(10分)
(一)
(6分)
(二)
(4分)
七、作文(60分)
2012—2013学年度第一学期期中试卷
高一语文
参考答案
一、基础知识
1.D
2.B
解析:
A.寥,意;C.斑,箫;D.瓣。
3.A
4.B
解析:
“叹为观止”赞美所见的事物好到极点,不用于指读文章;“道貌岸然”感情色彩属贬义;“侃侃而谈”指理直气壮、从容不迫地说,属褒义,与语境不符,宜换用“夸夸其谈”。
息息相关:
形容关系极为密切。
符合语境,是正确的。
5.B
解析:
A.如何将电子迅速发展并广泛渗透到各行各业中去,关键在于加速训练并造就一批专门人才是十分重要的;C.缺句子成分,就有关于……的记载;D.关联词不完整,句义不通;一面和两面搭配不当,“能否”与前面内容搭配不当。
6.B
二、文言文阅读
1、合力内通纳趁机
指小人的谗言第二人称代词,你使……跟从,带领
2、B(例句中“而”表修饰,A—表转折,C—表顺承,D—表并列)
3、 项庄舞剑,意在沛公劳苦功高
4、工于心计,善于应变、擅长用人,能言善辩等。
5、宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
6、
(1)范增多次给项王使眼色,几次举起身上佩带的玉玦(暗示项王),项王默默地毫无反应
(2)项王说:
“真是一位壮士!
——赐给他一杯酒。
”“赐给他猪肘。
”“壮士!
还能再喝(酒)吗”?
三、诗歌鉴赏
1.第三句。
一、二两句写景,触景生情,引出第三句;第四句融情于景,将感情物化。
2.此题可选多角度:
“空”“冷”“独”“青青”均可作选项,关键要写出它们与作者心情的关系。
如“独”字,既是上句“空”字的延伸,又是下句“想”字的伏笔,自然引出“想诸弟”之间,使人感到情深意远。
四、背诵默写(10分)
1.挥斥方遒粪土当年万户侯
2.向青草更青处漫溯在星辉斑斓里放歌
3.大行不顾细谨
4.勿施于人君子坦荡荡
5.风萧萧兮易水寒
6.不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
五、现代文阅读
1、⑴江南的小巷让人从现实世界回溯到历史之境中(2分)
⑵雨后的江南小巷让人心绪宁静,心境平和,让人暂离现实的纷繁,暂脱尘世烦扰。
(2分)
⑶真真切切、实实在在的感受了存在过的历史。
(2分)
2、(分点回答,一点1分,共3分)
(1)展现江南的小巷的独有的风情、特殊的韵致;
(2)体现历史的沧桑感;
(3)小巷给人虚幻感。
3、
(1)幽雅、恬静、优美、古老、纯朴、生动。
(3分)(只要答出4点,即得3分)
(2)引人遐想、恍如隔世、多情。
(3分)(只要答出2点,即得3分)
4、
(1)对比;(2分)
(2)用现实的嘈杂与躁动反衬江南小巷的平静与安宁,从而表现作者别样的思绪:
感现实之紧张浮躁,侵扰人心;而江南小巷熨帖受伤的心灵、使人超脱于现实,让人得到慰藉。
(4分)
六、语言运用与表达
(一)心愿是风,快乐是帆,祝福是船,让心愿的风吹着快乐的帆,送着祝福的船,飘向永远幸福的你,轻轻地问候一声:
生日快乐!
(二)略。
七、作文略。
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