中考语文专题复习精炼课内文言文阅读第11篇出师表.docx
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中考语文专题复习精炼课内文言文阅读第11篇出师表
第篇 出师表
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◎统编九下第课;◎语文九下第课;◎苏教九下第课。
原文呈现
教参译文(加粗内容翻译以课下注释为准)
①先帝创业未半而中道崩殂(ú),今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引
喻失义,以塞忠谏之路也。
先帝开创大业未完成一半,竟中途死了,如今天下分成三国,我益州地区人力疲惫、民生凋敝,这真是处在万分危急、存亡难料的时候。
但是,朝廷里侍奉守卫的臣子,不敢稍有懈怠;疆场上忠诚有志的将士,舍身忘死地作战,这都是追念先帝的厚遇,想报答给陛下的缘故。
陛下确实应该广泛听取意见,发扬光大先帝遗留下来的美德,发扬志士们的勇气,绝不应随意地看轻自己,说话不恰当,从而堵塞了忠诚进谏的道路。
②宫中府中,俱为一体,陟(ì)罚臧否(ǐ),不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
皇宫和丞相府中,本都是一个整体,晋升、处罚,赞扬、批评,不应该(因在宫中或在丞相府中而)不同。
如有做奸邪事情,触犯科条,或尽忠心做善事的,应该一律交给负责专职的官员加以惩罚或奖赏,以显示陛下公平清明的治理,切不应私
心偏袒,使宫内和丞相府的赏罚不同。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎(ī)、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补
阙(ē)漏,有所广益。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,这都是些忠良诚实的人,他们的志向和思虑忠诚无二,因而先帝才选拔留下来辅佐陛下。
我认为宫内的事情,事情无论大小,都要询问他们的意见,然后再去施行,一定能够弥补缺失疏漏,有启发和帮助。
④将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行(áɡ)阵和睦,优劣得所。
将军向宠,性情品德善良公正,了解通晓军事,当年试用,先帝曾加以称赞,说他能干,因而经众人评议荐举任命为中部督。
我认为军营里的事情,事情无论大小,都要询问他的意见,就一定能够使行伍团结和睦,德才高低的人各有合适的安排。
⑤亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长(ǎɡ)史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日
而待也。
亲近贤臣,远避小人,这是西汉能够兴盛的原因;亲近小人,远避贤臣,这是东汉所以衰败的原因。
先帝在世的时候,每次跟我评论起这些事,对于桓、灵时代,没有不感到痛心、遗憾的。
侍中郭攸之、费祎,尚书陈震,长史张裔,参军蒋琬,这些都是坚贞可靠,能够以死报国的节义臣子,诚愿陛下亲近
他们,信任他们,则汉王室的兴盛,就时间不远了。
⑥臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥(ě)自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一
年矣。
我本是个平民,在南阳郡亲自耕种,在乱世间只求保全性命,不希求诸侯知道我而获得显贵。
先帝不介意我社会地位低微,见识短浅,委屈地自我降低身份、屈尊就卑,接连三次到草庐来访看我,询问我对时局大事的意见,因此我感奋激发,从而答应为先帝奔走效劳。
后来遇到兵败,在战事失败的时候我接受了任命,在危机患难期间我受到委任,自那时以来已有
二十一年了。
⑦先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙(ù)夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
先帝深知我做事谨慎,所以临终前把国家大事托付给我了。
接受遗命以来,我早晚担忧兴叹,只恐怕托付给我的大任未能奏效,从而损害先帝的英明,所以我五月率兵南渡泸水,深入到贫瘠、未开垦的地方。
如今南方已经平定,武库兵器充足,应当鼓励和统率全军,北伐平定中原地区,我期望竭尽自己平庸的才能,铲除奸邪势力,复兴汉朝王室,迁归原来的都城。
这是我用来报答先帝,并尽忠心于陛下的职责本分。
至于(处理事务)斟酌情理,考虑得失,毫无保留地进献忠言,那就是郭攸
之、费祎、董允的责任了。
⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。
陛下亦宜自谋,以咨诹(ō)善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不
知所言。
希望陛下责成我去讨伐奸贼并取得功效,如果不取得功效,那就惩治我失职的罪过,用来祭告先帝的神灵。
如果没有发扬皇上盛德的话,那就责备郭攸之、费祎、董允等人的疏忽,公布他们的过失;陛下也应该自己思虑谋划,询问(治国的)好方法,明察和接受正确合理的言论,远念先帝遗诏中的旨意,我就受恩、感激不尽了。
如今正当离朝远征,流泪写了这篇表文,
激动得不知该说些什么话。
【教参段层】
第一部分(第①~⑤段):
从当前形势出发,劝说后主继承先帝遗志,提出广开言路、严明赏罚、
亲贤远佞三条建议。
第①段:
总讲当前形势,劝说后主广开言路。
第②段:
建议后主做到上下一体,赏罚分明。
第③段:
推举可担当重任的治国良才。
第④段:
举荐安国定邦的治军猛将。
第⑤段:
提出亲贤远佞的建议。
第二部分(第⑥⑦段):
追述以往经历,表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复
汉室”的决心。
第三部分(第⑧段):
明确归纳各方面的责任及表文结束语
【文章中心】本文以恳切的言辞劝说后主刘禅要继承先帝遗志,广开言路、严明赏罚、亲贤远佞,以修明政治,完成“兴复汉室”的大业,也表明了诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚情感和“北定中原”的决心。
【人物形象】诸葛亮:
忠君爱国,鞠躬尽瘁,死而后已;知人善任,高风亮节;公正公平,赏罚分明。
知识梳理
一、重点字词
.古今异义
()诚宜开张圣听
古义:
今义:
指商店等设立后开始营业
()不宜异同
古义:
今义:
不同之处和相同之处
()此先汉所以兴隆也
古义:
今义:
表因果关系的连词
()未尝不叹息痛恨于桓、灵也
古义:
今义:
极端憎恨
()先帝不以臣卑鄙
古义:
今义:
(语言、行为)恶劣;不道德
()由是感激
古义:
今义:
由衷地感谢
()庶竭驽钝
古义:
今义:
众多
.词类活用
()名词作动词
以光先帝遗德
原意为:
光线,在句中的意思为:
()形容词作名词
①若有作奸犯科及为忠善者
原意为:
奸诈,在句中的意思为:
②此皆良实
原意为:
善良、诚实,在句中的意思为:
③优劣得所
原意为:
好的坏的,在句中的意思为:
④攘除奸凶
原意为:
奸邪凶恶,在句中的意思为:
()形容词作动词
远小人
原意为:
距离长,在句中的意思为:
.一词多义
()道:
①先帝创业未半而中道崩殂
②以咨诹善道
③益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)
④不足为外人道也(《桃花源记》)
()遗:
①以光先帝遗德
②是以先帝简拔以遗陛下
()论:
①宜付有司论其刑赏
②每与臣论此事
()行:
①然后施行
②性行淑均
③必能使行阵和睦
④复行数十步(《桃花源记》)
⑤商旅不行(《岳阳楼记》)
()能:
①先帝称之曰能
②必能使行阵和睦
③虽有千里之能(《马说》)
()临:
①故临崩寄臣以大事也
②临表涕零
③临溪而渔(《醉翁亭记》)
()效:
①恐托付不效
②愿陛下托臣以讨贼兴复之效
()兴:
①兴复汉室
②若无兴德之言
③百废具兴(《岳阳楼记》)
()当:
①当奖率三军
②今当远离
③当余之从师也(《送东阳马生序》)
.重点实词
()先帝创业未半而中道崩殂崩:
殂:
()此诚危急存亡之秋也诚:
秋:
()然侍卫之臣不懈于内内:
()忠志之士忘身于外者外:
()盖追先帝之殊遇追:
殊遇:
()欲报之于陛下也报:
()引喻失义引喻:
义:
()以塞忠谏之路也塞:
谏:
()俱为一体俱:
()陟罚臧否陟:
罚:
臧:
否:
()若有作奸犯科及为忠善者科:
()宜付有司论其刑赏刑:
()以昭陛下平明之理昭:
理:
()不宜偏私宜:
私:
()使内外异法也异:
()志虑忠纯志:
虑:
忠:
()是以先帝简拔以遗陛下简拔:
()愚以为宫中之事愚:
()悉以咨之悉:
咨:
()必能裨补阙漏裨:
阙:
漏:
()性行淑均淑:
均:
()必能使行阵和睦行阵:
()亲贤臣亲:
()此后汉所以倾颓也颓:
()未尝不叹息痛恨于桓、灵也尝:
()此悉贞良死节之臣良:
()愿陛下亲之信之信:
()则汉室之隆隆:
()躬耕于南阳躬:
耕:
()苟全性命于乱世苟:
()不求闻达于诸侯闻:
达:
()猥自枉屈猥:
枉:
屈:
()三顾臣于草庐之中顾:
()遂许先帝以驱驰许:
驱驰:
()后值倾覆值:
倾覆:
()奉命于危难之间间:
()夙夜忧叹夙夜:
()深入不毛毛:
()当奖率三军奖:
()庶竭驽钝竭:
驽:
钝:
()攘除奸凶攘除:
()至于斟酌损益损:
益:
()愿陛下托臣以讨贼兴复之效愿:
()以告先帝之灵告:
()则责攸之、祎、允等之慢慢:
()以彰其咎彰:
咎:
()以咨诹善道诹:
()临表涕零涕零:
.文言虚词
()而①先帝创业未半而中道崩殂
②可计日而待也
()然①然侍卫之臣不懈于内
②然后施行
()者①忠志之士忘身于外者
②若有作奸犯科及为忠善者
()盖追先帝之殊遇
()①欲报之于陛下也
于②未尝不叹息痛恨于桓、灵也
③三顾臣于草庐中
()①以光先帝遗德
②以塞忠谏之路也
以③是以众议举宠为督
④咨臣以当世之事
⑤故临崩寄臣以大事也
(7)
①俱为一体
为②若有作奸犯科及为忠善者
③愚以为营中之事
()若有作奸犯科及为忠善者
()①悉以咨之
之②则汉室之隆
③受任于败军之际
()则①则汉室之隆
②则治臣之罪
()故临崩寄臣以大事也
二、重点句子翻译
.此诚危急存亡之秋也。
.以光先帝遗德,恢弘志士之气。
.不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
4.必能裨补阙漏,有所广益。
.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈。
.由是感激,遂许先帝以驱驰。
.先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
.庶竭驽钝,攘除奸凶。
.以咨诹善道,察纳雅言。
三、文意理解(正确的打“√”,有误的打“×”)
◆内容理解
.文章前半部分,诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞三条建议,其中亲贤远佞是最重要的一条。
( )
.“亲贤远佞”是三条建议的核心,因为只有做到亲贤远佞、广开言路才能为忠谏之言开路,才能真正做到察纳雅言,不至于忠奸不分,赏罚不明。
( )
.诸葛亮追述三顾茅庐的往事,既由衷表达了对先帝知遇之恩的感激,也希望后主能够效法先帝,知人善任。
( )
.文章第⑥⑦两段在追述自己的身世经历时,五次提到“先帝”,目的是表明自己在先帝心目中的地位高,显示自己为蜀国鞠躬尽瘁,劳苦功高。
( )
.文章第⑥⑦两段诸葛亮追忆往事、剖明心迹,根据刘备遗诏“汝与丞相从事,事之如父”,以长辈的身份用苛刻的语气要求后主励精图治、自重自强。
( )
.第⑦段“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”,指“五月渡泸”“北定中原”“庶竭驽钝”“兴复汉
室”和“还于旧都”等。
( )
.第⑦段“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指“五月渡泸,深入不毛”和“北定中原,兴复汉室”两件事。
( )
.作者在自叙自身身世、追随先帝创业的过程和“受命以来”的工作的同时,抒发了对先帝的感激之情,
表达了效忠刘备父子的决心。
( )
.文章的后半部分,诸葛亮回顾自己一生的经历,一方面缅怀先帝“三顾茅庐”的知遇之恩;另一方面表明此次北伐务求成功的雄心壮志。
( )
◆写作特色
.全文以议论为主,以叙事为辅,议论、叙事中都带有浓厚的抒情色彩。
( )
◆人物形象
.诸葛亮是一个忠于职守,严于律己,做事谨慎,知恩图报的人。
( )
◆拓展探究
.诸葛亮的劝谏方式启示我们:
和别人交往态度要诚恳,语言要委婉,要尊重对方,使其能够接受建议。
( )
.文中有些短语后来提炼为成语,沿用至今。
如亲贤远佞、鞠躬尽瘁,死而后已、赏罚分明、作奸犯科
等。
( )
金题演练
一、文言文阅读(分)
.下列句子加点词意思相同的一项是(分)( )
.引喻失义 此之谓失其本心
.使内外异法也 四境之内莫不有求于王
.先帝称之曰能 不以千里称也
.遂许先帝以驱驰 潭中鱼可百许头
.下列句子加点词用法相同的一项是(分)( )
.然后施行 然则何时而乐耶
.可计日而待也 不义而富且贵
.咨臣以当世之事 沿河求之
.不效,则治臣之罪 余则缊袍敝衣处其间
.下列对文章理解有误的一项是(分)( )
.文中作者一方面劝说后主刘禅广开言路、赏罚分明、亲贤远佞,以继承先帝遗志;另一方面也陈述
了自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心。
.本文从“先帝创业”谈起,接着说先帝对贤臣的“殊遇”“简拔”贤臣的标准和论史时的“叹息痛
恨”,意在批评后主不如先帝。
.第⑤段作者以“先汉兴隆”和“后汉倾颓”为前车之鉴,以先帝叹惜痛恨桓帝、灵帝为告诫,并以
“汉室之隆,可计日而待”为鼓励,促使后主亲贤臣,远小人。
.诸葛亮的这篇表文被视为表中的代表作。
“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”是陆游对本文的评
价,也是诗人对诸葛亮忠诚人格的肯定。
.把下列句子翻译成现代汉语。
(每小题分,共分)
()陟罚臧否,不宜异同。
()受任于败军之际,奉命于危难之间。
第篇 出师表
知识梳理
一、.()扩大,扩张(语:
开扩) ()指不同(语:
不同,不一致;苏:
这里是“异”的意思) ()表示原因 ()感到痛心、遗憾(苏:
痛心和遗憾) ()社会地位低微,见识短浅(语:
低微鄙陋;苏:
身份低微,见识浅陋) ()感奋激发 ()表示期望(苏:
副词,表示希望)
.()发扬光大 ()①奸邪的事情 ②忠良诚实的人(语:
忠良信实的人) ③德才高低的人 ④奸邪凶恶的人 ()疏远
.()①路途 ②方法 ③学说,思想 ④说,讲()①遗留 ②给予 ()①判定 ②评论,议论()①做,执行 ②品德(语:
本性;苏:
品行) ③古代军队的编制 ④走,走路 ⑤通行 ()①能干(语:
有能力) ②能够 ③能耐,本领 ()①副词,将要 ②动词,面对 ③动词,到,靠近 ()①奏效,成功 ②这里是功效的意思 ()①复兴 ②发扬 ③兴办()①应该,应当②副词,就要,正当 ③介词,在,在……的时候
.()古代指皇帝死亡(语:
古代称帝王、皇后之死;苏:
古代皇帝死称“崩”或“殂”) 死亡(语:
死) ()的确 时候(苏:
这里是“时”的意思) ()朝廷 ()这里指疆场 ()追念 厚遇(语:
特别的知遇。
多指帝王的恩宠、信任;苏:
特殊待遇) ()报答 ()称引、譬喻 道理 ()堵塞 进谏,劝谏 ()都 ()提拔、晋升(语:
晋升) 处罚(语:
惩治) 赞扬 批评 ()科条()罚 ()彰明,显扬 治理 ()应该 有私心()不同 ()志向 思虑 忠诚 ()选拔()我,谦称(语:
自称谦辞;苏:
用于自称的谦词,相当于“我”) ()都、全 询问(语:
商议,询问;苏:
询问,征求意见) ()弥补 缺失(苏:
缺点) 疏漏(语:
遗漏) ()善 公正、公平(语:
公平,平均) ()行伍,部队(语:
行伍,军队;苏:
军队的行列,这里指军队)()亲近 ()衰败,衰亡 ()曾经 ()忠良 ()信任 ()兴隆 ()亲自(语:
亲自,自身) 耕种 ()副词,姑且,暂且 ()有名望 显贵()辱。
这里有“降低身份”的意思(苏:
说话人表示谦卑的词) 委屈,降低身份 受委屈 ()拜访()答应 奔走效劳 ()遇到 覆灭,颠覆。
这里指兵败 ()期间,时候 ()早晚,日日夜夜(语:
朝夕,日夜) ()草木 ()劝勉,鼓励 ()竭尽 劣马,跑不快的马(语、苏:
劣马) 刀刃不锋利 ()排除,铲除(语:
驱除,铲除) ()减少 增加 ()希望 ()祭告 ()怠慢,疏忽(语:
怠慢,懈怠) ()公布(语、苏:
表明,显扬) 过失 ()询问 ()流泪,落泪
.()①表转折,可译为“却”“但是” ②表修饰,不译()①连词,译为“可是”“但是”“然而”②这样()①助词,用于形容词后,表示有些属性的人 ②代词,……的人 ()副词,表推测原因()①介词,引出对象,可译为“给” ②介词,对,对于 ③介词,表处所,在 ()①连词,表目的,可译为“来,用来” ②连词,表结果,可译为“以致”“因而” ③与“是”连用,表原因,可译为“因此” ④介词,用,拿 ⑤介词,把()①是 ②做,干 ③认为 ()如果 ()①代词,代指郭攸之等人 ②结构助词,的 ③定语后置的标志,不译 ()①表顺承,那么 ②表顺承,就()所以
二、.这真是处在万分危急、存亡难料的时候。
.发扬光大先帝遗留下来的美德,发扬志士们的勇气。
.绝不应随意地看轻自己,说话不恰当,从而堵塞了忠诚进谏的道路。
.一定能够弥补缺失疏漏,有启发和帮助。
.亲近贤臣,远避小人,这是西汉能够兴盛的原因。
.先帝不介意我社会地位低微,见识短浅,委屈地自我降低身份、屈尊就卑。
.因此我感奋激发,从而答应为先帝奔走效劳。
.先帝深知我做事谨慎,所以临终前把国家大事托付给我了。
.我期望竭尽自己平庸的才能,铲除奸邪势力。
.询问(治国的)好方法,明察和接受正确合理的言论。
三、.√ .√ .√
.× 【解析】五次提到“先帝”是为了表达自己“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
.× 【解析】文章第⑥⑦两段是诸葛亮对出师后的一些交代,是语重心长地希望后主励精图治、自重自强,而不是苛刻地要求。
.× 【解析】“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”指的是“兴复汉室”和“还于旧都”,“五月渡泸”“北定中原”“庶竭驽钝”是诸葛亮为此所做的努力。
.√ .√ .√ .√ .√ .√ .√
金题演练
一、.(分) 【解析】项中“失”意思都是“失去,丧失”。
项中“内”,前者意思是“朝廷”;
后者意思是“里面,内部”。
项中“称”,前者意思是“称赞”;后者意思是“著称”。
项中“许”
前者意思是“答应”;后者表示约数。
.(分) 【解析】项中“然”都是代词,译为“这样、那样”。
项中“而”,前者表修饰,不译;
后者表转折,译为“却”。
项中“之”,前者是结构助词,译为“的”;后者是代词,代指“石兽”。
项中“则”都是连词,前者表顺承,译为“就”;后者表转折,译为“却”。
.(分) 【解析】作者从“先帝创业”谈起,接着说先帝对贤臣的“殊遇”“简拔”贤臣的标准和论史时的“叹息痛恨”意在表达对先帝的崇拜、爱戴之情,想以此激发后主刘禅,以光先帝遗德。
项中“意在批评后主不如先帝”理解有误。
.()(分)晋升、处罚,赞扬、批评,不应该(因在宫中或在丞相府中而)不同。
()(分)在战事失败的时候我接受了任命,在危机患难期间我受到委任。
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