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二年级语文阅读练习题
二年级语文阅读练习题
(1)
□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱.
1.填空:
这段话是按________顺序写的.先写小院西面是________,北面有个___________,院子东面种着____________,南面是__________.其中写得最多.最详细的是___________,这段话中的第_____句到第_____句,都是写这里的景色的.
2.读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”.(1%)
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味.
这句话写了:
①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂.……( )
②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉.………………………( )
③葡萄成熟了,很可爱.…………………………………………( )
3.写出下面词语的反义词:
高大( )热闹( )
4.照样子写词语
绿油油_________ __________漂漂亮亮_________ _________
5.用“ ”划出打比方的句子.6.给文中画□的地方加上标点.
7.文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是( )类.
(2)
前面的小凳(dèngdèn)子上摆着个针线笸箩,笸箩里放着剪刀.线团.布头和针线包.针线包上绣着个红五星,特别引人注目.多年来,邓奶奶随身带着它,一直带到了北京.从什么时候起,她就有了这个针线包呢?
从延安的空洞里,从重庆的红岩村,也可能从二万千里长征(zēngzhēng)的路上.
1.给带点的字选择正确的读音,在下面画上“√”.
2.填空:
笸箩里放着 . . 和 .
3.特别引人注目的是 .
4.“邓奶奶随身带着它,一直带到了北京.”这句话中的“它”是指;这句话的意思应该选下面第()种.
(1)邓奶奶把针线包带到了北京.
(2)邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京.
5.作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么?
请用“ ”在原文中划出来.
3.掩(yǎn)耳盗(dào)铃
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走.他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pèng),就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉.可是他想:
“如果把耳朵掩住,响声就听不见了吗?
”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛.没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了.
1.文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?
用“ ”画出来.
2.选择正确的答案,在括号里面“√”.
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:
(1) 偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的.()
(2) 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的.()
(3)放在外面的东西一定要防止人偷窃.( )
4.
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画.雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树.寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家.从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久.他们不但是看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵.
1.从文中找出反义词.复杂()痛苦()矮小()战争()
2.用“简单”写一句话:
_________________________________________________________
3.用“~~”画出画的内容.
4.人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?
从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?
5.船底鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鱼印(yìn).鱼印的体型长得苗条匀称.它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼.海龟.鲸的腹部或船底的习惯.所以,人们称它为船底鱼.
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐.然后,再寻找一条新“船”,继续前进.一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息.这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”.鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1.写出下列各词的反义词.前进( ) 短暂( ) 附近( )
2.海中乘船周游,一举两得,指的是( )
3.鱼印乘的“船”指的是( ).鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指( )
6.梧桐树
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友.
春天,你发芽了.一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛.
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽.有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁.我好像看见了你明亮的眼睛.
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了.火苗跳跃着,发出呵呵的笑声.我们把黑色的草灰埋在你的脚下.让它变成养料,使你长得更加粗壮.
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光.我明白了,梧桐树!
你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖.
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友.
1.用“~~”划出短文中表示时间的词语.
2.联系上下文,想一想再填空.①短文中的“你”指的是( );②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是( );③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是( ).
3.找出比喻句,用“ ”划出来,句子中是把( )比作 ( ).
4.这篇短文是按( )顺序写的.
7._____
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒.它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新.甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶.
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实.它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似.它总爱“三只一群”.“五只一伙”地生长着.开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了.来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜.
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄.肉脆.水多.味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美.
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路.
我爱家乡的银梨.
1.从短文中找出合适的词语填在括号内.(6分)
( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶
( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋
2.读短文,找出梨果的特点填空.(4分)
(1)形状:
(2)颜色:
开始呈 ,后来
(3)气味:
3.从短文中找出一个比喻句用“——”画出来,再找出一个拟人句用“ ”画出来.千万别丢题呦!
(2分)
4.短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:
. . .
5.给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上.(2分)
6.作者为什么爱家乡的银梨?
请把原因写在下面.(3分)
8.有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物.它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了.它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长.刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快.它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力.除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密.遇到强敌时,它就把身体蜷(quánjuǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法.刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēibèi)着瓜溜走了.
1.选择()里正确的读音或字词.用“√”表示.(6)
2.文章是围绕哪句话来写的?
用“ ”划出来.(3)
3.根据短文填空.(4)
刺猬的头( ),眼睛和耳朵( ),牙齿( ),门牙( ).它们四肢( ),跑起来很快.爪子( . ) .浑身长满了( ).
4.下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”.
(2)
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺.()
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利.()
9
数不清的( )在空中闪烁着,皎洁的( )把大地照得像白天一样的明亮,( ),“唧唧”的虫声从四周( ),河里的水也在轻轻地( );树木被( )吹得“沙沙”作响.萤火虫一闪一闪的,( )要和天上的星星比光亮.夜是多么的( )呀!
1.选择适当的词填入括号中(8分)美丽微风这时也许星星传来太阳好像歌唱月亮
2.写出下列词语的近义词(2分)
闪烁:
皎洁:
3.这段话是围绕( )这句话写的,通过( )( )( )( )( )和( )这些景物描写夜的( )(6分)
4.用横线画出文中的拟人句.(2分)
10.____________________
一只(zhīzhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图.一位男孩看见了,惊喜地欢呼:
“哈!
小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!
”“哟!
小蚂蚁越过太平洋啦!
”
小蚂蚁听了很(满意得意),心想:
“啊!
地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打败)了,我多伟大!
得(déděi)赶快回去,向伙伴们(荣耀炫耀)一番!
”于是,他调(tiáodiào)头向大树下的巢里爬去.
不想,归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,piāoluò()在一片汪洋之中.幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他tuōxiǎn(),一面叹息道:
“唉,真kělián(),连这么个小土堆和小水洼都过不去!
”
小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:
“什么?
连小土堆和小水洼都过不去?
我不是战胜过最高的山和最大的洋么?
”
面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:
自己是否名副其实?
1给带点的多音字选择正确的读音,打“√”.
2读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,打“√”.
3读第3自然段的拼音,把词语写在括号里.
4用波浪线画出小男孩说的话.
5给文章加个题目
11.猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,于是在森林里就以卓(zhuó)越的建筑师自居.
猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪头看了看,不由得勃(bó)然大怒:
“停下,停下,你这个笨蛋!
巢(cháo)口能朝上吗?
应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?
”喜鹊愣(lèng)住了.猴子却叨(dāo)念着:
“笨蛋.”摇着头,背着手走了.
猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿,迷惑地眨眼睛.猴子叨念着:
“短浅.”摇着头,背着手走了.
暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭风吹雨打.
1.第三自然段加标点.
2.在文中找出下列词语的近义词.
念叨( )疑惑( )有名( )思考( )
3.仔细阅读短文,用“ ”画出猴子根本不懂建筑的句子.
4.这篇短文告诉我们一个什么道理?
12.大草原
这里的天格外蓝,空气也特别清新.白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花.牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌:
“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声,传四方.啊,美丽的大草原上一派生机勃勃的景象!
1.在文章中找出一组意思相近的词语.( )-( )
2.根据词意,从文章中找出相应的词语.
清爽新鲜( )
生命力旺盛( )
3.用“ ”画出文中的比喻句.
4.为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天_________________,空气________________,还写了白色的羊群在________________________________,欢乐的牧羊人________________________________________.
13.
去年生日那天,爸爸送我一只美丽的“小花鹿”.它既不会跑,也不会跳,是个泥制的储蓄罐.
“小花鹿”可真讨人喜欢.圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静.脸上嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢!
一张小嘴微微撅着,像是要跟我说话.“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面还有大红色的梅花斑纹.它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子,它整天静静地蹲在我的写字台上.我在它的脖子上系了一条绿丝带,打了个蝴蝶结,这一下,它变得更加神气和漂亮了.
自从我有了“小花鹿”以后,那些话梅啦.山楂啦.橄榄啦,不像过去那么吸引我了.我不再随便买零食吃,把节省下来的钱,从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去.每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了.一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊
1.给没有加标点的地方加上标点.
2.第二自然段是围绕哪句话来写的,用“ ”画出来.
3.给短文加个题目()
4.作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形:
脑袋→( )→( )→( )→小嘴→( )→( )
5.“小花鹿”的功劳是
6.判断下面的句子是不是打比方的句子,不是的打“×”.
(1)圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静.( )
(2)每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了.( )
14.秋天
凉爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习.大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶.虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠.花园里,菊花争芳斗艳,红的似火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收.柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却还挂在枝上,像一个个大大小小的橘黄灯笼.红通通的海棠把树枝压弯了.秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天.
1.这段话是围绕哪一句话来写的?
请你用“ ”画出来.
2.用“ ”画出文中的比喻句.3.照样子写词语
果实累累______ ______ ______ 黄澄澄____ ____ ____
翩翩起舞_____ _____ ______ 大大小小____ ____ ____
15.
回首二十世纪,我们唯(wéi)一的家园──地球,由于环境污染,变得千疮(chuāng)百孔,不堪(kān)重负.回想起中国长江的洪涝(lào)灾害.频(pīn)繁的台风.黄河断流.大海的赤潮,还有北京的沙尘暴,等等,人们不禁要问:
“我们的地球怎么了?
”大自然在报复人类,地球在哭泣.保护环境,拯(zhěng)救地球,让我们都来关心环保.
1.短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性?
请用“_____”画出来.
2.面对哭泣的地球,人们发出了怎样的疑问?
请你写在下面.
___________________________________________________________
16.
有些生物浑(hún)身长满了刺.豪猪浑身细长的刺,平时紧紧地贴在皮肤上,一旦遇到危险,豪猪就会张开这些刺,刺向敌人,保护自己.穿山甲浑身的鳞片就是它的刺,与指甲相类似.虽然它的鳞片不像刺那样尖利,但鳞片的边缘像刀刃(rèn)一样锋利.人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了,它们身上的刺就是叶片,为了减少水分的蒸发,这些叶片进化成了刺.生长在亚马孙丛林的棕榈(lǚ)树,它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵(qīn)害.
1.短文介绍了哪几种生物身上的刺?
请写在下面的横线上.
___________________________________________________.
2.这些生物身上刺的作用是什么?
请你写下来.
___________________________________________________.
17.
1906年,美国人安娜·贾(jiǎ)维丝小姐在母亲去世后,首先提出了设立母亲节的设想,并为此四处奔走.同年,她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动.她还分别给国会议员.政府官员.教师以及新闻界写了上千封信,恳求帮助.她的诚心感动了许多人.1914年美国国会通过决议,把每年5月的第二个星期天定为母亲节,以表示对所有母亲的崇(chóng)敬和感激.
1.母亲节是________年设立的,把每年的__________定为母亲节.
2.安娜·贾维丝小姐为设立母亲节,做了哪些事?
请简要写下来.
_________________________________.
18.
风筝的用途很多.据说风筝的最初的用途是用于军事,可用来测量距离,传递情报.后来,风筝的功能由军事用途转为娱(yú)乐.近代,风筝作为体育项目和健身活动开始普及.不仅(jǐn)如此,风筝还是人们喜爱的工艺品.
1.短文围绕哪句话来写的,请用“_________”画出来.
2.短文讲了风筝有哪些用途?
请简要地写在下面.
_________________________________.
19.
有位著名作家到某地旅店投宿.人家早告诉他此地蚊子特别厉(lì)害.他在服务(wù)台登记房间时,一只蚊子正好飞来.他对服务员说:
“早听说此地蚊子十分聪明,果如其然,它竟会预先飞来看好我的房间号码(mǎ),以便夜晚光临,饱餐一顿.”服务员听了不禁大笑.
结果这一夜他睡得很好,因为服务员也记住了房间号码,认真地做了一切该做的事.
1.“果如其然”可以用另一个词替换,请你写下来.
_________________________________.
2.短文中“做了一切该做的事”,指的是什么事?
请简要写下来.
_________________________________.
20.有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物.它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了.它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长.刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来很快.它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力.除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密.遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法.刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了.
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1.选择( )里正确的读音或字词.用“√”表示.
2.文章是围绕哪句话来写的?
用“~~”划出来.
3.根据短文填空.
刺猬的头( ),眼睛和耳朵( ),牙齿( ),门牙( ).它们四肢( ),跑起来很快.爪子( ).( ).浑身长满了( ).
4.下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”.
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺.()
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利.()
5.仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?
6.有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用,你能试着找一种动物写写吗?
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