学习方法分享广播稿2篇doc.docx
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学习方法分享广播稿2篇
学习方法分享广播稿一
甲:
敬爱的老师
乙:
亲爱的同学们
合:
中午好!
甲:
我是主持人xxx
乙:
我是主持人xx
甲:
很高兴,我们的红领巾广播又和大家如期相约了,前三期结合学校的文明礼仪主题月活动推出的是主题式广播。
我们一起来回顾一下,
第一期主题《一年之计在于春》;第二期主题《文明礼仪与我同行》;第三期主题《心存感恩》。
乙:
从今天开始,我们的日常广播将在栏目上作一定的调整。
广播站初定以下四个栏目一是“校园快讯”,在这个栏目里我们将为大家采撷校园新风、报道校园新闻,为同学们报道我校和兄弟学校里发生的新鲜事、重大事件,解答同学们关心的事情,表彰发生在校园内的好人好事,介绍校级竞赛情况等。
希望同学们踊跃投稿。
甲:
广播站开设了第二个小栏目是“童心童语”。
一篇美丽动听的文章,能把我们带往蔚蓝色的大海,也能让我们驰骋辽阔的草原,本栏目主要播出同学们的优秀作文、日记等。
校园广播站会把你的快乐传递给大家!
乙:
:
第三个小栏目我们设置的是“习惯小常识”。
本栏目我们将传播生活小常识,并结合少先队活动,及时反馈班级中存在的不良现象,纠正同学们中存在的弊端。
和同学们一起学习、培养好习惯,改正不良的行为。
同学们,你们可要小心了哦,很多双眼睛可看着你们呢!
甲:
第四个小栏目是“多来咪音乐台”,歌是我们的最爱,你可以将你的祝福带给我们身边的每位老师和同学。
还可以点播你喜欢的歌曲,我们将尽量满足你的需要。
在紧张的学习生活中,我们将带给你快乐的音符,一起度过一个开心的星期三。
乙:
另外,我们还开设了《哈哈乐》、《英语大家说》、《科技天地》等栏目!
随时进行调整!
甲:
对了,我们还没告诉同学们,怎样投稿呢?
大家可听清楚了,如果你愿意将你的稿件提供给我们,请把稿件投到二楼办公室的投稿箱里。
或者您也可以将稿件交给你们班的宣传委员。
希望你们多多投稿,多多提意见。
乙:
让我们走进本周的《校园快讯》:
上周是感恩周,我们在班主任老师的带领和指导下,开展“给女长辈惊喜四个一活动。
即“向妈妈说一句祝福的话”;“帮妈妈做一件力所能及的家务事”;“帮助女老师做一件有意义的事”;制一张贺卡送给女教师或妈妈。
甲:
3月12日是植树节,大队部在国旗下讲话中号召全体师生展开爱绿、护绿植树造林的行动。
本周让我们共同加入种植园得活动中,感受播种的快乐吧!
乙:
杨燕惠,接下来让我们走进今天的《童心童语》。
甲:
恩,好的。
本期的《童心童语》由柳央央同学为我们播音。
乙:
同学们,你想把你的佳作献给同学们吗?
你想让同学们对你刮目相看吗?
那就赶快把你的希望和心得写下来投稿到校园广播站!
甲:
下面让我们步入第三个栏目:
“习惯小常识”,今天的“习惯小常识”给大家安排的是《小学语文学法三字经》之习惯篇.。
乙:
一、读书、写字的姿势:
甲:
读书,先坐正。
头抬起,腰挺直,手拿书,眼平视,一心意,
牢记清。
写好字,三个一,胸离桌,一拳头,手执笔,只一寸,眼和纸,差一尺,脚平放,心入静。
看清楚,再动笔,不低头,不侧身。
纸和笔,要珍惜。
乙:
二、如何定学习计划:
定计划,很重要。
先目标,远中近,德智体,有针对。
措施细,
讲效率,学与玩,巧结合,多检查,常调整,做主人,成良才。
甲:
三、如何预习:
做预习,不可少。
初读文,划生词,不明意,查字典;细读文,
明内容,不理解,打个问。
课后题,动动笔,查资料,试解决。
上新课,效率高。
乙:
四、怎样听课:
听课前,作准备,书和笔,放好位,人坐正,心入定。
重难点,
注意听;疑难处,动脑筋。
脑眼手,齐参与。
下课后,细回忆。
甲:
五、怎样做课堂笔记:
专心听,认真记,看板书,明要点,圈点划,作旁注,复习时,
有依据。
乙:
六、怎样发言:
细聆听,明问题,抓关键,精整理。
有头尾,语通畅,口齿清,
声宏亮。
甲:
七、怎样复习:
通读文,查缺漏,再精读,攻难点。
翻笔记,忆讲解。
做练习,
用新知。
反复练,记得牢。
乙:
八、怎样查字典:
字不明,义不清,查字典,能弄明。
知拼音,查音序;晓字形,
查部首;形难辨,查难检。
甲:
九、怎样做读书笔记:
读书时,作笔记,成习惯,多得益。
记书名,记日期,定格式,
有规律。
好词语,先圈起,修饰名,多摘录。
列提纲,概内容,明中心,谈感受。
乙:
十、多读、多问、多想
学语文,多读书。
读课文,如流水,精彩处,记脑中。
课外书,
广泛读,勤摘记,是关键。
阅读时,多提问,审题目,须质疑。
为何写,怎样写,在书中,细求解。
处处问,时时问,问中学,学中问。
甲:
同学们,你们记牢了吗?
下面我们轻松一下,看“多来咪音乐台”正向我们招手呢!
乙:
今天要给大家推荐的是《明日歌》,让我们一起来聆听!
......
乙:
我们下周再见!
学习方法分享广播稿二
甲:
亲爱的同学们,大家好!
红领巾广播又和你见面了。
乙:
这一期红领巾广播由我们五6中队为大家主持,欢迎你的收听与收看。
甲:
我是丁曙彦
乙:
我是刘梦群
甲:
夏去秋来,秋去冬来。
转眼之间,一个学期匆匆而过。
乙:
我们在老师的带领下,与伙伴们携手走过了一百多个日子。
甲:
我们一路汗水,一路芬芳
乙:
我们一路泪滴,一路歌声。
甲:
终于,期末考试即将和我们约会。
乙:
我们又将接受一次人之初的考验。
合:
同学们,你们准备好了吗?
关于学习的广播稿甲:
本期红领巾广播的主题是《学习经验大家谈》
乙:
其实,虽然我们学习比较努力,但是学习效果还不够理想,所以说,我们还无法提供比较成熟的学习经验,我们只有一点属于自己的学习心得体会。
甲:
今天,我们借助“红领巾广播”这个平台,和你们一起来分享这些学习心得体会,权当抛砖引玉。
乙:
但愿对你们平时的学习有所启发,让你们的期末复习有所得益。
甲:
接下来,有8位同学要和你们依次见面,他们每人都会带上8个字,又会对这8个字作出简单的说明和解释,供大家品味和参考。
学生a:
我是xxx,我给大家带来的八个字是:
明确目的,端正态度。
同学们,你是否认真想过这样一个问题:
“你每天到学校里来干什么?
”也许你会说:
“上学校来学习呀!
谁不知道哇?
这样的问题太幼稚、太弱智!
”那么,你每天学习了吗?
学了什么?
学了多少?
学懂了没有?
学扎实了没有?
应该说,大部分同学真正懂得来学校是为了学习,他们是一节节地上课,一次次地思考,一次回回地作业,有条不紊;学习,活动,工作,有滋有味。
可是有一些同学呢?
似乎每天来学校就是上六节课,做一次广播操和两次眼保健操,再加吃一顿午饭,在他们心里,老师太严,太凶,他们不乐意听老师的课,不乐意“给”老师写作业,埋怨和愤怒充斥他们的内心。
于是他们是稀里糊涂上学,又稀里糊涂回家,就这样得过且过。
唉,太可怕了!
真心奉劝这些同学,希望你真正认识到,我们今天上学是为了追求知识,今天追求知识是为了明天人生更精彩。
端正你的态度,像模像样地学习吧!
记住,态度决定一切,正确的学习态度为你的成功学习奠定坚实的基础。
学生b:
我是xxx。
我送给大家的八个字是:
认真预习,准备充分。
课前预习是整个学习过程的第一步,也是至关重要的一个学习环节,是我们必做的功课,不可忽略,不可马虎。
通过预习,初步了解课上即将学习的内容,然后带着问题走进课堂,让自己的课堂学习有目的,有重点,在轻松自如的情境之中争取预期的效果。
一般情况下,每个老师都会布置预习题目,那么,你的预习就有了明确的内容和要求,你就应该按部就班、有的放矢地完成预习。
有时候可能老师没有布置具体的预习内容,只是笼统地告诉大家要进行预习,那么你又该做些什么呢?
这时你就该想想老师平时的预习要求,也就是说,我们要掌握预习的方法和技巧,有了方法,你就有事情可做。
另外,预习不仅仅是读书,认真的预习一定会在书上留下痕迹。
同学们,我们学生进行课前预习好比解放军叔叔上战场打仗,我们一定不能打无准备之战,我们要学会摩拳擦掌,学会胸有成竹,这样,我们就可以带着自信走进课堂,在课堂上游刃有余,驾轻就熟,做课堂上的主人。
学生c:
我是xxx。
我送给大家的八个字是:
专心听讲,当堂掌握。
同学们,相同数量的课,相同的老师教,相同的作业练习,为什么最后的考试成绩天差地别呢?
这里边有很多原因,其中有一个核心的原因,那就是不同的人上课效果大不同,会听课的人一心一意,专心致志,聚精会神,全神贯注。
他边听,边看,边思考,边记录。
老师读课文,他就看课本;老师写板书,他就看黑板;老师放课件,他就看屏幕;老师看学生,他就看老师。
他坚持做到每时每刻各种感官总动员,可谓是心到、眼到、口到、手到,不错过老师和同学的每一句话,不错过黑板和屏幕上的每一个字,把整堂课的学习内容、学习重点和学习难点尽收眼底,把知识要点、学习方法、能力拓展尽收囊中,这样的学生就是会学习的学生,他做到了专心听讲,当堂掌握。
试想,他还需要课后加班加点地补习吗?
不用了,因为他课上听得专心,作业就做得正确,考试自然也就理想,这就是良性循环,一旦学习进入良性循环,那一定是学得轻松、愉快、优秀;相反,就会形成恶性循环,让你身处无休无止的作业之中,无法自拔,痛苦不堪。
学生d:
我是xxx。
我送给大家的八个字是:
独立作业,及时订正。
作业是巩固知识的手段与途径,作业的形式多种多样,无论哪种,关键词都是“质量”两个字,作业的质量直接影响到你的学习效果,并通过考试成绩的形式表现出来。
作业质量包括三个方面:
一是作业速度,二十作业准度,三是作业效度。
作业速度是指单位时间里完成的作业量,我们要追求作业速度最快化,用最少的时间做最多的作业。
作业准度是指作业的正确率,我们要追求作业准度的最高化,也就是不轻易出错。
作业效度是指通过作业而掌握知识的程度,我们要追求作业效度的最大化,努力让陛下写出的文字、数字和字母转化为知识,并存入大脑之中。
速度、准度和效度是作业的三大特性,它们是相辅相成的。
鉴于作业的三大特性,我们必须做到独立作业,而且及时做好订正工作,在作业的实践过程中获取最直接的、最真实的知识,抄袭作业只会让你一知半解,似懂非懂。
学生e:
我是xxx。
我送给大家的八个字是:
主动复习,温故知新。
同学们,一节课才短短40分钟,课堂上的学习时间非常有限,你如果你想牢固掌握所学的知识,往往需要经过一个反复的过程,这个过程就是就叫做复习,复习是课堂学习的延伸。
因为每个人的课堂学习效率是不相同的,所以它们课后复习的内容、形式和时间也是不相同的但无论是谁,复习工作都必须天天进行,写完家庭作业后,静下心来想一想:
今天各门功课都教了什么?
哪些需要读读背背的?
哪些需要写写算算的?
哪些需要做做想想的?
通过回忆、整理和加工,在复习旧知识的同时拓展新知识,正如大教育家孔子所说:
“温故而知新,可以为师矣。
”其实,每天的家庭作业本身就是一种很好的的复习形式,就是一个很具体的复习过程,遗憾的是有一些同学不明白这个道理,对每天的家庭作业马虎了事,甚至干脆不写。
我们但愿从今天起,这样的同学越来越少,学会主动复习,温故知新。
学生f:
我是xxx。
我送给大家的八个字是:
用心考试,查漏补缺。
绝大部分同学都害怕考试,怕考砸了,怕被老师批评,怕挨家长的责骂。
你可知道,老师为什么要组织学生考试呢?
考试的目的是查漏补缺,通过考试,比较全面地检查学生在某个阶段里的学习情况,发现哪些学生在哪些方面还存在知识缺陷或能力缺陷,从而及时地进行补课,避免问题堆积成山而导致不可收拾。
所以说,考试是一种非常积极的学习活动,我们每个人都要勇敢面对,热情参与,把考试看做一件严肃的事情,考前认真复习,考中全力以赴,考后深刻反思,让自己在一次又一次的考试中不断进步,不断成长。
学生g:
我是xxx。
我送给大家的八个字是:
珍惜时间,讲究方法。
同学们,你觉得学习累吗?
苦吗?
告诉你吧,会学习的人说不累、不苦,因为他懂得珍惜时间、讲究方法;不会学习的人说又累又苦,因为他没有时间概念、没有学习方法。
在会学习的人眼里,时间与方法是一对朋友,用正确的学习方法去赢得充分的学习时间,互帮互助;在不会学习的人眼里,时间与方法是一对敌人,你不给我时间,我不给你方法,两败俱伤。
所以,珍惜时间、讲究方法是两大极其有效的学习策略,衷心希望同学们能够即使掌握并随时运用。
学生h:
我是xxx。
我送给大家的八个字是:
过好一天,精彩一生。
同学们,听说过“积少成多、聚沙成塔”这一类成语吗?
听说过“万丈高楼平地起”这样的警句吗?
丰富的文化知识是靠平时一点一滴积累的,强大的学习能力是靠平时一天一天练就的,如果每天脚踏实地,那么你背上的行囊里一定会满满当当;如果得过且过,那么注定你一事无成,而且世上没有后悔药,你只能品尝人生苦果。
因此,我们的学习首先要立足每一天,牢牢抓住眼前,抓住当下,抓住今天,为明天准备力量,为人生积淀精彩,好吗?
主持甲:
同学们,刚才,我们的八个小伙伴一共为大家推荐了8条短语,合计64个字。
主持乙:
这64个字连起来就是:
明确目的,端正态度;认真预习,准备充分;专心听讲,当堂掌握;独立作业,及时订正;主动复习,温故知新;用心考试,查漏补缺;珍惜时间,讲究方法;过好一天,精彩一生。
主持甲:
这64个字像一条线,贯穿着一个完整的学习过程。
主持乙:
同学们,我们的伙伴啰啰嗦嗦说了很多,形式非常单一,可能让听得你不耐烦,非常抱歉!
主持甲:
同学们,学习有方法,但学习不是死方法。
学习方法因人物而异、因学科而异、因内容而已、因时空而异。
主持乙:
学习方法需要不断完善,更需要不断更新。
主持甲:
相信大家一定能够本着对自己负责的态度,在老师的指引下,摸爬滚打,曲折前进。
主持乙:
预祝大家复习顺利,考试成功!
主持甲:
感谢同学们的收看与收听。
主持乙:
让我们在歌曲《过好一天,精彩一生》的旋律中结束本期红领巾广播。
合:
同学们:
再见!
歌曲《过好一天,精彩一生》
明确学习目的,端正态度;认真预习,准备一定要充分;专心听讲,当堂掌握;独立完成作业,及时订正。
每天主动复习,温故知新;用心考试,随时查漏和补缺;珍惜时间,讲究方法;踏实过好一天,精彩一生。
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