合肥市版七年级下学期期末语文试题II卷.docx
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合肥市版七年级下学期期末语文试题II卷
合肥市2020版七年级下学期期末语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列文学常识表述有误的一项是()
A.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》,它讲述了木兰女扮男装替父从军的故事。
B.《孙权劝学》选自南宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
C.《卖油翁》选自《归田录》,作者欧阳修,字永叔,号醉翁,北宋政治家,文学家,唐宋八大家之一。
D.阿长与《山海经》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。
二、基础知识综合
阅读下面的文字,完成下列小题。
“茶”字的构造如此之美。
从字的构成看,草、人和树在一起,就是“茶”。
看古人书法中的“茶”字,宛如一位衣袂飘飘的少女,不由想象她明眸善睐的模样,而念着“茶”字。
就已经有感情在心中酝酿。
泡茶更是美妙的过程,水如瀑倾泻,茶随性màn(曼/慢)舞。
唯有此时,茶才一展美zī(资/姿),将多时裹藏的自身点点打开。
茶的舞不是痛苦的舞,而是痛快淋漓、__甲__(随波逐流/情不自禁)的舞。
在水汽蒸腾之中,茶将自己变成了真正的茶;而水也随着荼一并舒展,一道释放,在与茶的水乳交róng(融/溶)中改变了自身。
捧一盏茶,静静__乙__(品位/_品味),那清幽的茶香仿佛弥漫了整个世界。
2.文中加点字的注音和读音对应的字形全都正确的一项是()
A.模样(mó) 曼舞 美资 水乳交融
B.酝酿(niàng) 曼舞 美姿 水乳交融
C.模样(mú) 慢舞 美姿 水乳交溶
D.酝酿(rǎng) 慢舞 美资 水乳交溶
3.对“幽”字笔顺的判断,正确的一项是()
A.“幽”字的笔顺是:
B.“幽”字的笔顺是:
C.“幽”字的笔顺是:
D.“幽”字的笔顺是:
4.在文中甲乙丙处依次填入词语,最恰当的一项是()
A.随波逐流 品味
B.随波逐流 品位
C.情不自禁 品位
D.情不自禁 品味
三、现代文阅读
文学作品阅读
老海棠树
史铁生
①奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开;好像她们从来就在一起。
②老海棠树有两条粗壮的枝桠,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。
奶奶在树下喊:
“下来,下来吧,你就这么一天到晚呆在上头不下来了?
”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。
“饭也在上头吃吗?
”对,在上头吃。
奶奶把盛好的饭菜举过头顶,(A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。
“觉呢,也在上头睡?
”没错。
四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。
奶奶站在地上,站在屋前,老海棠树下,望着我……
③春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。
我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我叨唠:
“就不下来帮帮我?
你那小手儿糊得多快!
”我在树上东一句西一句地唱歌。
奶奶又说:
“我求过你吗?
这回活儿紧!
”我说:
“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿,是您自己非要这么累!
”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。
④或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。
天色暗下来时她冲我喊:
“你就不能劳驾去洗洗菜?
没见我忙不过来吗?
”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。
奶奶生气了:
“你们上班上学,就是这么胡弄?
”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:
“我就一辈子得给你们做饭?
就不能有我自己的工作?
”这回是我不再吭声。
⑤有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。
那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。
早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:
“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。
”可这回奶奶不要我帮:
“你刚回来,去歇息着吧。
”
⑥冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。
奶奶常常在灯下学习。
她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。
那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:
“这一段,你给我说说,到底什么意思?
”我看也不看地就回答:
“不知道。
再说,您学那玩艺儿有用吗?
”奶奶立刻不语,惟低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。
我的心一下子收紧,但知已无法弥补。
“奶奶。
”“奶奶!
”“奶奶——”我记得(B)她终于抬起头时,眼里竟无对我的责备。
⑦……
⑧如今,奶奶已离我而去。
而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:
“这一段到底是什么意思?
”——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
(摘编自《老海棠树》,中国盲文出版社)
5.请按照春夏秋冬的顺序,概括我记忆中奶奶所做的事。
春
夏
秋
冬
糊纸袋
6.本文词语运用很有特色,请从文中A、B两处加点词中任选一个加以评析。
(A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。
(B)她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。
7.同样的内容,标点变化后,语气也会发生变化。
请你品读第⑥段画波浪线的语句,从语气角度分析“我”心理变化的过程。
8.请结合全文,探究文章以“老海棠树”为标题的深意。
阅读下面的材料,完成下列小题。
(材料一)
当代青年正处在实现中国梦的年富力强时期,实现中华民族伟大复兴的中国梦,广大青年生逢其时,也重任在肩。
广大青年既是追梦者,也是圆梦人。
追梦需要激情和理想,圆梦需要奋斗和奉献。
从青年的身上看国家的未来,青年就是国家未来的象征。
《少年中国说》中少年强则国强的话语,激荡了一代中国青年的人生洪流,那时的青年是救国者,担任着拯救国民于水火之中的历史使命,今天的青年是社会主义的建设者,是中华民族伟大复兴的中国梦的锻造者,青年有梦想希望、责任担当,国家的美好未来就有保障。
当今时代,经济迅速发展,科技日新月异,文化多元化,给当代青年更多的机会、更大的空间去施展手脚,与此同时,也面临着更多的诱惑、竞争和不确定性。
也正是因为如此,青年人的理想信念、责任担当就显得尤为可贵。
崇高的理想会带领我们走入不平凡的境界,坚定的信念决定着我们事业的成败,青年人唯有将自己的命运同祖国的前途挂钩,将个人的奋斗融入国家和民族的奋斗大潮中,将个人的命运与国家和民族的命运紧密相连,如此,才能迎来人生之春、人生之华,始终不与时代脱轨。
一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当。
新时代,给了青年人更多新平台、新机会,也对青年人提出了新要求和新担当。
当代青年人须把握自己的奋斗使命,坚定自己的理想信念,唯有“爱国、励志、求真、力行”,方能在逐梦的路途上行稳致远。
(节选自“搜狐新闻网”)
(材料二)
科研团队
科研项目及成果
团队平均年龄
航天科工三院31所孙长胜带领“匠人”青年突击队
攻关国家重点04专项课题。
不到30岁
中国航天科工三院33所于华男团队
打造中国宇宙飞船的核心装置——黑盒子,成功助力神舟八号与天宫一号对接。
不到30岁
中国航天科技集团第十一研究院星空二号团队
成功研制国内首款乘波体气动布局的高超声速试验飞行器。
33岁
中国航天科工二院23所声学器件研究团队
研发国产化手机微声滤波器,在3~5年内实现绝大部分滤波器国产化。
30岁
(取材于《大国重器背后的青年》)
(材料三)
湖北省咸宁市崇阳县白霓镇大市村党支部书记程桔是一位90后的全国人大代表。
2014年,在一群老同志的请求下,她回乡竞选村支书。
上任不久,她就挨个联系在外务工的同村人回乡发展。
如今,大市村的“两委”中,已经有两位80后、三位90后。
在她的努力下,2016年底,全村35户贫困户、106人全部脱贫摘帽,成为咸宁市首批精准扶贫出列村(指村中无扶贫户)之一。
同样是90后小姑娘的全国人大代表杨昌芹来自贵州省赤水市民族村。
曾在公立幼儿园当老师的她放弃了稳定的工作,成为赤水村竹编的传承人。
经过长期探索,她倡导的让非遗真正回归生活、引领生活的创新性传承不仅让赤水竹编焕发了新的生命力,也带动了当地竹编产业的发展。
她创立的竹艺公司由一个小作坊发展到公司化运营,带动当地300多名村民在家中实现“来料加工”。
越来越多的年轻人也开始学习这门非遗手艺。
在她们看来,随着乡村振兴的不断深入,未来会有越来越多的年轻人愿意回到农村发展。
(选自《乡村振兴呼唤年轻人回来》,2019年3月)
9.下面对(材料一)有关内容的表述,不正确的一项是()
A.当代青年正处在实现中国梦的年富力强时期,青年强,则国强。
B.当下中国的所有人都是中华民族伟大复兴的中国梦的锻造者。
C.当今时代经济发展迅猛,因此,也给了当代青年更多的机会去施展手脚。
D.广大青年既是追梦人也是圆梦人,更是我们国家未来的象征。
10.阅读(材料二)和(材料三),用一句话说说你得出的结论。
11.下面对材料有关内容的概括与分析,正确的一项是()
A.当下的社会,是一个经济高速发展的黄金期,青年面对的只有机会,没有挑战。
B.目前,我国的大多数科研团队是一群平均年龄在30岁左右的青年。
C.湖北省大市村的“两委”中,有两位80后、三位90后,其中一位就是杨昌芹。
D.《少年中国说》时期的青年是救国者,而今天,青年是社会主义的建设者。
12.阅读完材料,请你谈谈作为当代年轻人我们应该如何改变现状,实现人生价值?
阅读文段,回答下面小题。
两角钱 (作者:
肖复兴)
①那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工。
才想到那天是他们发工资的日子,在往千里之外的家里寄钱。
②我寄了一摞子信,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱。
我只好掏出一张100元的票子,请柜台里的邮局服务员找。
她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。
为了两角钱要找100元的零头,这确实够麻烦的,难怪服务员不大乐意。
③我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。
十四五岁的样子,一身尘土仆仆的工装,不用说,也是工地上的民工,跟着大人们一起来寄钱。
我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲着我似笑非笑的样子,有些怪怪的。
而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西,更让我感到奇怪。
④没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱。
我只好把那张100元的票子又递了上去,服务员还是没有接,说了句:
"你再找找,就差两角钱呀。
"可我确实没有啊,我有些气,和那位服务员差点吵起来。
⑤这时候,我的衣角被轻轻地拉了一下,回头一看,是那个小民工,我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱,【甲】冲我笑了笑:
"我这里有两角钱。
"说完这话,他羞涩的脸红了。
我接过钱,还带有他手心的温热,虽然只是两角钱,也是他的血汗钱。
我谢了他。
他微微地一笑,只是脸更有些发红了。
真是一个可爱的孩子。
⑥接过两角钱,服务员的脸上呈现了笑容。
邮戳在信件上欢快地响了起来。
⑦寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那100元的票子,有了足够的零钱。
我又回到邮局里,我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他。
⑧他还真的在那里,还站在柜台的角上。
那些民工们还没有汇完钱,他在等着大人们一起回去。
我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成为了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。
⑨走到他的身边,我突然打消了还那两角钱的念头。
我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心。
能够帮助人,尤其是帮助那个看起来比自己大或强的人,心里总会产生一种美好的感觉吧。
我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?
一句谢谢,比归还两角钱,也许更重要吧?
我轻轻地抚摸了一下他的头,问了句:
还没走呀?
然后,我再次郑重地向他说了声:
谢谢你啊!
【乙】他的脸上再次绽放出笑容。
⑩以后,我多次去过那家邮局,再也没有见到那个孩子,但我怎么也忘不了他。
他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手去。
不过。
我有时总会想,没有还给孩子那两角钱,这样做到底对不对?
13.文章叙述的中心事件是什么?
请概括回答。
14.请结合上下文,说说下面句子中黑体字词语的表达作用。
我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲着我似笑非笑的样子,有些怪怪的。
15.文中数次写到小民工的“笑”,请结合【甲】【乙】两句的语境,简要分析其“笑”的不同含意?
【甲】:
______________________________________________________________________
【乙】:
_____________________________________________________________________
16.下列各句是对选文本的理解分析,其中不恰当的一项是()
A.“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。
”反映了男孩纯洁天真的心灵,也让“我”在世俗的社会中看到了美好的希望。
B.“我再次郑重的向他说了声:
谢谢你啊!
”“郑重地”突出了“我”对他的感激是真诚的,表现“我”对人与人之间和谐、真诚相处的关系的肯定与期待。
C.作者最终没有还钱,是因为觉得两角钱确实微不足道,哪怕是对一个小民工。
但事后又心存纠结,那两角钱而后悔不已。
D.本文语言朴实无华,而人物的语言、动作、外貌、神态、心理等的描写都十分生动传神。
四、对比阅读
(甲)宋之丁氏,家无井而溉汲,常一人居外。
及其家穿井,告人曰:
“吾穿井得一人。
”有闻而传之者:
“丁氏穿井得一人。
”国人道之,闻之于宋君。
宋君令人问于丁氏。
丁氏对曰:
“得一人之使,非得一人与井中也。
”求闻之若此,不若无闻也。
(乙)子夏之晋,过卫,有读史记者曰:
“晋师三豕涉河。
”子夏曰:
“非也,是己亥①也。
夫‘己’与‘三’相近,‘豕’与‘亥’相似。
”至于晋而问之,则曰“晋师己亥涉河”也。
(选自《吕氏春秋》,北京出版社,2006年7月版)
(注)①己亥:
中国农历用“天干”“地支”来纪年。
60年为一周期,周而复始。
己亥是其中的一年。
17.请用“/”划出下列句子的停顿。
(各划一处)
(1)得一人之使
(2)夫“己”与“三”相近
18.解释下列加点的词。
(1)及其家穿井_____________
(2)丁氏对曰_____________
(3)子夏之晋_______________ (4)是己亥也_____________
19.用现代汉语翻译下列句子。
(1)有闻而传之者。
(2)至于晋而问之,则曰“晋师己亥涉河”也。
20.两文告诉了我们什么共同的道理?
五、句子默写
21.根据提示补写名句或填写课文原句。
(1)_________________,然后有千里马。
_________________,而伯乐不常有。
(2)策之不以其道,____________________,_______________________,……
(3)山不在高,_________________。
水不在深,_________________。
(4)斯是陋室,_________________。
(5)淮南秋雨夜,______________________。
(6)________________________,相伴过年华。
(7)临风一唳思何事?
_______________________。
六、诗歌鉴赏
22.阅读下面这首唐诗,完成下面小题
盆池①
杜牧
凿破苍苔地,偷他一片天。
白云生镜里,明月落阶前。
(注)“盆池”,即挖地成盆或埋盆于地,引水灌注,种养鱼类与水生花草以供观赏。
(1)这首诗表现了诗人怎样的情感或思想?
(2)任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。
七、名著阅读
23.结合你课外阅读积累的知识,完成各题。
(1)哭完,她抹着泪对祥子说:
“好,你豪横!
都得随着你了!
我这一宝押错了地方。
嫁鸡随鸡,什么也甭说了。
给你一百块钱,你买车拉吧!
”
语段中的“她”指_______(填人物名),后来因________ 而死。
(2)下面图中“船长”的名字是_________ ,文中横线上应该填_____________。
24.名著阅读。
A祥子的手哆嗦得更厉害了,揣着保单,拉起车,几乎要哭出来。
拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!
越看越可爱,就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。
B祥子的车卖了!
他像傻了一般,看着大家忙乱,他只管往外掏钱。
他的眼红得可怕,眼角堆着一团黄白的眵目糊;耳朵发聋,愣愣瞌瞌地随着大家乱转,可不知道自己做的是什么。
他连哭都哭不出声来!
(1)以上文字选自小说《________________》,作者是___________。
(2)A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是:
(3)B段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是:
八、作文
25.以“难忘的经历”为题或话题,文体不限,写一篇不少于600字的文章。
要写出真情实感,在内容和表达上有创意者,可获
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