考研英语阅读技巧课件.docx
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考研英语阅读技巧课件
总论
1.来源:
a.西方的报刊杂志b西方大学一二年级的课本
2.文体:
议论文,说明文,记叙文,应用文
3.历年考题:
社会科学(经济学,教育学,心理学,传播学),
自然科学(脉络清晰,抓主线)
人文科学(形散而神不散,抓核心概念)
68精读击破法复习方式
第1、精度的角度(百分之七十时间用来精读这68篇文章)
1.单词量;
单词掌握方法:
每天拿出一定时间大面积去看,而不要去“死记”,别和自己太较劲。
背单词的四个境界:
(对着真题学习单词)
A两三遍时对该单词仍不认识
B四五遍时达到“似曾相识”
C七八遍时达到对汉语意思以及词性的熟悉。
D“最高境界'时“忘记汉语意思"
2.长难句
从每篇文章中找出五至十个句子进行翻译背诵
3.分析错误的原因找出正确的解题思路
对每个做过的题目不管对错都需要更深层次的去分析
第2、泛读(百分之二十的时间)
A.增强背景知识B.锻炼抓住文章中心的能力。
1.每星期读一份英文报纸,推荐:
Chinadaily21Century
2.每个月读一本杂志,推荐:
Time,Newsweek,Economist.
3.勤上网:
4.泛读不要花太多时间,贵在坚持.
第三.适应性训练(模拟题,百分之十的时间)
阅读四步走(要树立定位意识,每一题,每一个选项都要回到原文定位):
1.扫描题干,找出关键词
2.通读全文,抓住中心
1)通读全文。
重点读:
①首段②其他各段的段首段尾和转折处
2)抓住中心。
思考1.5分钟:
①文章叙述的主要内容②文中有无提到核心概念③作者的态度
⑴原则一:
四篇文章70--75分钟;每篇文章17---18分钟;7--8分钟阅读文章;10--11分钟做题。
⑵原则二:
首段原则(不要怕重复和回读)首段的作用:
①中心段②抛砖引玉
⑶原则三:
首末句原则,即除首段和末段,其余各段的首末句一定要读懂,其他各句正常阅读
3.仔细审题,返回原文
1)关键词定位原则:
由题干出发,寻找题干中关键的信息(首选大写字母,人名,地名,时间,数字等)。
2)自然段定位原则:
出题顺序与行文顺序是大体一致的。
(68篇文章中有9篇文章10道题出现跳段现象)
4.重叠选项,得出答案。
(重叠原文=对照原文)具体来讲,可以设原文意思为A,选项意思为B
若A=B,则B为正确答案;
若A、B不相关,则B不为正确答案,即原文没有提到的,一定不是答案;
若B为A的反面,即B与A矛盾,则B不为正确答案;
若A的内容包含B,则B为正确答案;
若B的内容包含A,则B不为正确答案,属于扩大范围的错误;
若A、B有交集不重叠,则B不为正确答案。
补充:
遇到难的文章时,可采用看一题读一段的方式,这种方法的缺陷是不能对全文有整体把握,作关于整体理解的文章时困难。
必须记住:
选一个选项应有选的理由,不选一个选项也应有不选的理由。
阅读困难
1.单词量不大(在阅读中考察单词的深度而不是广度),句型结构复杂
2.作者观点态度的提出具有一定的隐蔽性
3.选项的迷惑性比较大(考研阅读最大的难点)
做题误区
1.花费大量时间阅读文章,题目匆匆做过
2.做题时靠印象或直觉。
3.不知如何做记号。
阅读中需要做记号的有:
第一、显示文章逻辑(结构)的信息。
(中心句、核心概念、转折,递进)。
第二.有感情色彩的体现作者态度的词
第三、标志类、指示类的信息。
(时间、地点、人名、国名)。
标点符号
1.句号:
以“。
”为单位,把段分隔成层逐个击破。
可以帮助我们弄清楚该段话的内部逻辑关系,还可以使我们明白文章结构的主次.
2.逗号:
两个逗号之间是补充说明成份时,可以先不读。
英文中的逗号是无力连接两个句子的,
3.冒号:
冒号的后面进一步补充说明前面的内容,冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。
4.分号:
分号前后是一种并列结构,体现在两个层面A.语义上的并列B.结构上的并列。
5.破折号:
两个破折号之间是补充说明前面的内容,可以先不读。
6.引号:
A.引用B.反讽,讽刺。
引用的形式:
A.正面引述B.反面引述
引用的目的:
加强作者的观点
注意:
在阅读中重点把握引用的目的,而不是引用的具体内容
7.括号:
A.补充说明B.解释生词
宏观阅读方法:
怎样对待一篇文章
1.一般来说,任何文章都只有一个逻辑主旨。
2.注意抓两类文体:
A议论文抓作者中心观点和作者态度。
B说明文抓说明对象和作者态度。
2.灵活使用三种不同的阅读方法
A.跳读(skipping):
认真通读文章的首段,浏览文章各段的首句,通过对比,转折,因果,总结等提示词把握文章的脉络。
可以跳过的信息有:
例子的内容,引用的内容,具体的数据,实验的具体过程以及冒号后的补充说明部分。
(阅读四步走第二步)
B.快速扫描定位(scanning)(阅读四步走第三步)
C.细读(Closereading)(阅读四步走第四步)
3.注意看清文章是由几个自然段构成。
同时要看清文章的段与段之间是顺成结构还是转折结构。
4.把握五种文章的固有结构
(1)开门见山型:
第一段直接亮出中心
(2)起承传合型:
把握了首末段的呼应就确定了中心
A.SaywhatyouaregoingtosayB.SayitC.Saywhatyouhavesaid.
(3)抛砖引玉型:
第一段是引子或前提,第二段亮出中心。
(4)问题答案型:
问题就是中心,阅读的目的是寻找答案。
(5)花开两朵型:
把握两个核心概念的区别和联系。
(6)时文的特点:
⑴耸人听闻,吸引眼球⑵貌似客观⑶抛砖引玉
一般来说,时文的中心会出现在首段的最后一句话或第二段的首句。
(7)独句段:
通常与中心有紧密的联系
1.承上启下2.总结全文
微观阅读方法(如何处理长难句的问题)
1.抓主干:
A.把握好主句与从句之间的关系B.注意略读补充说明的部分(逗号间,插入语等)
2.按照上下文逻辑进行推断
(根据并列,转折,递进,因果,条件等逻辑中的部分句子推断其他句子的大致含义)
即抓一些逻辑关系词:
(1)表转折的词:
but,yet,although,however,incontrast.
(2)表结果的词:
thus,asaresult,consequence.
(3)表递进的词:
furthermore,inadditionto.(a.前后作者态度一致,可以用于旁证作者态度;
b.前面如果有不认识的动词或者形容词,后句还可以作挣扎;c.如果全段都没有结构连词,则缺省为顺接关系,段首为主句;d“:
”“--”同义重复“;”相当于顺接连词.)
(4)表重要的词:
prime,aboveall,firstofall.
(5)表并列的词:
and,or,aswell,alike,namely,likewise,inotherwords,thatistosay,another,inotherwords等
注意:
让步语气:
·让步之后必有转折,转折部分一定要读懂强转折很可能出题;
·如果转折句没有读懂,则回过头去看让步部分,取他的相反即可这样还是可以读懂句子。
3.消减否定法
4.看标点符号
5.重新断句
6.被动变主动
阅读十二原则整理
一、应试总则
文章思路、圈点到位、重叠原文
第一步“文章思路”是指考生首先应对文章总体的思路和结构有一个大概的了解,先不要急于去读题目,而是应当将文章从头到尾看一遍,弄清楚文章的中心意思,这一遍阅读的目的并不是要立即找到答题所需要的信息点。
在阅读的时候还要有主次之分,文章的第一段是文章的灵魂和核心,也应当是第一遍阅读的重点所在。
考生要尽量将第一段的每一句话都理解透彻,因为掌握了第一段,就已经基本了解掌握了整篇文章的内容,至于其他的段落可以加快速度,看得懂就看,看不懂就暂时跳过去,在不懂的地方做出记号,留待以后解决。
读完文章并理清思路后就可以接着阅读试题,命题专家在设计考卷时,题目排列的次序与文章的布局基本是相吻合的,也就是说题目所需要的信息点在文章中应当是按顺序出现的,这一点对于基础差的考生相当重要,因为考生完全可以根据每篇文章题目的题干来推测文章大致的内容和思路。
有些考生在把握文章思路时常常会陷入困境,他们虽然也从头到尾把文章读了一遍,但还是搞不清文章到底在讲什么。
如何扫清阅读理解中出现的盲点?
笔者建议考生在第一遍阅读时注意以下几点:
1.文章中有些信息可以忽略,例如有关职务、头衔、社会地位等补充性说明;
2.第一遍阅读时,可暂时不管句中破折号后所提供的旁支信息;
3.复杂的难句看清主、谓、宾即可,其他辅助信息除非与解题有关,否则亦可暂时不管;
4.上下文中平行对称的地方经常内容相同,所以这些互相对照的内容也可帮助考生消除盲点;
5.做题时应注意:
因为命题时要求选项部分的语言难度要低于文章语言的难度,所以读懂选项的语言常会帮事实上命题专家最常用的有四种方式:
“语言简化”、“反话正说”、“正话反说”和“关键词替换”。
“语言简化”是命题专家命题使用语言时所必须遵守的总则。
在设置选项时,四个选项的长度及句法不应有太大差异,而选项所使用的语言难度必须低于文章本身的难度。
这一点对考生大有帮助,因为考生可以利用选项来理解文章。
这一原则几乎在所有的阅读试题中都有所体现,故此笔者在这里就不再列举。
“反话正说”的命题方式是指选项用肯定的方式来表述文中用否定方式所表述的内容。
命题专家常常采用“语言简化”、“反话正说”、“正话反说”、“关键词替换”这四种方式设置考题,对考生进行干扰。
考生在了解这些方式后,就可以反其道而行之,利用这四种命题方式来检查所选选项是否与原文重叠。
总则中笔者介绍了考研阅读理解应试的基本步骤,下面将就具体题型提出相应的应试原则。
二、主题原则
主旨题型又叫主题原则,主要针对文章主题设问,考查考生对通篇文章的理解和把握,但是要特别注意和下面这种题型区分开来。
笔者建议考生在做主题题型时遵循这样的原则:
因为此类题干扰性最大,难度也最大,考生须读完全文才能准确把握文章主题。
所以考生拿到这种题时,不要急于去找答案,不论其出现在什么位置都把它作为最后一道题来做,因为在做另外三道题时,无疑有助于加深对整个文章的理解。
而且,事实上,首先做主旨题,考生往往还会回过头来核查答案,这样耗时间,做题效率低。
主题题型分为以下两种。
1.明确的主题题型
此类题型位置较为固定,一般是第一个问题或最后一个问题,要求考生为文章选择合适的标题或是总结文章的中心思想。
此类题型相对难度较小。
2.隐蔽的主题题型
这类题型在设问时较为隐蔽,不像明确的主题题型会直接问“文章的主题是什么”,而且位置也很随意,不会固定在第一道或最后一道。
下列例题即为隐蔽的主题题型经常出现的形式,考生应熟悉此类题型的语言形式,以利于审题时准确判断题型。
三、态度原则
命题专家命题时,为了验证考生到底有没有读懂文章,会就整个文章或某个语言区域相对较为主观的态度设问。
作者态度题有两种题型:
1.文章作者态度题
这种题目对考生而言难度较大,迷惑性也较强,因为命题专家是针对整篇文章设问,考生很难找到具体对应的语言点,所以要把握整篇文章。
例如作者在谈一件事时是用反讽的口气,还是赞成的语气,此类题所给的答案选项一般是四个形容词,考生应在审题时就把握好这四个形容词所表达的意思,然后返回文章去寻找感觉。
特别提醒考生要牢记所遇到的构成作者态度题选项的每一个形容词。
做文章作者态度题时,千万不要把考生自己的态度揉进文章中,同时要注意区分作者本人的态度与作者引用的观点态度。
文章作者态度是作者说话的口气(tone),不是考某一个语言点,而是文章中数个语言点串起来的一根线给读者的整体感觉。
2.局部作者态度题
此类题目考查考生对局部细节所体现出的作者态度的理解,因此做此类题时,考生不能再像前一种态度题一样去找“感觉”,而应当回到文章局部上,落到实处。
四、首段原则
首段原则应用于根据首段内容所设置的题目,它包括两种形式:
首句原则和末句原则。
1.首句原则
回顾近几年的考研阅读题,细心的考生会发现历年考研试卷中都有题目针对首段第一句话设问,为什么会出现这种情况?
原因很简单,考研阅读所选的文章均是议论文和说明文,此类文章的文体要求在首段提出观点、突出中心,因此第一段就好像全篇文章的一个总纲,确定了文章的主要内容,而第一句话常常是一个自然段的主题句,首段首句自然就成为常考且必考的一个考点。
2.末句原则
有时一个自然段的主题句也会出现在段末,因此考点也相应转向末句。
五、段落原则
段落推断原则考查考生对段落内容的理解,分为两类题型:
段落首句推断和段落中句子推断。
针对这两种具体题型的原则为:
先看首句,如与选项符合即可选择,不必再浪费时间看完整个段落,如首句不能与选项吻合时再将整个段落读完以寻找符合的选项。
1.段落首句推断
2.段落中句子推断
六、转折/对比原则
议论文和说明文都强调逻辑的严谨性,而转折和对比常常可以用来测试考生在这一方面的阅读理解能力,所以考生对文中的转折和对比关系应高度重视,只要看到标明转折或对比的关系词如but,however等,就应当立即在原文上进行圈点。
一般说来转折后的内容多与上文所表达的意思相反,而对比往往是强调其中的一方。
1.首段的转折/对比
只要首段中出现一对处于对比状况的概念,命题专家通常都会就此设置考题,考生应掌握这一规律,在看到文章首段出现转折对比的内容时,应当立即集中注意力,同时还要明白,第一段出现转折关系时,转折后所表述的一定是文章的中心议题,而在首段出现的对照或对比的内容将在下文中进行具体的议论,并在文章最后得出结论。
七、复指原则
在历年的考题中,应用复指原则设问的题目较多,此类题目的考点是复指代词或与复指副词作用相同的词。
1994年、1995年时此类题目大多是直接问考生文章某句中的“it”或“that”等代词指代什么。
近几年此类题目的问法开始转向隐蔽,但无论题目用何种方式设问,考生都应当记住,此类题目的答案的位置必定在复指词的上文中。
因此,此类题目的解答只需返回原文,在复指词上方扫描即可找到正确答案。
如果按阅读习惯接着读下面的句子或段落,无论看多少遍也找不到答案。
八、类比原则
议论文和说明文在论证说明事理的时候均很抽象,为了让读者更形象地理解一些抽象的内容,文章常会采用类比的手法。
形象的类比不仅有助于将抽象的道理阐释清楚,更可以让读者加深印象。
类比在文中有两种体现方式,一是明喻,即A像B一样;二是暗喻,说A是B,由于暗喻更加隐蔽,近年来命题专家也越来越趋向于在暗喻内容上设问。
九、例证原则
让事实说话往往是最有效的论证方式之一,命题专家在设置题目时往往也会针对文中的事例设问,考查考生对局部结构的理解。
例证题1994年第一次出现在考研试卷上,共两道题,占4分。
但在1995年至1998年间,没有出现过一道例证题,1999年再次出现,一样是两道题,占4分。
之后,几乎每年的考题都有一至两道例证题,这就说明考研命题的一大特点,命题规则总是不断重复的。
考生们在应用例证原则解题时还应注意常用的例证方式有两种:
一是先提出观点,后举例说明;二是先列举事例再做出结论。
考生应当学会举一反三,不要
被各种原则的变化形式所迷惑。
十、句子理解原则
这种题型旨在考查文中某一句话的内涵。
因此在解题时,考生要牢牢抓住这句话本身,弄清楚它的每个单词、每个表达及整个句子所传递的信息,可以借助周边的句子来帮助理解,但不要跑得太远。
十一、词汇原则
阅读中的词汇题通常会有两种情况,一种是考生一看到所考的单词立刻心跳加速:
“完了,这个词不认识,大纲上也没有。
”还有就是一看到单词,立刻欣喜不已:
“哈哈,这么容易的单词。
”第一种情况下考生往往会随便猜一个选项,错误率很高。
而第二种情况下,考生往往落入命题专家的陷阱,不知不觉地失了分,原因是考生并没有掌握阅读词汇题的基本命题原则。
在阅读部分的词汇题要考的并不是考生认不认识题中所考的单词,否则便是命题失效。
此处要考的是考生阅读中的推断能力,也就是说题中所考单词的词义必定能根据上下文推断出来。
所以考生在遇到阅读中的词汇题时,一定要冷静,去上下文中细找,推断出词义后,可将词义代入原文看是否通畅。
十二、判断原则
判断题型考查考生在现实生活中的阅读技能即快速、准确寻找所需信息的能力,要求考生能够看懂题目提供的四个选项并在文中检索相关信息。
这种题目比较耗费时间,在紧张的考试中,容易给考生带来心理压力,因此面对此类题型考生首先要调整心理状态,细致冷静地返回到文章中去寻找答案。
面对判断原则的题目,考生必须先读懂题目所给的四个选项,记住它们的意思,返回原文去扫描,搜寻信息点,与题目不相关的句子、语段很快掠过,相关信息语言区域则要求考生必须细致地对照原文中的信息。
判断原则有两种题型:
1.一正三误
要求考生找出四个选项中惟一正确的一个,检验答案时要注意这种题型最常采用的三种命题方式是:
正话反说、反话正说和关键词替换。
2.三正一误
要求考生判断哪一个选项与文章不符。
检验答案时有两种方式,一是正确选项所给的信息在文中根本没有提到过,二是正确选项所给信息与文中其他内容相互冲突。
九大题型思路整理
阅读关键:
把握微观细节和宏观整体的关系。
第一大类:
定位文中某点
1.细节题:
尊重原文(申请题目,原文定位,同义替换)。
2.指代题:
向上搜索,进行带入。
3.词汇题:
搜索代入。
4.句子理解题:
上下文逻辑。
第二大类:
定位文中某段(共性:
根据题干信息,无法直接定位原文,根据上下题或四个选项定位)
1.推理题:
意相近,形相远。
2.判断题:
选项聚焦。
第三大类:
文章整体宏观
1.例证题:
抓住观点。
2.主旨题:
串线摘帽。
态度题:
感情色彩加论述主线。
正确答案的特征
1.原则:
同义替换,正话反说,反话正说,(选项中直接照搬的原词越多,对的可能性就越小)。
2.位置:
转折处、段首段尾处
3.常与中心思想核心概念有关
4.语气:
正确答案当中经常含有不肯定或委婉表达的用词。
如:
can,may,might,possible,notnecessarily,some.
5.正确答案经常具有2:
1:
1的特征:
若四项中恰有两项含义相反,首先考虑此两项;若四项中有两项含义非常接近时,首先考虑此两项;遇到相近选项时,首先考虑是否是程度或范围的差异,正确的答案具有适中性的特征。
错误答案的特征
1.第一个大层次:
(1)正反混淆(选项的意思跟原文的意思正好相反)
(2)偷换概念
(3)无中生有(未提及的概念)
2.第二个大层次:
(1)过分绝对
(2)程度过深(推的过远)
(3)扩大范围(注意隐蔽性的扩大范围mostly)
(4)因果倒置
3.第三个层次:
(1)时态错误
(2)局部信息
(3)就事论事(例证题,混淆论点论据)
(4)常识判断(仅符合常识不一定是正确答案,不符合常识一定不是正确答案!
)
4.第四个层次
(1)偏离中心
(2)变换词性(以改变含义)
(3)所答非所问(虽然选项的说法没有问题,符合原文,但和题干也搭不上边)
段落固有模式
1.中心句(段首句)-----具体论述-----中心句(段尾句)
如果段首句和段尾句是呼应的话,那么它们之间的话是支持句,可能反着说一下,但最终支持段首或段尾主题句的。
例如:
P1,第二段、P12,倒数第二段、P31,第三段、P34,第二段
2.中心句(段首句)-----具体论述
3.过渡句-----具体论述例如:
P2,最后一段、P40,第一段
4.中心句(段首句)-----具体论述------转折------具体论述例如:
P25,第二段
5.具体论述-----中心句(段尾句)例如:
P27,第一段、P50,第二篇第一段
6.句句展开式(无明显主题句)。
指比较短的段落。
如只有三、四行的段落。
这样就没有必要在段首给出一个中心,后面再展开。
而是直接把事情给描述一下就可以了。
指代题
向上搜索,进行代入
1.返回原文,找出出题的指代词
2.向上搜索,找最近的名词、名词性短语或句子
3.将找出的词、词组或句子的含义代入替换该指代词,看其意思是否通顺
4.将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较,找出最佳答案
词汇题—
搜索代入
搜索法:
即把搜出的结果和选项对比一下。
代入法:
即当搜索不出来时,把选项分别代入原文,看看哪一个通,那么就是哪一个。
1.返回原文找出该词汇
2.充分利用上下文是解题的关键
3.词汇题的两种考察:
A.超纲词的推断B.熟词生意或词汇在特定场合的含义
4.解题两个原则:
A.不管该词多超纲,根据上下文都能得出其含义。
B.不管该词多熟悉,都必须根据上下文才能得出其含义。
5.词汇题的正确答案经常隐藏在该词出现的附近。
注意不能靠单词词义直接往下推。
搜索时应注意:
同位语、特殊标点、定语从句以及前后缀。
特别要注意寻找时的“同词性原则”。
句子理解题---上下文逻辑
1.返回原文找出该句子
2.对原句进行语法和词义上的精确剖析。
3.若该句含义不能确定,则依据上下文的逻辑关系进行判断(最常考并列和转折)。
4.文中的任何一句话都不是孤立存在的,局部含义是由整体决定的。
推理题---
意相近,形相远
注意:
做题时不能想得太多,推的过远。
是否能把原文读懂才是关键。
1.标志:
infer,imply,learn,inform.Suggest(暗示)
2.看可否通过题干返回原文,或依据选项返回原文。
一般要围绕文中的一两个重点进行推理。
3.依据原文的意思进行判断,先不要进行推理。
若有一个选项跟原文意思一模一样,则该项为正确答案。
4.注意推理题最近答案原则。
直接推出的比间接推出的好。
5.推理题正确答案有以下两种类型:
A.原文复述型(不是原文的照抄)
B.原文中未直接提到,意思是由推想得出,且含义贴近原文。
注意:
推理就是推断原文中有这个含义,却没有通过语言直接表达出来。
判断题---
选项聚焦
1.解题的关键是把四个选项聚焦到文中一两个点当中
2.做题时,首先扫描四个选项,寻找选项中相同的词或容易定位的词(看词的频率,大写字母,数字等,目的是定位,不一定为答案)
3.定位时,注意同时注意使用自然段界定原则(看上下题所在的自然段进行定位,或看题的顺序,或看哪个自然段没考)
3.注意首先看清抓三错一对或三对一错的关系(做题是要看清题目)。
主旨题的解题思路—串线摘帽
即在自然段少的时候串串线,串线法解不出来时,大帽子(扩大范围)、小帽子(局部信息)摘一下。
1996年第五篇P93
1、主旨题的标志:
mainlyabout,mainlydiscuss,thebesttitle.
2、串线法:
(主要针对自然段少的文章)抓首段和其余各段的首句,把意思连成一个整体。
要注意总结性的提示词和转折词,特别要注意中心句。
(针对自然段多的文章,主旨题最好联系中心句。
找一个和中心句最贴近的)
3、注意文章设置的首段陷阱:
不能只读首段,要注意抛砖引玉型。
4、逆向思维即快速作文法:
自己按选项说的含义构造文章的逻辑,与原文对照。
5、
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