天津河西区一模语文试题及答案汇编.docx
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天津河西区一模语文试题及答案汇编
天津市河西区2015-2016学年度第二学期
高三年级总复习质量调查
(一)
语文试卷
本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分150分。
150分钟。
第Ⅰ卷(36分)
注意事项
第一.每题选出答案后,用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案涂黑,本卷的答案涂在答题卡的第1~12的相应位置。
第二.本卷共三题,36分。
得分
评卷人
一、(15分,每小题3分)
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()
A.喟叹(kuì)
烘焙(péi)
一曝十寒(pù)
曲突徙薪(qū)
B.莅临(lì)
抚恤(xù)
卷帙浩繁(zhì)
断壁颓垣(yuán)
C.稽首(qǐ)
剽悍(biāo)
喁喁私语(yú)
追本溯源(sù)
D.诤友(zhènɡ)
信笺(qiān)
拐弯抹角(mò)
用舍行藏(cánɡ)
2.下列词语中,没有错别字的一组是()
A.歉收坐镇余勇可贾毁家纾难
B.雾霾戡误倚马可待宵衣旰食
C.消弭孝悌真知卓见胼手胝足
D.蓬蒿惭怍额首称庆不修边副
3.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是()
(1)明眼人不难发现,近年来南海局势紧张,实际上是与美国推行所“重返亚洲”政策的。
(2)任局长期间,他精心策划和设计了一整套“套现”方案,自认为
,但最后还是被审计机关识破,落得个锒铛入狱的下场。
(3)苏轼深受儒释道思想的影响,一生经历了多次起起落落,但他面对厄运,始终能够 ,并在诗、词、散文、书法等方面取得了很高的成就。
A.休戚相关无懈可击泰然处之
B.息息相关无懈可击安之若素
C.休戚相关天衣无缝泰然处之
D.息息相关天衣无缝安之若素
4.下列各句中,没有语病的一项是()
A.系列恐怖袭击发生后,巴黎官方发布声明称,11月14日市内学校、博物馆、图书馆、体育馆、游泳池和各种公共设施将全部关闭。
B.微信方面称,对于微信的每一笔转账和提现交易,事实上不论金额大小,银行都要向“微信支付”收取交易手续费。
C.《生态文明体制改革总体方案》称,改革的目的是建构产权清晰、多元参与、激励约束并重、系统完善的制度体系,提升生态文明领域国家治理体系和治理能力。
D.随着二胎政策的全面放开,中国房地产将呈现增长态势,政策和市场都将迎来根本性变化,人们期待2016年被看作中国房地产业的“转型元年”。
5.下列诗句中黄河“意象”的特点与语段中的不相同的一项是()
光未然虽然走了,但《黄河大合唱》却一直在华夏的上空激扬回荡。
……“我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南,惊涛澎湃,掀起万丈狂澜!
”我相信,气贯长虹的《黄河大合唱》,未来也将像千古黄河一样永远地流传下去!
A.九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
(刘禹锡《浪淘沙》)
B.倒泻银河事有无,掀天浊浪只须臾。
(宋琬《渡黄河》)
C.西岳峥嵘何壮哉,黄河如丝天际来。
(李白《西岳云台歌送丹丘子》)
D.黄河怒浪连天来,大响谹谹如殷雷。
(温庭筠《公无渡河》)
得分
评卷人
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成6—8题。
最能反映中国传统法律精神的,自然属于历朝的法典,如《唐律疏议》《大明律》《大清律例》等。
这些法典前后具有很强的继承性,法典中的规则大体可以分为两类,一块由旨在推行道德教化的条款组成,一块由旨在保障国家的秩序、安全与正常的行政管理条款组成。
前者大体关乎孝道、婚姻、立嗣与两性关系等,而后者则关乎军事、狱讼以及有效的行政管理等。
而有关谋反大逆、杀人、盗窃、侵害的条款兼涉两块内容。
但即便主要作为“刑法典”的历代法典,其“形”也不完全“一刑独大”,唐律十二篇中,真正关系到现代意义上的“刑”的实体法,乃贼盗、斗讼、诈伪、杂律四篇,而捕亡、断狱两篇类似于现代的程序法。
从结构就可以看出立法者制律的中心意图并不在纯粹意义上的“刑”。
《大明律》和《大清律例》都分七篇,分别为:
名例、吏律、户律、礼律、兵律、刑律、工律。
这是按照《周礼》所设置的治理模式来排序,与儒家所设想的道德理想一致,万物统一于“道”中,人间的秩序得以与道的规律相对应,法典篇目秩序的排列,也是按照这样的理念来定。
广义的法律是用来推行教化的,其要达到的价值目标乃在于“正人心”“厚风俗”,诚如《史记·管晏列传》中司马迁借管子之言所称的那样:
“治教化则人心正,人心正则天下无贼”。
而《唐律疏议》的序言中则把教刑的关系说得更为明白:
“德礼为政教之本,刑罚为政教之用,犹昏晓阳秋相须而成者也。
”故而唐代立法者将法律视为政教之用,其意在促使人们恪遵德礼,以臻“至善”之化境。
虽然儒家大体上强调人有“恻隐”“羞恶”“辞让”“是非”之四端,故有“仁”“义”“礼”“智”的道德自觉,然而现实生活中总有悖理违礼之事,此时纯靠自觉难以匡正人心、厚风俗,故而必须借助法律的威慑之力。
所以古代从来不将法律视为政教之末,而以“用”名之,“刑为盛世所不能废”(《四库全书提要》)即指此意。
为了贯彻这一意图,传统法律设置了各种各样的规则,劝善惩恶。
惩恶自不必问,但凡刑律所加,针对的对象必为于伦常纲教有违之人。
不仅如此,传统法律往往还变现在看来纯粹是道德的义务为法律义务。
譬如《唐律疏议》的“贼盗”一篇中就有这样的规定:
“诸邻里被强盗及杀人,告而不救助者,杖一百;闻而不救助者,减一等。
力势不能赴救者,速告随近官司,若不告者,亦以不救助论”;若“追捕罪人而力不能制,告道路行人,其行人力能助之而不助者,杖八十;势不得助者,勿论”。
立法者考虑到了人的能力,通常情形下,能力越大,责任就越大,因此更应该有道德践履的勇气。
唐律对见义不为的行为设置刑事责任,正在于提倡一种公序良俗。
更有甚者,刑罚为政教之用传统法律中,很多条款似乎在现实生活中进入司法程序的概率不大,甚至在其设定之初,就没有打算被执行。
比如历代法典中有“同姓不婚”条,但是似乎从未被实践过。
另外,诸如亲属之间的许多行为,虽被规定为犯罪,但是实践中遵循“民不告官不举”的做法,实际上立法者和司法者都明白,设置此类规则之真正意图,乃在于提出一种治国理想,希望民众向此努力,更多地带有一种“宣教”色彩。
(摘编自宋玲《“正人心”与“厚风俗”——中国传统法律的价值取向》)
6.下列关于“中国传统法律精神”的表述,正确的一项是()
A.《唐律疏议》、《大明律》和《大清律例》中律法的顺序,都是按照《周礼》中的治理模式来排序的,与儒家的道德理想也是一致的。
B.管仲认为:
“治教化则人心正,人心正则天下无贼。
”这说明他将法律视为政教之用,认为法律的最高境界是促使人们恪遵德礼。
C.传统法律设置了各种各样的规则,劝善惩恶。
对那些不能严格自律、做出悖理违礼之事的人,必须借助法律的威慑力。
D.传统法律常常把今天看来属于道德的义务规定为法律义务,比如唐律中规定,发现有人犯罪就要处以杖刑。
7.下列理解,符合原文意思的一项是()
A.古代法典中关于孝道、婚姻、立嗣与两性关系等方面的条款,其主要目的在于推行道德教化,兼有保障国家秩序、安全等作用。
B.中国历朝历代的统治者都不追求“一刑独大”,制定法律并不在纯粹意义上的“刑”,“刑”的主要目的是让人有敬畏意识。
C.唐律十二篇中,贼盗、斗讼、诈伪、杂律四篇类似于现代意义上的“刑”的实体法,而捕亡、断狱两篇类似于现代的程序法。
D.历代法典中都有“同姓不婚”的条款,但因为在实践中都遵循“民不告官不举”的原则,所以违反这一条款的人也不会受到处罚。
8.根据原文内容,下列理解和推断不正确的一项是()
A.古代立法者认为,人的能力越大,所承担的社会责任也就越大,如果违犯了法律,所受到的处罚自然也要加重。
B.《四库全书提要》认为:
“刑为盛世所不能废。
”因为刑罚为政教之本,其“正人心”“厚风俗”的功用不可小觑。
C.唐律规定对见危不作为者施以杖刑,根本原因是,在传统中国个体要接受社会这个特定团体赋予每个个体的义务要求。
D.传统法律中的很多条款在现实生活中进入司法程序的概率并不大,据此可以推知,这些条款在设定之初就没有打算被执行。
得分
评卷人
三、(12分)
阅读下面的文言文,完成9—12题。
送陈经秀才序
欧阳修
伊出陆浑,略国南,绝山而下,东以会河。
山夹水东西,北直国门,当双阙。
隋炀帝初营宫洛阳,登邙山南望,曰:
“此岂非龙门邪!
”世因谓之龙门,非《禹贡》所谓导河自积石而号龙门者也。
然山形中断,岩崖缺砑,若断若鑱。
当禹之治水九州,披山斩木,遍行天下,凡水之破山而出之者,皆禹凿之,岂必龙门?
然伊之流最清浅,水溅溅鸣石间。
刺舟随波,可为浮泛;钓鲂擉鳖,可供膳羞。
山两麓浸流中,无岩崭颓怪盘绝之险。
而可以登高顾望。
自长夏而往,才十八里,可以朝游而暮归。
故人之游此者,欣然得山水之乐,而未尝有筋骸之劳,虽数至不厌也。
然洛阳西都,来此者多达官尊重,不可辄轻出。
幸时一往,则驺奴从骑,吏属遮道,唱呵后先,前傧旁扶,登览未周,意已怠矣。
故非有激流上下、与鱼鸟相傲然徙倚之适也。
然能得此者,惟卑且闲者宜之。
修为从事,子聪参军,应之主县簿,秀才陈生旅游,皆卑且闲者,因相与期于兹。
夜宿西峰,步月松林间,登山上方,路穷而返。
明日,上香山石楼,听八节滩,晚泛舟,傍山足夷犹而下,赋诗饮酒,暮已归。
后三日,陈生告予且西。
予方得生,喜与之游也,又遽去,因书其所以游以赠其行。
注:
天圣九年,26岁的欧阳修被派往洛阳任留守推官。
9.对下列各句加点词的解释,不正确的一项是()
A.绝山而下,东以会河绝:
穿越
B.刺舟随波,可为浮泛浮泛:
乘舟游览
C.登览未周,意已怠矣怠:
轻慢
D.傍山足夷犹而下夷犹:
从容自得
10.下列各句中加点词的意义和用法,相同的一组是()
①世因谓之龙门
②践华为城,因河为池
①可以朝游而暮归
②青,取之于蓝,而青于蓝
①故人之游此者,欣然得山水之乐
②未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀
①皆卑且闲者,因相与期于兹
②况吾与子渔樵于江渚之上
11.下面的句子分编四组,全都属于“得山水之乐”的一组是()
①披山斩木,遍行天下②水溅溅鸣石间
③唱呵后先,前傧旁扶④激流上下、与鱼鸟相傲然徙倚
⑤步月松林间,登山上方,路穷而返⑥听八节滩,晚泛舟
A.①②⑥ B.①③⑤
C.②③④ D.④⑤⑥
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.第一段记述龙门、伊水的地理位置及龙门名称的由来。
引隋炀帝的话及《禹贡》的相关记载,意在显示作者的博学多闻。
B.“刺舟随波,可为浮泛;钓鲂擉鳖,可供膳羞。
”伊水不仅景色怡人,而且物产丰富,可赏可用,两全其美。
C.达官显贵们出游前呼后拥,耀武扬威;作者一行均为“卑且闲者”,能尽得山水之乐。
两者形成鲜明的对比。
D.该文用笔浓淡有致,形象鲜明。
尤可贵的是,作者以其谨严而新巧的构思,在赠序文中创造出奇幻的山水游记之趣。
第Ⅱ卷(114分)
座位号
注意事项:
第一.用蓝或黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题范围内。
第二.本卷共四题,共114分。
题号
四
五
六
七
总分
得分
得分
评卷人
四、(21分)
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)山夹水东西,北直国门,当双阙。
(3分)
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