推迟开学期间分时段分项目教学工作计划.docx
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推迟开学期间分时段分项目教学工作计划
推迟开学期间分时段分项目
教学工作计划
新郑市梨河镇绰刘完全小学
2020年2月5日
推迟开学期间分时段分项目教学工作计划
一、指导思想
依据新教体〔2020〕15号文件《新郑市教育体育局关于做好推迟开学期间学生学习指导工作的通知》精神,按照“学校怎么做、做什么;教师怎么教、教什么;学生怎么学、学什么;教学怎么评、评什么”的思路,坚持防疫教学两不误、理想信念要并行的思想,坚持“学校统筹、班级为主、教师为重、注重效果”的原则,科学安排推迟开学期间学生的学习指导工作,充分利用优质资源,积极开展运用信息化手段保证教育教学效果的探索实践,确保防疫、学习两不误。
二、筛选平台,网络教学
为了方便教师的教学和学生的学习,利用微信群向老师们发送“推迟开学期间分时段分项目教学教研工作设想”,集思广益,让大家科学筛选符合农村线上、线下学习与辅导的APP。
通过科学筛选,我校决定统一使用“郑州教育资源公共服务平台优教通(手机版叫优教信使)”资源(同步课堂、名师微课、课外阅读、网上作业、预习探究、作业布置、智学助手”等),借助“钉钉平台”进行直播授课。
通过“优教信使”、“钉钉平台”给学生布置线上或线下作业。
线上作业系统自动批改;线下作老师抽查或家长批改。
三、有效指导,保障有效
(一)用“三个支撑”保障网络学习有效开展
针对目前实际情况,“学什么”是小学生开展网络学习最先要弄清楚的问题。
依据课程标准、学情及目前延迟开学的情况,做好“三个支撑”,解决“学什么”是保障网络学习有效开展的关键。
1、任务支撑,学有目标
小学生,尤其是低年级的小学生,学习习惯尚未完全养成,不具备独立学习的能力,更不要说自学能力了。
他们不会安排自己的学习,事实上没有这个能力安排自己的学习,这就需要外力介入来帮助他们解决这个问题。
学习任务单的制定是落实有效线上、线下教学的首要举措。
明确每天的学习任务,定时推送给学生。
任务明确,才能保证有效学习的开展。
2、网络支撑,增强实效
网络学习需要借助网络技术实现,一定的网络技术支持是进行网络学习的前提条件。
怎样在网络上实现学习任务的确定和贯彻以及学习效果的监督及测评?
我们需要借助家长熟悉的网络交流平台,如:
优教信使、班级钉钉群、等来发布学习任务。
4—6年级的学生基本能自行完成任务;而1—3年级学生则可以由家长来传达。
同时,学生学习过程中遇到的问题,可以通过网络平台反馈和讨论,教师则可以答疑解惑,有效指导学生学习。
同时,在这个过程中,教师、家长及学生对网络技术的掌握会在实践中不断提高。
3、资源支撑,确保有效
小学生传统的学习方式是上课认真听讲,课后按照老师要求完成课后作业,巩固知识。
一旦失去了学校的管理和老师的讲解指导,一般情况下都处于一个相对涣散和似懂非懂的状态。
针对这种情况,我们要提供给学生一些学习资源,比如:
国家教育资源公共服务平台、河南省基础教育资源公共服务平台、“之江汇教育广场”同步课程、河南省中小学数字教材服务平台等。
目前,网上可参考、选用的资源很多,但哪些才是适合自己学生的,老师一定要认真选,不求多,过杂过乱反而会扰了学生。
(二)“三个明确”,保障网络学习有效落实
1、明确流程,具体指导
我们要组织教师提前下载电子教材,以教研组为单位集体备课,研讨制定学生每天学习任务清单。
我校商讨的引导学生学习的思路是:
“自学—指导—答疑—作业”。
组织学生网络学习,主要依靠学生自学。
自学能力是有效落实网络学习的保障,对于小学生来说,如何自学,教师要根据学科特点、学生情况进行具体指导。
2、明确任务,确保高效
开展网络教学,教师要提前制定网络教学计划、学生学习任务单,提前设计备课、作业,提前准备重难点突破的微课。
这些教学任务无法面对面研讨,尤其要考虑到一些新入职的年轻老师,他们可能对这种形式的教学更是缺少经验。
对此,我校拟借助“钉钉教研群”实施网络教研,充分发挥学科教研组的作用,特别是“指导”和“答疑”环节,同一年级同一学科老师通过网络及时进行研讨。
所以,除了常规教学中我们所要完成的任务,教师还要加强提高网络技术的应用。
只有这样,才能有效指导学生完成学习任务。
3、明确家长督促,助推学习有效
网络学习要在家里完成学习任务,这种开放的学习方式想要达到预期的效果,就要求家校携手来指导监督学生完成。
一是督促学生按照学校推送的时间表合理安排作息时间,做到劳逸结合;二是督促学生按照学习任务单开展自学,学生每节课连续观看屏幕时长不宜超过20分钟;三是督促学生分享学习效果及整理学习过程中的问题;四是督促学生学会运用网络与老师、同学进行交流,学会解决问题。
(三)“三个注意”,保障网络学习效果
1、注意合理设计网络课程的流程
网络课程教学设计要求教师对教学内容和学生特点进行分析,制定学习的目标,并为网络课程学习环节做好规划。
小学生的注意力极易受外界事物的影响,所以,网络课程设计要注重趣味性、可操作性,同时将语文、数学、英语学科的学习与体育、艺术及劳动实践课程有效统筹,荤素搭配,使学生在学习过程中注意力集中,达到良好的学习效果。
2、注意提高小学生自主学习的能力
一开始,学生对于网络学习,可能会有一定的不适应。
教师、家长及学生要激活所有的智慧,在特殊时期,探寻适合的学习方法,在实践中思考,在思考中改进,培养学生自主学习能力,为学生终身学习及成长奠基。
3、注意加强小学生网络学习的评价
小学生的自控力还处在发展阶段,在学习中很容易受外界因素的影响。
为了保障网络学习的效果,要加强对小学生网络学习的监督和评价。
可以采取与家长合作的方式,家长将学生学习情况进行评价反馈,还可以采用自我评价、生生互评、教师检测评价等方式,让学生在评价中完成学习任务。
四、分段计划,科学安排
根据上级指导精神,我校要依据以下时间段情况科学合理地安排学习指导内容:
(一)提前部署阶段:
1月31日至2月9日(正月初七至正月十六)
1、利用微信群向老师们发送“推迟开学期间分时段分项目教学教研工作设想”,集思广益,让大家科学筛选符合农村线上、线下学习与辅导的APP;
2、2月2日前确定最终符合教情和学情的线上、线下学习与辅导“优教信使”、“钉钉平台”,并建立学校“钉钉工作群”,利用“钉钉工作群”设计好班级架构后,通知家长尽快加入“钉钉班级群”;
3、2月3日-2月4日,对老师们进行线上、线下学习与辅导“优教信使”、“钉钉平台”使用的培训;
4、2月5日—2月6日,教师尝试利用“钉钉平台”平台授课;
5、2月7日—2月8日,利用“钉钉班级群”对学生及家长进行线上和线下学习方法进行培训。
(二)线上线下学习辅导阶段:
2月10日(正月十七)至上级通知开学返校期间
1、老师要至少提前3天向学生及家长推送一周的学习计划;
2、线上直播授课前,教师务必做到精心梳理课程标准,梳理下册教材知识体系,详细制定学生的学习内容和要求,做到胸有成竹(导学案、课件、朗读录音、微课、随堂检测等直播需要的资源),细化到每一天、每一晌,每个时段,并设计有评价方式;
2、每次线上学习的内容易精不宜多,务必让学生感觉学有兴趣,快乐学习,学习快乐;
3、学校领导班子成员及级部长要加入每个班级授课群,随时关注班级授课情况及学生学习情况;
4、科任教师直播授课前务必设计好对学生进行学习效果监测、检测的有效途径和方法;
5、科任老师,直播授课后,要及时虚心问询学生及家长听后的意见和建议,随时改进自己的教学与辅导方式方法,力求效果突出。
(三)正式上课阶段:
上级通知正式返校之后
恢复正式上课之后,各科任教师要对学生之前的线上、线下学习的效果进行再次的评估,根据评估情况决断是否需要对学过的内容进行二次教学。
五、家校共育督促指导
(一)建立组织,统筹安排
学校成立以牛玉柱校长为组长、班子及各级部长为成员的推迟开学期间教学工作领导小组,统筹安排推迟开学期间的相关教学教研工作。
组长:
牛玉柱(负责全面工作的统筹与安排)
成员:
王亚赵荣霞(负责低年级级段的统筹、安排与指导)
刘惠阁杨晶(负责中年级级段的统筹、安排与指导)
王治平刘亚芬(负责高年级级段的统筹、安排与指导)
各班班主任负责相关班级的教学教研工作的统筹、安排与指导;科任老师分包学生的管理系统,形成管理团队,切实保证学习效果和教学效果。
领导小组成员,要按照分包计划,分别加入相关班级的“钉钉班级群”,随时、随地的对教师线上授课及线下作业的布置情况进行督促与指导,对行动不力,应付了事的老师会随时提出批评及整改建议,确保线上、线下教学效果。
(二)实施家校共育,营造良好氛围
1、每位学科教师要明确职责,并做好各项学习指导活动的组织、督促和评价;认真参与,主动适应新的教学方式,认真备课上课,为学生做好答疑和指导;
2、小学生自律能力差,家长的作用就显得尤为重要,所以,要引导家长积极配合,根据学校和班级的整体安排,认真督促学生按时起床、按时休息、按时学习,保持良好的学习习惯和学习状态。
3、要积极引导家长督促学生做好自主学习,记录好学生的作息、学习等情况,及时向班主任和任课教师反馈。
4、对于学习成效较差的学生,要与家长进行单独沟通交流,教给家长适当的方法,要与学生进行单独沟通交流,对学生加以引导和鼓励,增强学生在家学习的积极性和主动性。
5、要引导家长提高重视程度,加强培养和督促,帮助学生养成良好的习惯和品格。
(三)合理安排内容,促进习惯养成
根据学生特点和课程特点,要有针对性地安排适应学生自主学习的内容和项目,促进学生自学习惯的养成。
1、语文学科:
务必于1月2日前将电子课本发送给学生,安排整本书的阅读、优美段落、章节、诗词的背诵;筛选阅读题目进行练习,还可安排动手操作、实践探究类的作业,比如针对这次疫情开展一些拓展性的知识探索。
2、数学学科:
务必于1月2日前将电子课本发送给学生,并引导学生开始预习电子课本,并尝试梳理学科知识体系或单元知识体系,老师制作微课帮助学生自学新知等。
3、英语学科:
利用微信等电子媒介开展英语单词短语的学习,开展英语单词背诵,听读,英语字母、单词书写等学习活动。
4、其他学科:
主要是体育学科,要指导学生在家开展室内体育锻炼,保障身体健康,艺术学科可安排布置相应的歌曲让学生自己下载练习,自己在家里进行绘画知识的线上搜索和线下的自己创作。
5、各学科要科学合理的设计“推迟开学期间分时段分学科教学的周学习指导安排”。
每天直播授课时间最多不超过3个小时,要给学生留下足够健身、阅读、做手工、做家务等其它项目的活动时间。
严禁在校补课或由家长自发组织学生线下集中自习。
(四)提前做好谋划,力求精准精细
1、第一时间段:
一是利用学校的微信工作群开展集体备课、集体教研活动,并在此基础上,精心梳理课程标准,梳理下册教材知识体系;二是祥细制定第二时间段学生的学习内容和要求,细化到每一天、每一晌,并设计有评价方式。
2、第二时间段:
要统筹安排学生的自主学习指导的内容及时间,每天上午8:
00、下午2:
00准时向学生推送,并做到有布置、有落实、有检查、有评价。
各项内容要一晌一安排、一晌一查询,一晌一评价,通过丰富多样的检查、评价方式,及时了解学生自主学习效果。
(五)树立榜样,奖优罚劣
为了督促先进,鞭策落后,我校会将开学前的线上、线下授课活动表彰一些榜样,并将活动情况作为新学期评先表优的重要依据,对那些心存侥幸,敷衍塞责者,考评时直接定为末等。
附:
梨河镇绰刘完全小学推迟开学期间X年级第一周学习指导安排
梨河镇绰刘完全小学推迟开学期间一年级第一周学习指导安排
日期
科目
学习时间
学习内容
学习要求
推送资料(资源)
学习建议及检测方法
2
月
10
日
语文
9:
00-10:
00
《春夏秋冬》
1、认识8个生字。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
掌握“吹”“落”等动词和一对相反的词:
“出”和“入”。
3、了解四季变化,感受不同季节的景色,能主动积累有关景色的词语。
优教通中推送的”电子课件“”习题课件“”电子课本“等资源
学生根据老师提前布置的预习任务及时预习,积极互动,老师适当鼓励提高学生积极性,教师通过现场连线、在线答题、课下打卡等方式检查学生学习效果。
数学
10:
30-11:
30
课本第2页:
认识平面图形
能直观认识长方形,正方形,平行四边形,三角形圆等平面图形,并能正确区分这些图形。
优教通中推送的”电子课件“”习题课件“”电子课本“等资源
建议学生提前预习,课堂与老师积极互动,教师通过现场连线、在线答题、课下检测等方式检查学生学习效果。
1.学生自主学习后完成课本第3页做一做1.2
2.完成课本第5页习题
美术
15:
00-16:
00
《船》
1、认识不同用途、不同特点的船,初步了解船的发展历程。
2、能抓住船的结构特点,大胆地表现自己心目中的大船。
参照优教通中推送的”电子课件“”习题课件“”电子课本“等资源和家长创作
家长和孩子带着作品合影并发到班级群里,家长和老师一起进行评价
2
月
11
日
语文
9:
00-10:
00
《春夏秋冬》
1、会写本田字格里的生字。
2、认识偏旁:
雨字头、双耳旁。
优教通中推送的”电子课件“”习题课件“”电子课本“等资源
会正确规范书写生字家长签字
背诵古诗打卡发微信群
数学
10:
30-11:
30
课本第3页:
平面图形的拼组
1、通过观察、操作,体会所学平面图形的特征,用自己的语言描述长方形、正方形的边的特点。
2、通过观察、操作、感知与所学图形之间的关系。
优教通中推送的”电子课件“”习题课件“”电子课本“等资源
建议学生提前预习,课堂与老师积极互动,教师通过现场连线、在线答题、课下检测等方式检查学生学习效果。
1、学生自主学习后完成课本第3页做一做
2.完成课本第6页习题
书法
15:
00-16:
00
书法练习或字帖描写
书写时要有正确坐姿,并规范书写
可用现有的字帖或书写本进行书写
建议家长监督孩子做到书写规范,字的笔画顺序要正确,完成之后拍照发群里,进行评比评出小小书法家。
2
月
12
日
语文
9:
00-10:
00
《姓氏歌》
1、能正确的朗读课文。
2、随文识字,会读12个生字。
优教通中推送的”电子课件“”习题课件“”电子课本“等资源
书写生字并组词家长签字
数学
10:
30-11:
30
课本第4页:
七巧板
1、通过拼一拼,摆一摆七巧板进一步认识长方形、正方形、的特征,能辨认区分这两种图形。
2、知道一套七巧板有7个图形,5个三角形,1个正方形,1个平形四边形。
优教通中推送的”电子课件“”习题课件“”电子课本“等资源
建议学生提前预习,课堂与老师积极互动,教师通过现场连线、在线答题、课下检测等方式检查学生学习效果。
1.完成课本4页做一做
音乐
15:
00-16:
00
《杜鹃圆舞曲》
通过欣赏乐曲,运用声势练习调动学生的天性,训练学生的身体协调能力,让学生能在学习音乐中动起来,在“玩”中增强合作意识和在群体中的协调能力。
优教通中推送的”电子课件“”习题课件“”电子课本“等资源
建议学生提前预习,课堂与老师积极互动,教师通过现场连线、在线答题、课下检测等方式检查学生学习效果
2
月
13
日
语文
9:
00-10:
00
《姓氏歌》
1、会写田字格里的生字。
2、认识偏旁:
弓字旁走字底、金字旁。
优教通中推送的”电子课件“”习题课件“”电子课本“等资源
会正确规范书写生字家长签字
背诵课文打卡发微信群
数学
10:
30-11:
30
认识图形
(二)
复习第一单元
优教通中推送的”电子课件“”习题课件“”电子课本“等资源
建议学生提前预习,课堂与老师积极互动,教师通过现场连线、在线答题、课下检测等方式检查学生学习效果。
1、完成课本第7页习题
2、课本第6页第5题重做一遍
阅读
15:
00-16:
00
推荐书目或现有课外书
大声朗读,选择带有拼音的书,边阅读边复习拼音,读到不认识的字词做标记
家长自行准备
建议家长和孩子一起阅读,增进亲子关系,之后家长视频或拍照,注意标注阅读书目和阅读页数,并进行评比,评出阅读之星
2
月
14
日
语文
9:
00-10:
00
《小青蛙》
1、能够正确地朗读课文,会读12个生字。
2、会写田字格里的生字并组词。
优教通中推送的”电子课件“”习题课件“”电子课本“等资源
复习朗读课文,书写生字并组词家长签字
数学
10:
30-11:
30
课本第2-7页:
认识图形
(二)
复习第一单元
优教通中推送的”电子课件“”习题课件“”电子课本“等资源
建议学生提前预习,课堂与老师积极互动,教师通过现场连线、在线答题、课下检测等方式检查学生学习效果。
1.完成第一单元测试
计算能力
训练
15:
00-16:
00
10道进位加法计算,10道20以内连加连减计算
进位加法要写计算过程,连加连减加减混合的计算顺序要正确
家长可以自行给孩子出题
建议学生独立完成,完成之后家长批改并拍照发群里,评出最佳计算小能手
说明:
其它时间学生健身、绘画、唱歌、做家务等
梨河镇绰刘完全小学推迟开学期间二年级第一周学习指导安排
日期
科目
学习时间
学习内容
学习要求
推送资料(资源)
学习建议及检测方法
2
月
10
日
语文
9:
00-10:
00
《古诗二首》
(一)
1、能正确、有韵律地朗读古诗
2、随文识字
优教通中推送的“电子课本“古诗朗读音频、课件、生字、练习的资源。
1、熟读古诗家长检测签
2、家长检测生字卡片中的生字
数学
10:
30-11:
30
平均分
1、动手摆一摆,分一分;
2、会说出“平均分”的含义。
优教通中推送的“电子课件““习题课件““电子课本“等资源
1.完成课本第8页做一做。
2.完成课本11页1、2题
3.家长批改拍照发群里
书法
练习
15:
00-16:
00
字帖描写
家长拍照发群里
2
月
11
日
数学
9:
00-10:
00
平均分
(二)
1、以“圈一圈”巩固平均分的概念。
2、借助几何直观深化平均分的概念
优教通中推送的“电子课件““习题课件““电子课本“等资源
1.完成课本第10页做一做。
2.完成课本11页3、4题
3.家长批改拍照发群里
语文
10:
30-11:
30
《古诗二首》
(二)
1、会写本课田字格里生字
2、会背诵两首古诗
优教通中推送的电子教材,课件,生字
会正确规范书写生字家长签字
背诵古诗打卡发微信群
口算
训练
15:
00-16:
00
四则运算
20道四则混合运算
家长批改后拍照发群里
2
月
12
日
语文
9:
00-10:
00
《找春天》
(一)
1、会读14个生字
2、会写田字格里的生字并组词
优教通中推送的“电子教材“、课文朗读音频、课件、生字、练习
拼读生字家长签字
书写生字并组词家长签字
数学
10:
30-11:
30
除法的初步认识
(一)
1、学生能说出除法的意义。
2、学生认识除号,会除法算式的写法和读法。
优教通中推送的“电子课件““习题课件““电子课本“等资源
第15页练习题1.2.3题,学生先独立思考并解决,然后交流。
绘画
15:
00-16:
00
《抗击疫情》
为主题的绘画
1、家长和学生一起参与
2、色彩丰富,内容积极向上
家长和孩子自由创作
孩子和家长带着作品合影并发到班级群里
2
月
13
日
数学
9:
00-10:
00
除法的初步认识
(二)
1、继续学习除法运算
2、知道除法算式表示的意义和除法算式各部分的名称。
优教通中推送的“电子课件““习题课件““电子课本“等资源
1.完成课本第14页做一做。
2.完成课本16、17页练习题
3.家长批改拍照发群里
语文
10:
30-11:
30
《找春天》
(二)
1、会写本课田字格生字
2、会说出春天的优美词语句子
优教通中推送的电子教材,语文同步微课,生字,朗读
会正确规范书写生字家长签字
家长检测学生说优美句子
音乐
15:
00-16:
00
《早上好》
1、通过听唱感受音乐情绪;
2、学会演唱
班级群里音频推送
音乐录音发群里
2
月
14
日
语文
9:
00-10:
00
《开满鲜花的小路》
(一)
1、会读14个生字
2、会写田字格里的生字并组词
优教通中推送的电子教材,课件,生字
拼读生字家长签字
书写生字并组词家长签字
数学
10:
30-11:
30
用2—6的乘法口诀
求商
1、动手操作、比较等使学生体验到可以用多种方法求商
2、感受到用口诀求商的简便;
优教通中推送的“电子课件““习题课件““电子课本“等资源
1.完成课本第18页做一做。
2.完成课本20页1、2两题
3.家长批改拍照发群里
阅读
15:
00-16:
00
老师推荐书目或者名著阅读
家长视频或拍照,注意标注阅读书目和阅读页数。
说明:
其它时间学生健身、绘画、唱歌、做家务等
梨河镇绰刘完全小学推迟开学期间三年级第一周学习指导安排
日期
科目
学习时间
学习内容
学习要求
推送资料(资源)
学习建议及检测方法
2
月
10
日
语文
9:
00-10:
00
古诗三首
1.能正确认读“融、燕、鸳”等生字,正确读出并写出“鸳、鸯、惠”等生字。
2.有感情地朗读古诗,背诵古诗,并能默写三首古诗。
3.结合注释,说出诗句大概意思,感受诗文的意境,体会并说出诗人对美景的喜爱之情。
优教通中推送的《电子课件》、《习题课件》、《电子课本》等资源
提前做好相关准备,用心听讲、积极互动、认真做题;老师要用连线答题、线下练习等方法检测
数学
10:
30-11:
30
位置与方向
(一)
例1、2
1、认识东南西北4个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的方向;2、知道地图上的方向;
优教通中推送的《电子教材》、《习题课件》、《随堂检测》等资源
提前做好相关准备,用心听讲、积极互动、认真做题;老师要用连线答题、线下练习等方法检测
英语
15:
00-16:
00
Unit1ALet'slearn
认真听讲,为落实授课效果,老师会连线提问;学生如有问题可申请连线老师解答。
优教通里的“电子教材”“微课”“随堂检测”等。
提前做好相关准备,用心听讲、积极互动、认真做题;老师要用连线答题、线下练习等方法检测
2
月
11
日
语文
9:
00-10:
00
燕子
1.正确读写本课的13个生字,正确认读“伶俐、横掠、倦了、闲散”等词语。
强调多音字散和杆。
2.有感情地朗读课文,背诵课文的3—5自然段。
3.学习按一定顺序抓住特点的观察方法,培养学生抓住特点描写事物的能力,积累好词佳句。
4.理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然的思想感情,增强学生保护生态环境的意识。
优教通中推送的《电子教材》、《习题课件》、《随堂检测》等资源
1.学生通过查看微信群里发的电子提前预习。
2.利用钉钉直播里的家校本功能在线布置点评作业,家长在线提交。
3.课后布置优教通里的“同步习题”。
通过优教通复习巩固字词,拓展阅读。
数学
10:
30-11:
30
位置与方向
(一)
例3
在学过的“东南西北”这四个方向的基础上认识“东北,东南,西北,西南”这四个方向;知道了这八个方向
- 配套讲稿:
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