初中完形填空100篇答案.docx
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初中完形填空100篇答案.docx
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初中完形填空100篇答案
答案与提示
01
Passage1
1.Dgirl以辅音音素开头且泛指,其前用不定冠词。
2.Aatschool“在学校”,习惯用法。
3.B物主代词与名词name构成一个名词词组。
4.C用英语表示大、小两个单位,应先小后大,因此,A、B不妥,表示“几年级几班”表示年级和班的名词均要大写首字母,D也不妥。
5.C“在哪一排”用介词in。
6.AEnglish以元音音素开头,其前用an.
7.D并列主语为复数,与are搭配。
8.AWe作主语与are连用。
9.B介绍某人用句型Thisis……。
10.CMissGao为女性,用She代之作主语。
Passage2
1.B从下文得知,有两位新学生。
2.C主语是we我们,所以后面应在我们的学校,作定语用形容词性物主代词our
3.C从上文得知,他们是中国人,放在句首要大写第一个字母。
4.D作定语用形容词性物主代词their.放在句首要大写字母。
5.A句子单复数要一致。
6.B固定词组lookthesame看起来一样。
7.C根据上文要用they作主语。
8.D此空应填一个疑问词,who“谁”。
9.A此空也应填一个疑问词。
10.C固定词组overthere在那儿。
答案与提示:
Passage3
1.C并列主语为复数形式,与系动词are连用。
2.BC、D拼写不正确。
具有国家性质的形容词作表语,说明主语是哪国人,A也不妥,只能表达国家,不能表达哪国人。
3.BEnglish以元音音素开头,其前用an。
4.Athesame后跟单数名词且不大写首字母,表示“同一……”。
5.DWe指JimGreenandI。
6.C“同班同学”,用复数。
7.A从下句中的teacher可知。
8.B“喜欢,热爱”。
答案与提示:
Passage4
1.Ba用在辅音音素开头的单词前,而an用在以元音音素开头的单词前,the表示特指
2.BMike是人名。
3.B名词+’s表示名词所有格。
Mysister’sname我妹妹的名字。
4.A主语是复数用are主语是I用am,主语是单数用is.
5.B同4。
6.C作主语用主格she,her为宾格,所有格hers为名词性物主代词。
7.CSue(女名)Lily(女名)Jim(男名)。
8.A句中需要填一个作定语的形容词性的物主代词。
9.Bon在……表面,in在……地方(大地点),at在……地方(小地点)
10.B全文都介绍了我的家庭成员,所以应用family。
class指班级。
home指一个人的出生地居住所,它不涉及家庭成员,意为“家”。
02
答案与提示:
Passage1
1.C主语thisgirl为单数形式,与系动词is搭配。
2.Dgirl的物主代词是her.
3.C主语thatboy为单数形式,与系动词is搭配。
4.Aboy的物主代词是his.
5.D名词teacher前应填一物主代词,从前面看应是boy和girl的物主代词their.
6.BTheirteacher作主语为单数形式,与系动词is搭配。
7.Bwoman的物主代词是her.
8.Cwoman的人物代词是she.
9.B用复数与主语搭配一致。
10.AC、D不能作主语,B中多了系动词。
答案与提示:
Passage2
1.B“lookat”看……后接表示事物的名词。
2.Aa/an表示泛指。
The表示特指。
3.Cor“或者”,but但是放在句中不合句意。
“there”不能连接两个并列事物。
And表示“和”“又”,可以连接两个并列事物。
4.D在黑板上画着两只猫用介词on.
5.Dat“在”,in“在……里面”,under“在……下面”,behind“在……后面”。
地图应在门后面。
6.A动物和无生命的名词所有格,一般使用介词of短语来表示。
7.B表示有生命的名词所有格,用名词+’s来表示。
8.Ca(an)+形容词+单数名词,用a还是an要看形容词开头字母的发音,而不是看名词。
An用在元音音素开头的单词前。
9.C固定词组。
Looklike看起来像,Lookat看……,lookafter照顾,lookthesame看起来一样,这里用looklike。
10.C根据短文意思,此处意思应为“但她们不是双胞胎。
”
答案与提示:
Passage3
1.CJim,Tom为男孩名,A、B不妥;twin作定语修饰另一名词,用单数形式
2.C固定用法。
3.AB、D搭配不当,C与主语不一致。
4.Bschool大写首字母就成了一专有名词。
5.Athesame后跟单数名词且不大写首字母。
6.D从but看下句就是否定句,且主语是复数形式。
7.Broom大写首字母与后面的基数词组成了一个表示某单位顺序的名词词组。
8.D用这对双胞胎兄弟的物主代词their作定语修饰名词classmates.
9.CA、B、D与句意不符,选C意为“他们的同学都照顾他们。
”
10.BA、C为单数形式,与主语不一致,从Now一词分析,他们现在是(成为)好朋友,D也不妥。
答案与提示:
Passage4
1.D根据下文,应是“我有一张照片”,来表示我“有”用have.
2.C动物或无生命的名词所有格一般用介词of短语表示。
3.A指树外之物在树上用介词in,指树上长的(结的)东西在树上用on.
4.C根据上句“男孩们和女孩们应该在树下。
”
5.A固定词组lookat看……
6.C这一句是由be引起的一般疑问句。
be是am,is,are的原形,具体使用时取决于主语“我用am,你用are,单数is,复数are”。
一般疑问句的句子结构是“be+主+其它?
”
7.Cbut表示“转折”,of表示“所有”,and表示“并列”,or表示选择,根据句意应用or.
8.B问他们的老师是谁用who,how问怎么样,what问什么,which问哪一个。
9.B行为动词的一般现在时,主语是第一人称I,否定句要加助动词don’t。
10.C根据前面sorry要求选项的含义是“不知道”。
A项是“做”,B项是“看”,D项是见面,C项“知道”。
03
答案与提示:
Passage1
1.A在“哪个年级”,用介词in
2.Cteacher是第三人称单数。
3.Bold是元音开头。
4.D表示某人拥有某物用have。
5.B指文具,且two表示复数。
6.Atoo意为“也”,用于肯定句句尾。
7.Cwe是复数,与are连用。
8.D不在学校,下句中提到在家。
9.B下句中提及book。
10.C表示有生命的东西的名词所有格,其结构是名词加’s。
答案与提示:
Passage2
1.Da,an,one修饰单数名词,some修饰复数名词。
2.B灯应该在书桌上,用介词on,in表示在……里面,under“在……下面”,behind“在……后面”。
3.D足球在椅子下面,表示“在……下面”用under.
4.D根据下句回答了地点,此空应填问地点的疑问词where,who问谁,How问方式,What问什么。
5.D表示两者共有时,在后一个名词后加’s
6.D此处不是特指不用the,B项没有大写。
7.Cand连接两个并列成份作主语时,谓语动词用复数。
8.C窗户、钉子在墙上要用介词in,地图在墙上应用on.
9.Btoo表示“也”,用于肯定句句尾。
10.D此外应填名词性物主代词或形容词性物主代词+名词作宾语。
答案与提示:
Passage3
1.B主语Apicture是单数。
2.B……的一张照片用介词“of”.
3.A根据上文可知,这是介绍Jim的家人,theman应指父亲。
4.D根据下文She’sJim’smother,可知Jim’smother是一位妇女。
5.B指吉姆的,用his.
6.C由teachers可知两人都是教师。
7.A在图画里面用“in”.
8.B她的名字用hername表示。
9.Csame前面一般要加the,表示“同样的”、“同一的”。
10.A根据下文可知吉姆和凯特在同一个学校。
11.D主语是复数。
12.Cthesamegrade意为“同一个年级”。
13.D名词前面要用形容词性物主代词作定语。
14.Blike是动词,后跟宾格。
15.A都是英国人。
答案与提示:
Passage4
1.CAmerican表示国籍,其它三个America,English,China只能表示国家
2.BWe作主语时,谓语动词用are.
3.C此空要用形容词性物主代词作定语,修饰名词teacher,we为主格,us为宾格,they为主格,只有our才是形容词性物主代词。
4.A此空也要用形容词性物主代词作定语,根据上文可知,Lucy的姐姐是女孩,所以用Her.
5.A接着上文说,Lucy的姐姐不在我们班,此外作主语用主格she代替Lucy的姐姐。
6.D此空仍然考查形容词性物主代词作定语的用法。
04
答案与提示:
Passage1
1.B根据下文推测此处要用第一人称,排除D项。
A项主格作主语,B项为形容词性物主代词在句中作定语。
C项宾格在句中作宾语。
2.AaChineseboy一位中国男孩。
a用在发辅音音素的开头的单词前。
an用在发元音音素的开头的单词前。
3.BI与系动词am搭配。
4.A主语为第一人称,谓语动词like要用原形,表示“喜欢”。
Looklike为“看起来像”,lookfor为“寻找”。
5.DNo.1MiddleSchool第一中学。
No.为number的缩略形式,表示专有名词,要大写。
6.B表示有生命名词的所有格,要用名词+’s来表示。
7.C固定词组atschool.
8.B根据马强为男名推测此空用His.
9.Cfamily指家庭成员。
10.B这里用He指代myfather.
答案与提示:
Passage2
1.C问候语上下要一致,选项A、B的上文应是与其对应的Goodmorning与Goodafternoon,D不是打招呼用语。
2.CHowareyou!
你好啊!
答语用Fine,I’mfine,I’mOK,I’mallright.均可,选项A、D在大小写上有误,且句子的开头首字母要大写,句中要小写。
选项B句子错误。
3.C表示感谢可用Thankyou(verymuch),Thanks(verymuch).选项A、B要接宾语。
选项D开头字母未大写。
4.B为表示自己对对方关心,Fine,thanks后面加Andyou?
或Andhowareyou?
还可直接用Howareyou?
5.AI’mfine,too.我也很好。
Too“也”的意思。
其他选项没有“也”的意思。
6.D在介绍别人时,用Thisis……,而本题前面有称呼,用了逗号,因此this应用小写。
7.CNicetomeetyou.这是两人初次见面或经人介绍后常用的套话。
It’snicetomeetyou是它的完整句子。
8.A认识你也很高兴。
“也”用“too”来表示。
9.BWelcometo……“欢迎到……来”,或“欢迎来……”,如果说“欢迎您到长春来,”就用WelcomeyoutoChangchun。
10.A选项B“Thank”不能单独使用。
选项C、D不表示感谢,不符合情节。
答案与提示:
Passage3
1.Aa用在辅音音素的开头的单词前,B项C项发元音开头,D项不符合现实。
2.D名词前用形容词性物主代词作定语。
3.A根据上文用she作主语。
4.C表示在第几中学用介词in或at.
5.D“ClassOne,GradeTwo”表示“二年级一班”,在英语中先说班级再说年级且要大写。
6.Ban用在发元音音素开头的单词前。
American发元音音素,此处不表示特指,不能用C项。
7.CHe’s=Heis,句子缺少主语和系动词be。
8.B“too”意为“也”,用于肯定句句尾,且前面要用逗号隔开。
9.B此空要填形容词性物主代词作定语。
10.A“averygoodteacher”意为“一位非常好的老师。
”
答案与提示:
Passage4
1.ANicetomeetyou.“认识你很高兴”,用于初次相识。
Nicetoseeyou用于熟人见面的寒暄语。
由本文中得知,Dick与LiYang是熟人,介绍第三人与LiYang认识。
选项B不对,选项C用于熟人之间,也不正确。
2.B向别人做介绍时用Thisis……而不用That,He和She,注意汉语与英语的不同之处。
3.CThis做主语,谓语动词用is.
4.B由下文得知用Glad.Nicetomeetyou与Gladtomeetyou中,Glad比Nice更随便些,并且上下文要一致。
5.A因由下文得知LiYang与Jim是初次见面,且相识,因此用meet而不用see,选项C虽然用对了但却没有小写。
6.C本句含义是介绍两人认识后,说她也在一班。
InClassOne是在一班,其他词不对;选项D词意虽对,但在句中,词应小写。
7.Ctoo是“也”的意思。
Also虽也有“也”的意思,但用于句中,too用于句末。
8.C表达高兴的心情,用Good,意思为:
“太好了”,且应小写,因前面是逗号。
选项A、D意为“好吧”,“答应”某人提出的建议,而不用于表达高兴的心情。
05
答案与提示:
Passage1
1.C此题的关键在物主代词的判断上。
I为主格,作主语。
Me为宾格作宾语,my为形容形容词性物主代词作定语。
2.A表示在第几中学用介词in.
3.B固定词组inthemorning在早上。
其它词为错误表达法。
4.C表示在时刻点用介词at,atfiveo’clock在五点钟。
5.B表示某人有某物用have/has,表示某处有某物用Therebe句型。
6.A类似第1空,此处要填形容词性物主代词作定语修饰名词classroom。
7.A固定词组amapofChina一幅中国地图。
8.D地图贴在墙的表面用介词on.
9.Da(an)+形容词+单数名词。
anEnglishteacher一位英语老师。
10.B动词后面要用宾格,she主格/her宾格/hers名词性物主代词。
答案与提示:
Passage2
1.Aon表示“在……上面”in表示“在……里面”;under表示“在……下面”over表示“结束,完了”不能表示方位,根据句意,用on表示衣服放在桌子上。
2.Btheboys’coats男孩们的外套,以s结尾的复数名词的所有格只加“’”
3.A主语为单数,与系动词is搭配。
4.B“Idon’tknow”意为“我不知道。
”
5.C名词coat前面要用形容词性物主代词My作修饰。
I为主格,Me为宾格,Mine为名词性物主代词。
答案与提示:
Passage3
1.Csame表示同一性,其前必须放定冠词the,其后接名词单数。
2.B所填词之后有副词,文章已表达出同一学校的概念,所以C项不能选。
A、B两项不合题意。
3.D本题的切入点是名词受形容词修饰的问题。
形容词没有加s变复数的情况,B、C排除。
A项指student用单数,而题中涉及两个人,所以,也不能入选。
4.Agames是“游戏”一词的复数形式,而做游戏的动词“做”,我们是靠play这一动词体现的,其他均不合乎要求。
5.B答案中的四个选项是人称代词第三人称的四种形式。
A项主格在句子中作主语。
B项形容词性物主代词作定语。
C项宾格,做动作的承受者。
D项是名词性物主代词,相当于形容词与名词的联合。
6.Bdifferent与same是一对反义词。
Same在表达“同一”概念时,与定冠词“the”连用,其后接名词单数。
D项排除。
Different作为形容词,其前没有任何限定词时,其后要用复数名词,所以A项排除。
7.Afly在本课中的意思是“放飞……”,B、D两项排除。
C项是“飞机”的意义,不是飞机模型。
A项是风筝,所以比较而言,A项更合题意。
8.Dride一词是“骑(车、马等)”的含义。
A项planes是飞机,B项birds是鸟,C项kites是风筝。
D项是自行车,而rideabike是合理的搭配结构。
9.DD项表达一种“能力”,A项表达“喜欢”的意思,其后应接名词或动名词。
B项是be动词复数形式are,不能与行为动词jump原形同时用在一句话中。
C项是be动词的否定式。
10.BThey作句子主语,be动词用复数词所以A项is排除。
C项表示“有”的含义,句子中所填词之后是all,all要放于行为动词之前,be动词之后。
因此C、D均不合题意。
答案与提示:
Passage4
1.A从第二句可知有两个姐妹。
2.B承接上句,她们是凯特和玛丽。
3.Cbut表示转折。
4.C从下文可知在盆里的是衣服,表示衣服的总称用clothes.
5.Bputthemontheline。
把它们挂在绳上。
6.C普通名词的所有格在普通人名后加’s
7.DKate和Mary各有各的衬衫,表示两者各自所有时要在每个名词后加’s
8.Bbein“穿着,戴着”表示穿着的状态。
9.D下文说的旧的衬衫在盆里,说明Jim今天穿的是一件新衬衫。
10.Done代替上文提到的shirt,物主代词和名词之间可以加形容词修饰。
Hisoldone他的旧衬衫。
06
答案与提示:
Passage1
1.BExcuse为动词“原谅”,后面的成分为“宾语”,宾语是代词时要用宾格代词,而“me”是“I”的宾格,Excuseme意为“打扰了”、“劳驾”、“请问”等,常用于想要打扰别人的时候或向别人提出请求、询问时。
选项A、C为主格,选项D为物主代词,后面须加名词。
2.C这一句是由be引起的一般疑问句。
Be是am,is,are的原形。
具体使用时取决于主语。
“我用am,你用are,is用于他她它”。
一般疑问句的句子结构是“be+主+其他?
”回答时总是用Yes或No开头。
3.B根据答语I’mfive。
Five是数字,因此这句话应译为“我五岁了。
”确定前句应是问“你多大了?
”,Howoldareyou?
而Howareyou是“你好吗?
”答语是I’mfine.
4.A从短文的最后一句话It’sfour看出,3与1的关系应是“加”,英语中“加法”可用plus和and表示。
如3+4=?
可以说What’sthreeplusfour?
也可说What’sthreeandfour?
它们的答语用It’sseven或Seven.7+8=15,可以说Sevenpluseightisfifteen,也可以说成Sevenandeightfifteen.
5.D.因为3+1=4Threeplusoneisfour.
答案与提示:
Passage2
1.C前面an推测此空要填一个发元音音素开头的单词。
又从第二句“他来自伦敦”可知这是一个英国男孩。
2.C承接上句应是“他是十三岁。
”
3.C“No.2MiddleSchool”表示“第二中学”middle要大写。
4.C“inclassFour,GradeOne”表示“在二年级四班。
”
5.D根据后面一句“SheisfromNewYork.”可知,Alice是一位美国女孩。
6.B“befrom……”表示“来自……”
7.B由于school用了单数,所以“SheandJack”应该在上同一所学校。
8.C由于后面class用了复数形式,可知他们在不同的班级。
9.B“anEnglishteacher”表示“一位英语老师。
”
10.C动词like后面要用宾格him作宾语。
A项为主格作主语,B项为形容词性物主代词作定语。
D项为女性不合题意。
答案与提示:
Passage3
1.C名词name前用形容词性物主代词作宾语。
A项为主格作主语。
B项为宾格作宾语。
D项mine为名词性物主代词作主语、宾语、表语不能作宾语。
2.C表示在哪一个班用介词in.
3.B“MrGao”意为“高先生”在英语中表示称呼的词如Mr(先生),Mrs(夫人),Miss(小姐)要放在姓氏前面。
4.B根据前两句此处要用第三人称表示,作主语要用主格they。
5.D根据句意“我有一位好朋友。
”用have表示“有”。
6.C主语hisname为单数要用be的单数is形式与之搭配。
7.A“anAmericanboy”“一位美国男孩。
”American发元音开头。
8.C“Heisthirteen.”他十三岁。
A项为三岁不合题意。
B项拼写不对。
D项表示“第三”
9.A与前一句“IaminClass4”相呼应。
C项中的one没有大写。
10.B主语是Jack,单数第三人称,谓语动词应用动词的单数第三人称的形式。
答案与提示:
Passage4
1.A一个日本女孩,其中Japanese是以辅音开头的单词,前面的冠词用a.
2.Dname前需用一个物主代词。
女孩的名字用hername,前文用的是“.”。
因此her要大写。
选项A、C是人称代词不合B题意。
3.B介绍年龄用代词+be动词。
而句中已给出is,因此要选代表“她”的代词she,且句首要大写。
4.C学生在××学校学习(上学)用介词at,IgotoschoolatYuYingMiddleSchool我在育英中学上学。
5.AShe’s是Sheis的缩写。
6.D四个选项中只有D是大写的。
名词与数字连用为专有名词,开头要大写。
7.C四个选项都是代词,而根据文章内容此处须填的是物主代词,又因在句中,此题要选C。
8.B由上句MrHu来看,Mr意为先生,因此,此处用代表“他”的人称代词he,句首要大写,因为选B。
9.DagoodChineseteacher.意为一个好的汉语老师或一个好的中国老师。
根据四个选项,选项A、C是国家名称,不能修饰teacher,而B项Japanese应大写,只有选D。
10.
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