查湾中心学校近年来发展情况回顾.docx

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查湾中心学校近年来发展情况回顾

开拓奋进中的查湾中心学校

（2005年元月—2011年12月）

我校位于舒、霍、岳三县交界处，坐落在舒城西南山区边陲的查湾街道北侧，距县城75公里，面临318省道。

中心校辖区范围内总面积62平方公里，8000人口，7个行政村。

辖区内学校布局为：

九年一贯制学校1所，乡村小学3所，小学教学点5所。

一、学校发展规模及主要成就

我校是1969年由舒师下迁的，当时命名为：

查湾中学（初中），1997年与查湾中心小学合并，在全县率先创办了九年一贯制寄宿制学校，2004年成立中心校，学校更名为：

查湾中心学校。

全校现有教职工37人（其中初中部20人，小学部17人），在校学生233人（其中初中部93人，小学部140人），设9个教学班（其中初中部3个班，小学部6个班），附设幼儿园1所，在园幼儿25人。

多年来，我校在上级教育主管部门及地方党委政府的领导下，始终紧紧围绕党的教育方针，艰苦奋斗，求真务实，教书育人，每年为上一级学校输送了一大批合格新生，培养了一批又一批的合格初中生，为我地普及九年义务教育、为发展查湾地方的教育事业作出了应有的贡献，得到上级教育主管部门和地方党委、政府的充分肯定，多次受到上级表彰和奖励。

二、学校党团组织及其领导班子建设情况

我校建立健全了党组织、团组织及领导班子组织。

建立有1个党支部，支部组成人员：

支部书记、组委、宣委，正常参加组织活动的党员近年有20余人；建有1个团总支，下设3个团支部，团总支组成人员：

总支书记、组委、宣委，团支部组成人员：

支部书记、组委、宣委，团员总数70余人。

学校行政领导班子由党支部书记、校长、副校长、教导主任、总务主任、工会主席、团总支书记等8人组成，班子成员分别负责各处室的管理工作。

各个组织工作开展形成了网络化、制度化、规范化，在党组织的引领、示范、带动下，学校的各项工作开展有条不紊，学校渐进式发展。

三、学校硬件建设情况

学校占地7171平方米，校舍建筑总面积4621平方米。

建有：

教学楼2栋，建筑面积为1872平方米；餐厅、食堂及多功能室综合楼1栋，建筑面积为336平方米；综合办公楼1栋，建筑面积为811平方米；学生宿舍楼2栋，建筑面积为1036平方米；教师宿舍平房8间，建筑面积为224平方米；水冲式男女厕所1所，建筑面积为100平方米。

同时，建有60平方米的文化长廊。

学校具有：

初中理、化、生实验室各1个，均配足配齐了教学设备和仪器；小学科学实验室1个，也配足配齐了教学设备和仪器；多媒体教室9个，均配备了先进设备；微机室兼语音室1个，配置微机40台，配备了先进的语音设备；图书室1个，藏书12350册；留守儿童之家活动室1个，配置了电脑、电话、图书及文体器材；运动场地1块，面积1200平方米，附属设施有篮球架、乒乓球台、沙池、低单杠、高单杠、平梯等。

四、师资队伍建设情况

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。

学校要发展，质量要提高，教师是关键，只有一流的教师队伍，才能创造一流的教育业绩，学校才能真正办成人民满意的教育。

近几年来，我校致力于建设一支优秀的教师队伍。

全校现有专任教师33人，初中部专任教师16人，其中：

本科学历13人，大专学历3人，学历合格率100%；中学高级职称2人，中学一级职称5人，中学二级职称7人，中学三级职称2人，任职合格率100%。

小学部专任教师17人，其中：

本科学历7人，大专学历9人，中专学历1人，学历合格率100%；小学高级职称3人，小学一级职称8人，小学二级职称6人，任职合格率100%。

年龄结构为：

老年教师占15%左右，中年教师占15%左右，青年教师占70%左右。

通过几年的努力，现在配足配齐了各学科教师。

学校通过师德建设、业务培训、教育科研、建立激励机制等，提高了全体教师思想政治素质和职业道德修养，提高了全体教师的教育教学水平与能力，培养了一大批骨干教师。

五、教育教学质量提升情况

全面提升教育教学质量是学校教育教学工作的生命线。

近几年来，我校根据上级主管部门的要求，本着求真务实的工作作风，以国家的教育政策为依据，在教育教学实践中，不断更新教育观念，形成新的教育理念，不断改变传统的教学方式，形成师生交往互动、学生乐学会学的新的学习方式。

通过质量工程的全面实施，使我校教师教学方法、学生创新意识和实践能力大大提高。

自2005年以来，无论是县教育局组织的每学期教学质量全面检测、每学年部分年级部分学科质量监测，还是每年的中考成绩，我校与山区兄弟学校相比，一直处于领先地位，在校学生的综合素质全面提升。

初中毕业生升学率逐年提高，2005年43.4%，2006年54%，2007年81.5%，2008年后一直保持在85%以上。

六、教育科研及师资培训情况

教育科研是学校发展、提升教育教学质量的重要条件之一，一个学校要发展，要提升教育教学质量，教育科研工作必须先行，与学校实施教改紧密相联。

我校在县教育局的指导下，教育科研工作不断创新提高，创造了良好的教育科研氛围，取得了一定的科研成果。

根据我校的机构设置，学校的教科研工作在教导处的组织下实施。

近几年来，我校结合新课改，主要针对课堂教学改革进行深入探讨研究，创建开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、探究的课堂、发展的课堂、生成的课堂，教师彻底摆脱以教师为中心、以灌输为手段的传统教法，采用灵活多变的教学方式，让学生的思维活跃起来，实现学生是学习主体的课堂发展目标，在教学中，大力培养学生的创新精神、创新能力、动手动脑动嘴的实践能力，培养学生发现问题、解决问题的能力，鼓励学生课堂上大胆发表自己的见解，注重开发学生的创造潜能。

同时把学习与生活、课堂与社会、活动与自然联系起来，拓展学生的学习空间，激发学生学习的正能量。

在实施课堂教学改革的教科研过程中，我们着重开展下列活动：

一是更新教师的教育思想和教学理念。

要求一线教师每年阅读一本现代教育理论专著，并写一篇理论研修小结；听一次专家讲座，写一份学习心得；学习一次新课标，参加一次学校组织的新课标答卷考试。

二是观摩课例。

要求一线教师每人每学期观看名师课堂教学录像5次以上，学习专家经验。

三是观课议课。

让骨干教师上示范课，让新教师上公开课，课后，全体观课教师参与点评、议课，探讨如何上好这一节课，教师边学习、边实践、边提高。

四是校际互动。

由于我校处于舒城、霍山、岳西三县结合部，我们充分发挥地域优势，每年定期邀约三县临近兄弟学校相互参观、考察学习，协同探讨课堂教学改革，取人之长，补己之短。

通过上述活动的开展，大大促进了我校教师课堂教学的改革，显著提高了教学质量。

为了激发广大教师投身教育科研的积极性，我们建立了奖励机制，促使教师向科研型转化，学校具体完善了教科研奖励制度，每学期评选表彰教科研先进个人，对于论文发表、论文获奖、优质课竞赛获奖、课件制作获奖、辅导学生获奖等均给予一定的奖励，奖金从教师绩效工资中予以兑现。

为了提高广大教师教科研水平，我校高度重视加强对全体教师实施培训，培训的主要方式有：

——校本培训。

根据县教育局继教办每学年确定的培训主题，具体安排培训的各项内容，布置每位教师每学年完成所安排的培训任务，每学年末，由学校进行初步的学时认定，再报上级教育主管部门验收审定，凡不能通过验收的一律补训。

——集中培训。

每学年组织教师参加县教育局举办的集中培训，分层次、分学科进行安排，加强组织领导，加强考勤管理，全面完成培训任务。

——远程培训。

组织广大教师利用网络资源，参加国家级、省级远程培训，认真着实完成培训规定的学时任务。

——脱岗培训。

几年来，我校先后选派了5位骨干教师到阜阳师范学院、安徽师范大学等省内有关高校及清华大学培训。

——学科培训。

每学年初凡起始年级的授课教师均安排参加一次新教材培训，使教师了解新教材、了解新课标、掌握新方法。

——教育技术能力培训。

以全面提高我校教师教育技术运用能力、促使教育技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术与学科有效融合为主要内容的教育技术培训，实现我校教师现代信息技术“人人会”的目标。

通过上述各种培训，大大提高了我校教师的教育教学能力，同时又提高了教科研水平，有效地促进了教育教学质量的提升。

七、学校素质教育及文体卫等方面情况

全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，是我校办学的指导思想。

近年来，我校始终坚持“两全”方针，大力实施素质教育，在面向全体学生的同时，密切关注学生的个性发展，坚持全面发展的培养目标，五育并举，以培养学生的创造精神和实践能力为重点，培养高素质的优秀学生。

我校实施素质教育重点从下列方面着手：

——抓教学行为规范，促素质教育实施。

我校严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动。

做到五个确保：

1.确保开足开齐课程，不随意增加课程和课时；2.确保节假日师生的休息时间，不准集体补课；3.确保科学安排作息时间；4.确保规范的日常考试；5.确保统筹各学科教师作业布置，力求科学合理、质量高。

在抓好教学行为规范的同时，我校更注重教师行为规范，严禁教师搞有偿补课、有偿家教。

严格要求教师尊重学生人格，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生，与学生进行心灵交流，热情关爱“三残”儿童，热情关心帮助学习上有困难的学生，热情关心留守儿童，热情关心寄宿在校学生，保护学生的合法权益。

——加强德育工作，营造育人氛围。

学校充分发挥团总支、少先队、关工委、班主任的作用。

团总支负责以青年中的先进分子来影响和带动全体青年共同进步，开办“校园之声”广播，精心策划每周国旗下演讲，融合理想教育、爱国守法教育、诚实守信教育、助人为乐教育，使之变成教育学生的大课堂；少先队每学期组织一次“我为红领巾增光彩”主题教育活动；关工委每年组织一次爱国主义读书演讲、征文比赛活动；班主任主要是通过晨会、班会对学生进行思想品德教育，定期与学生谈心，走进学生心灵。

还有思想品德课教师及其他学科教师将对学生的思想品德教育与教学融合起来。

同时，我校还定期聘请新四军、法制副校长、司法公安交管等部门的相关人员、老干部、老党员、老模范来校进行报告会、教育会，面向全校师生进行传统美德教育、安全法制教育、职业道德教育、立志成才教育。

——抓好智育工作，开发学生智力，培养学生能力，提高学生文化知识水平。

智育是素质教育的一个重要组成部分，我校历来把智育工作放在学校工作的中心位置，全面有效地抓好智育工作。

学校高度重视教学工作，切实抓好课堂教学这个中心环节，强调课堂教学的重要性，通过一系列的措施来保证各学科的合格率，每学期初要求任课教师订好学科计划，确定目标。

要求教师写好每堂课的教学设计，内容包括课前准备、课堂教学内容设计、作业布置、教学反思、课外辅导等。

全面布置好县教育局每学期组织的各年级各学科教学质量检测，同时落实好县教育局每学年组织的质量抽考。

学校定期专项检查教学业务工作，及时兑现相关岗责制度。

——重视文体卫工作，促进学生身心健康发展。

学校重视上好文体卫课，开足课时，开齐课程，配备好文体卫教师，配置齐全的文体卫器材，要求教师认真上好每一节文体卫课，开展好文体卫活动，每年末以校举办一次体育达标运动会。

通过上好文体卫课并开展好文体卫活动来不断陶冶学生的艺术情操，增强学生的体质，提高学生的身心健康水平。

——以丰富多彩的校园活动为载体，培养学生多才多艺。

近几年来，每年艺术节我校均举办爱国主义教育系列活动：

文艺汇演活动，读书演讲活动，读书征文活动，书法、绘画比赛活动。

“六一”儿童节、“五四”青年节、国庆节、元旦节都举办了联欢庆祝活动。

每年的各个节日活动，都能做到组织安排具体，各项准备充分，内容健康，形式多样，学生参与率高，活动效果良好。

通过活动来锻炼学生、教育学生、培养学生，促使学生全面发展、自我发展、主动发展、特长发展。

八、学校创建工作情况

我校周边兄弟学校地域跨三个县，树立学校好形象，具有周边影响力，意义显得更加重大。

近年来，学校始终把治安综合治理、创建“平安文明校园”列入学校管理的重要内容，常抓不懈，有组织、有领导、有目标、有措施、有步骤地进行，取得了明显成效。

现在的校园平安稳定，秩序井然有序，环境优雅宜人，人际关系和谐，处处充满生机，育人环境大为改观，有力地推动了教育教学改革，为提高教育教学质量创造了良好的条件，为学校发展奠定了坚实的基础，更有力地促进了学校各项工作步入了新的台阶。

近几年来学校多项工作均受到上级表彰。

2005年获舒城县教育局“向师范学校输送新生先进单位”表彰，同年又获中共舒城县委“先进基层党组织”表彰。

2006年获中共舒城县委“保持共产党员先进性教育活动先进单位”表彰，同年又获舒城县教育局“中职招生工作先进单位”表彰。

2007年获晓天镇党委、政府“农村基层组织建设先进单位”表彰，同年又获舒城县教育局、舒城县体育局“‘国寿杯’2007舒城县中学生暨城区小学生田径运动会——体育道德风尚奖”表彰。

2008年获舒城县教育局“职业教育招生工作先进单位”表彰。

2009年获舒城县社会治安综合治理委员会“系列平安创建——平安校园”表彰，同年又获六安市教育局“‘控流’先进单位”表彰，同年度我校又被六安市教育局确定为：

“六安市农村中小学现代远程教育工程示范校”。

2011年再次获得六安市教育局“‘控流’先进单位”表彰。

“平安文明校园”创建工作是学校一项长期的系统工程，还有大量的工作需要逐步完善，今后，我们将进一步深化创建工作，坚持不懈，努力打造管理有序、防控有力、环境美好、校风纯正的平安文明校园升级版。

九、现代化教育教学实施情况

我校于2008年正式启动义务教育学校标准化建设工程，在县教育局的统一部署下，经过几年建设完善，已达省颁标准，初步通过验收。

从此，现代化的教育教学实施在我校拉开了大幕。

——先进的教学装备推进了我校教学手段的现代化

我校的实验室教学设备及仪器经过彻底更新后现在能充分满足教学需要，初中理化生课堂、小学科学课堂学生都能动手进行实验操作。

通过动手实践，培养他们对自然科学的兴趣、爱好，培养他们的实践能力、研究能力、创新能力。

我校的多媒体教室、微机室、语音室设备齐全，教师人手一部手提电脑，校园网络畅通。

教师能熟练操作现代化的教学设备，并能主动开发软件，实现电子备课，充分利用网络优质课资源，精彩、高效、优质的课堂教学、新颖有趣的主题班会等，使学生身临其境，受益匪浅。

信息技术的广泛应用，使教师不断更新教学理念、改进教学方法、提高教学效果。

我校的图书室藏书量大，生均达50多册，使用率高，确定有专人管理，全天开放，采用开架式借阅方式，为学生提供博览群书的机会，大大拓展了学生的知识视野。

我校的体、音、美、卫器材齐全，运动场地设施完备，满足了教学和活动的需求，显著提高了体、音、美、卫教学与活动效果。

——优秀的教师队伍是我校实施教育教学现代化的主力

我校高度重视教师的发展，培养优秀的教师，学校成立有教师队伍建设领导组，制定有建设规划和计划，注重吸收教师、培养教师、培训教师、关心教师。

学校重视对青年教师和骨干教师的培养，充分发挥他们的正能量作用。

教师培训有方案、有专项经费、有业务档案。

维护教师合法权益，改善教师待遇，落实教师绩效工资。

我校教师师德高尚。

学校加强对教师职业道德建设和考核，增强教师教书育人的责任心和使命感，促使教师爱岗敬业，尊重关爱学生，倡导无私奉献精神，树立为人师表形象。

我校教师业务能力强。

教师教学观念先进，视野宽广，结合新课改精神，不断深化教育教学改革，创新教育教学方式与方法，探究提高教学艺术，教育教学效果显著。

我校教师结构合理。

严格资质，按编配备，学科配套、学历达标。

我校教师充满活力。

教师具有正确的世界观、人生观、价值观，工作的主动性、积极性、创造性强，充分展示教师的自身价值，争先创优。

就是这支主力军在奋斗，在奉献，在全身心地实施着现代化的教育教学工作。

——强有力的领导班子及科学规范的管理是我校现代化教育教学实施的根本保证

我校领导班子年龄结构合理，做到老、中、青三结合，班子成员符合任职条件，具有良好的政治素质和办学治校能力。

班子成员团结进取，凝聚力、影响力、号召力强，具有开拓精神和创新思维。

领导作风正派，勤政廉政，发扬民主，实事求是，以身作则，关心教职工，关爱学生，服务意识强，群众威望高。

学校管理科学、规范。

有明晰的工作思路，制定有中长期学校发展规划及短期工作计划，定位准确，目标明确。

发展规划时间为五至十年，工作计划时间为一年和一学期。

计划分为学校工作计划、部门工作计划、班级工作计划、学科教学计划等，计划能做到具有可操作性，切实可行。

学校制定有规范的管理制度，工作目标的实现，必须有得力的措施来保障，完善的管理制度是工作目标得以实现的保障措施，也是学校工作规范化管理的体现。

近年来，我校建立健全了各项工作制度，例如：

德育工作管理制度、教学工作管理制度、后勤工作管理制度、教职工考勤制度、安全责任制度、教职工人事管理制度、岗位责任制度、绩效考核制度等，做到使广大教职工能有章可循。

学校建立健全督查考核体系，强化教育教学全过程的管理。

各项工作考核都制定有考核细则。

学校各项工作管理做到科学化、规范化、常态化。

我校在管理中，不断总结教育教学管理经验，坚持以人为本的理念，坚持实事求是的原则，运用现代化的教育教学管理手段，规范的管理方式，把学校的各项工作全面抓紧抓好，在管理中求质量，在质量中谋发展。

回顾过去，我们深感自豪，展望未来，我们更加信心百倍。

今后，让我们在舒城县教育局和晓天镇党委、政府的领导下，以更加饱满的热情，开拓创新的精神，坚韧不拔的意志，求真务实的作风，充分发挥党组织的先进性作用，继续凝心聚力，拼搏进取，努力办好查湾教育，力争在查湾教育事业的发展史册上增添闪光的一页！

查湾中心学校

二0一三年十一月二十五日

执笔：

江善虎