部编版六年级下册语文《为人民服务》同步练习题及答案.docx

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部编版六年级下册语文《为人民服务》同步练习题及答案

部编版六年级下册语文《为人民服务》同步练习题及答案

【字词荟萃】

1.读拼音写汉字。

hónɡ      dǐnɡ      wànɡ     chuī

（  ）毛  铜（  ）   兴（  ）  （  ）烟

（  ）水  （  ）点   （  ）想  （  ）牛

2.把词语补充完整。

精兵简（  ）     五（  ）四海     死得（  ）所

3.按要求改写句子，句意不变。

白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

（1）变成把字句:

__________________________________________________

（2）变成被字句：

__________________________________________________

（3）变成反问句：

__________________________________________________

（4）变成设问句：

__________________________________________________

（5）变成双重否定句：

__________________________________________

【句段集锦】

解释带点词，并写出句子的含义。

（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

（2）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。

___________________________________________________________

___________________________________________________________         【课文链接】

读下面这段话，说说共有几句，每句说的是什么意思。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

不管是什么人，谁向我们指出都行。

只要你说得对，我们就改正。

你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

【课外延伸】

1.阅读：

“成”与“功”

失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。

殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。

晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。

功是成的基础，一个人（   ）想取得成功，（   ）必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。

（   ），经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛？

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（     ）坐着羡慕别人“成”，倒（     ）站起来积累自己的“功”。

须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。

成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

（1）“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指____________________，“花苞长期孕育”是指___________________。

（2）在文中括号里填上适当的关联词。

（3）“水滴石穿”最恰当的解释是（  ）

A.水滴能穿透石头。

B.水不停地滴，石头能被滴穿。

C.水不停地滴，石头能被滴穿。

比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。

（4）请结合自己学习、生活的真实体验，围绕“成功是什么”的话题简单谈谈看法。

（100——150字）

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2.写话：

学习了课文，你有什么收获？

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

【字词荟萃】

1.（鸿）毛    铜（鼎）     兴（旺）     （炊）烟

（洪）水      （顶）点    （妄）想     （吹）牛

2.精兵简（政）     五（湖）四海     死得（其）所

3.

（1）白茫茫的大雪把山川、田野和村庄笼罩了。

（2）山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩了。

（3）难道白茫茫的大雪没有笼罩着山川、田野和村庄吗？

（4）白茫茫的大雪是不是笼罩着山川、田野和村庄？

是的。

（5）白茫茫的大雪不是没有笼罩着山川、田野和村庄。

【句段集锦】

（1）固：

本来；     或：

有的。

句子意思：

人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。

（2）完全：

全部；   彻底：

贯彻到底，没有遗留。

句子意思：

不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。

【课文链接】

共有4句话。

第一句话是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评，第四句讲我们接受对人民有好处的办法。

【课外延伸】

1.阅读：

（1）参考：

成功；  为获得成功而付出的努力。

（2）如果……就；     可是；    与其……不如。

（3）C

（4）略。

二、选择题

2．

爷爷的毡靴

普里什文

我记得很清楚，爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头。

而在有我之前他还穿了多少年，可就说不上了。

有好多次，他忽然间看看自己的脚说：

“毡靴又穿破啦，得打个掌啦。

”于是他从集上买来一小片毛毡，剪成靴掌，缝上——结果毡靴又能穿了，跟崭新的一般。

好几个年头就这么过去了，我不禁思忖着：

世间万物都有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴永世长存。

不料，爷爷的一双腿得了严重的酸痛病，直唤不舒服，甚至还请了医生。

“你这是冷水引起的，”医生说，“你应该停止打鱼。

”

“我全靠打鱼过日子呀，”爷爷回答道，“脚不沾水我可办不到。

”

“不沾水办不到么，”医生给他出了个主意，“那就在下水的时候把毡靴穿上吧。

”

这个主意可帮了爷爷的大忙：

腿痛病好啦。

只是打这以后爷爷娇气起来了，定要穿上毡靴才下河，靴子当然就一个劲儿地尽在水底的石头子儿上打磨。

这一来毡靴可损坏得厉害。

我想：

世上万物总归有个尽头，毡靴也不可能给爷爷用个没完没了——这不，它快完啦。

人们指着毡靴对爷爷说：

“老爷子，也该叫你的这毡靴退休啦，该送给乌鸦造窝儿去啦。

”

才不是那么回事儿呢！

爷爷为了不让雪钻进裂缝，把毡靴往水里浸了浸，再往冰天雪地里一放。

大冷的天，不消说毡靴缝里的水一下子就上了冻，冰把缝子封得牢牢的。

接着爷爷又把毡靴往水里浸了一遍，结果整个毡靴面子上全蒙了一层冰。

瞧吧，这下子毡靴变得可暖和结实了：

我亲自穿过爷爷的那毡靴，在一片冬天不封冻的水草滩里来回淌，啥事儿也没有……于是我重又产生了那种想法：

说不定，爷爷的毡靴就是永远不会完结。

但是有一次，我爷爷不巧生了病。

他非得出去上厕所不可，就在门道里穿上毡靴；可他回来的时候，忘了原样脱在门道里让它晾着，而是穿着冰冻的毡靴爬到了烫烫的炉台上

当然，糟糕的并不是毡靴化出的水从炉台上流下来淌进了牛奶桶——这算啥！

倒霉的是，那双长生不老的毡靴这回可就寿终正寝啦。

要知道，如果把瓶子装上水放到冰天雪地里，水就会变成冰，冰一胀，瓶子就得炸。

毡靴缝子里的冰当然也一样，这时已经把毡毛胀得松散开来，冰一消融，毛也全成了渣儿……

我那爷爷可倔啦，病刚好，又试着把毡靴冻了一次，甚至还穿了一阵子。

可是不久春天就到了，放在门道里的毡靴消了开来，一下子散成了一摊儿。

爷爷愤愤地说：

“嘿，是它该待在乌鸦窝里歇着的时候啦！

”他一气之下，提起一只毡靴，从高高的河岸上扔到了一堆牛蒡草里，当时我正在那儿逮金翅雀之类的鸟儿。

“干吗光把毡靴给乌鸦呢？

”我说，“不管什么鸟儿，春天都喜欢往窝里叨些毛毛草草的”。

我问爷爷这话的时候，他正挥动另一只毡靴准备扔。

“真的，”爷爷表示同意，“不只是鸟儿造窝需要毛，就是野兽啦，耗子啦，松鼠啦，也都是这样啊。

”这当儿，爷爷想起了我们认识的一位猎手，记得那人曾经向他提过毡靴的事儿，说早该拿给他当填药塞儿。

结果第二只毡靴就没扔，他叫我送给那位猎手了。

转眼间，鸟儿活动的时节到了。

各种各样的春禽纷纷落到河边的牛蒡草上，它们啄食牛蒡尖儿的时候，发现了爷爷的毡靴，一到造窝那会儿，它们从早到晚全来剥啄这只毡靴，把它啄成了碎片儿。

一星期左右，整只毡靴竟给鸟儿们一片片全叨去筑了窝儿，然后各就各位，产卵、孵化，接着是雏鸟啁啾。

在毡靴的温馨之中，鸟儿们出生、成长；冷天即将来临时，便成群结队飞往暖和的地方。

春日它们又都重新归来，在各自的树穴中的旧巢里，还会再次觅得爷爷那只毡靴的残余。

那些筑在地上和树枝上的巢窠同样不会消逝：

枝头的散落到地面，小耗子又会在地上发现它们，将毡靴的残毛搬进自己地下的窝中。

我一生中经常在莽林间漫游，每当有缘觅得一处以毡毛铺衬的小小鸟巢时，总要像儿时那般思忖着：

“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存。

”

1.读文中画“∥”前面部分的文字，在空格里补充恰当的短语，完成思维导图。

2.联系上下文，说说从画横线的句子中你体会到了什么。

3.倒数第二自然段描写了鸟儿们造窝活动的情景，作者为什么要写得如此具体？

4.读文中带点部分的语句，写出其含义。

5.请联系短文说说文中的爷爷是个怎么样的人。

1.缝补跟崭新的一般让靴子冻上冰胀得松散

2.爷爷对毡靴的不舍。

3.说明爷爷的毡靴又有了新的价值，做到了永世长存。

4.表面写毡靴“永存”，实际上蕴含深刻的含义：

爷爷修毡靴及最后对毡靴的处理，表现了爷爷内心深处朴素而永恒的爱心，“毡靴”凝聚着爷爷对生活中的事物的珍惜，这种情感将永世长存。

（意对即可）

5.爷爷是一位普通的渔民，他却具有许多高尚的品格。

俭朴：

一双毡靴修修补补，总是舍不得扔掉。

勤劳：

尽管他年迈，双腿酸疼，但仍然坚持捕鱼。

有爱心：

爷爷让自己的一只毡靴成为鸟窝，温暖动物。

重友情：

爷爷将另一只破毡靴送给了自己的猎手朋友。

（言之有理即可）

3．

拉亮了灯等你

①冬天的夜，来得早。

②电话铃声响了。

一个稚嫩的童音：

“是田老师家吗？

”“是，我就是。

”我急忙应道。

打电话的是我班上最调皮的男孩。

“昨天一早，候婕要转学回老家。

大家商量明早六点在学校为她送行。

您能参加吗？

”“当然！

我一定准时到达！

”“真的！

谢谢老师，再见！

”一瞬间，我好像看到了电话那头甜美的喜悦。

③整整一夜，我的心潮起伏，难以释怀。

一个月前，那是怎样一个班？

纪律涣散、习惯恶劣、成绩落后。

直到新学年开始，都无人愿接。

而今天这一举动又怎么会发生在他们身上？

早是六点！

天哪，那是黎明前最黑的时候！

这座落在山脚下犹如荒岛的小学校，天一黑，老师们都要结伴而行厖我的心乱极了，再想要阻止已没有可能。

我细数着钟表的嘀嗒，总算熬过了这一夜。

④匆匆洗漱完，抓起背包便冲出家门。

冰冷的黑士、呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而来。

踩过煤渣垫起的小路，穿过仍在沉睡中的矮房，我一口气爬上了陡坡。

⑤几声清脆的童声离我越来越近。

“老师！

您在等我们？

”一个女孩惊喜地发现了我。

几个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。

我张开双臂想要将他们全部拥在怀里，告诉她们我有多么担心。

⑥校园里一片漆黑，只有传达室透出一点光亮。

我和孩子们急步跑向校门，叫醒了值班的师傅，我来不及过多地解释，只有点点头表示歉意。

没有约定，我和孩子们一同在黑暗中开始寻我所有的照明开关。

当一个个并不明亮的灯泡被点亮时，我们都长长地舒了一口气。

我问他们：

“是害怕吗？

”一个男孩告诉我：

“不是！

早开灯，所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光，他们就不会害怕了。

”望着这些天真无邪的面孔，我眼中的泪水涌动。

“好了，孩子们，呆在教室，我去接其他同学。

”

⑦站在土城上，冷风撩拨着我的头发，冷极了！

我心里一遍遍在呼喊：

“孩子们，快让我看到你们！

”远处，山坡上传来一群孩子的说话声。

我激动得快要跳起来了。

“快看！

教室灯亮了！

“快点儿，咱们迟到了！

”几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来，大大的书包在他们身后一颠一颠。

黑暗中闪烁着点点微弱的白亮，那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡。

⑧“老师，已经到了55人，还有5个同学没来。

”不知何时，我身后已站着一大群孩子。

“那好，我们一起来等！

”幽深的小土坡下疾跑来一个黑影，跳跃的两条麻花辫在夜里格外醒目。

“是侯婕！

“几乎是不约而同地欢呼。

侯婕飞奔着扑进我怀里。

“老师，我妈妈病了，我必须回老家读书。

”我紧紧地抱着她，什么也说不出。

⑨天空吞没了最后一颗星星。

晨曦里，校门口站齐了我的60个孩子。

我们注视着彼此冻红的鼻尖和脸蛋儿，在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了。

那笑容比初升的太阳还要美丽。

忽然，我想起秦戈尔的一句名言：

“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。

”

11是的。

虽然在冬季，我却收获了。

1.依据地点的转换，本故事可大致分为四个阶段：

约定送行→→→

2.第④和第⑦自然段中的画线句有什么表达效果？

3.作者引用泰戈尔“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石”这句话，揭示了什么内涵？

4.本文结尾说“虽然在冬季，我却收获了”，“我”收获了什么？

假如你是即将告别老师和同学的候婕，你想对老师说点什么？

对同学又想说点什么？

1.拉亮了灯等待学生师生团聚

2.通过描写环境的恶劣：

天气冷，风大，夜黑，以此衬托出孩子们善良美好的心灵和师生之间珍贵的情谊。

3.这句话揭示了最好的教育不在于严厉的批评，而在于真情投入，以心换心，塑造学生良好的人格。

4.收获了师生情谊，收获了教育真谛。

说的话略。

4．

高贵的捐赠

方冠晴

①这是一场惨痛的灾难。

一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。

②我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。

在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却待在人群的外围。

那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩噘着嘴，一脸的不情愿。

③我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得小女孩的不高兴。

我走过去，才发现自己的猜测错了。

那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：

“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。

这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。

我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢？

你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢？

”

④小女孩有些局促不安，小声地问：

“难道就要将最好的东西送给别人吗？

非得最好的吗？

”母亲回答说：

“我想是的。

咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贝的？

”

⑤小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：

“我，舍不得。

”

⑥停了几秒，小女孩又问：

“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？

”我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是太可爱了。

“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？

”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈，她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。

女孩这才彻底低了头。

⑦我们一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话。

小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。

小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：

“翔子，我带我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。

”她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地哭出了声，转身跑开了。

⑧我终于明白了厖

⑨我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来，小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：

“妈妈，不，是翔子的妈妈，我不想将你要回来，可是，我还是想亲你一下。

你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗？

”

10她的母亲抱住她，疯狂地问她。

我看到，这位母亲的眼里，噙满了眼泪，满脸都是幸福而又骄傲的神情。

她幸福，是因为；她骄傲，是因为；

11我的眼睛也湿润了，为这小小女孩，更为她的母亲。

这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜。

面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女奉上的，是她的整个世界。

这也是我看到的最为高贵的母亲，她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子，开出了高贵的花。

（选自《中学生博览）2009年第8期，有删改）

1.赏析第⑦自然段加点的词，谈谈作者为什么这么写。

2.根据文章内容，请将原文中横线上空缺的两句话补充完整。

她幸福，是因为

她骄傲，是因为

3.文中画线的一处细节描写，极其生动形象，反映了小女孩的内心世界。

请赏析此句。

4.文章结尾三次用到了“高贵”一词，请结合语境，分别指出其中含义。

（1）高贵的捐赠：

（2）高贵的母亲：

（3）高贵的花：

5.小女孩高贵的捐赠在我们内心激起的是一圈圈爱的涟漪，爱是一首激动人心的打情诗，让人心潮澎湃。

请你说说什么是爱，怎样去爱。

1.“一点点钱”“一两句”写出了“我”对翔子的捐赠之少，关心之浅，以此反衬出了小女孩的捐赠的高贵。

2.她的女儿将她当成了世界上最为宝贝的东西她的教育有了成果，女儿学会了捐赠

3.这句话运用了动作与神态描写，将小女孩即将捐献妈妈的矛盾心理和天真可爱、纯洁善良的形象写得淋漓尽致。

“苍白”“咬”等词运用准确传神。

4.

（1）小女孩将她最宝贝的母亲捐赠给了翔子，这一行为十分高贵。

（2）母亲对女儿的教育非常优秀，她自身的品质也十分高贵。

（3）母亲对女儿从小进行良好的教育，使女儿拥有纯洁善良的品格。

5.略

5．

奇遇

①老王洗澡从来不买搓背票，就只掏5元钱，尽情地泡，泡透了自己搓洗，然后就坐在池子边上自己修脚。

修脚的工具也是没花一分钱，修脚刀全是自制的，那双脚让他修得有点惨不忍睹。

②这天，老王泡透洗完后又坐在角落给自己修脚时，一个白白胖胖的小伙子凑过来，笑眯眯地看他的脚，看了一阵说：

“大爷，您这脚不能这么修了，我帮您修。

”老王慢慢抬起老眼，瞅着小伙子，幽幽地说：

“刚来的吧？

”小伙子不明白话意，发愣，旁边几个老洗客大笑起来，也都把小伙子当成刚来做修脚生意的了，有人说：

“小师傅，你要是能做成他的生意，我白给你100元！

”

③小伙子很腼腆，红了脸，走了。

④老王自己修完脚，跛着脚出澡堂，回家。

开门进屋，在关门时吓了一跳：

那小伙子竟跟着他，看着他笑：

“大爷，我想给你修修脚。

”

⑤老王好气又好笑：

“我明给你说吧，我从来不做好事，你再难，也别想从我这里挣到一分钱！

”小伙子笑了：

“大爷，我不要钱。

”

⑥老王想了想，就让小伙子进了门，决定让小伙子见识一下他老王的厉害。

小伙子很高兴，问着忙着，弄好一盆热水，又兑了些随身带着的药水，泡着揉着，然后擦干，坐下，将脚放在他的腿面上，拿出一套专业修脚的工具，很老练地修了起来。

老王不吭声，心里在说：

“你修得再好、再会感动人，我也不会给你钱，反正我提醒过你！

”

⑦小伙子用了半个多小时，才把老王这双脚正规地修了一遍，收好工具就走，交代老王说：

“大爷，您这脚一次是修不好的，我会再来，您千万别再自己修。

”老王笑了：

“你是说下次再给你钱？

”小伙子笑说：

“我说过了不要钱，大爷您放心好了。

”

⑧老王冷笑自语：

“你小子啥时要钱我啥时让你还我原来的脚！

看谁耗过谁！

”

⑨第二天，老王在晚报上看到一张照片，正是那小伙子，原来他是一家美容院的修脚工，8年前就开始为老人免费修脚……老王纳闷了，小伙子为啥要免费为老人修脚？

他这一生上当受骗太多，早就不相信有什么好人了，怎么碰上这么大个意外？

⑩过了几天，小伙子果然又来为老王修脚了。

修的过程中，老王问：

“孩子，你这是为啥？

”小伙子将老王的脚抱在怀里，说出一个故事：

10年前，他是一个要饭的孤儿，有一天被几个小偷围打，几个拉板车的老人救了他，还凑了60元钱给他，让他学好……后来他在澡堂学会了修脚，再后来去了一家美容院……他一直在店外免费给老人修脚，他相信一直修下去，一定会修到那几个拉板车的爷爷的脚。

⑪第二天，老王做了一件让许多人都吃惊的事。

第三天，老王再去那澡堂泡澡时，熟人们围着他笑闹起来，问他太阳为啥从西边出来了？

他啥也不说，一时也难说清楚。

⑫原来，老王为灾区捐了3000元钱，被列在社区红榜上了。

10年前，他只是和几个脚力老友一起帮了一个孩子，这孩子从此就做好人来报答好人。

看来，做人处事，老把人往坏处想就不如把事往好处做，好人好事好世道都是有因有果的。

1.简要概括本文的主要内容。

2.文章第⑦段画线句子中“老王”和“小伙子”在告别时都“笑”了，请结合上下文内容，理解两个“笑”的含义。

（1）老王的笑：

（2）小伙的笑：

3.结合作品，分析小伙子这一人物形象有怎样的特点。

4.文中说：

“做人处事，老把人往坏处想就不如把事往好处做，好人好事好世道都是有因有果的。

”联系生活实际，谈谈你对这一句话的理解。

1.老王遇上了免费修脚的小伙，发现他是10年前救助过的孩子。

小伙的善良唤醒了老王冷漠多年的心。

2.

（1）老王的笑：

猜到小伙意图，对小伙有嘲讽之意。

（2）小伙的笑：

对老王猜疑不放在心上，表现小伙的坦然。

3.知恩图报、真挚、善良。

4.示例：

我认为这句话的意思是我们要相信好人有好报，人人献出一点爱，人间永远是春天。

就好比我们