有趣的水个别化学习活动方案.docx
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有趣的水个别化学习活动方案
2018学年第一学期大六班个别化学习活动方案
主题名称:
中心经验:
感情与态度
1、领会人们生活离不开水,愿意关怀四周的水环境,爱惜水资源,节俭用水。
认知与能力
1、察看大自然中的水,研究和发现水的不一样根源和特征。
2、乐于着手动脑研究
水的变化,认识水的各种特征,获取有关经验。
日期:
2018年9月3日——2018年9月30日
小小帮手
★大浪淘沙
水、盒子、石子、筷子
资料:
弄法1:
石子转入水中,晃动盒子察看石子的运动,用筷子去夹。
弄法:
弄法2:
两两竞赛,运用计时的方法,一分钟内夹到最多的为胜者。
1、察看少儿如何使用筷子。
察看重点:
2、察看少儿如何恪守游戏规则。
★毛线变变变
粗毛线、编织板、步骤图例
资料:
弄法:
弄法1:
依照步骤图进行绕毛线,编织围巾。
1、察看少儿如何察看步骤图编织围巾。
察看重点:
2、察看少儿如何相互帮助。
★系鞋带
鞋带、旧鞋子、系鞋带典范图
资料:
弄法1:
依据典范图用不一样的方法穿入鞋带。
弄法:
弄法2:
练习给鞋子绑上蝴蝶结。
1、察看少儿如何手眼协调穿鞋带,能做到左右对称。
察看重点:
2、察看少儿如何绑鞋带。
创意美工
水中哈哈镜
资料:
水盆、绘画用的纸、水彩笔、毛笔、水
弄法:
弄法1:
画倒影
在水盆里装半盆水,让少儿对着水面做鬼脸,察看水中倒
影的变化。
试试用不一样方法吹动水面,让自己在水中的脸变得
更奇异、更风趣;在纸上画下自己在水中的倒影。
弄法2:
想象画
将画纸对着,在纸的上部用蜡笔划布娃娃、玩具熊等轮廓。
用
水彩在图像轮廓里涂色,涂一部分,立刻对印到纸下下部,边
涂边印,就会出现倒影。
察看重点:
资料:
弄法:
察看重点:
资料:
1、少儿察看、比较的兴趣和专注程度,如发现实物与倒影的
不一样之处。
2、少儿参加绘画活动的踊跃性、使用水彩笔进行作画的能力,
以及在涂色、对印时动作的协调性、灵巧性。
海底世界
步骤图、彩泥、工具
弄法1:
依据步骤图捏出海底小动物。
弄法2:
依据步骤图的彩泥步骤进行,把自己的彩泥作品添画
背景。
1、1、能否能看懂步骤图示。
2、少儿使用剪刀的状况。
★瓶中画
1、红、黄、蓝三种颜料(颜料的粘稠度适中,适于迟缓流淌),
红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥。
2、透明瓶子(如废旧的内壁圆滑又透明的饮料瓶、玻璃瓶)
3、滴管若干
弄法1:
瓶内作画
弄法:
用滴管在干燥的玻璃瓶或透明的瓶里滴入一滴(选择一种颜
色)颜料。
迟缓地向不一样方向转动、倾斜、倒转瓶子,经过摆
弄,使颜料在瓶壁流淌成不一样的线条,形成花瓶子。
改换颜色,绘制不一样颜色、不一样线条的花瓶子。
弄法2:
颜料水滴找家
在透明瓶口上做标志,比方贴上不一样颜色的贴纸。
依据标志的颜色用滴管在瓶里滴入颜料。
向不一样方向转动、倾斜、倒转瓶子,使颜料在瓶壁上流淌形成不一样的线条,而且能够经过控制瓶子转动的方向、速度,使颜料水滴流向瓶口,与瓶口相应颜色标志对应,形成创意花瓶。
1、少儿在摆弄瓶子的过程中手眼协调能力、专注程度。
2、少儿在制作创意花瓶的时候能否有不一样的表现手法(如在
察看重点:
不一样的瓶中滴颜料、摆弄瓶子的方法多样等)。
3、少儿对创建水流线条的兴趣如何(兴趣点在变色、线条造
型或是其余。
)
★水中的倒影
水盒子、水粉颜料若干、印泥、剪刀、水彩笔
资料:
弄法1:
经过察看水里的面部特色,进行绘画。
弄法:
弄法2:
经过察看水里投射出的物件,来进行绘画。
1、试试在画面上表现出水中物件的特色。
察看重点:
2、察看少儿如何察看水中的自己。
科学研究家
★清清水世界
不一样大小的量杯(察看用、试验用)若干个,滤网各加网两个、
资料:
各种过滤资料(毛巾、海绵、纱布等),泥沙、记录表、平板电脑
《水变脏了》《水变洁净了》等视频
弄法1、慢慢变洁净
将分别有泥、沙的脏水以及洁净的水搁置在区角中、察看水的纯净度。
不搅拌、不晃动,搁置一段时间后,察看脏水的变化。
弄法2、过滤实验
在过滤网上搁置不一样材质的过滤资料(毛巾、纱布、海绵等)将
弄法:
混有傻子的脏水慢慢倒入,察看倒入量杯中的水能否变洁净。
在过滤网上搁置同样材质的过滤资料(毛巾、纱布、海绵等),但数目或厚薄不一样,而后将混有沙子的脏水慢慢倒入,察看倒入量杯中的水能否变洁净并进行记录。
弄法3、污水办理厂
察看水变脏的视频,感知水和人类生活的亲密关系。
观看水边洁净的视频,认识污水办理厂净化办理水的过程。
1、少儿可否发现并利用沙、水与过滤网的关系,过滤脏水。
察看重点:
2、少儿在实验中操作、察看、记录表征的能力如何。
★水上球赛
透明储物箱、乒乓球(两种颜色)、吸管、游戏谱(洞比乒乓球略大)、即时贴、妞妞棒、记分牌
资料:
弄法1、行走的水球
弄法:
一人使用即时贴在游戏谱上自主设计路线,一人依据设计的路线吹乒乓球,让球迅速抵达终点。
弄法2、进发的水球
游戏谱两边各摆放一个扭扭棒做球门,两人从中间“开球”竞赛
谁进球最多。
做好记录
弄法3:
互动的水球
游戏谱两边各放不一样颜色的乒乓球三个,用吸管吹乒乓球,使球
窜出弹到另一个洞。
比一比,谁的三个乒乓球先抵达对方的“家”
1、少儿在认识睡得浮力的基础上,可否掌握气吹在球上的地点、
方向和力度,以及把乒乓吹到预料的球洞。
察看重点:
2、少儿在游戏中设计弄法(如路线)和规则能否多样、合理、游
戏中可否恪守规则。
★土豆历险记
1、透明杯子若干、筷子(搅拌用)、冷饮棒、奶粉勺、小毛巾一
块。
2、盐、糖、味精、面粉、淀粉等,土豆若干块。
3、记录表
资料:
1、透明杯子中加入大部分杯清水,把土豆放进水里,察看土豆的沉
浮状况。
(新鲜土豆比重比水大,沉入水底)
2、用奶粉勺将盐(糖/味精/面粉/淀粉等)加入杯中,每次加入
一平勺(用冷饮棒沿奶粉勺边沿刮平为标准的一勺)
弄法:
3、用筷子搅拌、直到盐(糖/味精/面粉/淀粉等)所有溶解。
4、察看土豆在水中的沉浮状况,并试试增添溶解物的量。
5、察看实验结果并进行记录。
6、考证明验结果(加入适合的盐、糖、味精、淀粉等,能够让土
豆浮上来;面粉不论加多少,土豆只好沉在水底)。
1、少儿在实验过程中操作能否规范(对变量的控制)、察看、记
录能否专注。
察看重点:
2、少儿对水的浮力、溶解等科学现象能否有兴趣,有无进一步探
索的兴趣。
★水的张力
记录纸、塑料滴管、盛水的容器(如杯子)、毛巾、托盘、各种各种的硬币
资料:
弄法1、辨别不一样大小的硬币,取出相应的硬币。
展望:
硬币上能
“站”多少滴水珠
弄法2、用滴管在硬币上滴水珠,边滴边计数,一旦水珠溢出硬币
弄法:
便停止,在记录之上记录操作结果。
弄法3、用自己的方式(包含图画,图示、符号等)记录下在滴水过程中的发现。
1、少儿操作过程的专注度与动作的精美度。
2、除了实验结果,少儿能否有更多的发现,提出了哪些问题(如
水滴的放大作用、水“站”在硬币上的状态为何能“站那
察看重点:
么多水珠)。
3、少儿在操作中可否正确计数,并正确地记录结果(注:
水珠溢
出硬币的那一滴不可以被算入结果)。
★洞洞和水流
透明水桶2个、干毛巾、矿泉水瓶、在底部戳有一个小洞,将瓶
资料:
子装满水并在水中盖上瓶盖。
弄法1:
察看瓶子上洞洞的地点和不一样大小的洞洞放在水里装满水
弄法:
后,盖上瓶盖后,取出来,水流的大小、发射得远近与水瓶上洞
洞的地点。
弄法2:
用水管和瓶子自由拼接,察看水流到哪里去。
1、察看少儿在实验中研究水流的大小、发射的远近与水瓶上洞洞
察看重点:
地点的关系。
2、对水流的变化感兴趣,乐于察看、研究和发现。
★比比谁最重
1、透明瓶子4个、在3个瓶子中分别装水、食用油、蜂蜜
3种液
体
1、天平,同样的能够装入透明瓶子的小布袋
3、量杯若干、试管一根、水(已染色)、蜂蜜、食用油若干
资料:
2、记录表
弄法1、掂掂液体重量、比比谁最重
用3个瓶子装入布袋,用手衡量3个瓶子,比较轻重。
找寻三种液体中最重、最轻的分别时哪一瓶,拉开布袋考证。
弄法:
弄法2、比较液体轻重,找出同样重量的两瓶液体
随意增添一瓶液体(如水,使液体的瓶数由3瓶变为4瓶),在天
平上比较液体轻重(找寻出同样的两瓶液体,并用天平查验)。
弄法3、彩色三明治
分辨使用量杯将食用油、水和蜂蜜逐个轻轻倒进试管中,察看试
管中会发生什么风趣的现象。
改变倒入食用油、水和蜂蜜的次序,并做好记录,察看最后的结
果。
1、少儿在掂重比较时的方法以及对液体重量的敏感度,少儿如何
使用天平进行重量比较,并考证衡量比较的结果。
2、少儿在比较3个以上物件的重量时,如何利用天平,使用的目
察看重点:
的与次序,少儿如何表达其行为,如何表达对过程的想法。
3、在弄法3的操作过程中,察看少儿使用两杯、试管的经验和能
力,摆列组合的经验以及少儿对图示、记录表的理解与运用。
★乌鸦喝水
记录表、每组三瓶水、30颗无孔小珠子、30颗无孔大珠子、30颗有孔大珠子
资料:
弄法1、在水同样多的两个个瓶子里,分别装数目同样两种无孔的
珠子,察看哪个瓶子水位上涨最快。
,并做好记录。
弄法:
弄法2、在水同样多的两个个瓶子里,分别装数目同样,大小同样但此中有一种有空,察看哪个瓶子水位上涨块,并做好记录。
1、少儿在实验过程中认识水位上涨与珠子大小、形态之间的关系
察看重点:
2、察看少儿愿意用记录方式表达实验中察看到的内容,并勇敢与
伙伴沟通。
★沉与浮
(1)透明大水箱、干毛巾
(2)大木块、夹子、鹅卵石、玻璃瓶、
资料:
电线、网兜、扭扭棒、毛巾、玻璃弹珠、大海球、纸盒、手工纸、
纸盘、饮料瓶、海绵等。
(3)记录表
弄法1:
沉沉浮浮
自主实验,将所有资料一一置于水中,察看资料的沉浮状况并做好记录和分类。
弄法2:
大海球潜水记
经过多种方式(资料组合、变形等),研究让所有“浮上来”的材
弄法:
料沉下去的方法,并做好相应的记录。
(如:
将大海球和玻璃瓶捆绑,一同沉下去。
)
弄法3:
小石头漂流记
经过多种方式(资料组合、变形等),研究让所有“沉下去”的资料浮起来的方法,并做好相应的记录。
(如:
将鹅卵石装在纸盘里浮起来。
)
1、少儿在实验中对资料进行组合和变形时能否有目的的且适合,
鼓舞少儿勇敢试试。
察看重点:
2、少儿记录实验结果能否正确,向别人介绍实验结果时语言能否
正确。
★莲花转转转
资料:
垫板、白板笔、水、
弄法1:
将水滴在垫板上,转动垫板,察看水滴的走向。
弄法2:
在垫板上画上线路图,控制水滴走向。
弄法:
1、察看少儿如何研究垫板与水滴方向的关系。
察看重点:
2、乐于察看、研究和发现。
数学天地
★数字扑克
扑克牌、分类杯子
资料:
1:
用扑克牌摆放,划分单双数。
弄法:
2:
用扑克牌划分摆放大于小于5的数字。
3、用扑克牌划分摆放出相邻数。
1、察看少儿如安在游戏过程中认识数字。
察看重点:
2、察看少儿如何相互议论学习。
★黑白棋
黑白棋、棋盘、计分板、五子棋弄法
资料:
弄法:
1、少儿两两竞赛,进行五子棋或围棋竞赛。
1、察看少儿如何进行计分。
察看重点:
2、察看少儿竞赛时恪守下棋规则。
★种小花
资料:
游戏格子板、雪花片、骰子
每个少儿定好自己的小花规律aabb/abab/aabaab/,开始摇骰子,
弄法:
摇到几走几步,依据定好的小花规律来摆放,先摆完格子的孩子
成功。
1、察看少儿可否恪守游戏规则。
察看重点:
2、察看少儿如何依据规律来摆放小花。
★数的构成
绿色彩钉、游戏版面、数字小旗
资料:
在上方插上需要研究的数字,分双侧摆放数字对应数目的绿钉,
弄法:
分别数一数两边绿钉子的数目,插上数字小旗表示。
最后在纸上写出研究到的数字的构成方法。
察看重点:
察看少儿如何研究数字的构成。
童言童语
★赏识水
(1)视频资料:
动画片《雪孩子》《小溪流》;吕克贝松的纪录片
《大海》谭盾的作品《水乐》等
资料:
(2)阅读资料:
将少儿用百科全书中与大海、湖江、河等有关的
科普读物;水的节日;节水表记,音乐喷泉等资料
(3)制作资料:
与水有关的成语,配以成语内容有关的图片,制
作成PPT.每播放一张图片都配以少儿能理解的成语(符号、文字)
出现。
1、少儿能够选择赏识视频资料和PPT
弄法:
2、少儿能够选额阅读与水有关的图书、资料。
发现问题能够同不
同方式记录下来。
1、少儿的赏识兴趣只想以及表现。
察看重点:
2、少儿如何表达赏识时以及赏识后的感觉。
★水娃娃遨游记
水娃娃故事录音、故事分镜头图片、纸、笔
资料:
弄法1:
少儿赏识水娃娃遨游记的故事,认识故事内容。
弄法2:
少儿依据理解,依据次序摆放故事图片,说一说水娃娃的
弄法:
旅途。
弄法3:
用纸和笔将水娃娃的旅游路线画下来。
1、少儿能否能经过察看听故事理解内容。
察看重点:
2、察看少儿如何用画画表达水娃娃的旅游路线。
叮咚小天地
★七彩音乐杯
1、教师制作的成品七彩音乐瓶两套(7个同样的透明玻璃瓶。
盛
水的容器、筷子、七彩颜料、睡姿贴纸1—7)
2、音乐铃铛
资料:
弄法1:
比较高音,有序摆列水平:
弄法:
敲打七彩音乐瓶,聆听、比较音乐的高低;按音的高低,将水瓶
依据必定规则(从高音到低音,或从低音到高音)摆列,让后贴
上与音高相应的数字(为演奏做准备)。
弄法2:
演奏乐曲旋律:
依据曲谱的提示,演奏相应的乐曲,两名少儿可试试齐奏、轮奏。
弄法3:
依据音乐铃铛的声音,来找出同样的水杯。
1、少儿听辨音高的能力与特色。
察看重点:
2、少儿在演奏乐曲过程中的灵巧性、节奏感、旋律感。
3、少儿在与伙伴共同游戏时的磋商、合作能力。
★水之舞
标签、胶水、舞蹈图谱、
资料:
弄法:
察看重点:
资料:
弄法:
察看重点:
弄法1:
依据已有的图谱,每人设计一个图形的动作,商议后共同表演动作。
弄法2:
用12345678的节奏来设计水图形,再进行图形舞蹈游戏。
1、察看少儿合作意识,商议的能力。
2、能够明确自己的任务,设计风趣的动作。
国丰天地
★中华丽扇
竹签、胶水、手工纸、彩笔
用固定资料制作扇子,并运动不一样的方式(涂鸦、线描绘)方式装修扇子。
1、察看少儿对扇子产生兴趣,如何有兴趣得赏识。
2、察看少儿如何装修戏服,装修时可否有对称的意识。
3、察看少儿在制作过程中的察看、模拟、想象及着手能力如何,
少儿可否经过多种能否仍使用、组合等来表现扇子的主要特
征。
。
★扇子的文化
扇子资料采集、扇子诗词
资料:
1、阅读资料,认识中国扇子的出处,认识扇子的不一样种类。
弄法:
2、阅读扇子的诗词,赏识古诗词里扇子的美。
1、察看少儿对扇子产生兴趣,如何有兴趣得赏识。
察看重点:
2、经过听录音来学习古诗词汉字。
2018、9
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