古蔺中学教师招聘考试真题及答案解析卷3.docx
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古蔺中学教师招聘考试真题及答案解析卷3
古蔺2021年中学教师招聘考试真题及答案解析
1:
在教育起源的问题上,最古老的观点是()
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
2:
我们常说的“鸿雁传书”源自于以下哪个历史故事?
()
单项选择题
A、文姬归汉
B、霸王别姬
C、苏武牧羊
D、楚汉相争
3:
造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的()。
单项选择题
A、认知方式和认知途径
B、认知方式和认知能力
C、思维方式和智力水平
D、智力水平和认知水平
4:
微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法,其最主要的特点是()
单项选择题
A、小步骤、程序化训练
B、小步骤、模仿训练
C、小步骤、在实践中训练
D、小步骤、整体训练
5:
社区文化是社区内一种高度的共同一致的文化。
()
判断题
对
错
6:
教育目的的功能是()
多项选择题
A、导向功能
B、调控功能
C、评价功能
D、激励功能
E、社会功能
7:
在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。
()
判断题
对
错
8:
“教学有法,但无定法”,这反映了教师劳动的()的特点。
单项选择题
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、长期性
9:
根据《中华人民共和国教师法》的规定,下列不属于学校解聘教师法定情形的是()。
单项选择题
A、故意不完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的
B、体罚学生,经教育不改的
C、品行不良,侮辱学生,影响恶劣的
D、不按时完成教育教学任务的
10:
“许多古书中也有关于大豆的记载,如《诗经》就有‘中原有菽,庶民采之’的诗句。
”这句话使用了哪种说明方法?
()
单项选择题
A、引资料
B、做诠释
C、打比方
D、摹状貌
11:
合理编排教学内容的标准就是使教材达到()。
多项选择题
A、结构化
B、一体化
C、网络化
D、标准化
12:
问题解决阶段的第一个环节是()。
单项选择题
A、表征问题
B、选择策略
C、执行策略
D、发现问题
13:
()具有较大的肤浅性、表浅性。
单项选择题
A、情绪
B、情感
C、感情
D、心情
14:
教育的根本任务是培养人。
()
判断题
对
错
15:
()因为对“八年研究”的评价工作及先进、系统的现代教育评价思想的提出,被称为“教育评价之父”。
单项选择题
A、桑代克
B、拉尔夫泰勒
C、艾里克森
D、斯金纳
16:
被称为中国17世纪的工艺百科全书的是()。
单项选择题
A、《天工开物》
B、《资治通鉴》
C、《水经注》
D、《太平广记》
17:
教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的()。
单项选择题
A、交往能力
B、研究能力
C、管理能力
D、学习能力
18:
道家主张教育要()。
单项选择题
A、“有教无类”
B、“非攻”
C、“复归”人的自然本性
D、“建国君民、教学为先”
19:
男女智力的总体水平大致相等,智力结构存在差异。
()
判断题
对
错
20:
元认知知识包括()。
多项选择题
A、对个人作为学习者的认识
B、对任务的认识
C、对有关学习策略的认识
D、对学习策略使用方面的认识
E、对教师的认识
21:
“学生如同泥坯,他能否成型,依赖于教师的雕塑”,这种说法忽视了学生的()。
单项选择题
A、可塑性
B、发展性
C、能动性
D、向师性
22:
学生是生活在一定社会关系中的具有特定的()属性的人。
单项选择题
A、自然
B、社会
C、实践
D、现实
23:
适当的过度学习会阻碍知识的保持。
()
判断题
对
错
24:
教育学作为一门课程在大学里讲授,最早开始于卢梭,他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
()
判断题
对
错
25:
探究学习的特点有()
多项选择题
A、自主性
B、开放性
C、过程性
D、实践性
E、规范性
26:
学习者为了提高学习的效果和效率,有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案,称为()
单项选择题
A、学习计划
B、学习策略
C、学习方法
D、学习规律
27:
幼儿的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体而产生和进行的D这种思维方式是()
单项选择题
A、经验思维
B、具体形象思维
C、抽象知识结构,主张抓住知识的主干部分,削枝强干,构建简明的知识体系的是()
单项选择题
A、形式型策略
B、问题化策略
C、结构化策略
D、综合型策略
31:
以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程称为()
单项选择题
A、学科课程
B、经验课程
C、综合课程
D、校本课程
32:
县级以上地方人民政府根据需要,为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是()。
单项选择题
A、专门学校
B、职业学校
C、特殊学校
D、普通学校
33:
下列不属于新课程结构特点的是
单项选择题
A、均衡性
B、综合性
C、单一性
D、选择性
34:
班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望,他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。
()
判断题
对
错
35:
依照顺序,教学技能训练的分解原则要求()
多项选择题
A、将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练
B、由简到繁先掌握基本动作
C、把基本动作联合成简单的技能操作
D、把若干简单的技能操作合成完整的教学技能
E、把若干单一的教学技能还原成教学技能体系
36:
教育心理学诞生于()。
单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1924年
D、1934年
37:
德育体谅模式非常注重培养学生的()。
单项选择题
A、道德意志
B、道德情感
C、道德认识
D、道德行为
38:
一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的()。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
39:
测量结果的准确性或有效性的程度是()
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
40:
学习动机是单一的结构。
()
判断题
对
错
41:
孩子哭闹着要买玩具,母亲对其不予理睬,这是()。
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
42:
先学习了牛、羊等动物的相关知识,就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。
这样的学习迁移现象我们将它叫做()
单项选择题
A、横向迁移
B、纵向迁移
C、正迁移
D、负迁移
43:
美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”,这种课程评价模式称为()。
单项选择题
A、目标评价模式
B、背景、输入、过程、成果评价模式
C、目的游离评价模式
D、发展性评价模式
44:
心理学是研究人的__________及其规律的科学。
()
单项选择题
A、心理活动
B、心理特征
C、心理现象
D、心理品质
45:
率先使用“班级”一词的文艺复兴时期的教育家是艾拉斯莫斯。
()
判断题
对
错
46:
在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为()。
单项选择题
A、杜威原理
B、泰勒原理
C、斯宾塞原理
D、赫尔巴特原理
47:
通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是()
单项选择题
A、说服法
B、陶冶法
C、实际锻炼法
D、榜样示范法
48:
依法执教的重要意义不包括()。
单项选择题
A、依法治国的必然要求
B、依法治教的重要内容
C、人民教师之必需
D、依法执教才能保证人权
49:
下列哪四个基本要素符合“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”这四句话的含义()
单项选择题
A、知、情、信、行
B、知、情、意、行
C、知、情、体验、行
D、知、信、意、行
50:
夸美纽斯曾说过,教师的职责是用自己的榜样去教育学生。
在言谈举止、为人之道等方面,教师会对学生产生潜移默化的影响,指的是教师的()角色。
多项选择题
A、传道者
B、朋友
C、榜样
D、管理者
E、授业、解惑者
51:
强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合,以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是()
单项选择题
A、潜在课程
B、分科课程
C、活动课程
D、综合课程
52:
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。
单项选择题
A、课程
B、课程标准
C、课程计划
D、课程目标
53:
听教师精心设计教学既是意义学习,也是有指导的发展学习。
()
判断题
对
错
54:
一般在各学年、各学期开始时或开始前施行的学习评定是()
单项选择题
A、配置性评定
B、形成性评定
C、有效性评定
D、总结性评定
55:
《教育行政处罚暂行实施办法》属于()
单项选择题
A、教育行政法规
B、教育法律
C、地方性教育法规
D、教育规章
56:
以下属于道德讨论中深入提问的策略有()
单项选择题
A、突出道德争端
B、询问“为什么”问题
C、澄清与总结
D、使情境复杂化
57:
下列哪项观点体现了素质教育的理念()
单项选择题
A、学生应该什么都学,而且什么都要学好
B、为减轻负担,不给学生留作业
C、不要学生考试,尤其是百分制考试
D、教育应该使学生主动、生动、愉快地发展
58:
教师在所从事的教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方法、法规以及其他相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符合法制化。
这就是()
单项选择题
A、依法执教
B、爱岗敬业
C、热爱学生
D、严谨治学
59:
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫作()。
单项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
60:
管理者与学生进行沟通的手段有()
多项选择题
A、信息的传递
B、管理者的控制
C、管理者的激励
D、情感的交流
1:
答案A
解析
2:
答案C
解析“鸿雁传书”出自《汉书》卷五十四,与苏武牧羊有关。
3:
答案B
解析认识过程是指学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程,该过程因个体之间的不同认知方式和认知能力而存在个别差异。
4:
答案A
解析
5:
答案正确
解析
6:
答案A,C,D
解析
7:
答案错误
解析
8:
答案C
解析“教学有法,但无定法”,这反映了教师劳动的创造性。
9:
答案D
解析根据《中华人民共和国教师法》第三十七条的规定,D项不属于学校解聘教师的法定情形。
10:
答案A
解析引用有关资料来做说明的依据或充实说明的内容,引起读者的兴趣。
引资料的范围很广,可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。
这句话中引用了《诗经》中的语句。
11:
答案A,B,C
解析从迁移角度讲,合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。
12:
答案D
解析
13:
答案A
解析略
14:
答案正确
解析√
15:
答案B
解析
16:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作,是中国古代一部综合性的科学技术著作,作者是明朝科学家宋应星。
外国学者称它为中国17世纪的工艺百科全书。
17:
答案B
解析教师除了要有所教学科的专业素养外,还要有教育专业素养。
教师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。
18:
答案C
解析道家认为最好的教育就是“复归”人的自然本性,一切任其自然。
19:
答案正确
解析系统暂无解析
20:
答案A,B,C,D
解析元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么,是在完成任务之前的一种认识。
21:
答案C
解析学生处于人生发展的特定阶段,具有很大的不稳定性和可塑性,但是其发展的结果还受其主观能动性的制约。
22:
答案B
解析学生是社会成员,不可避免地要打上社会发展的烙印。
23:
答案错误
解析适当的过度学习有利于知识的保持。
24:
答案错误
解析×教育学作为一门课程在大学里讲授,最早开始于康德,他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
25:
答案A,B,C,D
解析
26:
答案B
解析
27:
答案D
解析
28:
答案D
解析自主能力并不是技能。
29:
答案D
解析
30:
答案C
解析结构化策略强调知识结构,主张抓住知识的主干部分,削枝强干,构建简明的知识体系。
31:
答案B
解析
32:
答案A
解析
33:
答案C
解析
34:
答案正确
解析略
35:
答案B,C,D
解析
36:
答案A
解析1903年,美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著,科学的教育心理学由此诞生。
37:
答案B
解析德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。
38:
答案A
解析
39:
答案A
解析
40:
答案错误
解析学习动机是由许多因素组成的,其中学习需要与学习期待是其基本成分。
41:
答案D
解析消退是一种无强化的过程,其作用在于降低某种反应在将来发生的概率,以达到消除某种行为的目的。
42:
答案B
解析纵向迁移指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。
“哺乳动物”是“牛、羊等动物”的上位概念,是不同概括水平的经验之间的相互影响。
(本解析由张恩凯提供)
43:
答案C
解析目的游离评价模式是美国学者斯克里文提出的,他主张把评价的重点从“课科计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”。
44:
答案C
解析
45:
答案正确
解析识记性试题。
率先使用“班级”一词的文艺复兴时期的教育家是艾拉斯莫斯。
(本解析由张恩凯提供)
46:
答案B
解析“泰勒原理”的基本内容是围绕四个基本问题讨论展开的,这四个基本问题可归纳为“确定教育目标”、“选择教育经验”、“组织教育经验”、“评价教育计划”,根据这四个步骤来进行课程的编制。
47:
答案B
解析通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。
48:
答案D
解析D项说法错误,不属于依法执教的意义。
49:
答案B
解析
50:
答案C
解析C【解析】本题考查对相关教育理论及经典论述的理解以及联系理论知识的能力,首先要对题干所引夸美纽斯的名言有一定的理解,然后联系教师的角色部分的知识点得出夸美纽斯所指的是教师的榜样角色。
51:
答案D
解析
52:
答案B
解析课程标准是编写教科书的直接依据,也是国家衡量各科教学的主要标准。
53:
答案正确
解析略。
54:
答案A
解析布鲁姆把评定分为三类:
配置性评定、形成性评定、总结性评定。
其中,配置性评定是在学期开始时或开始前施行,形成性评定是在教和学的过程中进行的,总结性评定一般在学期末进行。
55:
答案D
解析
56:
答案C
解析在道德讨论进行一段时间后对各种的观点进行澄清,并对讨论的焦点问题给予总结,可以引发讨论的深入提问,把讨论引向实质性问题。
(本解析由张恩凯提供)
57:
答案D
解析A、B、C三项均是在实施素质教育过程中出现的误区。
58:
答案A
解析依法执教指教师在所从事的教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方法、法规以及其他相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符合法制化。
因此,本题选择A选项。
(本解析由何龙提供)
59:
答案C
解析班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求,对班级中的各种字眼进行计划、组织、协调、控制,以实现各种共同目标而进行的管理活动。
班级管理的模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。
题干是民主管理的定义。
60:
答案A,B,C,D
解析管理者与学生的沟通需要几个手段:
即信息的传递、管理者的控制、管理者的激励以及情感的交流。
(资料来源《学生与团队管理概论》第一章)(本解析由张恩凯提供)
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