春浙教版科学七下阶段滚动小卷53132含答案.docx
- 文档编号:4318147
- 上传时间:2022-11-29
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:97.23KB
春浙教版科学七下阶段滚动小卷53132含答案.docx
《春浙教版科学七下阶段滚动小卷53132含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《春浙教版科学七下阶段滚动小卷53132含答案.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
春浙教版科学七下阶段滚动小卷53132含答案
阶段滚动小卷5[学生用书活页P9]
(3.1机械运动3.2力的存在)
一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题4分,共40分)
1.(台州期中)如果以地面为参照物,静止的物体是(B)
ABCD
第1题图
A.飞奔的猎豹
B.放在桌面上的书
C.慢慢爬行的蜗牛
D.站在上升扶梯的人
2.(金华校级期中)关于机械运动,下列说法不正确的是(D)
A.平常所说的运动和静止都是相对于参照物而言的
B.所谓参照物,就是我们假设不动的物体,以它作为标准来研究其他物体的运动情况
C.选取不同的参照物来描述同一物体的运动情况,其结果可能是不同的
D.研究物体运动,选取地面作为参照物是最适宜的,因为地面是真正不动的物体
3.(杭州期中)在①铅球、②跳水、③举重、④游泳,这些体育项目中,应用了
力的作用是相互的这一原理的有(C)
4.(衢州期中)有些科学量的大小不易直接观测,但它变化时引起其他物理量的
变化却容易直接观测,用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路。
例如:
弹簧测力计是利用弹簧形变的大小来显示力的大小。
这种思路所用的科学研究方法是(D)
C.类比法
D.转换法
5.(金华期末)如图所示是我国自行研制的第四代战斗机“歼-10”在空中加油
的情景。
以下列的哪个物体作为参照物,可以认为“歼-10”是运动的(D)
第5题图
A.加油机中的飞行员
B.“歼-10”战斗机里的飞行员
C.并排飞行的另一架战斗机
D.地面上的房屋
6.(瑞安五校联考)为宣传“绿色出行,低碳生活”理念,三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛。
小张骑马以25.2km/h的速度前进,小王以6m/s的速度跑步前进,小李骑自行车,每分钟通过的路程是0.54km,则(B)
7.(绍兴柯桥区六校联考)2011年5月15日,国际田联110m栏钻石联赛上海站敲响战鼓,冠军争夺在刘翔和奥利弗之间展开。
比赛临近结束,选手全力冲刺时,观众看到如图所示的场景,齐声欢呼“刘翔最快”;根据表中所示的比赛成绩,裁判裁定刘翔获胜。
观众和裁判判断刘翔快过奥利弗的方法分别是(B)
第7题图
选手
用时(s)
刘翔
13.07
奥利弗
13.18
A.观众:
相同时间比路程;裁判:
相同时间比路程
B.观众:
相同时间比路程;裁判:
相同路程比时间
C.观众:
相同路程比时间;裁判:
相同时间比路程
D.观众:
相同路程比时间;裁判:
相同路程比时间8.(绍兴迪荡新区期中)如图,图甲是小车甲运动的s-t图像,图乙是小车乙运动的v-t图像,由图像可知(B)
A.甲、乙都由静止开始运动
B.甲、乙都以2m/s匀速运动
C.甲、乙两车经过5s一定相遇
D.甲车速度越来越大,乙车速度不变
9.(绍兴柯桥区六校联考)如图是两车发生交通事故后的现场照片,由照片可判
断
(D)
第9题图
A.—定是甲车去撞乙车的
B.碰撞瞬间乙车的速度一定与甲车相等
C.碰撞时两车的力完全相同
D.碰撞时两车的相互作用力方向相反
10.(杭州期中)某司机开车接近一学校门口时,为了安全踩刹车减速5s,再轻踩油门继续向前行驶,汽车速度跟时间的关系如图所示,则(B)
A.在5~10s之间,汽车是静止的
C.在0~5s之间,汽车的速度每秒减小2m/s
D.第12s,汽车的速度为6m/s
解析】由图可知,在5~10s之间,汽车以4m/s的速度做匀速直线运动,速
1
度不为零,所以汽车不是静止的。
0~5s之间,汽车通过的路程为s=21×(4+10)×5m=35m;5~10s的路程为s′=vt=4m/s×5s=20m;则0~10s之间,汽
s+s′35m+20m10-4
10s
车的平均速度为v=t=10s=5.5m/s。
0~5s之间,速度每秒减小5
10-4
m/s=1.2m/s。
10~13s之间,速度每秒增加3m/s=2m/s,所以第12s的速度为4m/s+2m/s×2s=8m/s。
、填空题(每空3分,共39分)
11.如图所示是小科自制的探究力的三要素的装置,直尺与吸盘之间用胶水固定,直尺上固定有A、B、C、D四个挂钩。
第11题图
(1)当弹簧测力计以2N的拉力分别水平向左拉A、C挂钩时,观察到拉__A__挂钩时,直尺偏转的程度更大,该实验可说明力的__作用点__不同,力的作用效果不同。
(2)若要说明力的方向对力的作用效果有影响,可选用__A、B(或C、D)__挂钩,简述实验操作:
__用弹簧测力计以2N的拉力水平向左拉A(或C)挂钩,再用弹簧测力计以2N的拉力水平向右拉B(或D)挂钩,观察直尺的偏转程度__。
12.(金华校级期中)小珂脚穿旱冰鞋用手推墙,会感到墙也在推他,使他后退,这表明物体间力的作用是__相互的__。
用磁铁靠近细铁屑,细铁屑被吸到磁铁上;用与头发摩擦过的塑料尺靠近碎纸屑,未碰到碎纸屑,碎纸屑就被吸到尺上,以上两点说明物体之间__不相互接触__也能有力的作用。
13.(绥化中考)甲、乙、丙三人在平直的公路上,向北匀速骑自行车,甲感觉顺
风,乙感觉无风,丙感觉逆风,则甲、乙、丙三人的骑行速度大小关系是__v甲
<v乙<v丙__(选填“v甲<v乙<v丙”“v甲>v乙>v丙”或“v甲=v乙=v丙”);这
时的风向是__南风__(选填“南风”或“北风”)
【解析】由于甲、乙、丙都是向北匀速骑自行车,甲感觉顺风,说明甲的速度比风速小;乙感觉无风,说明乙的速度等于风速;丙感觉逆风,说明丙的速度比风速大,所以刮得是南风,且三者速度为v甲<v乙<v丙。
14.(义乌校级期中)某同学学习了“力的测量”,为深入研究弹簧秤的原理,想探究弹簧的形变与受到的拉力的关系,他选用刻度尺和四个相同的钩码进行如下的实验:
将四个钩码依次挂到弹簧下面,分别测出弹簧的长度,得到如表的数据。
所挂钩码的个数(个)
0
1
2
3
4
弹簧长度(cm)
8
10
12
14
16
弹簧伸长量(cm)
0
2
4
6
8
(1)由此可得出的结论是__弹簧的伸长量和所受的拉力成正比
(2)弹簧下的钩码__不能__不断增加(选填“能”或“不能”),原因是__弹簧的伸
长量是有限度的,不能超过它能够承受的最大拉力
(3)如果现有和上面相同的两根弹簧L1、L2,组成如图甲、乙两种装置,则甲图中弹簧L1、L2的长度均为__14__cm,乙图中弹簧L1、L2的长度均为__11__cm。
(弹簧的重力不计)。
三、解答题(第15题9分,第16题12分,共21分)
s2-s1
(用题中字母来表示)
15.(益阳中考)如图,测平均速度时,测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所用时间为t,小车长为s1,斜面长为s2。
(1)小车从A到B的平均速度的数学表达式为v=
第15题图
(2)若小车还没放开之前就已开始计时,则测得的平均速度跟真实值相比偏__小
__。
(3)下列图像能够准确反映小车运动情况的是__C__。
A
B
C
D
16.(金华校级期中)一艘轮船在海上行驶,船上发出一鸣笛声,问:
(1)如果船鸣笛后马上停止行驶,旅客在4s后听到前方悬崖反射回来的声音,求悬崖与船的距离。
(2)若鸣笛的同时,船以20m/s的速度继续向前行驶,旅客在4s后听到前方悬崖反射回来的声音,求悬崖与旅客听到回声处的距离。
(声音在空气中的传播速度是340m/s)
11
【答案】
(1)悬崖与船的距离为s=v×2t=340m/s×2×4s=680m。
s
(2)由v=t可得,在t=4s的时间内,船行驶的距离为s1=v1t=20m/s×4s=80m,声音传播的距离为s2=vt=340m/s×4s=1360m。
设悬崖与旅客听到回声处的距离为s3,则
2s3=s2-s1,
s3=
640m。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 春浙教版 科学 阶段 滚动 53132 答案