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文化生活重要知识点归纳
文化生活重要知识点
第一单元文化与生活
第一课文化与社会
1、体味文化
(1)文化无处不在
(2)文化无时不在(3)不同区域有不同自然环境,不同文化环境
2、文化是什么?
含义
教材中的“文化”——是建设中国特色社会主义文化中的"文化",既不同于广义的“文化”,也不同于狭义的"文化",是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
广义的文化——人类改造世界的一切活动及其创造的物质和精神成果。
用“文化”来区分自然社会现象,区分自然界的物质运动和人的活动。
与“文明”接近。
狭义的文化——专指文学艺术和科学知识,或指人们受教育的程度。
3、如何理解把握文化?
(1)文化是人类社会特有的现象。
纯“自然”的东西不是文化。
文化是人们实践产物。
文化现象的实质——是一种精神现象。
(2)每个人的文化素养,不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化。
(3)人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。
4、文化的分类:
(1)形态上有古今地域之分
(2)性质上有先进健康文化与落后腐朽文化之分
5、文化的作用
(1)文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
这种影响,不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。
(2)先进的文化推动社会进步、促进经济发展、形成正确的三观、推动实践深入发展
6、文化与经济、政治的关系:
(1)相互影响。
经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。
先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
(2)相互交融。
A、文化与经济相互交融表现在:
为推动经济建设,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
因此在经济发展中,科学技术的作用越来越重要。
B、文化与政治相互交融表现在:
随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养。
随着世界多极化的发展,奉行霸权主义的国家,借助文化渗透的方式,竭力推销自己的价值观念,企图削弱和取代他国的民族文化,以推行强权政治。
这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。
7、经济发展与文化发展的关系
(1)经济发展是文化发展的基础。
但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋,不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。
(2)文化有其自身的传承性和相对的独立性。
那种认为只要物质条件好了,精神文化自然而然地就会好起来,物质条件差一点,精神文化就不可能搞好的观点,都不符合历史发展的事实,是不正确的。
8、文化在综合国力竞争中的地位和作用
(1)当今世界,各国之间综合国力竞争日趋激烈。
文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出,文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,成为综合国力的重要标志。
因此,文化竞争力备受世界各国关注。
(2)我国是最大的发展中国家,要在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,牢牢把握先进文化的前进方向,大力弘扬民族精神,优先发展教育和科技,为科技建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
第二课文化对人的影响
9、文化对人的影响的来源:
(1)特定的文化环境
(2)各种形式的文化活动
10、文化对人的影响表现在哪些方面?
(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。
交往方式中的文化影响,有的取决于价值观念,也有的源于风俗习惯、文化程度等。
人们交往方式的差异,表现在交往时使用的语言、符号、器物和交际过程中的行为举止等方面。
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念,都会影响人们认识事物的角度及认识的深度和广度,影响人们在实践中目标的确定和行为的选择,影响不同思维方式的形成。
体现各种文化影响的思维方式,具有相对稳定性,反过来又影响人们的认识和实践活动。
11、文化对人的影响的特点
(1)潜移默化的影响。
(2)深远持久的影响。
12、文化如何塑造人生?
(或文化与人的成长的关系)
(1)丰富人的精神世界。
(2)增强人的精神力量。
(3)促进人的全面发展。
第二单元文化传承与创新
第三课文化的多样性与文化传播
1、文化多样性:
含义、举例、个性与共性、对待态度、意义、原则、
2、、什么是文化的多样性?
(1)相对于世界文化的总体,文化多样性,主要是指民族文化的多样性。
(2)文化多样性表现:
在语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各方面
3、、世界文化多姿多彩(多样性):
(1)民族节日:
蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达。
透过传统节日和习俗,我们可以领略不同民族文化的韵味。
(2)文化遗产——是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用,它们是人类共同的文化财富。
4、如何理解文化是民族的,又是世界的?
(1)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的,文化是世界性与民族性的统一。
各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,决定了各民族文化之间存在着的差异,(即文化的民族性)。
所以,文化是民族的,(即各民族都有自己的文化个性和特征)。
(2)世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。
又由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律,即文化的世界性。
所以,文化又是世界的。
5、对待文化多样性的正确态度:
既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。
不同民族之间,应相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护促进文化的多样性
6、尊重文化多样性的意义(必要性)
(1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
A、民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用,是这个民族生存发展的精神根基。
B、尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好发展好本民族文化。
(2)尊重文化化多样,是实现世界文化繁荣的必然要求。
尊重和保存不同的民族文化,是人类生存和发展的基础。
7、坚持各国文化一律平等的原则。
这就要求我们在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平共处,共同促进世界文化的繁荣。
反对盲目自大、贬低、排斥异文化,或者妄自菲薄、盲目崇拜异质文化的错误倾向。
8、文化传播
(1)含义:
文化交流的过程,就是文化传播的过程。
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰,以及与此相关的所有社会交往活动,都可视为文化传播。
(2)途径:
小到亲朋聚会,外出旅游,大到各种经济政治文化活动,都可以成为文化传播的途径。
文化传播,就在我们的生活中。
A、商业活动。
商人进行贸易活动时,不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流,而且通过人与人之间的交往过程交流文化。
B、人口迁徙。
每一次大规模的人口迁徙,都意味着大规模的文化传播,都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。
C、教育。
教育是文化传播的又一重要途径。
人们通过学习各种文化课程,能够获得不同的文化知识。
各国之间互派留学生和访问学者,则是一种更为直接的文化传播方式。
文化传播是教育的重要功能。
9、大众传媒————现代文化传播的手段
(1)、含义:
现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式,这类传媒被称为大众传媒。
(2)、功能:
依托现代信息技术,大众传媒能够最大程度地超越时空的局限,汇集来自世界各地的信息,日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能,已成为文化传播的主要手段。
(3)、态度:
做中外文化交流的友好使者。
我们既要热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播,又要主动地推动中华文化走向世界。
做中外文化交流的友好使者,是时代赋予我们的使命。
第四课文化的继承性与文化发展
1、、文化的继承性
(1)传统习俗的继承:
传统习俗,对人们物质生活和精神生活产生持久的影响,是传统文化的基本形式之一。
(2)传统建筑的继承:
建筑是立体的文化,凝固的艺术,一个民族的建筑无不体现其民族文化的特征和色彩。
我国古代建筑成为展现我国传统文化的重要标志。
(3)传统文艺的继承:
文学艺术,被称为民族精神的火炬。
中国传统文艺,以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表,是中华民族灿烂文化的重要组成部分。
(4)传统思想的继承:
中国传统思想,包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和首先观念。
中国传统思想已经成为中华文化中的重要组成部分。
对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路,具有深刻影响。
2、传统文化
含义——是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
没有文化的继承,就没有文化的积累。
特点——
(1)传统文化具有相对稳定性。
传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内容又能够因时而变。
(2)传统文化具有鲜明的民族性。
传统文化是维系本民族生存和发展的精神纽带。
由于传统文化的这一特性,人们对本民族有着强烈的认同感和归属感。
在今天(当前)的双重作用——在社会发展过程中,随着生产力的发展,经济、政治的变化,传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用。
反之,如果一成不变,传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
所以,传统文化的内容应与时俱进。
继承的正确态度——“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。
继承的标准————符合社会发展要求的、积极向上的内容————继续保持和发扬
不符合社会发展要求的、落后的腐朽的内容——加以改造或剔除
3、文化继承与文化发展的关系(同一过程的两个方面)
(1)继承是发展的前提,发展是继承的必然要求。
二者是同一过程的两个方面。
(2)在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。
这就是文化传承。
(3)在处理时,注意把握好二者的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎新,我们就能够作出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者和享用者。
4、影响文化发展的重要因素
(1)社会制度的更替会对文化发展产生重要影响。
(2)科学技术的进步会对文化发展产生重要影响。
科学技术的进步,是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素。
(3)思想运动对文化发展产生重要影响。
思想运动往往成为社会变革的先导,不同思想在思想运动中相互激荡,不但催生着社会变革,也促进了文化的发展。
(4)教育在文化传承中的重要作用
教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
第五课文化创新
1、文化发展的实质:
就在于文化创新。
文化创新的必要性:
是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的内在动力。
2、实践与认识的关系:
(1)实践是认识的唯一来源
(2)实践是认识发展的根本动力
(3)实践是认识的最终目的(4)实践是检验认识正确与否的唯一标准
3、社会实践对文化创新的决定作用:
(1)社会实践是文化创新的源泉。
原因——人类在社会实践中,创造出自己特有的文化,离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木。
人们不可能从事任何有价值的文化创造。
(2)社会实践是文化创新的动力。
原因——文化自身的继承与发展,是一个新陈代谢、不断创新的过程。
(1)社会实践不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题;
(2)社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足条件。
4、文化创新的作用和意义:
(1)文化创新可以推动社会实践的发展。
文化源于社会实践,又引导、制约着社会实践的发展。
推动社会实践的发展,促进人的全面发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的标准所在。
(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。
只有在实践中不断创新,传统文化才能焕发生机、历久弥新,民族文化才能充满活力、日益丰富。
文化创新,是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
5、社会实践的主体——人民群众。
人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。
作为文化创造者,应该自觉投身于建设中国特色社会主义的伟大实践当中。
6、文化创新的途径
(1)根本途径(实践):
社会实践是文化创新的源泉、动力。
立足于社会实践,是文化创新的基本要求,也是文化创新的根本途径。
(2)基本途径:
A、(古今):
继承传统,推陈出新。
文化创新必须批判继承传统文化,做到“取其精华,去其糟粕”,“推陈出新、革故鼎新”。
注意两个要求:
A、不能离开传统空谈文化创新B、体现时代精神是文化创新的重要追求
B、(中外):
面向世界,博采众长。
加强不同民族文化的交流、借鉴与融合,做到博采众长。
C、原则:
学习借鉴其他民族文化的优秀文化成果;要坚持以我为主、为我所用的原则
(3)坚持正确方向,反对错误倾向:
文化创新要把握好当代文化(今)与传统文化(古)、民族文化(中)与外来文化(外)的关系。
反对两个错误倾向:
A、守旧主义、封闭主义——一味固守本民族的传统文化,拒绝接受新文化和任何外来文化。
如:
夜郎自大、唯我独尊。
B、民族虚无主义、历史虚无主义——一味推崇外来文化,根本否定传统文化。
如:
全盘西化、妄自菲薄
第三单元中华文化与民族精神
第六课我们的中华文化
1、中华文化的基本特征:
(1)源远流长
(2)博大精深
2、中华文化源远流长的见证:
(1)汉字
(2)史书典籍
(1)汉字。
文字是文化的基本载体。
文字的发明,使人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代。
汉字为书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的作用。
今天为中华各族人民所通用,是中华文明的重要标识。
(2)史书典籍。
是中华文化一脉相传的重要见证。
我国史书典籍的特点:
规模之大、存留之丰为世界所罕有。
3、中华文化源远流长、博大精深的原因:
(1)汉字传载
(2)史书典籍存传(3)中华文化的包容性
包容性:
①含义:
即求同存异和兼收并蓄。
“求同存异”,就是能与其他民族的文化和谐相处;“兼收并蓄”,就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
②意义:
(1)有利于各民族文化在和睦的关系中交流
(2)增强对自身文化的认同、对外域文化的理解
4、如何再创中华文化新的辉煌?
(1)在近代中国,再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的奋斗密切相关。
(2)实践证明:
只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下,实现中华民族的伟大复兴才能创造中华文化新的辉煌。
(3)今天,在中国特色社会主义文化建设中,中华民族的文化史册掀开了崭新的一页。
中华文化在继续更加壮丽的篇章。
5、中华文化博大精深:
中华文化的独特性、区域性、民族性
6、中华文化的独特性:
(1)中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜。
(文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用)。
(2)中国科学技术成就体现了中华文化的博大精深(科技是一个民族文明程度的重要标志之一)
①地位:
在古代中国科技成就长期处于世界的前列,对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。
②特点:
总的来说,我国古代科学技术注重实际运用,具有实用性和整体性的特点。
③意义:
中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就,都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶,是中华民族生命力、创造力的生动体现。
7、中华文化的区域性:
(1)成因:
我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济社会发展程度不同,受历史、地理等因素的影响,各地区的文化带有明显的区域特征。
(2)不同区域文化之间的关系:
不同区域的文化,长期相互交流、相互借鉴、相互吸收,既渐趋融合,又保持着各自的特色。
8、中华文化的民族性:
(1)我国各具特色的民族文化异彩纷呈.都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。
(2)多民族文化对中华文化的意义
A民族文化与中华文化关系:
中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。
中华各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的民族特性。
B地位:
它们都是中华文化的瑰宝,都是中华民族的骄傲。
C各种民族文化之间的关系:
各兄弟民族文化相互交融、相互促进,共同创造中华文化。
D多民族文化对中华文化的意义:
它体现了中华文化的博大精深;各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
第七课我们的民族精神
1、中华民族精神
(1)含义——以爱国主义为核心的,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(2)作用——中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量。
中华民族精神,深深植根于优秀文化传统之中,始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣强大的精神动力,是中华民族之魂。
(3)影响——中华民族为什么历经沧桑而锐气不减?
一个重要原因是——中华民族精神永不泯灭。
2、中华民族精神的基本内涵:
(1)团结统一
(2)爱好和平(3)勤劳勇敢(4)自强不息
自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质,成为鞭策中华儿女开拓进取的永恒的精神力量。
3、爱国主义
(1)地位:
爱国主义是中华民族精神的核心。
(2)爱国主义不是抽象的,而是具体的。
(3)在不同的历史时期,爱国主义有共同的要求,也有不同的具体内涵。
(4)在当代中国,爱国与爱社会主义本质上是一致的。
(5)建设国特色社会主义,拥护祖国统一,就是新时期爱国主义的主题。
4、近百年来中华民族精神的丰富和发展
主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中,体现在革命、建设和改革的各个时期。
(1)新民主主义革命时期(1919年五四运动——1949年建国)
中国共产党人的革命精神,就已成为现代中华民族精神的主体,具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。
如井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神。
(2)社会主义革命建设时期,特别是改革开放新时期(1949年建国——现在)
中国共产党继续弘扬中华民族精神,增添新的时代精神,把它提升到了一个新水平。
(如:
雷锋精神、两弹一星精神、大庆精神、抗洪精神、抗非典精神、载人航天精神)
5、弘扬中华民族精神的必要性:
(1)是提高全民族综合素质的必然要求。
弘扬民精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持,确保经济建设的社会主义方向。
(2)是不断增强我国国际竞争力的要求。
民族精神作为中华文化的精髓,具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能,已成为表明综合国力强弱的至关重要的因素之一。
(3)是坚持社会主义道路的需要。
(4)启示与要求:
我们要充分认识到弘扬和培育民族精神的意义,人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同续写民族精神的新篇章。
第三单元综合探究题:
肩负“强基固本”的文化使命,培育和弘扬中华民族精神
如何培育弘扬中华民族精神?
(1)最重要的是发挥“主心骨”的作用。
(2)必须继承和发扬中华民族的优良传统
(3)必须正确对待外来思想文化的影响
(4)必须与弘扬时代精神相结合
第四单元发展先进文化
第八课走进文化生活
1、大众文化
含义——面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化,
是我们所倡导的大众文化。
如何发展——
(1)原则——遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。
(2)(双为):
坚持为人民服务、为社会主义服务的方向
(双百):
坚持百花齐放、百家争鸣的方针
(3)三贴近——努力贴近实际、贴近生活、贴近群众,
三创新——不断创新内容、创新形式、创新手段。
(4)四个思想精神——大力倡导:
一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神,
一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神,
一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神,
一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神,让精神文化产品符合人民的利益,促进礼会的进步。
2、落后文化含义:
各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化,都是落后文化。
表现:
常常以传统习俗的形成表现出来。
如看相、算命、测字、看风水等
危害:
落后文化是文化糟粕。
污染文化环境,危害社会。
政策:
需要不断通过科学文化教育,予以改造和剔除。
3、腐朽文化含义:
封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、邪教、淫秽色情文化等,都属于腐朽文化。
危害:
腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。
政策:
坚决抵制,依法取缔。
4、落后文化和腐朽文化存在的原因:
封建残余、西方冲击、市场经济影响(导致、诱发、滋生)
(1)我国曾长期处于封建社会,封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固,封建文化并没有完全退出历史舞台。
(2)经济全球化和信息网络技术的发展,既为文化传播提供了更广阔的空间,也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。
(3)社会主义市场经济在带来文化活力的同时,还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化;市场经济自身的弱点,也会反映到人们的精神生活中来,诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想,滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。
5、怎样克服落后文化和腐朽文化的影响?
(怎样克服文化生活的“忧虑”和“阴影”?
)
(1)在个人方面:
提高眼力,拒绝污染(提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力,增强抵御落后、腐朽文化的能力。
)树立正确的世界观、价值观;要用科学知识武装头脑;要遵守国家的法律,依法办事,树立法制观念;要加强自身的道德修养,不但要有科学文化知识,而且具有人文精神;等等。
(2)在国家方面:
依法管理,正确引导。
A、文化上:
加强社会主义文化建设,奏响主旋律。
B、政治上:
法治和德治相结合
C、经济上:
加强监管文化市场,完善文化产业政策。
增强我国文化产业的整体实力和竞争力。
引导人们进行科学的文化消费。
第九课建设中国特色社会主义文化
1、中国文化的真正出路:
在新民主主义革命过程中,只有中国共产党代表的以人民革命实践为基础、以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义文化,成为真正的先进文化。
2、中国文化的转折点:
马克思主义传入中国——是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。
3、先进文化
基本内涵——在当代中国,发展先进文化,就是发展中国特色社会主义文化。
它是以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向
现代化面向世界面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。
指导思想——马克思主义
总体目标——培育“四有”公民
时代要求——面向
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