三年级下册川教版信息技术教案.docx

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三年级下册川教版信息技术教案

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三年级下册川教版信息技术教案

做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。

以下是三年级下册川教版信息技术教案，希望对您有所启发。

教学目标：

1、写字板和画图的综合运用。

2、画图和写字板中数据交换（将写字板中的文字复制到画图中或将画图中的图复制到写字板中）。

教学任务：

制作贺卡送同学、老师。

教学重点：

将图画复制到写字板中。

教学过程：

一、谈话引入

学校，对于我们每一位同学来说再熟悉不过了，这里有我亲爱的老师，有我喜欢的朋友，还有……今天，我要借用这小小的电脑，通过“写字板”和“画图”的结合，写一篇有插图的漂亮文章，来倾诉我的内心世界。

二、画出我心中的学校

①进入“画图”软件。

②利用工具箱中的画图工具画出心目中的学校。

③用文字工具A，选用适当的文字字体、大小、颜色，在相应的位置上写上乐学、文明、和谐、进取。

④单击菜单栏上的[文件]，选择[保存]，输入文件名我的学校，保存图画。

⑤单击[编辑]菜单，选择[全选]，选中整幅画。

⑥单击[编辑]菜单，选择[复制]，将画复制到“剪帖板”中。

三、在写字板中插入图片

①进入“写字板”软件。

②输入文章题目我的学校，设置好字体、字号及颜色，并将题目居中。

③单击[编辑]菜单，选择[粘贴]，刚才在画图中画的图就出现在“写字板”中了。

④单击图片，拖放图片周围的8个黑点，适当改变图片的大小。

⑤和设置文字的位置方法一样，设置图片的位置。

⑥输入描写学校的文章，并排版。

一、教学内容分析

本节课是在学生已经学会了“智能ABC输入法”和在“写字板中输入文字”的基础上，继续学习使用“智能ABC输入法”快捷输入词语以及特殊词语、保存“写字板”里的内容的方法。

通过本节课的学习，不仅能加强学生输入文字操作技能的训练，而且能培养学生的动手能力和语言表达能力，实现信息技术课和其他学科课程的整合。

本节课的教学重点是让学生学会用“智能ABC输入法”输入整个词语和“保存写字板里内容”的方法。

难点是特殊词语的`输入方法。

二、教学目标

知识与技能：

能够熟练使用“智能ABC输入法”在“写字板”中输入文字并保存文件。

过程与方法：

运用知识迁移方法和合作探究的方式来帮助解决新的知识和问题，通过比一比、赛一赛的方式激发学习兴趣。

情感态度与价值观：

通过动手实践培养良好的操作习惯，通过探讨学习，受到思想品德等德育教育。

三、学习者特征分析

1、初始能力和教学起点（知识和技能基础）：

学习本册教材的是三年级学生，他们经过上学期的学习已掌握了一些电脑基本知识和一定的动手操作能力，学生在学习这节课知识前已经学会了键盘操作知识，能够在“写字板”中输入汉字、数字和符号。

因此本节课通过小组合作、教师演示并加以指导，教学本节内容应该是水到渠成。

同时对学生进行德育教育和动手操作能力的训练在本节信息课的教学中也将得到进一步提升。

但由于是多数孩子，家里几乎没有电脑，平日实际操作训练很少，因此学习兴趣浓厚但动手操作能力不强。

2、学生的一般特征分析：

该年龄段学生对信息技术课非常感兴趣，乐于探究利用计算机做自己想做的事情，且已经初步形成了使用计算机的良好习惯。

此外，小学生动作敏捷灵巧、协调平衡、学习风格多表现为视觉型和动觉型，计算机等直观设备能有效地促进其认知的发展，本课内容的学习与他们的认知风格相符合。

四、教学策略选择与设计

本节课的教学从写自我介绍入手，通过创设“想与远方同学交朋友吗？

怎样介绍自己？

”等现实问题情境激发学生学习兴趣，通过教师演示讲解操作，引导学生在“小试身手，比一比、赛一赛”游戏中和任务驱动中解决问题，让学生通过练习输入自己的爱好和特殊词语“西安”等，以及巩固练习做一份详细的自我介绍并保存在“写字版”里，使学生获得新的知识和技能。

五、教学环境及资源准备

学生在小试身手的比赛中和任务驱动的环境中学习。

教师准备多媒体课件。

授课在微机室和多媒体环境中进行。

六、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1、（课件出示图象）先跟图上小朋友打声招呼。

根据学生回答，回顾5、12汶川大地震中抗震救灾小英雄的品质，使学生受到思想品德教育。

表扬平日用心读书，善于读书的学生。

2、（课件出示林浩的自我介绍）导入新课，板书课题。

3、（课件出示本节课的任务）在“写字板”中写一份“自我介绍”并把它保存起来。

设计意图及资源准备：

从认识抗震救灾小英雄林浩入手，展示他的自我介绍，激发学生学习兴趣，并进行思想品德教育。

（二）教师质疑，学生讨论

想一想：

1、想给大家具体介绍自己什么？

2、用“智能ABC输入法”能一次输入多个字的拼音吗？

学生分组讨论，得出结论：

可以介绍自己姓名，年龄，爱好等。

（课件出示小窍门）你知道吗，为了提高速度，可以连续输入整个词语的拼音。

设计意图及资源准备：

这一环节通过讨论为新授课做好准备。

（三）任务驱动，探究学习

学习输入整个词语的方法。

1、让学生自己试着输入词语：

游泳、下棋、看书、打乒乓球等。

2、学生发现问题：

可以找到词语“游泳”但没有整个词语“下棋”，教师随机讲解示范操作步骤。

3、教师讲明白原因。

4、（课件出示比一比谁更快）小试身手。

（1）打开“写字板”，在里面输入自己的爱好。

（2）输入词语：

历史、古都。

（3）输入词语：

莲藕。

教师提示：

如果遇到困难可以互相帮助，想想解决办法。

注意输入姿势端正，两手放平，避免使用“一指禅”输入。

学生会发现输入词语“莲藕”时有困难，教师借机突破难点（课件出示特殊词语的输入方法：

要使用隔音符号，如“西安”的拼音“xi’an”,“莲藕”的拼音“lian’ou”）。

随后教师讲解示范操作方法。

设计意图及资源准备：

这一环节中，先通过学生自主探索发现问题，教师再示范讲解，以加深学生印象，突出重点，突破难点。

同时通过比一比赛一赛的办法，调动学生参与的积极性，培养合作意识。

保存“写字板”里的内容

课件出示操作方法：

用鼠标单击菜单栏上的“文件”，选择“保存”命令。

在出现的对话框里选择保存位置，输入文件名，单击“保存”。

1、教师示范保存方法。

2、学生自主操作。

（四）巩固提高，动手实践

课件出示要求：

在“写字板”中写一份“自我介绍”，可以包括下面几项内容：

姓名、年龄、性别、学校、班级、特长、爱好、座右铭等。

写完以后保存文件，和同学结成小组，大声朗读“自我介绍”，向小组成员介绍自己。

设计意图及资源准备：

通过写“自我介绍”并保存在“写字板”里，加强学生的动手操作能力。

同时向小组成员介绍自己，训练学生的语言表达能力，享受成功的乐趣。

（五）学生交流收获，教师评价鼓励

根据学生交流汇报，教师总结本课所学的“自我介绍”及快捷输入词语的方法，特殊词语的使用方法。

各小组展示作品，让学生自己评一评谁输入的又快又好。

教师作适当提示，但不直接评价谁优谁差。

鼓励学生课后继续进一步练习使用“智能ABC输入法”，以提高打字速度。

设计意图：

帮助学生进行知识整理。

七、教学评价设计

课堂评价对学生学习来说是至关重要的，恰当、及时的评价往往激发学生的学习兴趣，树立起学习的自信心。

因此在本节教学中，主要通过练习反馈对学生进行学习效果评价，学生相互交流收获进行自我评价，教师对于回答问题积极主动、操作正确熟练的学生要及时给予肯定、表扬。

对于后进生采取多鼓励，让每个学生都参与到学习中来，真正感受成功的喜悦。

饲养湖羊技术

湖羊体格中等，公、母均无角，头狭长，鼻梁隆起，多数耳大下垂，颈细长，体躯狭长，背腰平直，腹微下垂，尾扁圆，尾尖上翘，四肢偏细而高。

被毛全白，腹毛粗、稀而短，体质结实。

湖羊是太湖平原重要的家畜之一，是我国一级保护地方畜禽品种。

为稀有白色羔皮羊品种，具有早熟、四季发情、多胎多羔、繁殖力强、泌乳性能好、生长发育快、有理想产肉性能、肉质好、耐高温高湿等优良性状，分布于我国太湖地区，终年舍饲中国羔皮用绵羊品种。

产后1～2日宰剥的小湖羊皮花纹美观，著称于世。

适于舍饲：

湖羊的祖先原为放牧的蒙古羊，迁移到江浙一带圈养已有800多年的历史。

湖羊的这一特性有利于工厂化生产肥羔。

叫声求食：

湖羊的长期舍饲形成了“草来张口，无草则叫”的习性。

在无外界因子干扰下，听到全群羊发出“咩咩”的叫声，大多因饥饿引起，应及时喂草。

喜食夜草：

夜间安静、干扰少，食草量大（约占日需草量的2/3）。

长期养湖羊的农民总结出“白天缺草羊要叫、晚上缺草不长膘”的经验。

母性较强：

产羔母羊不仅喜爱亲生小羊，而且喜欢非亲生之羔羊，尤其是丧子后的母羊神态不安，如遇其他羊分娩时，站立一旁静观，待小羔落地就会上前嗅闻并添干身上粘液，让羔吮乳。

这种特性有利于需羔羊寄养时寻找“保姆”。

湖羊喜欢安静，尤其是妊娠或哺乳母羊，如遇突然噪音则易引起流产和影响健康。

喜欢干燥清洁的生活环境。

怕湿、怕蚊蝇，故羊舍应清洁、干燥，卫生，防止蚊蝇侵扰。

湖羊怕光，尤其是怕强烈的阳光。

因此，饲养湖羊应具有较暗的生活环境。

畜牧学分类上为羔皮、肉食兼用的粗毛羊。

湖羊在太湖平原的育成和饲养已有八百多年的历史。

由于受到太平湖的自然条件和人为选择的影响，逐渐育成独特的一个稀有品种，产区在浙江、江苏间的太湖流域，所以称为“湖羊”。

品种形成于10世纪初，由蒙古羊选育而成。

具短脂尾型特征，公、母羊均无角，体躯长，四肢高，毛色洁白，脂尾扁圆形，不超过飞节。

终年繁殖。

小母羊4～5月龄性成熟，可两年产3胎或一年产2胎，每胎产羔2～3只。

泌乳量多，羔羊生长迅速。

成年羊每年春、秋剪毛两次。

湖羊在太湖平原经过长期驯养，适应性强、生长快、成熟早、繁殖率高。

三中全会以来，农民饲养湖羊的积极性很高，湖羊存栏数大增，通过选种、人工受精和科学管理，湖羊的体质和羔皮的品质都有很大的提高。

小湖羊皮是我国传统出口特产之一，它与其它绵羊羔皮不同，初生的羊羔毛色洁白、光泽很强、有天然波浪花纹、皮板轻软，是世界上稀有的一种白色羔皮，硝制后可感染成各种颜色，制成妇女的各式翻毛大衣、披肩、帽子、围巾等，深受国外消费者欢迎。

小湖羊皮畅销欧洲、北美洲、日本、澳大利亚和港澳等地。

应用优良种羊，强化种公羊管理。

引进体型大，生长发育快的良种公羊，经常串换种公羊，以避免近亲繁殖。

调整湖羊产羔季节，缩短饲养周期，围绕肥羊生产，可推行2种繁殖制度：

一是在4月下旬至5月初配种，9月底10月初产羔;二是10月至11月配种，翌年3月至4月产羔，入冬后体重可达37-40kg开始销售。

使饲养期缩短了2-3个月。

实行一母哺双羔，增加留羔和肥羔数量。

湖羊性成熟早，3-4月龄羔羊就有性行为表现，5-6月龄达性成熟，初配年龄为8-10月龄;母羊发情周期为16-18天，配种适期为发情后12-24小时，如采用二次配种，则母羊发情后6-8小时配种1次，间隔8-10小时后再配1次;怀孕期平均为150天，湖羊四季均可配种繁殖，实行2年3胎的湖羊配种、产羔安排为：

第1胎4-5月配种、9-10月产羔，留种或作肥羔;第2胎2-3月配种、7-8月产羔，全部屠宰剥取羔皮;第3胎9-10月配种翌年2-3月产羔，生产肥羔、年底出售。

饲养方式

舍饲是湖羊的基本饲养方式，羊舍应选择坐北朝南，偏东10-15度，地势高燥、排水良好的地方。

一般种公羊每只占地1.5-2.0平方米，妊娠或哺乳母羊每只为1.2-1.6平方米，后备公、母羊每只0.5-0.6平方米。

湖羊饲养区潮湿多雨，夏季炎热，因此要做好防暑防潮，实行公、母、羔羊分栏饲养，防止早配、滥配，应分群、分栏饲养，湖羊喜干燥、厌潮湿，俗话说：

“羊脚湿一天，白养三天”。

推广离地平养、用毛竹编制垫床或漏空水泥板。

饲养技术

湖羊饲料以草料为主，合理搭配精粗料，青干草、枯桑叶、野草、种植牧草（黑麦草、白三叶、美洲狼尾草等）、稻草、玉米秆等都是湖羊好饲料，对种公羊、怀孕、哺乳、羔羊等都要适当喂给精粗料，每天100-250g不等。

羊只是否吃饱，可听羊叫声，安静不叫则为吃饱者。

喂料要定时定量，饲喂时间按喂餐数而定，喂2次可按排上午8-9时和下午6-7时。

湖羊有夜食性，傍晚这次草必须放足，以满足其需要。

饲料要进行合理调制，不喂带霜、雨草，泥沙要洗净，摊晾干后再喂，甘薯藤、玉米秆、稻草等需切成6-8厘米以提高采食量和消化率，且甘薯藤不能长期多喂，与其他料轮喂或混喂。

推广秸秆氨化养羊，提高其营养价值，精粗料以稻谷糠、麸皮、菜粕等为主，饮水清洁，供应充足。

食盐能增进食欲，有利消化，一般每天每只应喂盐10-15g，可拌入混合料或饮水中喂给。

饲养管理

湖羊饲养管理有口诀如下：

要使湖羊养得好，精心饲管很重要。

湖羊懦弱胆子小，切莫惊吓受干扰，羊棚要选安静处，朝南通风保干燥。

湖羊爱吃百样草，不喂露水带霜草，烂泥沙土要洗掉，新鲜清洁要记牢，白天喂草一二次，晚上一餐要喂饱，白天缺草羊要叫，晚间缺草不长膘，饮水常换保清洁。

适量补喂添加剂，种草养羊计划好，越冬饲料储备早，秸秆氨化加青贮，饲料多样营养好。

体弱哺乳种公羊，适当补喂精饲料，出售菜羊早安排，后期育肥要抓牢。

怀孕母羊分开养，防止流胎保产羔。

公母幼羊分栏养，避免早配产劣羔。

近亲繁殖危害大，不忘串换种公羊。

提倡一母带双羔，春配秋产多留羔，秋配春产冬出栏，选种出售安排好。

勤垫栏草勤打扫，离地平养办法巧，环境清洁疾病少，夏季防暑避蚊蝇，冬季保暖防寒潮。

春秋二季抓防疫，二次驱虫定期搞。

每年春秋剪羊毛，结合修蹄莫忘掉。

饲养管理搞得好，羊群健壮又长膘。

肝片吸虫

肝片形吸虫病的病原体是吸血纲的片形科吸虫，叫做肝片形吸虫和大片形吸虫两种，在湖州、嘉兴一带大多为肝片形吸虫。

形状如树叶状，寄生于羊的肝脏、胆管中，能引起急性或慢性肝炎和胆管炎，并伴发全身性中毒现象和营养障碍。

（1）临床症状

肝片吸虫病急性多发生在夏季和秋季，慢性可能发生于任何季节，但以冬季和初春最为严重。

急性肝片吸虫病发展迅速，可能使家畜突然倒毙，病羊精神沉郁，体温时常升高，食欲消失，偶有腹泻现象，而后迅速贫血、红血球减少、血色素显著下降、粘膜苍白，有的病羊在一至五天内死亡。

慢性肝片吸虫病病程长而慢，几个月后贫血加重，粘膜苍白，食欲下降，眼脸、下颚、胸下及腹下有水肿，以后显著消瘦、消化机能障碍、卡他性肠炎，被毛粗乱、无光泽、变脆、干枯易断、易脱落。

后期水肿加重不能自立，并形成胸水腹水，有的病羊逐渐消瘦变成恶病质而死亡，孕畜发生流产或产出死胎或者生产出严重体弱的羔羊。

（2）诊断

根据临床症状、粪便检查、病理剖检，以及流行病学的分析，进行综合诊断。

（3）病理剖检

病理变化主要表现在肝脏。

急性型可见急性肝炎、肝肿大、出血等病灶，其中有长达2-5毫米的暗红色索状物，质软，挤压切面时，有粘稠污黄色液体流出，其中杂有尚未成熟的幼龄虫体。

腹腔内有血色的液体和有腹膜炎病变。

慢性病例：

主要呈现慢性增生性肝炎。

肝实质萎缩、褪色、变硬、边缘纯园，小叶间结缔组织增生，胆管肥厚，内壁粗糙而坚实，内含大量血性粘液和虫体以及黑褐色成粒状或块状的磷酸盐结石。

（4）防治

①硫双二氯酚、羊80-100毫克/千克一次口服。

②抗蠕敏，羊20毫克/千克，口服对成虫有良效，但对童虫效果较差。

③硝氯酚（拜耳9015）羊4-6毫克/千克一次口服。

④综合预防措施：

驱虫，粪便无害化处理，饲草和饮水要注意清洁卫生。

腐蹄慢病

（1）症状

是湖羊多见的慢性病，因长期舍饲浸渍，使蹄部局部组织发病、坏死、化脓，严重时病变向深部组织扩散，不能行走，常呈跪地采食。

（2）治疗方法

①清洗病蹄后用1%高锰酸钾、3%来苏尔或双氧水冲洗，然后撒布消炎粉。

也可清洗病蹄后，用碘酒棉花填入腐蹄中，隔2天换一次，有治疗效果。

②综合措施。

勤换垫草或离地平养，可保羊蹄干燥。

做到春秋二季修蹄，一旦发现病情及时治疗。

羊黑快疫

病原体为腐败梭菌，主要侵袭一岁湖羊，时常侵袭营养良好的羊只。

注射“羊黑快疫、羔羊痢疾、羊肠毒血症、羊卒死”四联苗预防，发病后治疗效果较差。

（1）临床症状：

体温升高，食欲废绝，离群静卧，磨牙，呼吸困难，天然孔有红色渗出物，头、喉、舌等部粘膜肿胀，呈红蓝色，口腔流出带血泡沫，有时发生血色下痢，常有不安、兴奋、突跃式的运动及其他神经症状。

（2）病理剖检：

皮下结缔组织出血性水肿，真胃与十二指肠粘膜下水肿、出血，并有大小隆起的红色或蓝色的出血斑，并以幽门部为多。

体表可视粘膜发绀、红肿，口有血色泡沫，腹部鼓气。

肝脏肿大，色浅如已烫过的样子，脾不肿大。

肾脏实质变性，有时有出血点。

心包腔有淡浆液，胸腹腔有红色液体，心肌色变淡黄色或灰色似煮过的样子。

（3）治疗：

迅速发病者不及治疗。

稍慢经过时可用抗生素或磺胺类药治疗。

（4）预防：

每年春秋两季各注射四联苗1次（羊炭疽、羊快疫、羔羊痢疾、羊肠毒血症）。

还必须实行综合性的兽医卫生措施。

羊虱

用1%的敌百虫或杀灭菊脂在羊的背部条状涂擦，隔三天再涂一次，但每次都不能涂满全身。

五号病

注射“五号病”疫苗预防，一旦发病后，病畜及同群畜全部扑杀处理。

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技术服务的工作总结

技术服务的工作总结

一、前期调研工作。

20xx年xx月xx—xx日项目联系人xx教授带领东北林业大学生物质材料科学与技术重点实验室xx名成员对xx木业有限公司的生产基地进行了实地调研，对企业的生产规模、设备情况、员工数量等进行了了解，考察了该企业的生产能力及经营状况。

通过与企业负责人的详细交流，明确了企业对新产品的定位、主要性能的预期目标及生产成本的预算等细节问题。

二、项目立项。

20xx年xx月xx木业有限公司与xx林业大学生物质材料科学与技术教育部重点实验室合作确立了“PP覆面胶合板模板制造技术与产业化”项目开发内容，并签订了技术开发合同。

本项目以东北林业大学生物质材料科学与技术教育部重点实验室的科研成果为技术基础，结合木塑复合材料和传统胶合板模板各自的优点，开发一种新型胶合板模板制造技术，其使用寿命、脱模质量、物理力学性能、性价比都远远优于传统胶合板模板。

三、技术服务承担的主要工作。

根据项目合同要求，本实验室承担的主要工作如下：

1）开发PP塑料覆面材料与木质胶合板之间牢固黏合的工艺技术。

2）开发物理力学性能指标符合相关约定要求的PP覆面胶合板模板加工工艺。

3）完成实验室小试。

4）设计生产工艺流程，完成设备选型，协助建立所开发产品的'生产加工线。

四、项目实施计划及具体实施情况。

合作过程中，先后xx次xx余人次到企业进行制胶、压板工艺、设备制造、贴面工艺方面指导、开发探讨和实验，目前基本完成产品技术开发工作，所申请专利于20xx年获得批准。

五、新技术对对现有技术、产品或发展的影响。

本项目研究以木材加工剩余物、废旧木材、农作物秸秆等木质纤维材料和废旧热塑性塑料、胶合板及胶黏剂为主要原料，经熔融复合挤出木塑薄板后热压胶合制备高强度木塑复合材贴面胶合板模板。

该产品与现有的钢制模板、木制模板、竹制模板相比，优点在于制造成本低廉，使用寿命长，抗水性好，耐腐不锈，表面光洁平整，施工方便。

而且该产品充分利用废旧塑料，拓宽了回收塑料循环利用的渠道，具有较大的社会和经济效益。

利用木塑复合板材作为贴面材料制备建筑用胶合板模板，其技术先进性在于解决了如下问题：

新产品的研发生产将提丰富现有产品序列，大幅度提高产品使用寿命和档次，推动模板制造技术的升级换代，并带动企业引进人才、更新设备，提高研发与创新能力。

一、科研开发与技术服务项目建设基本情况。

（一）项目建设目标。

三年内申请专利xx项，承担对外技术服务项目xx项以上，到位技术服务费xx万元。

（二）项目建设内容和任务。

（三）项目预算。

（四）项目组织与管理。

1、组织保障。

（1）项目责任人：

xx。

（2）课程建设负责人：

xx。

（3）师资建设负责人：

xx。

（5）项目建设事务协调人：

xx。

2、制度保障。

为保证建设项目的顺利进行，在学校的统一领导下，根据建设方案要求，制定相关监督和管理制度，责任到人，从制度上保证项目的顺利实施和运行。

二、建设目标完成情况。

（一）预算执行情况。

（二）建设任务完成情况。

为企业提供技术服务xx人次，完成“无毒稀土符合热稳定剂的研究”等2项应用研究，申报国家专利xx项。

三、建设成效、特色与创新。

按照校企双方共赢的原则，与潍坊滨海经济开发区山东海化、潍坊天德化工等企业、共同建设潍坊市化工人才培训基地，为企业提供技术服务xx人次，完成“环保型无毒稀土复合热稳定剂的研究”等2项项目研究，申报国家专利4项，为区域经济的发展做出了显著贡献。

四、提高与改进。

（一）存在不足。

1、产学研各方结合动力不足，项目合作深度不够。

2、政府缺乏支持产学研结合的有效手段和方式。

（二）改进措施。

1、提升教师自身水平，鼓励教师下企业锻炼，甚至扎根企业，加深与企业合作关系，为企业生存和发展考虑，增加合作项目。

2、校企合作不能仅凭老师与企业之间的交流和合作，这需要学院主管部门和领导的协调组织，形成促进产学研结合的合力。

20xx年xx月，学院被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位。

20xx年xx月，学院《国家示范性高等职业院校建设方案》和《国家示范性高等职业院校建设任务书》（以下简称《建设方案》和《任务书》）得到正式批复，学院国家示范校建设项目全面实施。

三年来，学院国家示范校建设预算资金xx万元，实际使用xx万元。

此外，拉动学院基础设施建设投入xx万元。

学院按照区域经济社会发展的需求，遵循人才培养的内在规律，本着“改革开路、突出重点、凝练特色、整体推进”的建设方针，发扬“特别能战斗、特别能吃苦、特别能奉献”的长职院精神，以xx个国家重点专业建设为核心，以课程体系与教学内容改革为突破口，在人才培养模式、“双师”队伍建设、实训基地建设上取得显著成效，社会服务与辐射能力得到增强，校企合作和办学体制改革得到深化，城校共振的“城市高校”特征彰显，人才培养质量和社会声誉明显提高，全面提升了学院整体办学水平。

项目完成率达到xx%，实现了“三个示范”和“五个领先”的建设目标。

学院示范校建设项目成果增量显著：

1、新增国家级教学成果二等奖xx项，省级教学成果奖xx项。

2、新增国家级优秀教学团队xx个，省级优秀教学团队xx个。

3、新增国家级教学名师xx人。

4、新增国家精品课程xx门，教育部教指委精品课程xx门，省级精品课程xx门。

5、新增优质核心课程xx门，特色教材xx本，出版教材xx本。

6、新增教学仪器设备总值xx万元。

7、新增校企合作企业xx家。

8、新增社会培训与职业技能鉴定xx人次；

9、新增国家级课题xx项，省部级课题、技术项目xx项，省级教学科研成果奖xx项，核心期刊论文xx篇。

岗位技术工作总结

岗位技术工作总结

岗位技术工作总结

（一）

xxx年7月毕业参加工作以来，我已从一名幼稚的学生逐步成长为一名合格的技术人员，经过几年的现场实际工作，我已总结出一套适合自己程序。

这几年来我先后从事过机械车工、铣工、数控车工。

现在从事的是：

工装夹具的设置，cad制图，机械加工工艺编排和车间主任。

在上述工程中我负责技术管理工作，在工作中一直兢兢业业，对待工作一丝不苟，一直奉行科学管理，严格要求施工质量，保证了施工一次校验合格率100%。

在质量管理上我把加强质量终身责任制的管理，明确责任，强化管理责任卡做为施工过程中的重点，这样保证了施工各道工序质量合格，同时加大对质量的日常管理工作，做到本道工序不合格不得进行下道工序施工，保证每到工序受控。

同时加强了施工开工前的技术交底、方案的编制和执行监督工作。

工作中严格执行各类标准，加强了过程质量控制，实行质量工资制，优质优价，对创建精品工程起到了推动作用。

在成本管理上，在施工前认真做好成本预测，在施工中对成本管理实施动态监控管理，使工程成本始