关于感恩主题班会教案五篇.docx

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关于感恩主题班会教案五篇

关于感恩主题班会教案五篇

我们可以通过进行感恩训练引导同学反思、体会和感受父母的哺育之恩，表达对父母的感恩之情，思考对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。

这次我给大家整理了关于感恩主题班会教案，供大家阅读参考。

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关于感恩主题班会教案1

训练目标：

a：

使同学在主题班会中感受父母的恩情，熟悉父爱与母爱的宝贵，感悟报答父母的哺育之恩。

b：

使同学明确，知恩预报恩是人的美德

课前预备：

a：

同学回忆在成长过程中父母关爱自己的典型事例;

b：

同学搜集从古到今报答父母哺育之恩的感人的事;

c：

针对自己的实际，写好自己的报恩方案;

d：

预备录音机、投影仪、《妈妈的吻》磁带

班会程序：

一、合唱《世上只有妈妈好》

主持人：

一首《世上只有妈妈好》把我们带入了母亲温馨的怀抱中。

然而，世上还有一种同目前母爱一样宝贵的爱------父爱!

父爱与母爱是我们人类依靠生存的基础，真能够说，没有父爱与母爱，就没有此刻这个辉煌绚烂的世界，就没有我们每一个人的这天!

但是有的同学沐浴在父爱与母爱的长河里，却写不出父母关爱自己的一件事，有的同学甚至对父母一次善意的批判而耿耿于怀，心怀不满，多么令人震动啊!

让我们全体师生在这天这次感恩训练主题班会上，真实的感受父爱与母爱，唤醒一颗颗冷漠的心，报答父母的哺育之恩，给父母送去一次次快乐的微笑。

此刻我严肃宣布：

海燕学校五一中队《为了父母的微笑》感恩训练主题班会此刻开头：

第一幕：

感受恩情：

恩比天高情比海深

a：

同学分组沟通父母关爱自己的典型事

b：

各组推选说的好的同学在班上沟通

主持人：

听了同学们感动人心的发言，使我们真实感受到了，父母为了自己的孩子不惜个人的一切。

父母的恩情真是恩比天高，情比海深。

”慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。

人不孝其亲，不如兽与禽“。

知恩报恩是人的美德，下边让我们听一听一个个报恩的动人故事吧。

其次幕：

感悟报恩：

感恩报恩报恩无穷

同学甲：

讲陈毅为母亲洗尿布。

同学乙：

讲刘伯承从小为母亲分忧。

同学丙：

古代黄香为其父暖被。

同学丁：

他的父母为他的爷爷奶奶洗身洗脚揉背。

。

主持人：

这一个个动人心弦的故事震撼着我们每一个人的心，感恩报恩的心情油然而生。

同学们，我们班有个同学在上课前塞给我一张纸条，上面写着这样一段话：

友爱的老师，纸条上的这番话，原来我准备在班会上说的。

但是我抑制不住自己的感情，只有拜托老师把我的心里话告知同学们：

期望他们珍重父母的爱。

趁父母健在时多向父母尽一份孝心。

第三幕：

真情表白：

真情汇报孝心永驻

主持人：

一份份报恩方案带着一颗颗孝敬父母的心，飞出了每一个同学的心窝，飞到了今后的日日夜夜家家户户，为每一位父母送去一次次快乐的微笑。

愿孝心永驻。

同学们，人世间有宝贵的父母恩，你明白还有什么恩呢?

第四幕：

感恩拓展：

真情满人间

同学沟通

结束语：

一份感恩宣言代表着我们一颗颗报恩之心。

期望同学们把感恩宣言化作自己的实际行动，把感恩之心带入家家户户，构建一个个和谐的家庭，和谐的校内，为构建和谐社会作出我们的贡献。

主持人：

同学们，在人生的道路上，有宝贵的父母情，还有宝贵的师生情、姐妹情、兄弟情、同学情。

阵势情满人间。

知恩报恩，人之美德。

报恩不在大小，不在多少。

一杯热茶，一句真诚的祝愿，一番亲切的劝慰，都将给人送去暖和。

千言万语归结于我们的感恩宣言：

第五幕：

感恩宣言

李春晖领读，其余同学举右手齐读。

附感恩宣言：

1.回顾自己的成长历程，体会父母的爱子之心。

2.多做一些令父母兴奋的事，让自己感受到亲情的珍贵。

3.刻苦学习，专心进取，让父母对自己放心。

4.参与必需的家务劳动，为父母减轻负担。

5.爱父母，多和父母共享成长的点滴。

结束曲：

请观赏《妈妈的吻》

主持人：

海燕学校五一中队《为了母亲的微笑》感恩训练主题班会到此结束。

关于感恩主题班会教案2

活动目的：

感恩是一种生活态度，是一种美德。

感恩就应是社会上每个人就应有的基本道德准则，是做人的起码修养。

感恩是一种生活态度，是一种美德。

感恩就应是社会上每个人就应有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。

目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。

对广阔青少年来说，感恩意识绝不是简洁回报父母的哺育之恩，它更是一种职责意识、独立意识、自尊意识和健全人格的体现。

透过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、伴侣之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正。

培育自己的职责感，努力以自己的实际行动，制造一个完善、和谐的社会。

活动预备：

1、制作班会活动设计。

2、学习唱《感恩的心》。

《游子吟》

3、同学提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。

活动时间：

20__年11月30日

活动地点：

多媒体教室

活动过程：

一、引入

主持人：

感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你学问，引领你做“大写的人”;感谢伴侣，他们让你感受到世界的暖和;感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得暖和;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是礼貌。

有人帮忙了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。

有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。

怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。

所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。

学会感恩，生活将变得无比精彩。

感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。

所以，感恩，是一种多样的艺术。

二、感恩父母

（一）、感受父母的爱

主持人：

无论你身在何地，有一个人，她永久占据在你心中最松软的地方，你愿用自己的一生去爱她;

有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报。

这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障;

父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延长，为你教导迷津，护你一路走好。

让我们一齐感受宏大的母爱和父爱。

1、故事1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位着名的孝子。

他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。

有一天伯愈在挨打时，竟然悲伤哭泣。

他母亲觉得惊奇，问道：

“平常打你时，你都能理解，这天为什么哭泣?

”伯愈回答道：

“平常打我我觉得痛苦，明白母亲还有力气，身体健康，但是这天感觉不到痛苦，明白母亲身体衰退，体力微弱。

所以悲伤禁不住流下了泪水。

并不是痛苦不甘心忍受。

”说明白他非常孝敬母亲。

故事2、20__年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

故事3、20__年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。

35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。

把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：

“妈，我以为我死了呢。

”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。

”

故事4、20__年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知胡立新：

“什么比你的命还重要?

我宁可自己没命，也不能看着你死!

故事5、20__年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发觉儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了!

陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手”喂“给黑熊，另一只手护住儿子的小手，舍命地从黑熊的嘴中往外夺。

故事6、20__年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。

在冰凉的河水里，无望的挣扎中，黎文钢困难地打碎了窗玻璃，预备拉着爸爸妈妈逃命。

濒临死亡时，父母用劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。

2、主持人：

无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报。

同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着非常深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。

3、同学叙述父母对自己的无限深情。

4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的宏大的爱。

《儿行千里》、《父亲》

三、感恩老师

1、主持人：

老师的心，和父母一样。

父母给了你生命，老师给了你灵魂。

父母给了你肉体，老师给了你思想。

愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。

2、同学齐读：

老师，您辛苦了

是谁，

把无知的我们，领进宽敞的教室

是您，老师

您用辛勤的汗水培育了春日的嫩苗

是谁，

把调皮的我们，

训练成能爱护帮忙别人的人

是您，老师。

您的就好像和煦的春风，

暖和了我们的心灵

是谁，

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年

是您，老师

您的爱护让我们健康成长

在金秋季节结下硕果

关于感恩主题班会教案3

活动目的：

告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。

活动预备：

推选男女生个一名作为主持人，熟识台词;熟识诗歌《拥有一颗感恩的心》、《母亲的赞歌》;熟识歌曲《烛光里的妈妈》、《永久的伴侣》和《每当走过老师窗前》;同学预备《给妈妈的一封信》和写给学校老师的一封信。

活动资料：

1、感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

2、感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。

3、感谢伴侣，在我困惑，委屈的时候给我力气。

4、感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生。

5、感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。

6、拥有一颗感恩的心。

7、感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。

8、感恩你全部的全部。

活动过程：

一、主持人宣布活动开头

女：

友爱的同学，大家好!

我们沐浴着爱的阳光长大，

男：

我们滋润着真情的雨露成长。

女：

鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，

男：

我们感恩父母、感恩老师、感恩伴侣。

合：

__班感恩训练主题班会此刻开头。

二、感恩故事

女：

拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一听___同学的心声，感受她心中的恩朗诵《拥有一颗感恩的心》

听了朗诵后，请同学们说出最让你感动的一件事（请几位同学叙述）

三、感恩父母

男：

世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。

阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

像高山似大海，他包涵着一切。

多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

让我们感恩我们的父母。

请___同学朗诵：

《母亲的赞歌》

女：

友爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满意了。

请___同学朗读

关于感恩主题班会教案4

一、活动目标：

通过这次班会，联系实际，让同学深刻体会到父母对自己的爱，引导同学关怀父母、喜爱父母、理解父母，训练同学从小有一颗感恩的心。

二、活动预备：

1、搜集部分同学及家长的照片及成长经受中的一些感恩大事。

2、《我有一个幸福的家》歌曲磁带或碟片。

3、同学们编排节目。

三、活动过程：

（一）开场。

小主持人：

从小到大，我们在你们的呵护下，渐渐长大，今日我们和爸爸妈妈相聚在一起，我们心里是多么的感动，我代表一（3）班全体同学欢迎爸爸妈妈的到来，欢迎你们来参与我们的主题班会《爸爸妈妈，我爱您》!

（二）诗歌朗诵（过渡）。

甲：

在父母的心中，我们永久都是最可爱，最需要被爱护的孩子。

乙：

爸爸妈妈，我想让您知道：

我们爱您!

甲：

首先，请观赏配乐诗朗诵：

《妈妈的手》

妈妈的手真灵，织出的毛衣，穿上很精神。

妈妈的手真巧，能做各种佳肴，每天让我们吃饱。

妈妈的手真暖，摸到我的头上，能暖到我的心中。

（两名同学朗诵）

（三）难忘的回忆。

小主持人：

同学们，父母为我们的成长付出了很多。

其中许多难忘的时刻都被我们记录了下来，一张奖状，一篇日记，一张照片，让我们回忆父母所赐予的爱!

（同学与家长拿照片等叙述照片背后的故事。

）

（四）谈话互动。

1、同学部分。

小主持人：

从记事起，我们的父母就赐予了我们无私的关爱，友爱的爸爸妈妈，你们知道你们最令我们感动的一件事是什么吗?

（学习生活方面4—6名同学）。

2、家长部分。

主持人：

听过了同学们的真情告白，我们也来听听长父母们的心里话吧!

（选一名小记者，可以采访的形式进行）

如您最难忘的事是什么?

我们曾经让您感动过吗?

您最快乐最感动是什么时候?

小记者：

我们有时候的确很不懂事，不能理解爸爸妈妈，做出令爸爸妈妈痛心的事。

同学们，你有过吗?

（采访同学）

（五）嬉戏互动。

小主持人：

接下来，就让我们放开心灵的窗户，下面我们一起来做个小嬉戏，名字叫作《心灵感应》。

孩子与一位家长合作，背对背，在白板上写出主持人提出问题的答案。

（参加的家长各获赠康乃馨1支四组左右，正确题数最多的为胜）

如：

妈妈（爸爸）的生日;我的生日。

妈妈（爸爸）最爱吃的菜;我最爱吃的东西。

妈妈（爸爸）最担忧的事;我的爱好、妈妈（爸爸）的爱好;妈妈（爸爸）的工作单位;妈妈（爸爸）的生肖。

（六）感恩父母方案收集。

小主持人：

孩子成长的点点滴滴，父母都如此熟识，我们要用自己的行动来表达我们的感恩之心。

每位同学在前面说自己对父母感恩的话。

（七）赠送礼物。

小主持人：

今日我们还特地预备了一份小小的礼物，送给我们友爱的父母，同时送上我们深深的祝愿，祝愿他们永久健康!

永久幸福!

（播放歌曲《感谢你》）（赠送贺卡和小礼物）

（八）全体同学表演。

主持人：

由于阳光与雨水，小草健壮成长，由于你们的关爱，我们健康欢乐，爸爸妈妈，我爱你们，我爱我们的家。

请观赏《我有一个幸福的家》。

（表演者：

全体同学）节目：

《我有一个幸福的家》

（九）结束语。

主持人：

感谢爸爸妈妈的光临，我们班的班主题班会《爸爸妈妈，我爱您》到此结束!

关于感恩主题班会教案5

一、班会背景

自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统。

在我们人人为“走复兴路圆中国梦”各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生贡献自己一己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应当具有的最基本的道德准则和优秀品行。

然而，目前我们训练教学部门面临的训练难题即：

在相对优越的成长条件下，部分青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!

对于同学而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!

对我们训练者而言，感恩训练意味着一种责任感的培育过程和健全人格的塑造过程。

二、班会目的

认知目标：

通过本班队会的学习，同学能够深刻体会感恩品行的深刻内涵，熟悉感恩父母、感恩老师的重要意义。

力量目标：

反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感谢之情。

培育自主合作、自主探究的学习意识。

情感目标：

使同学懂得感恩，情愿付出。

能够做到爱家、爱校、爱国。

并且产生努力学习、回报父母，回报老师、回报社会的剧烈责任感。

三、前期预备

1.制作班会活动设计

2.制作多媒体课件

3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、《学会感恩开快乐心》、手语版歌曲《感恩的心》;音频文件《亲亲我的珍宝》

4.同学预备玩具娃娃与“婴儿被”

5.同学学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》。

6.同学提前预备“如何感恩父母、老师、社会”。

收集同学成长经受中的一些感恩大事。

四、班会流程

（一）导入

主持人a：

同学们，在实现“中国梦”的共同抱负指引下，我们正处在中华民族走向宏大复兴的崭新时代!

我们因父母的全心哺育而健壮成长，由于老师的谆谆教导而全面进展，更因祖国这个大家庭的富强昌盛、日益强大而傲慢骄傲。

也会因身边平凡人的服务和关心而感到万分致谢!

这就是感恩。

那么，我们能不心存感谢吗?

我们能不思回报吗?

下面我宣布潍坊外国语学校五班级八班“学会感恩与心同在”主题班会现在开头!

（二）品行嬉戏，玩中感悟

1.嬉戏规章：

（1）当心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。

（2）每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。

（3）班主任老师作出评价。

2.调查汇报：

（1）第一次嬉戏感受-------简洁、简单、好玩

（2）重复做的感受---------单调、乏味、不喜爱

（3）汇报调查结果:

父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作!

（4）对父母最想表达：

感谢。

（引导同学逐步绽开情感升华，体会到父母哺育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!

）

主持人b：

同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你;这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报。

同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许很多多，这其中蕴涵着何等肤浅厚重的爱!

（三）观赏体会父母师爱

1.观看视频《苹果树和我的故事》

2.分组争论，回答问题。

3.引出课题:

《学会感恩开快乐心》

班主任：

下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱!

4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。

班主任：

我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的宏大!

5.唐诗《游子吟》

主持人a：

孔子曰：

“仁者爱人”。

日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要知道“以恩报恩”!

事实上值得我们珍惜和感谢的远远不只这些!

请同学们上台，叙述一下你们与父母之间的感恩大事。

（四）学会感恩一切

1.观看视频《学会感恩》

2.回答问题深层感悟

（1）视频中小男孩的生活状态怎样?

对比男孩缺吃少穿的童年生活。

（2）视频中孩子们在什么条件下上课?

对比在破旧的教室里跪着上课的孩子们。

（3）视频中小女孩所用“作业本”是什么样的?

对比在砖块上写字的小女孩。

（4）视频中扛自行车的叔叔怎样过江?

对比在高悬状态下,扛自行车滑锁道过江的叔叔。

3.分析总结“我的感受”-----感恩行为

（1）分析导出感恩行为

①对比视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到。

感到满意

②当埋怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发觉有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学会。

不埋怨

③得到父母的关爱、老师的教导、同学及他人的关心时，我们要准时表达。

感谢

（2）总结感恩行为

1.我们要对拥有的一切感到满意。

2.我们要学会不埋怨。

3.我们要准时表达感谢。

（五）感恩品行定义:

为一切所拥有的而对他人或环境心怀感谢。

主持人b：

只有懂得感恩才会懂得回报，才会增加社会责任感。

让我们从小就播下“爱”的种子，更懂得如何把这份爱传出去。

（六）品行日常用语everydaye_pressions

1.“妈妈（爸爸），感谢您的辛苦付出!

”

“mum（dad），thankyouforyourhardwork!

”

2.“感谢你的关怀!

”

“thankyouforyourconcern!

”

3.“感谢你的关心!

”

“thankyouforyourhelp!

”

主持人a：

同学们，“感恩不待时”，让我们付著行动，向父母、老师及全部疼爱、关心我们的人感恩吧!

请同学们小组争论谈谈自己的详细做法。

（七）小组争论，如何感恩?

1.图片

提示

2.小组争论

3.小组发言

4.班主任总结

（八）英文歌曲:

《感恩的心》

（九）我们的收获：

1.感恩品行:

为一切所拥有的而对他人或环境心怀感谢。

2.从今日起——做一个感恩的人!

（十）班会作业：

homework

1.品行反思：

我离感恩有多远?

2.品行方案：

我怎样做一个感恩的人?

主持人合：

同学们，让我们人人立即行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之话，尽全力做感恩之事。

哺育之恩来自父母，教导之恩来自老师，关心之恩来自同学、伴侣、身边的人，关爱之恩来自社会!

让我们感恩一切、善待他人，感恩全部的全部!

行动起来，心存感恩，信任“只要人人都献出一份爱，世界将变成美妙的人间!

”让我们在《mythankfulheart感恩的心》的歌声中结束今日的班会活动。