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《口技》阅读题拓展阅读对比阅读基础知识答案
《口技》
一、拓展阅读题(13分)
扬州郭猫儿,善口技。
庚申(清康熙19年),余在扬州,一直挟猫儿同至寓。
比(及至)唤酒酣,郭起请奏藻技,于席右设围屏,不置灯烛,郭坐屏后,主客静听。
久之,无声。
少之,群鸡乱鸣,其声之种种各别。
俄闻父呼其子曰:
“天将明,可以牵猪矣。
”其子起至猪圈中饲猪,则闻群猪争食声,吃食声,其父烧汤声,进火倾水声。
其子遂缚一猪,猪被缚声,磨刀声,杀猪声,猪被杀声,出血声,燖(xún)剥声,历历不爽也。
父又谓子曰:
“天已明,可卖矣。
”闻肉上案声,即闻有买卖数钱声,有买猪首者,有买腹脏者,有买肉者。
正在纷纷争闻不已,砉(huā)然一声,四座俱寂。
(节选自《虞初续志•郭猫儿》)
1.根据上下文的意思,解释下列字词。
(2分)
(1)挟:
(2)俄:
(3)藻技:
(4)历历不爽:
2.本文作者一共写了哪几种声音?
(4分)
3.从文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么?
(2分)
4.翻译“群鸡乱鸣,其声之种种各别。
”(2分)
5.试分析本文与课文的异同。
(3分)
二、中考题(10分)
1.(2006,南宁课改区,2分)与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是()(2分)
A.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯B.生于忧患,死于安乐
C.是故所欲有甚于生者D.至于负者歌于途,行者休于树
2.(2006,南宁课改区,4分)用现代汉语翻译下列语句。
①宾客意少舒,稍稍正坐。
译文:
②虽人有百手,手有百指,不能指其一端。
译文:
3.(2006,南宁课改区,4分)本文描述了民间艺人高超的口技。
我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗,
请你仿照示例,选择熟悉的一种加以描述。
[示例]五月五日端午节赛龙船。
龙船形如柳叶,船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾。
水手
们穿红着绿,一人击鼓,一人举旗,阵容整齐。
比赛开始,锣鼓齐鸣,但见水手们和着鼓声,桨起桨落,动作刚劲。
龙船如飞,争先恐后,紧张激烈。
岸上的人也拼命地呐喊助威。
场面蔚为
三、比较阅读
甲文:
林嗣环《口技》(略)
乙文:
(原文)
村中来一女子,年二十有四五,携一药囊,售其医。
有问病者,女不能自为方,俟暮夜问诸神。
晚洁斗室,闭置其中。
众绕门窗,倾耳寂听;但窃窃语,莫敢咳。
内外动息俱冥。
至夜许,忽闻帘声。
女在内曰:
“九姑来耶?
”一女子答云:
“来矣。
”又曰:
“腊梅从九姑耶?
”似一婢答云:
“来矣。
”三人絮语间杂,刺刺不休。
俄闻帘钩复动,女曰:
“六姑至矣。
”乱言曰:
“春梅亦抱小郎子来耶?
”一女曰:
“拗哥子!
呜呜不睡,定要从娘子来。
身如百钧重,负累煞人!
”旋闻女子殷勤声,九姑问讯声,六姑寒暄声,二婢慰劳声,小儿喜笑声,一齐嘈杂。
即闻女子笑曰:
“小郎君亦大好耍,远迢迢抱猫儿来。
”既而声渐疏,帘又响,满室俱哗,曰:
“四姑来何迟也?
”有一小女子细声答曰:
“路有千里且溢,与阿姑走尔许时始至。
阿姑行且缓。
”遂各各道温凉声,并移坐声,唤添坐声,参差并作,喧繁满室,食顷始定。
即闻女子问病。
九姑以为宜得参,六姑以为宜得芪,四姑以为宜得术。
参酌移时,即闻九姑唤笔砚。
无何,折纸戢戢然,拔笔掷帽丁丁然,磨墨隆隆然;既而投笔触几,震笔作响,便闻撮药包裹苏苏然。
顷之,女子推帘,呼病者授药并方。
反身入室,即闻三姑作别,三婢作别,小儿哑哑,猫儿唔唔,又一时并起。
九姑之声清以越,六姑之声缓以苍,四姑之声娇以婉,以及三婢之声,各有态响,听之了了可辨。
群讶以为真神。
而试其方亦不甚效。
此即所谓口技,特借之以售其术耳。
然亦奇矣!
昔王心逸尝言:
“在都偶过市廛,闻弦歌声,观者如堵。
近窥之,则见一少年曼声度曲。
并无乐器,惟以一指捺颊际,且捺且讴,听之铿铿,与弦索无异。
”亦口技之苗裔也。
一、给多音字“参”字注音
1、参差并作,宣繁满室()
2、九姑以为宜得参()
3、参酌移时,即闻九姑唤笔砚()
二、解释字词
1、俟暮夜问诸神(俟:
)
2、倾耳寂听,但窃窃语(但:
)
3、内外动息俱冥(俱:
)
4、似一婢答云(云:
)
5、俄闻帘钩复动(俄:
)
三、回答问题
1、甲文第一段中口技表演者所模拟的声音有()种,分别是(),有何特点();
乙文中的口技表演者模仿声音有()种,依次是(),有何特点()。
2、口技着授给病者的药方见效吗?
(用原文回答)()。
3、你是如何评价甲、乙两文中的两位口技表演者的?
()
壮观。
参考答案
一、1.
(1)邀请偕同
(2)不久 (3)小技(客气说法)(4)清楚地听,没有差错
2.群鸡乱鸣声,父呼其子并谓其子声,子饲其猪声,群猪争食声,吃食声,父烧汤声,进火倾水声,猪被缚声,杀猪声,猪被杀声,出血声,燖剥声,肉上案声,买卖数钱声,买肉声。
点拨:
从模拟的声音之多,表现的技艺之高;从模拟的声响之有序,表现的叙事有条理可以看出。
3.杀猪卖肉
4.许多鸡乱叫,它们的声音互不相同,各有区别。
5.与课文一样,本文也记叙了一场精彩的口技表演,表现一对父子晨起喂猪、杀猪、卖肉的过程。
不同的是在写法上课文运用了正面描写和侧面描写相结合的手法,本文则是正面描写为主。
二、1.C 点拨:
C项解释为“比”,其余解释为“在”
2.①宾客们心情稍稍放松了,身子渐渐坐正了。
(得分点“意”、“稍稍”)(2分)②即使一个人有上百只手,一只手有上百个指头,也不能明确指出其中的一种声音来。
点拨:
关键词“虽”、“不能指”、“端”不能译错。
3.略 点拨:
要有民间技艺或民风民俗的名称,还要有具体生动的描述。
(一)
口技
京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿舍乳啼,妇拍而鸣之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声.儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧日,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
6.解释下列加点的词语。
(2分)
①会宾客大宴 会:
②忽然抚尺一下,群响毕绝 绝:
7.与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是( )(2分)
A.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 B.生于忧患,死于安乐
C.是故所欲有甚于生者 D.至于负者歌于途,行者休于树
8.用现代汉语翻译下列语句。
(4分)
①宾客意少舒,稍稍正坐。
②虽人有百手,手有百指,不能指其一端。
9.本文描述了民间艺人高超的口技。
我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗,请你仿照示例,选择熟悉的一种加以描述。
(4分)
[示例]五月五日端午节赛龙船。
龙船形如柳叶,船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾。
水手们穿红着绿,一人击鼓,一人举旗,阵容整齐。
比赛开始,锣鼓齐鸣,但见水手们和着鼓声,桨起桨落,动作刚劲。
龙船如飞,争先恐后,紧张激烈。
岸上的人也拼命地呐喊助威。
场面蔚为壮观。
【答案】6.①会:
适逢,正赶上。
②绝:
消失,停止。
(各1分,共2分) 7.C(解释为“比”,其余解释为“在”) 8.①宾客们心情稍稍放松了,身子渐渐坐正了。
(得分点“意”、“稍稍”)(2分)②即使一个人有上百只手,一只手有上百个指头,也不能明确指出其中的一种声音来。
(得分点“虽”、“不能指”、“端”)(2分) 9.要有民间技艺或民风民俗的名称,(1分)还要有具体生动的描述。
(3分)描述不准确、不完整或不生动酌情扣分
(2006年广西南宁市中考语文试题)
(二)
口技(节选)
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
7、解释下列句中加点词语(3分)
⑴中间力拉崩倒之声 间:
⑵不能名其一处也 名:
⑶几欲先走 走:
8、用现代汉语翻译下列语句(6分)
⑴宾客意少舒,稍稍正坐。
译文
⑵虽人有百手,手有百指,不能指其一端;
译文
9、为表现口技表演者的高超技艺,选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法,下面所选各句属于侧面描写的是( )(3分)
A、微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
B、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
C、忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
D、未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
【答案】7、(每词1分,共3分)⑴夹杂⑵说出⑶跑 8、(6分)⑴(直到这时,)客人们的心情才稍微放松了一些,渐渐坐正了身子。
(3分)⑵即使一个人有上百只手,一只手上有上百个指头,也不能明确指出哪一种声音来。
(3分)(翻译正确,语言通顺方能给3分) 9、(3分)B
(2009年贵州省黔东南州中考语文试题)
(三)
【甲】口技
清 林嗣环
京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
【乙】乔山人善琴
清 徐珂
国初,有乔山人者善弹琴。
精于指法,尝得异人传授。
每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘①,相和悲鸣。
后游郢楚②,于旅中独奏洞庭之曲。
邻媪③闻之,咨嗟惋叹。
既阕④,曰:
“吾抱此半生,不谓遇知音于此地。
”款扉⑤扣之。
媪曰:
“吾夫存日,以弹絮为业。
今客鼓此,酷类其声耳。
”
注释:
①鹘(gǔ):
一种凶猛的鸟。
②郢楚:
即楚郢,古地名,春秋战国时期楚国的都城。
③媪(ǎo):
老妇人。
④阕:
止息,终了。
⑤款扉:
款,敲;扉,门。
8.解释下列加点的词语。
(2分)
A.便有妇人惊觉欠伸 B.几欲先走
C.款扉扣之 D.今客鼓此
9.选出下列加点词意思、用法不相同的一项。
( )(2分)
A.无敢哗者/念无与为乐者 B.以为妙绝/愚以为宫中之事
C.以弹絮为业/以丛草为林 D.酷类其声耳/其真无马邪
10.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。
(2分)
中间力拉崩倒之声。
11.请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。
(3分)
第一个场面:
第二个场面:
第三个场面:
12.试设想一下:
【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后,心里会怎么想?
(2分)
13.【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。
请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。
(2分)
【答案】8.(2分)A.觉:
睡醒。
B.走:
逃跑。
C.叩:
问。
D.鼓:
弹奏。
9.(2分)D 10.(2分)里面(中间)夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。
11.(3分)第一个场面:
一家四口由睡而醒;第二个场面:
一家四口由醒而睡;第三个场面:
失火、救火。
(意对即可) 12.(2分)开放性试题。
(能围绕文章内容回答,言之成理即可) 13.(2分)例子:
凄禽寒鹘,相和悲鸣。
好处:
有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。
(2009年云南省昆明市中考语文试题)
(四)
【甲】京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
——林嗣环《口技》
【乙】明有奇巧人曰,王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各其情态,尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
——魏学洢《核舟记》
9.填空。
(4分)
甲,乙两个文段都选自清代人__________编选的笔记小说《___________》。
甲文段以“______________”字为核心,突出了民间艺人口技表演的高超;乙文段围绕“____________”一词,表现了王叔远微雕技艺的精湛。
10.解释下列句子中加点的词语。
(2分)
①会宾客大宴 会:
_________ ②罔不因势象形 罔:
__________
11.将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
①满坐寂然,无敢哗者。
②尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
12.甲文段除对民间艺人进行直接描写外,还运用了侧面烘托的手法,请找出文段中侧面描写的句子。
(2分)
【答案】9.张潮《虞初新志》善奇巧 10.①适逢,正赶上②无,没有 11.①全场子立刻肃静,没有一个敢高声说话的。
②他曾经送给我一只用桃核刻成的船,刻的是苏轼乘船游赤壁。
12.满坐寂然,无敢哗者。
《口技》问答题
1、“京中有善口技者”中“善”字在文中有什么作用?
答:
善字统领全文或连贯全文,全文的展开都紧紧扣住善字。
通过正面描写和侧面描写表现出来的。
2、作者是按什么顺序描写声音的?
答:
由远及近,由小到大。
3、为什么交代道具时,连用四个“一”字?
答:
暗示道具简单,衬托表演者的高超技艺。
4、“伸颈,侧目,微笑,默叹”写出了听众的那些心理?
这样写对表达中心有什么作用?
答:
听得入神,心领神会,感到满意,为表演者技艺所折服。
对表达中心起到侧面烘托的作用。
5、结尾句“一人……”起到了那些效果?
文章开头和结尾一再强调道具的简单,有什么作用?
答:
既照应开头,也突出舞台、道具的简单,反衬表演者技艺高超,有余音绕梁之效。
首尾呼应,结构完整。
6、第一段写什么内容?
文章最关键字眼是什么?
答:
交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛。
“善”
7、文中口技者共表演了哪几个场景?
答:
两个一是四口之家在深夜由睡而醒、由醒入睡的情形。
一是发生在这个家庭附近的一场大火的情形。
8、课文中描写了听众的哪几处表现?
这些描写有什么作用?
答:
三次,观众反应:
伸颈、侧目、微笑、默叹意少舒、稍稍正坐变色离席、奋袖出臂、两股。
细腻的刻画听众的心理变化过程,表现这场精彩的演出对听众具有的吸引力的表演效果,从而烘托口技者技艺的高超。
9、作者在选文中怎样表现口技之“善”的?
文中多次描述听众的反应,这些描写有什么效果?
答:
既有正面描写各种声音,又有侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态,这样共同表现其表演之“善”。
侧面烘托口技人技艺的高超
10、第②段描摹一个声响场景,表现深夜一家四口由(睡)到(醒)的过程,写声响按由(远)及(近),由(外)及(内),由(小)及(大)的顺序。
11、你能说出各场景的声音变化有何特点?
有什么好处?
答:
作者按照时间顺序进行描摹,请同学们划出表示时间的词语:
遥闻……既而……当是时……未几……一时……未几……忽……俄而……忽然。
第一个场景的声音从“深巷犬吠”开始.写到屋中四人的不同声音,由远及近,由小到大;第二个场景“夫声起”、“妇梦中咳嗽”说明一家人由醒而睡.声音变小.尤其通过鼠倾盆器之言来衬托屋内的安静,甚是绝妙。
第三个场景情形急转,由“一人大呼”到“夫大呼”、“妇大呼”、“两儿哭”?
再到百千人“大呼”、“儿哭”、“犬吠”,再到各种风火声、救火声,“凡所应有,无所不有”,说明声音由少而多、杂,也越来越大.从三个场面总体来看,声音变化的情形是:
小--大--小--大,思路清楚有序,情节波澜起伏,扣人心弦,体现出表演者高超的技艺。
12、第二段中“伸颈,侧目,微笑,默叹”写出了那些心理和内心感受?
答:
“伸颈”、“侧目”说明听得入神,被深深吸引,“微笑”、“默叹”表明对表演者的赞赏,观众初入情境,尚能自持。
.听得入神,心领神会,满意、折服的感受。
13、本文展示民间艺人技艺高超的主要描写方法是什么?
这种写法的好处何在?
答:
正面描写和侧面描写相结合,着力描写表演者的高超技艺,这是正面描写;着力描绘听众的反应,这是侧面描写。
两者结合起来写,是为了把表演和它的效果有机地联系起来,一突出口技表演之“善”。
14、你认为口技艺人的表演“妙”在何处?
(围绕利用简单的道具表演的惟妙惟肖,淋漓尽致谈即可。
)22、请设计一段正面描写和侧面描写相结合的文字,更好的突出表达效果。
答:
他美妙的歌声在室内回荡,仿佛大珠小珠落玉盘一般,伙伴们个个静静地倾听,神情是那样的专注,眼神中充满了无尽的神往……
15、由口技之精,我们可以联想到各行各业的技艺之善,如果在本专业有所建树,你认为必须具备哪些条件?
答:
可就“德”和“才”“苦练”和“顿悟”等展开,有恒心,争取做到由量的积累达到质的飞跃。
16、表演者技艺为什么这样出神入化?
这给我们什么启迪?
答:
勤学苦练的结果,凡事都要下苦功,做到精益求精。
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