广东省潮州市饶平县海山中学学年八年级上学期期中考试生物试题解析版.docx
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广东省潮州市饶平县海山中学学年八年级上学期期中考试生物试题解析版
2014-2015学年广东省潮州市饶平县海山中学八年级(上)期中生物试卷
一、选择题(每题2分,共40分,请把答案填写到表格中)
1.将一鱼的某鳍捆绑发现该鱼游泳速度明显减慢,由此推断捆绑的是它的( )
A.胸鳍B.腹鳍C.尾鳍D.臀鳍
2.炎热的夏天,特别是黎明时分,池塘里的鱼大量浮到水面(即“浮头”),严重时还造成鱼群大量死亡(即“泛塘”).这是由于( )
A.空气缺氧B.水中缺氧C.缺乏饵料D.池塘缺水
3.小雪同学在做完“观察蚯蚓”的实验后,忘记把蚯蚓放回土壤中,而是留在了干燥的烧杯中,不久,蚯蚓就死掉了,造成蚯蚓死亡的原因是( )
A.蚯蚓饥饿而死B.蚯蚓怕光而死
C.蚯蚓干渴而死D.无法呼吸,窒息而死
4.蛇的体表覆盖着角质鳞片,下列关于角质鳞片作用的叙述错误的是( )
A.防止体内水分的蒸发B.保持体温的恒定
C.减少机械损伤,保护身体D.协助身体在地面上爬行
5.把蝗虫的头部置于水中,它不会窒息死亡,原因是( )
A.蝗虫可在水中进行呼吸B.蝗虫不需要呼吸
C.蝗虫的头部有呼吸器官D.蝗虫的呼吸器官在胸腹部
6.在鸟类频繁出没的地方,人们常常发现鸟类随时随地将粪便排出体外,其原因是( )
A.直肠很短B.肛门很大C.没有膀胱D.小肠很短
7.河里游动的虾,树上鸣唱的知了,都属于节肢动物的理由是( )
A.能迅速避开敌害
B.体表有外骨骼,足和触角分节
C.都用气管进行呼吸
D.都有三对足、两对翅
8.下列哪项不是家兔能够灵敏感知外界环境,作出相应反映的特点( )
A.大脑发达B.四肢发达C.神经遍布全身D.全身被毛
9.下列有关骨骼肌的说法中,错误的是( )
A.骨骼肌的中间部分为肌腹,两端为肌腱
B.骨骼肌有受刺激而收缩的特性
C.肌腱将一块骨骼肌固定在同一块骨上
D.骨骼肌的牵拉使骨运动
10.下列动物中,生活在海洋中又属于软体动物的是( )
A.乌贼、章鱼、缢蛏B.河蚌、龟、招潮蟹
C.田螺、蜗牛、珊瑚虫D.扇贝、海蜇、海葵
11.下列哪幅图表示动物的先天性行为( )
A.
黑猩猩取白蚁B.
黑猩猩取香蕉
C.
育雏的母鸡和小猫D.
大山雀喝牛奶
12.有一音像店的老板养了一只狗,天天听着腾格尔的《天堂》这首歌,渐渐地这只狗也会“唱”这首歌了,只要音乐响起就会仰起头,跟着节律高声嚎叫.狗的这种行为属于( )
A.防御行为B.领域行为C.先天性行为D.后天学习行为
13.如图是白蚁群体生活的图片,下列有关白蚁的叙述,不正确的是( )
A.一个蚁穴中有很多雌蚁B.雌蚁专门负责产卵
C.兵蚁负责保卫蚁穴D.群体内有一定的分工合作
14.鱼类养殖,我国有优良的淡水鱼品种,闻名的“四大家鱼”就是其中之一,它们是( )
A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
C.鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼D.鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼
15.下列关于蚂蚁通讯的叙述中,错误的是( )
A.蚂蚁只能依靠气味通讯
B.蚂蚁能利用触角相互沟通
C.如果没有通讯,蚂蚁将无法取得联系
D.蚂蚁的通讯是分工合作的必要条件
16.生态系统平衡被破坏的主要原因是( )
A.生物个体出生的数量比死亡的多
B.自然灾害如干旱、洪水等的危害
C.人类的破坏和不合理的开发
D.人类的植树造林活动
17.某地农民利用稻田蜘蛛虫取得了很好的效果,这种“以虫治虫”的最大好处是( )
A.减轻了劳动强度B.减少了经济开支
C.彻底消灭了害虫D.减少了农药对环境的污染
18.苍耳果实上的钩刺可挂在经过它身边的动物的皮毛上,动物在这一过程中所起的作用是( )
A.毁坏了苍耳B.帮助苍耳传播果实和种子
C.帮助苍耳传粉D.对苍耳不产生作用
19.下列哪一组动物都是恒温动物( )
A.眼镜蛇和狮子B.喜鹊和斑马C.海龟和虎D.壁虎和猩猩
20.下列不是动物在自然界中的作用的是( )
A.帮助植物传播种子B.促进生态系统的物质循环
C.帮助植物传粉D.是生物圈中有机物的制造者
二、非选择题(本题共6小题,每空1分,共60分)
21.将下面的动物与其和外界进行气体交换的结构或器官用细线连起来.
22.将下列动物与其所属的种类进行配对.
23.家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面:
(1)外形:
家鸽的身体呈 型,可以减少空气阻力,利于飞行.
(2)飞行器官发达:
体表 ,前肢变成了 ,生有几排大型的正羽,展开时呈 型,胸部有高耸的突起 ,有发达的 ,可牵动两翼完成飞行.
(3)从骨骼看:
骨骼具有 、 、 的特点,有些骨内部 ,可以减轻身体体重利于飞行.
(4)从消化看:
用坚硬的 来啄食, 大,消化能力强,直肠 ,粪便及时排出体外,这样可以减轻体重利于飞行.
(5)循环系统:
结构完善,运输 和 的功能强;心跳频率 ; 高而恒定,增强对环境的 ,扩大其分布范围.
(6)呼吸系统:
呼吸器官是 ,具有独特的 ,可以进行双重呼吸.
24.根据家兔和狼的牙齿图解,回答有关问题:
(1)写出图中各指示线所指部位的名称并回答:
的作用是 ,[3] 的作用是 .
(2) 图是家兔的牙齿,这与 生活相适应. 图是狼的牙齿,这与 生活相适.
25.如图为人体某结构示意图.请据图回答下列有关问题:
(1)图中的①表示 ;②表示 ;③表示 ;⑥表示 ;
(2)人体的骨骼肌受到 传来的刺激 时,就会牵动所附着的骨围绕 活动而形成各种动作.
26.如图是肌肉的协作关系示意图,据图分析回答下列问题:
(1)肌肉A表示 ,肌肉B表示 .
(2)当手臂处于
(一)状态时,A处于 状态,B处于 状态;当手臂处于
(二)状态时,A处于 状态,B处于 状态.
(3)由
(一)到
(二)必须在 支配下才能完成.
(4)当手臂自然下垂时,A处于 状态,B处于 状态;当手臂提重物时,A处于 状态,B处于 状态.
2014-2015学年广东省潮州市饶平县海山中学八年级(上)期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题(每题2分,共40分,请把答案填写到表格中)
1.将一鱼的某鳍捆绑发现该鱼游泳速度明显减慢,由此推断捆绑的是它的( )
A.胸鳍B.腹鳍C.尾鳍D.臀鳍
考点:
鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.
分析:
题考查了鱼的运动及鱼鳍的关系.鱼靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍维持身体平衡,靠尾鳍控制前进的方向,靠躯干和尾鳍的左右摆动产生向前进的动力.
解答:
解:
鱼的各种鳍的作用:
背鳍有保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用;腹鳍起平衡作用;尾鳍可以决定运动方向,产生前进动力;臀鳍有协调其它各鳍,起平衡作用;胸鳍起平衡的作用.当捆绑鱼的尾鳍的时候,鱼的游动速度明显减慢,证明鱼的尾鳍的摆动可以产生游泳动力.
故选:
C
点评:
熟记各种鱼鳍的作用,注意区别尾鳍与其他鱼鳍,可把尾鳍理解成船的舵来记忆.
2.炎热的夏天,特别是黎明时分,池塘里的鱼大量浮到水面(即“浮头”),严重时还造成鱼群大量死亡(即“泛塘”).这是由于( )
A.空气缺氧B.水中缺氧C.缺乏饵料D.池塘缺水
考点:
鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.
分析:
呼吸作用是所有生物的共同特征,池塘里的鱼在黎明时刻出现浮头现象,是鱼类与藻类植物在黎明时竞争水中氧气、导致水中缺氧而引起的.
解答:
解:
白天,由于池塘中的藻类可以进行光合作用,产生氧气,使池塘水中氧含量大大增加,这时,鱼可以从水中获得足够的氧,不会出现浮头现象;在夜晚时,由于缺少阳光的照射,池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气,而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气,到了黎明时池塘水中含氧量最小;这时,鱼为了呼吸,便出现浮头,甚至跳出水面的现象,以便从空气中吸取氧气;因此鱼出现浮头现象是因为水中缺氧,这种情况严重时可导致鱼群大量死亡.
故选:
B
点评:
池塘考查了鱼类的呼吸作用.
3.小雪同学在做完“观察蚯蚓”的实验后,忘记把蚯蚓放回土壤中,而是留在了干燥的烧杯中,不久,蚯蚓就死掉了,造成蚯蚓死亡的原因是( )
A.蚯蚓饥饿而死B.蚯蚓怕光而死
C.蚯蚓干渴而死D.无法呼吸,窒息而死
考点:
探究蚯蚓的运动;蚯蚓的特征.
分析:
本题考查的是蚯蚓的特征,蚯蚓属于环节动物,用湿润的体壁进行呼吸.
解答:
解:
蚯蚓没有专门的呼吸器官,它们依靠体壁与外界进行气体交换.蚯蚓的体壁能够分泌粘液,使体壁始终保持湿润,以保证正常的呼吸,同时减少与土壤的摩擦.如果把蚯蚓放到干燥的沙土内,蚯蚓就会因无法呼吸而死亡.因此,造成蚯蚓死亡的原因是无法呼吸,窒息而死.
故选D
点评:
蚯蚓的特征是考查的重点,多以选择题或是材料题的形式出现,难度较小.
4.蛇的体表覆盖着角质鳞片,下列关于角质鳞片作用的叙述错误的是( )
A.防止体内水分的蒸发B.保持体温的恒定
C.减少机械损伤,保护身体D.协助身体在地面上爬行
考点:
陆生动物及其与环境相适应的特征;爬行动物的主要特征.
分析:
爬行动物的主要特征:
体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生或少数卵胎生.爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制,成为真正的陆生脊椎动物.
解答:
解:
ACD、蛇的体表覆盖着角质鳞片,可以防止体内水分的蒸发、能减少机械损伤,保护身体、能协助身体在地面上爬行,ACD正确;
B、角质鳞片没有保温作用,蛇是变温动物不能保持体温的恒定,B错误.
故选:
B.
点评:
解答此类题目的关键是理解掌握蛇体表角质鳞片的作用.
5.把蝗虫的头部置于水中,它不会窒息死亡,原因是( )
A.蝗虫可在水中进行呼吸B.蝗虫不需要呼吸
C.蝗虫的头部有呼吸器官D.蝗虫的呼吸器官在胸腹部
考点:
节肢动物蝗虫的主要特征.
分析:
昆虫靠气管进行气体交换,气门是进入体内的门户,位于胸腹部,据此答题.
解答:
解:
在蝗虫腹部第一节的两侧,有一对半月形的薄膜,是蝗虫的听觉器官,在左右两侧排列得很整齐的一行小孔,就是气门.从中胸到腹部第8节,每一个体节都有一对气门,共有10对,每个气门都向内连通着气管.在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管,气管一再分支,最后由微细的分支与各细胞发生联系,进行气体交换.
、因此,气门是气体出入蝗虫身体的门户,但真正进行气体交换的部位是气管.所以蝗虫的头部浸没在水中,能进行呼吸,与外界进行气体交换而不会窒息而死.
故选:
D
点评:
昆虫真正进行气体交换的部位是气管,而不是气门.
6.在鸟类频繁出没的地方,人们常常发现鸟类随时随地将粪便排出体外,其原因是( )
A.直肠很短B.肛门很大C.没有膀胱D.小肠很短
考点:
鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.
分析:
由我们所学的知识可以知道:
(1)鸟适于在空中飞行的特点之一就是鸟的直肠短,不容易储存粪便,有利于减轻鸟的体重.
(2)鸟类无膀胱(鸵鸟例外),输尿管较短,输尿管从肾脏发出后直接开口于泄殖腔,所以鸟的尿液和粪便都由泄殖腔排出体外.小鸟大小便同时进行,带白色的部分就是小鸟的小便,所以它的小便会随大便一起排出,据此可以解答本题.
解答:
答:
A:
直肠的作用是储存粪便,而鸟的直肠短,不容易储存粪便,有利于减轻鸟的体重,适于在空中飞行,为正确项.
B:
鸟类无肛门,输尿管较短,输尿管从肾脏发出后直接开口于泄殖腔,所以鸟的尿液和粪便都由泄殖腔排出体外,为错误项.
C:
鸟类无膀胱(鸵鸟例外),输尿管较短,输尿管从肾脏发出后直接开口于泄殖腔,所以鸟的尿液和粪便都由泄殖腔排出体外,为错误项.
D:
鸟的消化能力强,排便频繁应该是鸟的直肠短而不是小肠,为错误项.
故选A
点评:
关键知道鸟的直肠短不易储存粪便,所以排便频繁.
7.河里游动的虾,树上鸣唱的知了,都属于节肢动物的理由是( )
A.能迅速避开敌害
B.体表有外骨骼,足和触角分节
C.都用气管进行呼吸
D.都有三对足、两对翅
考点:
节肢动物蝗虫的主要特征.
分析:
本题考查根据动物的特征来判断动物是否为节肢动物.
解答:
解:
节肢动物的特征为许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,节肢动物又可以分为昆虫纲,如蝗虫、蝉等;多足纲,如蜈蚣等;甲壳纲,如虾;等.所以虾和蝉属于节肢动物.
故选:
B
点评:
掌握节肢动物的主要特征,即可解题,为基础题目.
8.下列哪项不是家兔能够灵敏感知外界环境,作出相应反映的特点( )
A.大脑发达B.四肢发达C.神经遍布全身D.全身被毛
考点:
家兔的形态结构和生理特点.
分析:
由我们所学的知识可以知道:
家兔属于陆生动物,陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应.据此可以解答本题.
解答:
解:
家兔的神经系统是由脑、脊髓和神经组成的,神经遍布全身,大脑特别发达,对外界多变的环境做出及时反应,四肢比较发达,便于逃避敌害,适应陆地复杂的环境,而全身被毛与灵敏感知外界环境无关.
故选:
D
点评:
陆地环境比较复杂,一般陆生动物有适于陆生的特点.
9.下列有关骨骼肌的说法中,错误的是( )
A.骨骼肌的中间部分为肌腹,两端为肌腱
B.骨骼肌有受刺激而收缩的特性
C.肌腱将一块骨骼肌固定在同一块骨上
D.骨骼肌的牵拉使骨运动
考点:
骨骼肌与人体主要的骨骼肌群.
分析:
骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分,骨骼肌具有收缩和舒张的特性,收缩时能牵拉骨完成运动,分析解答.
解答:
解:
A、骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分,骨骼肌的两端是白色的肌腱,由致密结缔组织构成,肌腱分别附着在邻近的两块骨上,中间部分是肌腹,主要由肌细胞组成,肌腹外面包有结缔组织膜,里面有许多血管和神经.A正确;
B、骨骼肌具有接受刺激后而收缩的特性.B正确;
C、骨骼肌通过两端的肌腱附着在不同的骨上.C错误.
D、骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动,可见骨骼肌在运动中起动力的作用.D正确.
故选:
C
点评:
回答此题的关键是,骨骼肌的结构、特点、作用掌握明确运动的完成.
10.下列动物中,生活在海洋中又属于软体动物的是( )
A.乌贼、章鱼、缢蛏B.河蚌、龟、招潮蟹
C.田螺、蜗牛、珊瑚虫D.扇贝、海蜇、海葵
考点:
软体动物的主要特征及其与人类的关系.
分析:
软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜,足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.据此解答.
解答:
解:
A、乌贼、章鱼、缢蛏都生活在海洋中,属于软体动物,A符合题意.
B、河蚌属于软体动物;龟属于爬行动物,招潮蟹属于节肢动物,B不符合题意;
C、田螺、蜗牛属于软体动物,珊瑚虫属于腔肠动物,C不符合题意;
D、扇贝属于软体动物,海蜇、海葵属于腔肠动物,D不符合题意;
故选:
A
点评:
熟练掌握软体动物的主要特征,仔细分析选项中的动物的特点,即可总结出它们所属的类群.
11.下列哪幅图表示动物的先天性行为( )
A.
黑猩猩取白蚁B.
黑猩猩取香蕉
C.
育雏的母鸡和小猫D.
大山雀喝牛奶
考点:
动物的先天性行为和学习行为的区别.
分析:
(1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失.
(2)学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.
解答:
解:
ABD、黑猩猩取白蚁、黑猩猩取香蕉、大山雀喝牛奶,都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为;
C、育雏的母鸡和小猫是生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为.
所以表示动物的先天性行为的是C、育雏的母鸡和小猫.
故选:
C.
点评:
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点.
12.有一音像店的老板养了一只狗,天天听着腾格尔的《天堂》这首歌,渐渐地这只狗也会“唱”这首歌了,只要音乐响起就会仰起头,跟着节律高声嚎叫.狗的这种行为属于( )
A.防御行为B.领域行为C.先天性行为D.后天学习行为
考点:
动物的先天性行为和学习行为的区别.
分析:
(1)先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是动物的一种本能行为,不会丧失.
(2)学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.
解答:
解:
狗也会“唱”这首歌了,只要音乐响起就会仰起头,跟着节律高声嚎叫.这是狗通过生活经验和学习逐渐建立起来的后天学习行为.
故选:
D
点评:
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点.
13.如图是白蚁群体生活的图片,下列有关白蚁的叙述,不正确的是( )
A.一个蚁穴中有很多雌蚁B.雌蚁专门负责产卵
C.兵蚁负责保卫蚁穴D.群体内有一定的分工合作
考点:
社会行为的特征.
分析:
在白蚁的群体中,包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁,其中工蚁一般为群体中最小的个体,但数量最多,为没有生殖能力的雌性白蚁,工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等;兵蚁主要是保卫蚁穴;雌蚁的职能是产卵,雄蚁负责和雌蚁交配.
解答:
解:
A、一个蚁穴中有一只雌蚁,A错误;
B、雌蚁的职能是产卵,B正确;
C、兵蚁主要是保卫蚁穴,C正确;
D、白蚁营群体生活,群体内有一定的分工合作,D正确.
故选:
A
点评:
解答此类题目的关键是熟知不同白蚁的数量和功能.
14.鱼类养殖,我国有优良的淡水鱼品种,闻名的“四大家鱼”就是其中之一,它们是( )
A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
C.鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼D.鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼
考点:
鱼类资源的利用和保护.
分析:
我国有优良的淡水鱼养殖品种,主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼,其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”.
解答:
解:
四大家鱼中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种.鲢鱼又叫白鲢.在水域的上层活动,吃绿藻等浮游植物;鳙鱼的头部较大,俗称“胖头鱼”,又叫花鲢.栖息在水域的中上层,吃原生动物、水蚤等浮游动物;草鱼生活在水域的中下层,以水草为食物;青鱼栖息在水域的底层,吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物;这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率,增加鱼的产量.
故选:
B.
点评:
解答此类题目的关键是熟知四大家鱼及特点.
15.下列关于蚂蚁通讯的叙述中,错误的是( )
A.蚂蚁只能依靠气味通讯
B.蚂蚁能利用触角相互沟通
C.如果没有通讯,蚂蚁将无法取得联系
D.蚂蚁的通讯是分工合作的必要条件
考点:
群体中的信息交流.
分析:
动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流,蚂蚁的个体之间进行通讯依靠的是气味.
解答:
解:
A、蚂蚁不只依靠气味通讯,也会用触角的触觉功能相互沟通,A错误.
B、蚂蚁不只依靠气味通讯,也会用触角的触觉功能相互沟通,B正确.
C、如果没有通讯,蚂蚁将无法取得联系,C正确.
D、蚂蚁具有社会行为,蚂蚁的通讯是分工合作的必要条件,D正确.
故选:
A
点评:
解答此类题目的关键是熟记动物通讯的三种方式,即动作、声音、气味.
16.生态系统平衡被破坏的主要原因是( )
A.生物个体出生的数量比死亡的多
B.自然灾害如干旱、洪水等的危害
C.人类的破坏和不合理的开发
D.人类的植树造林活动
考点:
保持生态平衡的重要意义.
分析:
生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称,是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统.
解答:
解:
全球生态环境面临的问题:
森林破坏严重,土地资源丧失,淡水资源紧缺,生物物种消失,人口激增,大气质量恶化,全球气候变暖﹣﹣温室效应,所有这些问题都是人类的各种生产活动和社会活动严重违背生态规律造成的.
故选:
C
点评:
人类在利用和改造自然的过程中,对自然环境的破坏和污染所产生的危害人类生存的各种负面效应,已威胁人类自身的生存和发展.
17.某地农民利用稻田蜘蛛虫取得了很好的效果,这种“以虫治虫”的最大好处是( )
A.减轻了劳动强度B.减少了经济开支
C.彻底消灭了害虫D.减少了农药对环境的污染
考点:
生物防治.
分析:
生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法.生物防治,大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类.
解答:
解:
生物防治就是利用生物来防治病虫害.可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类.它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法.它利用了生物物种间的相互关系,以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物.它的最大优点是不污染环境,是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的.因此某地农民利用稻田蜘蛛虫取得了很好的效果,这种“以虫治虫”的最大好处是减少了农药对环境的污染,同时还能将害虫的数量降低到较低水平,有利于保护有益动物,有利于环境保护.
故选D
点评:
生物防治最大的好处是不污染环境,能将害虫的数量降低到较低水平,保护有益动物,有利于环境保护.
18.苍耳果实上的钩刺可挂在经过它身边的动物的皮毛上,动物在这一过程中所起的作用是( )
A.毁坏了苍耳B.帮助苍耳传播果实和种子
C.帮助苍耳传粉D.对苍耳不产生作用
考点:
动物在自然界中的作用.
分析:
动物在生态系统中属于消费者,对维持生态平衡起着重要作用,能促进生态系统中的物质循环,能够帮助植物传粉、传播种子.
解答:
解:
生物适应环境才能生存,苍耳果实的表面有许多钩刺,当动物经过时可以钩挂在动物的毛
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