山东省济宁市泗水县学年高一上学期期中语文试题.docx

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山东省济宁市泗水县学年高一上学期期中语文试题

山东省济宁市泗水县2017-2018学年高一上学期期中语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

阅读下面的文字，完成下面小题。

“驼铃古道丝绸路，胡马犹闻唐汉风。

”古代丝绸之路架起了一座交流物产、连通人心的桥梁，对我国各民族交流融合、对东西方经济文化交往都起到了十分重要的作用。

当前，深入推进“一带一路”建设，续写古代丝绸之路的传奇，不仅要看到其对沿线国家和地区经济发展的推动作用，还要看到其在民族交流融合方面的纽带作用。

古代丝绸之路大体有草原道、绿洲道、茶马道以及海上道四条。

除了汉族，北方和西北游牧民族也是丝绸之路的重要开拓者，他们的马队和骆驼队踏出了一条横贯欧亚大陆的草原丝路。

他们的迁徙浪潮、相互交往以及游牧经济特点，使其自然而然地成为古代丝绸之路上的重要角色。

早期月氏、乌孙、匈奴等民族，在开通草原古道、推动游牧文明与农耕文明交流等方面发挥了重要作用。

继月氏、乌孙、匈奴等民族之后，鲜卑、柔然、吐谷浑、突厥、吐蕃、回纥、契丹、党项、蒙古等民族，都曾和丝绸之路结下不解之缘，有的一度控制了草原道和绿洲道，成为经营东西方贸易的主角。

公元439年，鲜卑建立的北魏政权统一了我国北方，使丝绸之路自汉代以来再度繁荣起来。

北魏、西夏占据河西走廊后，吐谷浑控制的“青海道”和吐蕃控制的“青唐道”成为中原和南方通往西域的通道。

因此，“青海道”又称“吐谷浑道”，“青唐道”又称“吐蕃道”。

再看回纥，其与唐朝绢马贸易换回的绸绢，除了供汗国贵族享用，还通过“草原道”大量转输到西方。

“安史之乱”后，吐蕃完全占据了河西走廊及陇右地区，传统的丝绸之路东段受到阻遏，唐朝和西城各国的交往一度绕道回纥居住地。

因此，这一时期的草原丝路有“回纥道”之称。

“吐谷浑道”“吐蕃道”“回纥道……丝绸之路上民族交流融合绵延不断，开遍了民族交流融合之花。

在肯定我国古代北方和西北游牧民族为丝绸之路的开拓与繁荣作出重要贡献的同时，更要充分认识中原王朝的主体作用。

张骞出使西城之后，汉、唐、元、明各朝代为了经营西城，保障丝绸之路畅通，在丝绸之路沿途设置馆舍以提供食宿，建立都护府、都督府、州、县等以加强治理。

这些措施对保障丝绸之路的畅通和安全具有决定性作用。

丝绸之路密切了我国古代民族关系，也密切了东西方关系。

中原、江南以及巴蜀的名茶不仅输入西方，也输入西城、青藏高原与漠北，饮茶逐渐成为北方与西部民族的习俗。

在西夏与宋朝的贸易中，“惟茶最为所欲之物”。

同时，西域和中亚、欧洲的物产和文化也传入内地，今天内地随处可见的石榴、葡萄、胡葱、胡萝卜、大蒜、菠菜、芜荽、苜蓿，都是汉朝时从西城传入内地的。

到了唐朝，丝绸之路的东端终点长安、洛阳成为西城文化的荟萃之地，上至宫廷、下至百姓无不受西城文化的影响，穿胡服、习胡俗、食胡饼、听胡音成为时尚。

在唐朝著名的十部乐中，西城音乐就占五部。

到了宋朝，中国的茶叶和丝绸被大量贩运到西方，西方的乳香、硇砂、玉石、珊瑚、玛瑙、琥珀、琉璃等被大量转售到中国。

元朝时，中西交通空前畅通，中国的雕版与活字印刷术、火药等通过丝绸之路传到欧洲，欧洲和阿拉伯的天文、数学、医药、建筑等科学技术也传入中国。

中华民族是诸多民族相互接触、融合形成的你中有我、我中有你而又各具个性的多元统一体。

毫无疑问，在这个多元一体格局形成过程中，丝绸之路是重要的沟通渠道与交流舞台。

丝绸之路像一条纽帶，联结着农耕文明和草原文明，联结着内地汉族人民与边疆少数民族人民。

未来，“一带一路”延伸之处必将是人文交流活跃之地，它不仅会继续描绘我国各民族交流融合五彩斑斓的画卷，还会进一步架起东西方各民族交流交往的桥梁。

（节选自2017年3月8日人民网）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）

A．古代丝绸之路大体有草原道、绿洲道、茶马道、以及海上道四条，是东西方之间的一座交流物产、连通人心的桥梁。

B．古代丝绸之路不仅对沿路各民族经济发展有巨大的推动作用，而且在各民族交流融合方面也起到了联结纽带作用。

C．游牧民族和汉族共同开拓了丝绸之路，无数的马队和骆驼队踏出了一条横贯欧亚大陆的草原丝路。

D．为了便于游牧文明与农耕文明之间的交流，早起月氏、乌孙、匈奴等民族就开通了草原丝路，并在这方面做出了重要贡献。

2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A．许多游牧民族都曾和丝绸之路结下了不解之缘，甚至因为控制了草原道和绿洲道，成为经营东西方贸易的主角。

B．汉代开启的丝绸之路在后世并非总是畅通无阻，它既遇到过衰败和阻遏，也曾经经历过再度的繁荣和兴盛。

C．控制了草原道的游牧民族，在与中原王朝交易时换回绸绢，除了供本国贵族享用外，还将其大量传输到西方。

D．丝绸之路的开拓以及之后的繁荣，离不开沿途各民族的共同努力，但其中发挥主要作用的还是中原王朝。

3．下列理解和分析。

不符合原文意思的一项是（）

A．丝绸之路促进了我国古代各民族之间甚至东西方之间的交流，这种交流不局限于物质方面，还有文化和思想。

B．中原王朝在丝绸之路沿途设置馆舍提供食宿，建立州府等加强治理，就是为了保障丝绸之路的畅通。

C．诸多民族相互接触、融合并进而形成了多元统一体的中华民族，在这个过程中，丝绸之路是重要的沟通渠道与交流舞台。

D．“一带一路”是古代丝绸之路的延续，它不但描绘出各民族交流融合的画卷，还会进一步架起东西方交流交往的桥梁。

阅读下面的文字，完成下面小题。

江南雨巷

董滇宁

①有人说，江南的小巷是历史留给现实的入口。

是啊!

雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红尘中沾满尘埃，不能辩识来去，不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵!

②轻轻地走入小巷。

暮春的细雨在两旁的瓦楞上跳跃，忽而又顽皮地跳到青石板的路上，和他们在青石板上的伙伴们嬉闹着、喧哗着。

踩在青石板的路上，这一刻，随着细雨，滑入历史的最深处……

③撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜，呼吸着空气里的清新和岁月积淀下来的味道；江南的盛世在烟雨中落下了帷幕，惟有这雨后的江南小巷，褪尽铅华，延展着世人的想象。

④空气中浸透着静谧。

幽远的小巷中，我的移动和杂着雨儿们的跳动，成全了小巷的生动。

小巷的两边是安然矗立着的老屋子。

一幢幢灰瓦白墙的老屋子，饱受了风雨的侵袭，彰显着一种沧桑积淀后的黯然。

灰白色的墙面在斑驳间隐现时光的痕迹，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了几根闲草做伴。

⑤几间铺子半敞着门面。

铺内，几人横靠着帐台边的木柱，正在打盹；忙碌着的小二，手脚极为麻利地端茶递水之间，仿佛都不会激起哪怕一丝尘屑的飞扬。

大多数的屋子已是人去楼空，一把铁锁，锁住了一屋子的寂寞春秋。

透过门扉间的夹缝，瞅见一口八角的古井，井沿上残留着几片风吹落的树叶；眨眼间，似乎看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边，手中拿着极粗的衣槌，露出一口极白的牙齿，对着这边轻轻地微笑；一阵风吹过，扫落了井沿的树叶，也带走了姑娘的影像……依然是个空落落的院落，一把生了锈的铁锁!

⑥雨停了。

收起纸伞，听着檐下滴答的水声，由心底升腾起一种恍如隔世的落寞。

风儿抚过脸颊，把雨的湿气驻留在我的眼窝。

眼前的小巷变的迷蒙，心在此刻却显得犹为的澄净。

⑦一些墨绿的青苔粘在墙角，吮吸着雨露，淡漠了这多情的江南，绵绵的愁绪。

抬眼望去，一只燕子飞掠而去。

是否是从王谢堂下飞出的那只?

可还能在这物是人非之外，辨识出你的故居吗?

⑧巷的尽头，是一座小石桥。

扶栏上的雨滴落入水中，荡起一层层的涟漪。

在繁华与颓废之间，吹箫女子的面庞有了几多的改变?

碧波还聚而来的，不是那提着油纸伞的栗色长发，却是那伤心桥下的惊鸿艳影。

⑨沉浸在江南的幽幽梦幻里，抬头，眼前已是那车水马龙、人声鼎沸的街市。

回望小巷，雨后的它显得更为平静与安宁。

寥落的水泡，在小巷的那头冉冉升空；街市这头袭来一阵强流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整个天字，嘈杂与躁动在这个世界中无限延伸!

小巷深处隐隐透出的阑珊灯火，闪动着清亮的光芒，也足以照亮夜归人的路!

一座小桥，

两方天地，是两势对立下的无奈疏离，也是历史白描地书写下的自然并存!

是也罢，不是也罢，小巷犹在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，还会下。

⑩走过雨巷，别无其他，清香盈鼻……

4．下列对本文的理解不正确的一项是（）

A．文章第⑤段，作者写雨巷两旁屋子里面的人，有的打着盹，有的忙碌着，刚写完人接着就写人去楼空。

这样描写一方面以动写静，突出江南雨巷的寂静；另一方面又不至于给人以“闹”的印象，更能突出雨巷的自然、古老与宁静。

B．本文和戴望舒的诗歌《雨巷》都有着浓郁的江南地域文化韵味，描绘了江南雨巷烟雨迷蒙的图景。

C．作者以时空为序，给我们描绘了具有幽雅恬静、古老纯朴特点的江南雨巷，读后使人产生无限的遐想。

D．文章第⑨段，作者用现实的嘈杂与躁动反衬江南小巷的平静与安宁，从而表现出作者别样的思绪:

现实紧张浮躁，侵扰人心；而江南小巷抚慰受伤的心灵，使人超脱于现实，让人得到慰藉。

5．文中第③段说:

“撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜。

”综观全文，“莫名”实际上已“有名”，请概括说明这“悲”与“喜”的具体内容。

6．第⑤段中描写的井边“蓝衣少女”与戴望舒诗歌《雨巷》中描写的“丁香一样的姑娘”有什么不同作用。

阅读下面的文字，完成下面小题。

徐志摩的另一面

1897年1月15日，徐志摩出生在浙江省海宁县硖石镇。

徐志摩的父亲徐申如是硖石镇首富，对于儿子，徐老先生不仅给他丰厚的物质、无私的爱和呵护，更多的是给他优越的教育条件。

徐志摩上的小学、中学，都是当地最好的学校。

1914年，徐志摩中学毕业，考入北京大学预科，攻读法律专业。

在北京求学期间，徐志摩最重要的收获是他在父亲的支持下，由内兄张君劢介绍，于1918年夏拜在了梁启超的门下。

带着亲友的厚望，1918年8月14日，徐志摩赴美，进入克拉克大学学习历史，当时他的抱负是未来在中国的政治经济舞台上大显身手，改造中国社会，使之尽快走向民主、独立与富强。

他选修了社会学、心理学、商业管理、19世纪欧洲社会政治学等课程，还参加了国防训练团，和同学一起携手并进，显示了中国留学生的气节。

1919年底，徐志摩来到纽约，进入哥伦比亚大学攻读硕士学位，学习政治学。

徐志摩对于社会主义抱有同情的看法，在纽约的这一年，他购买了相关书籍，并撰写了一系列论文和书评，宣传社会主义学说。

他因此被叫作“鲍雪微克”，就是布尔什维克。

值得一提的是，徐志摩是从人道主义出发的，他接受的空想社会主义学说与真正的马克思主义相距甚远。

为了追随罗素，徐志摩于1920年9月去往伦敦，此行的代价是他放弃了即将拿到的哥伦比亚大学的博士学位。

这是徐志摩的又一次转折，从此，“中国少了一个政治经济学家，多了一个诗人、文人”。

在伦敦，徐志摩喜欢这里频繁的社交活动和自由的民主学术气氛，他和陈西滢、章士钊等留英中国学者混熟了，也结识了傅斯年、赵元任、刘半农等中国留学生，还认识了不少英国的作家、诗人。

这对于徐志摩从事文学创作并加深对文学的认识，起到了非常重要的作用。

1921年春，徐志摩进入剑桥大学皇家学院学习，从此开始了剑桥生活。

他说：

“我在康桥的日子，可真幸福，深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的洗礼。

”可以说，康桥的美唤起了徐志摩心中的灵性，让他苏醒。

康桥的一切给了徐志摩新的洗礼——生命的蓬勃、自然的和谐。

在这里，他开始步入文学殿堂，情感的孤独与美景的融合，个性的追求与现实的困顿，使徐志摩在康河的波光潋滟中沉淀了丰富的文学孕思。

可以说，康桥情结贯穿在徐志摩一生的诗文中。

1922年10月，徐志摩回国。

在他回国之前，已经出现了两个颇具声势的文学社团，一个是1921年年初在北京成立的文学研究会，一个是同年7月在东京成立、很快移师上海的创造社。

这两个文学社团可以说都是由五四运动精神催生的，都有不可抹杀的功绩。

但赓续五四精神、影响广泛的还要数1923年徐志摩首倡成立的新月社。

他是新月派的中坚分子，曾一度出任《新月》的主编。

粱实秋晚年回忆说：

“胡适先生当然是新月的领袖，事实上志摩是新月的灵魂。

”

领袖要的是德高望重，应者云从。

而灵魂即生命，有他在，不管人多人少，这一轮新月升起落下、落下升起，运转自如；没了他，这轮新月只会落下，不复升起。

事实上也确实如此，1931年11月，徐志摩遇难后，标志着新月派活力的《新月》月刊，虽经叶公超等人艰难支撑，终是气数已尽，不久便寿终正寝。

徐志摩是这么悄悄地来，又这么悄悄地去了。

他虽然不曾带走人间的一片云彩，却把永远的思念留给了中国诗坛。

像徐志摩这样做一个诗人是幸运的，因为他被人们谈论。

徐志摩以他短暂的一生而被人们谈论了这么久（相信今后仍将被谈论下去），而且人们的谈论中毁誉的“反差”是如此之大，这一切就说明了他的价值。

不论是人们要置弃他，或是要历史忘掉他，也许他真的曾被湮没，但他却在人们抹不掉的记忆中顽强地存在着。

（摘自韩石山《揭秘徐志摩的另一面》、孙晓娅《读懂徐志摩》）

[相关链接]

①我觉得在他所有努力过的文学体裁里，他最高的成就是在他的散文方面。

（梁实秋《谈徐志摩的散文》）

②徐志摩是一位说不清楚的复杂的人。

他的思想驳杂这一事实，长期受到了忽视。

一些评论家论及他的艺术，往往以漫不经心的方式进行概括，判之以“唯美”“为艺术而艺术”一类结论；论及他的思想倾向，则更为粗暴，大概总是“反动、消极、感伤”一类。

在徐志摩那里，由于视野的开阔，培养了一个世界性的文化性格。

（谢冕《云游》）

7．下列对材料的分析和概括，不正确的一项是（）

A．徐申如先生具有长远的教育眼光，徐志摩能成为现代中国著名的诗人与文化人，与他的教育和支持是分不开的。

B．文学研究会和创造社是20世纪20年代初国内很有影响的文学社团，但就文学创作的实绩而言，二者远远不如新月社。

C．徐志摩对社会主义学说抱有同情，他购买相关书籍、撰写论文和书评、获称“鲍雪微克”等都是很有力的证据。

D．徐志摩在国外结交中西方贤达名流，积极参与社会活动，游学于西方名校，涉猎广泛。

8．下列对材料的分析和理解，不正确的两项是（）

A．在康桥的学习经历，对徐志摩而言至关重要，因为他的创作灵感是康桥唤醒的，这一时期是他的文学观和美学观形成的重要阶段。

B．徐志摩进入克拉克大学学历史，立志在中国的政治经济舞台上大显身手，这是他人生中的一次最重要的转折。

C．胡适和徐志摩，一为新月社的领袖，一为新月社的灵魂，对于新月社而言，两人的地位与发挥的作用同等重要。

D．徐志摩是一位具有世界性文化性格的著名诗人，同时也是著名的散文家，其散文创作获得同时代名家的高度评价。

E.徐志摩的思想性格复杂多变，对这样一位文化名人不应该只是简单的肯定或否定，而应站在历史的高度作出全面评价。

9．徐志摩取得成功的原因是什么？

请结合材料简要分析。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

顷之未发，太子迟之。

疑其有改悔，乃复请之曰：

“日以尽矣，荆卿岂无意哉？

丹请先遣秦武阳！

”荆轲怒，叱太子曰：

“今日往而不反者，竖子也！

今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。

今太子迟之，请辞决矣！

”遂发。

太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

至易水上，既祖，取道。

高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。

又前而为歌曰：

“凤萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！

”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。

于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰：

“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣。

比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。

恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。

唯大王命之。

”

秦王闻之，大喜。

乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。

至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：

“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。

”秦王谓轲曰：

“起，取武阳所持图!

”

选自《战国策·荆轲刺秦王》

10．下列对文中加点字词的解释，不正确的一项是（）

A．燕王诚振怖大王之威实在，确实

B．太子迟之迟疑

C．终已不顾回头

D．以次进按照

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．祖道：

古代为出行者祭祀祖先和设宴送行的礼仪。

本文“至易水上，既祖，取道”中的“祖”就是“祖道”，引申为饯行送别。

B．古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变商、变徵七音。

我们常说的“五音”即指宫、商、角、徵、羽。

“变徵”是徵音的变调，声调悲凉。

C．“九宾”是我国古代外交上最为隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼，并延引上殿。

D．“陛”指殿前台阶，“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者。

臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之。

后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的敬称。

12．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（）

A．太子“迟之”“疑其有改悔”“复请之”，一方面表现他在大兵压境时的惊恐焦急，同时，也说明他浮躁多疑，谋事不周，预示了刺秦的悲剧结局。

B．整个送行场面的描写，有主有次，有景有情，虽字数不多，却感人肺腑，是全文情节的高潮。

C．蒙嘉果然能说会道，先言燕王畏惧恭顺，满足秦王骄横之心；再表荆轲此行来意。

这番话为荆轲接近秦王提供了可能。

D．见秦王一节，波澜突起，秦舞阳“色变振恐”与“人不敢与忤视”形成了鲜明的对比，反衬了荆轲超人的胆识和非凡的气概。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。

（2）荆轲顾笑武阳，前为谢曰：

“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。

”

阅读下面这首律诗，完成下面小题。

早秋山中作

[唐]王维

无才不敢累明时，思向东溪守故篱。

岂厌尚平婚嫁早，却嫌陶令去官迟。

草间蛩响临秋急，山里蝉声薄暮悲。

寂寞柴门人不到，空林独与白云期。

[注]①这首诗疑作于王维四十多岁的时候，过着半官半隐的生活。

②尚平，字子平，东汉朝歌人。

为子嫁娶毕，即不复理家事。

后用为不以家事自累的典实。

③蛩，蟋蟀。

14．下列对本诗的理解，不正确的两项是（）

A．诗歌通过“故篱”“蝉声”“柴门”“空林”“白云”等意象，呈现出诗人生活的山林环境。

B．首联中“无才不敢累明时”写出诗人认为自己没有才华，就不再去拖累政治清明的时代。

C．颔联中作者运用“岂厌”和“却嫌”强烈地表达出不以家事自累，马上辞官归隐的愿望。

D．颈联描写出山野林间昆虫的声音，蟋蟀和秋蝉的凄苦音响，给人以一种空寂萧瑟的感受。

E.全诗运用了多种艺术手法，如反语、用典、比喻、以动衬静等。

语言含蓄，意味悠长。

15．全诗表达了作者怎样的思想感情？

请简要分析。

16．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）毛泽东的《采桑子·重阳》把秋天写得魅力独具，其中也表达“我言秋日胜春朝”的观点并描写壮丽景色的句子是:

________。

_______，________。

（2）在《论语》中孔子强调学习过程中要将学习与思考相结合，二者不可偏废。

这两句是:

_______，________。

17．下列各句中，加点成语使用全都错误的一项是（）

①鲁迅先生对友人，尤其对青年，尽心竭力，爱护无所不至。

②他的演讲短小精悍，常常能用不多的语言博得观众热烈的掌声。

③最近央视播出的《中国诗词大会》节目深受观众的好评。

有专家指出:

背诗词，一定要从童年开始，长此以往，才能达到像节目中选手那样令人惊叹的诗词储备量。

④登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿仰望远处的落日归鸟，指点江山，心潮澎湃。

⑤秦武阳为人既无胆量，又少谋略，干大事而惜身，关键时刻引而不发，终不能成就大事。

⑥巴金晚年写作了在当代中国产生巨大影响的《随想录》，文章虽平铺直叙，但能直面“文革”带来的灾难，展现了一个知识分子敢于履行历史责任的胸怀。

A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑥

18．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．《战狼2》最吸引观众的当属影片展现出的爱国主义情怀，其中影片中出现的国酒茅台和北京吉普车桥段，最为观众津津乐道谈论的。

B．为防止扬尘污染，泗水县环保局要求工地对建筑垃圾采取严格的防尘措施，并要求所有未采取湿法作业的拆迁工地全部停止施工的处罚。

C．中国载人航天工程办公室主任王兆耀透露，中国计划将在2020年前后完成中国载人空间站的建造。

在此期间，根据需要会发射一系列货运飞船。

D．不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。

19．下列各句中，表达得体的一句是（）

A．你赠送的这张照片十分珍贵，我一定好好惠存。

B．他的设计方案我看过了，其中不妥之处我已斧正。

C．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生。

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

共享单车在给人们出行带来方便的同时，①___________________________________。

如何呵护共享单车，考验着骑车人的素质，②___________________________________。

对骑车人来说，不能只图方便，也要树立起规则意识，珍惜共享成果；对企业平台来说，不能只投车不管理，把积累的风险和问题转嫁给社会；对管理部门来说，不能让企业单打独斗，也要加强对共享平台的管理，引导市民文明用车。

唯有如此，③___________________________________。

21．阅读下面文字，概括为不超过30字的一句话新闻

今年9月28日，由袁隆平挂帅的“海水稻”项目将在青岛海水稻研究发展中心的试验基地等国家示范基地进行实地测产。

专家公布了海水稻理论测产结果最高为亩产620.95公斤,远远超出了预估的亩产300公斤,这一数字基本追平了淡水稻的平均亩产量。

这意味着中国高产海水稻试种成功。

全球有9.5亿公顷盐碱地，其中1亿公顷（15亿亩）在中国，2.8亿亩可以开发利用。

袁隆平院士希望通过耐盐碱杂交水稻的研发和推广，让盐碱地像普通耕地那样造福人类。

22．阅读下面的材料，根据要求写作。

人生是一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆。

但总有一些人和事在你的心灵深处留下不可磨灭的痕迹，就像照相的底片，随时可以再现。

请以“痕迹”为题结合自己的经历写一篇记叙文。

要求:

（1）选好角度，确定立意，自拟标题。

（2）不得抄袭，不少于800字。

参考答案

1．D

2．C

3．B

【解析】

【分析】

1．

本题考查学生对文章内容的理解能力。

D项，因果关系表述不当。

题支的内容出自第二段末，草原古道的开通，促进交流，但起初并不一定是为了交流才开通古道，而是放牧迁徙的需要，缩小了范围。

从文中第二段末“他们的迁徙浪潮、相互交往以及游牧经济特点”可以看出。

故选D。

2．

本题考查学生对文章内容的理解能力。

C项，文中第三段只说回纥是这样，没有说其它民族，选项扩大了范围。

故选C。

3．

本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。

B项，“就是为了保障丝绸之路的畅通”说法绝对化，表述错误，原文第四段中有目的表述，还为了“经营西域”。

故选B。

4．C

5．悲：

①心在红尘中沾满尘埃，不能辩识来去。

（或：

尘世纷扰，心灵疲惫）②江南盛世不再，小巷四处透露着沧桑、落寞与黯然。

喜：

①雨后的江南小巷，虽褪尽纤华，但依然延展着世人的想象。

（实与虚）②走过雨巷，别无其他，清香盈鼻，内心暂得宁静与慰藉。

（景与情）

6．本文描写的井边的“蓝衣少女”主要作用是以动写静，表现