中级育婴师理论练习题.docx
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中级育婴师理论练习题
一、单项选择题(第1题~第160题。
选择一个正确的答案,将相应的字母填入题内的括号中。
)
1.为了促进企业的规范化发展,需要发挥企业文化的( )功能。
A、娱乐B、主导C、决策D、自律
2.职业道德对企业起到( )的作用。
A、决定经济效益B、促进决策科学化C、增强竞争力D、滋生员工守业意识
3.在商业活动中,不符合待人热情要求的是( )。
A、严肃待客,不卑不亢B、主动服务,细致周到
C、微笑大方,不厌其烦D、亲切友好,宾至如归
4.对待职业和岗位,( )并不是爱岗敬业所要求的。
A、树立职业理想B、干一行爱一行专一行
C、遵守企业的规章制度D、一职定终身,不改行
5.市场经济条件下,( )不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求。
A、通过诚实合法劳动,实现利益最大化B、打进对手内部,增强竞争优势
C、根据服务对象来决定是否遵守承诺D、凡有利于增大企业利益的行为就做
6.下列事项中属于办事公道的是( )。
A、顾全大局,一切听从上级B、大公无私,拒绝亲戚求助
C、知人善任,努力培养知己D、原则至上,不计个人得失
7.企业生产经营活动中,要求员工遵纪守法是( )。
A、约束人的体现B、由经济活动决定的C、人为的规定D、追求利益的体现
8.( )是婴儿生理方面发生变化的表现。
A、认知、情感和社会交往的提高B、推理和社会交往能力不断提高
C、身高、体重、器官的增长D、思维、大脑、胸围不断提高
9.婴儿在发展中,新特征获得的表现有( )。
A、好奇、好问及生理上出现恒牙等B、身高、体重、器官的增长
C、头围、臀围、胸围发生变化D、思维、大脑、胸围发生变化
10.( )是对婴儿发展的主要特点不正确的描述。
A、年龄越小,生长速度越快B、随年龄增长,生长速度加快
C、婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变
D、婴儿阶段身体和运动机能的发展遵循从头到足的规律
11.( )是婴儿生长速度与年龄的关系。
A、年龄越小,生长速度越慢B、年龄越小,生长速度越快
C、年龄越大,生长速度越快D、18岁以后将停止生长
12.( )不是泌尿系统的器官。
A、肾脏B、胰腺C、尿道D、输尿管
13.下列对婴儿神经系统的特点描述不正确的选项是( )。
A、左脑发育缓慢B、大脑功能发育不全,小脑发育晚
C、大脑容易兴奋,易疲劳D、神经髓鞘化、植物神经发育不全
14.( )是对婴儿皮肤的特性不正确的描述。
A、保护功能差B、体温调节能力强C、代谢活跃D、皮肤渗透作用强
15.( )是婴儿虽然是生理性远视,但仍能近距离清楚视物的原因。
A、眼球前后径短B、眼球前后径长C、眼睛容易近视D、晶状体弹性好,调节能力强
16.( )是感觉。
A、反映当前客观事物的整体属性的认识过程B、反映当前客观事物的个别属性的认识过程
C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程D、反映过去客观事物的整体属性的认识过程
17.( )是婴儿最早出现的感觉。
A、皮肤感觉B、听觉C、味觉D、视觉
18.( )是3~6岁时占主导地位的思维形式。
A、具体形象思维B、感知动作思维C、抽象逻辑思维D、直觉形象思维
19.( )是对玩伴关系与亲子关系的关系不正确的描述。
A、婴儿的玩伴关系是在亲子关系之后发生的B、玩伴关系不排斥亲子关系
C、玩伴关系可由亲子关系来代替D、玩伴关系不能由亲子关系来代替
20.( )是对情绪、情感与心理活动、行为的关系不正确的描述。
A、良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动
B、负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动
C、情绪和情感对心理活动和行为没有影响
D、情绪和情感对激活心理活动和行为起着至关重要的作用
21.( )不属于言语发生期三个阶段中的选项。
A、呀呀学语B、开始懂别人话C、说连贯句D、自己说词
22.( )不属于言语初步发展期三个阶段的内容。
A、词汇的发展B、句式的掌握C、说电报句D、口语的表达能力
23.要以婴儿( )作为热能需求量的基础。
A、平均年龄的需求量B、自身热能的消耗量
C、同年龄段的平均需求量D、同年龄段的平均消耗量
24.( )是营养素。
A、维持动物活动的主要物质B、维持人类生存的主要营养物质
C、维持植物生存的主要营养物质D、维持生物生存的主要营养物质
25.( )多是由蛋白质缺乏引起的。
A、某些皮肤病(如湿疹等)B、体重轻,易疲劳、头晕等
C、营养不良,生长发育缓慢,免疫力下降D、消化缓慢,消化不良
26.( )是对碳水化合物过量对婴儿的影响不正确的描述。
A、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成表面看去较胖,但体质健康水平低下
B、婴儿碳水化合物缺乏会造成视力发展滞后等
C、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成免疫力下降,肌肉发育差,肌张力低下等
D、婴儿碳水化合物摄入过量会转化成脂肪,造成肥胖,产生腹泻
27.容易缺乏又对婴儿发育影响较大的矿物质和微量元素是( )等。
A、钙、铁、锌、碘B、钙、铁、磷、铜C、钾、镁、钴、钵D、钴、氟、锌、硫
28.小儿( )多是由钙缺乏而引起。
A、血红细胞减少,产生贫血B、佝偻病和手足抽搐
C、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等马加鞭D、甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等
29.( )是构成人体骨骼和牙齿的主要矿物质。
A、钙B、铁C、锌D、碘
30.( )是碘缺乏的结果。
A、血红细胞减少,产生贫血B、佝偻病和手足抽搐
C、甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等D、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等
31.让婴儿有规律地按比例摄取营养素,提供婴儿活动和维持机体发育的热能叫做( )。
A、合理营养B、合理供给维生素C、合理的喂养D、合理教养
32.( )是决定婴儿之间个性差异的主要原因。
A、教育的内容B、父母受教育的程度C、接受教育的时间和程度D、家庭教育的目的
33.( )是多元智能理论论述的7个方面。
A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
B、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
C、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
D、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识
34.良好的教育环境包括( )。
A、正确的教育观念和科学的教育方法B、直观性的教具和活泼的教育氛围
C、优良的教育设施和卫生措施D、优良的师资队伍和良好的环境
35.( )是历史上规范儿童权利内容最丰富且最为广泛认可的法律文件。
A、《母婴保健法》B、《儿童权利公约》C、《未成年人保护法》D、《中国儿童发展纲要》
36.( )不属于劳动合同中的内容。
A、劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件B、劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让
C、违反劳动合同的责任D、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件
37.下列那种情况会引起喂养过度( )。
A、喂奶时的速度过快B、给婴儿的食物过杂
C、给婴儿喂养的次数过多D、给婴儿喂食了不宜消化的食物
38.为避免婴儿溢奶,喂奶后可采取让婴儿( ),轻拍其背部,排除咽下的空气。
A、趴着B、竖立抱起C、横着抱起D、仰卧
39.避免婴儿便秘采取的措施不正确的是( )。
A、增加饮水量并每天适当进行腹部按摩B、减少食量并每日进行腹部按摩
C、增加饮水量,减少食量D、多吃高热量的食物
40.换乳期是婴儿生长过程的必然阶段,通常把( )的时期称为换乳期。
A、婴儿脱离乳类食物的过程B、添加半固体食物的过程
C、添加“副食”的过程D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主
41.婴儿达到最佳生长需要在三种食物段进行科学喂养,其三种食物段的正确表述是( )。
A、第一段哺乳期,第二段自然食物均衡膳食期,第三段喂养固体食物期
B、第一食物段,出生后立即开始的母乳喂养期,第二食物段泥状食物添加期,第三食物段固体食物期
C、母乳喂养期→配方奶和泥糊状食物添加期→固体食物到自然食物均衡膳食期
D、配方奶喂养期→泥状食物期→固体食物期
42.训练婴儿正确的“吃”,是为了培养婴儿的( )功能。
A、吞咽功能B、吸吮功能C、味觉功能D、咀嚼功能
43.( )食物可引发婴儿患爆发性荨麻疹。
A、牛奶、蛋类B、巧克力、牛奶C、豆类、贝类D、水果类
44.添加泥糊状食品不当,婴儿可能会出现( )。
A、嗜睡B、厌食C、喜动D、消化不良
45.添加泥糊状食品时,要经过试食,以利于( )。
A、通便的作用B、让婴儿适应后而喜欢
C、吊起婴儿的胃口D、提高婴儿对味道的辨别能力
46.添加泥糊状食品要定时定量,开始可为( )。
A、2-3毫升B、3-4毫升C、3-5毫升D、5-10毫升
47.泥糊状食品在婴儿的成长过程中( )。
A、是可有可无的B、不是可有可无的C、是随时添加的D、只是一般食品
48.婴儿水代谢紊乱的症状可表现为( )。
A、水肿B、嘴唇干裂C、无小便D、体温增高
49.婴儿不显性失水包括( )。
A、大便中的水B、肺部呼出的水C、唾液中的水分D、汗液中的水分
50.人体皮肤不具有( )功能。
A、调节体温B、支撑C、保护D、代谢
51.不属于婴儿三浴锻炼的目的是( )。
A、提高婴儿的自理能力B、增强大肌肉群的协调性
C、提高神经系统的灵敏度D、增强皮肤的抵抗能力
52.选择、购买消毒剂要有( )字样。
A、“卫健字”B、“卫消字”C、“卫食字”D、“卫准字”
53.来苏水是一种甲酚和钾肥皂的( )制剂。
A、混合B、稀释C、复方D、高浓度
54.使用消毒液的同时还要注意( )。
A、日光照射B、通风换气C、打扫卫生D、同时使用肥皂或洗衣粉
55.研究儿童生长发育的一个基本方法是( )。
A、人体测量学B、心理学C、教具学D、营养学
56.每次测量( )连续测量三次,用两个相近的数字的平均数作为记录数字,测量的数字记录到小数点后一位。
A、体重B、头围C、身长D、胸围
57.测量沿着眉间与后脑勺最突出处,围绕头部一周的长度的方法是在测量( )。
A、胸围B、身高C、头围D、臀围
58.进行预防接种可提高婴儿( ),抑制传染病的流行。
A、免疫水平B、智力C、自理D、解决问题的能力
59.发热时不要打白喉、( )、破伤风疫苗。
A、百日咳B、乙肝C、麻疹
60.食物﹑药物( )中的两大类。
A、营养物B、生活用品C、学习内容D、粮食
61.营养是保证了婴儿正常生长发育、( )的重要因素。
A、身心健康B、美术C、自然成长D、学习知识
62.( )的缺乏,会导致婴儿体格和智力发育迟缓,身材矮小,智力低下。
A、碘B、维生素DC、叶酸D、维生素E
63.2周岁以内最好不看电视,用( )给婴儿洗脸,以防眼病。
A、流动水B、盆接水C、脏水D、药水
64.成人必须严格掌握婴儿的( )剂量,否则会影响治疗效果甚至中毒。
A、用药B、增添辅食C、喝水D、吃午点
65.因为铅是一种多亲和性毒物,所以会造成( )损害。
A、神经系统、泌尿系统、血管和消化系统B、内分泌系统、造血系统、血管和消化系统
C、神经系统、造血系统、血管和消化系统D、神经系统、造血系统、血管和泌尿系统
66.依据血铅水平是否超过或等于( )来诊断儿童铅中毒。
A、0.183μmol/LB、0.283μmol/LC、0.383μmol/LD、0.483μmol/L
67.危险铅暴露源( )是随处可见的。
A、海啸B、沙尘C、暴雨D、铅尘
68.目前死亡率已占儿童死亡排位的第一位死因的是( )。
A、意外伤害B、铅中毒C、流行疾病D、维生素中毒
69.预防婴儿发生( )应检查厨房安全、浴室安全、房间安全、起居室安全、卧室安全、门厅、楼梯和走廊安全。
A、意外伤害B、流行疾病传染C、铅中毒D、食物中毒
70.我们用( )方法监测婴儿发生意外伤害。
A、建立常规的事故记录和报告系统B、阻止婴儿任何探索性活动
C、禁止婴儿外出D、减少婴儿活动时间
71.在起居室门上装安全玻璃,不要让婴儿接触到( )东西。
A、易碎的B、光滑的C、细小的D、粗糙的
72.卧室的窗子上都要( ),不要在窗子前摆放家具,如婴儿卧室在楼上,一定要安上楼梯安全护栏。
A、安装锁B、打开C、安装拉手D、关好
73.1997年我国儿童意外伤害的DALYS损失占总死亡的( )其中交通事故就占了3.8%。
A、23.8%B、17.8%C、14.8%D、31.8%
74.我国在1997年除交通事故、中毒、跌伤、烧伤、溺水外、其他意外伤损占( )。
A、10.2%B、2.8%C、4.8%D、7.8%
75.( )这句话真正反映了动作发展与心理发展之间的关系。
A、1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反
B、动作发展对情感发展起决定性的作用
C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标
D、动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反
76.婴儿动作的发展遵循年龄特点的规律,其中( )。
A、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度,2-3岁时是以发展基本运动技能为主
B、0-1岁时以移动运动为主,1-2岁时从移动向基本运动技能过度
C、0-1岁时以移动运动为主,1-2岁时以发展基本运动技能为主
D、1-2岁时以移动运动为主,2-3岁时以发展基本运动技能为主
77.从身体上部动作到下部动作,婴儿动作发展的顺序是最初为( )。
A、局部的、准确的、专门化的,后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的
B、局部的,发生在下肢,后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
C、局部的、笼统的、散漫的,后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
D、全身性的、笼统的、散漫的,后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的
78.婴儿参与游戏训练速度的特点是( )。
A、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋,促使脑干神经活跃
B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏
C、婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练,使速度得以提高
D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏
79.婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段,例如:
( )等。
A、大把抓握时期、精细动作发展时期B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期
C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期
80.婴儿的前庭平衡系统通过( )可以得到充分的发展。
A、拼图、积木堆积等游戏B、绘画、爬行、投球等游戏
C、上下斜坡爬行游戏D、辨听声音等游戏
81.婴儿运动空间的创设对促进( )等方面能力十分有利。
A、运动技能B、语言能力C、精细动作D、美感
82.婴儿的在攀登架游戏中,大大提高了( )。
A、运动时均衡的节奏感B、精细动作技能C、增强自信D、上下肌肉的力量和灵活性
83.婴儿的大动作发展游戏中,( )是大动作发展评价的原则。
A、不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷B、促进手眼协调的发展是首要的原则
C、动态静态环境各有不同D、促进精细动作的发展
84.婴儿的大动作发展游戏中,特别需要注意( )等事项。
A、上下肢的刺激同时进行,时间、短次数多、繁简搭配
B、充分考虑个体性差异,随时用表情和语言与婴儿沟通,提高其观察能力
C、上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜
D、有利于促进认知能力的发展是首要的原则
85.婴儿的精细动作技能发展越好,标志着( )越好。
A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的
B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的
D、婴儿的认知能力随两手动作发展的
86.( )是婴儿两手的主要功能。
A、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流
B、通过两手的活动促语言的发展
C、通过双手互动,实现手眼协调的训练
D、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合,完成近百种动作
87.随着婴儿的出生,0-6个月时精细动作的发展训练重点是:
( )。
A、追视、寻声等练习B、抬头、吸吮等练习
C、拼插、堆积等练习D、拍打、抓握、推拉等练习
88.( )是2-3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。
A、玩胶泥、撕揉纸团B、抛掷、取物C、套叠、敲击D、拍打、抓握、推拉
89.( )等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。
A、交换取物规律、双手互敲规律B、曲伸规律、左右规律、速度规律
C、生长规律D、协调规律、动静适宜规律
90.( )等是婴儿五指共用基本规律的应用。
A、双手对击、双手鼓掌B、关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练
C、主要强调大指和小指的曲伸训练D、主要要求手指左右的运动
91.( )既学习了分类、又学习了不同大小形状积木的摆放方法。
A、1-3岁婴儿敲击积木的游戏B、1-3岁婴儿排列积木的游戏
C、1-3岁婴儿搭垒积木的游戏D、1-3岁婴儿投掷积木的游戏
92.( )等是婴儿精细动作训练时的注意事项。
A、强调手指的曲伸训练B、结合日常生活,做到生活化、具体化
C、要注意手指左右的运动D、强调双手对捏和鼓掌的训练
93.思维是指( )。
A、婴儿感知外界事物的方法
B、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应,是一种高级认识过程
C、一种低级认识过程D、对别人的行为进行反应
94.提高婴儿认知能力的主要途经是通过( )。
A、中枢神经系统B、感觉和感知C、观察和思考D、感觉和知觉
95.婴儿手的精细训练的意义是( )。
A、能提高婴儿手的运动能力B、使婴儿吃饭不用喂
C、可以提高其认知能力D、能让婴儿提高自理能力
96.( )训练婴儿手的精细动作的方法是不正确的。
A、摸一摸、动一动、闻一闻B、看一看、爬一爬、跳一跳
C、摸一摸、咬一咬、闻一闻D、听一听、看一看、闻一闻
97.6-12个月的婴儿最有效的认知方式是( )。
A、听别人说话B、用眼睛C、动作D、交谈
98.( )不属于婴儿认知能力的主要内容。
A、早期空间概念和空间知觉的发展B、大小概念、几何图形和颜色的概念
C、自我身体的概念认知D、生活自理的提高
99.( )是婴儿学习空间概念的主要内容。
A、自我身体、方位知觉B、大小、形状、高低
C、自我、颜色、季节变化D、大小、几何图形、自我身体
100.婴儿期以( )为主。
A、无意记忆B、强迫记忆C、短时记忆D、有意记忆
101.我们引导婴儿阅读主要是促进( )的发展。
A、其听力有所发展B、婴儿的智力发展速度
C、婴儿智力、情感、身体的健康D、刺激大脑的发育
102.( )适合婴儿阅读。
A、在背阴的地方B、有强烈的灯光C、光线不要太强烈D、昏暗的灯光下
103.亲子阅读的常用方法为( )。
A、毫无目的的讲几个故事B、挑选的图书应是家长喜欢的
C、预设几个问题让婴儿来回答D、让婴儿一动也不动的进行阅读
104.( )是婴儿认知能力训练的注意事项。
A、要注重训练的过程,不要过分追求训练结果
B、不注重训练的过程
C、过程和结果都不重要
D、注重训练结果
105.语音形成的生理基础是( )。
A、声带正常即可
B、口腔要足够大
C、呼吸器官正常运动
D、口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动
106.口语表达的过程中要注意( )。
A、发音、音调、语法、语意B、书面表达和身体动作表达
C、声音的大小最为重要D、流利的说话
107.( )是测量婴儿语言理解能力的主要指标。
A、阅读能力的提高B、大动作的提高
C、概念的建立、掌握词汇的多少D、是否能听懂成人的话
108.我们采用( )方法促进婴儿语言早期训练。
A、增强宝宝的社会交往能力
B、提高宝宝的美感
C、提高宝宝的肢体协调能力
D、加强婴儿肺、咽、唇、舌四个主要发音器官的锻炼
109.( )可以激发婴儿说话的需求。
A、强迫婴儿与陌生人打招呼B、对不爱说话的宝宝可以惩罚
C、与婴儿做发音游戏,进行面对面交流D、对不爱说话的婴儿要批评
110.婴儿词汇量的增加,是通过( )的方法实现的。
A、让婴儿自己多看图书
B、引导婴儿认识与日常生活相关的物品,家长主动告诉婴儿想知道的一切
C、每天要说不同的词语
D、让婴儿多看电视
111.对2-3岁幼儿进行儿歌练习,尽量选择( )。
A、3个音节B、2个音节C、4个音节D、6个音节
112.( )是儿语的特点之一。
A、发音不清晰B、不带感情色彩C、句子短而重复多D、吐字速度较快
113.( )是婴儿语言发展的差异性表现之一。
A、最早会说的语言是相同的B、婴儿的语言发展速度基本相同
C、开口说话时间不同D、发音的清晰度是相同的
114.( )不属于婴儿语言发展注意事项。
A、多与婴儿交谈B、用“儿语”声调与婴儿交谈
C、注意婴儿语言发展的差异性D、婴儿对语句的运用
115.人们把( )称为社会适应性能力。
A、能用表情,语言表达自己的能力B、可以督促他人的能力
C、对他人的评价
D、对自己表情、姿态、言语、语气、活动、行为的控制,使个人与社会相适应的能力
116.( ),体现了婴儿社会适应性的能力。
A、学习能力的提高B、语言能力的发展
C、动作技能的发展D、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展
117.( )不属于婴儿生活自理的主要内容。
A、独自大小便B、独自行走、独自吃饭C、独自做饭D、做一些力所能及的事情
118.以下描述正确的是( )。
A、婴儿学会独立进餐一般在3-4个月B、婴儿学会独立进餐一般在1岁半左右
C、婴儿学会独立进餐一般在5-6个月D、婴儿学会独立进餐一般在9-10个月
119.保护口腔清洁卫生的重要措施是( )。
A、洗脸和梳头B、洗头和洗脚C、漱口和刷牙D、坚持喝清水
120.下面选项描述不正确的是( )。
A、从前往后冲洗B、最好用流动的清水C、要用专用的盆子D、女孩子还小不用清洗外阴
121.下面表述不正确的是( )。
A、训练婴儿独自大小便时必须注意便盆清洁B、可让婴幼儿倾听激
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