新部编五年级上册语文课外阅读练习题及答案.docx
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新部编五年级上册语文课外阅读练习题及答案
新部编五年级上册语文课外阅读练习题及答案
1.阅读下面一段话,并回答问题。
五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:
“同志们!
用石头砸!
”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。
(1)给本段拟一个小标题:
________。
(2)你从这段文字中体会到了五壮士________的精神。
【答案】
(1)顶峰歼敌
(2)坚强不屈、顽强斗争
【解析】【分析】
(1)考查拟定标题。
阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。
(2)概括中心思想“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
概括中心思想一般分两步:
第一步弄清作者写了什么,即文章的主要内容;第二步分析作者为什么要写,即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
【点评】
(1)此题主要考查提炼文章标题的能力。
(2)此题考查对中心思想的把握能力。
2.课外阅读,回答问题。
地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。
如果没有太阳,地球上将永远是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。
一句话,没有太阳,就没有我们这个可爱的世界。
(1)找出这段话的两组反义词。
________—________ ________—________
(2)这段话从正面说太阳和人类的关系的句子是________
(3)用上“如果没有……就没有……也就没有……”写一句话。
【答案】
(1)光明;黑暗;温暖;寒冷
(2)地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。
从反面说两者关系的句子是_____
如果没有太阳,地球上将永远是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。
一句话,没有太阳,就没有我们这个可爱的世界。
(3)如果没有一代又一代的先烈舍己为人,就没有今天的美好社会,也就没有现在的幸福的生活。
【解析】【分析】
(1)本题主要考查学生对反义词的辨析情况,有助于学生更深刻的认识和理解课文。
先理解词义再从文中找出反义词。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(3)考查运用词语的能力,学生要在明确词语意思的前提下,会用词语造句,语言表达要准确,简洁,语句完整、通顺没有错别字,如:
如果没有一代又一代的先烈舍己为人,就没有今天的美好社会,也就没有现在的幸福的生活。
【点评】
(1)主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(2)此题考查筛选相关信息的能力。
(3)主要考查学生的语言表达能力,说完整的话,学生在平时多读课文,养成熟练地语感。
3.阅读下文,回答问题“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)
一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:
“小心,注意,总结,提高。
”
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:
“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。
在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
(1)母亲的力量是________的力量,是________的源泉。
父亲的力量是________的力量,可以时常提醒你“________。
”
(2)“小心,注意,总结,提高”四个词语简练而概括。
其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。
思考一下,并尝试着把句子补充完整。
需要有人时常提醒你:
“小心________,注意________,总结________,提高________。
”
(3)你怎么理解文中划横线的句子?
在批注栏里写下你的理解。
(4)对文中画线的这句话理解正确的是( )
A. “精彩极了”代表鼓励式的爱,“糟糕透了”代表严格要求的爱。
两种爱形式不一,但目的都是希望孩子健康成长。
B. “精彩极了”是对孩子的爱,“糟糕透了”是批评孩子,不能称为爱孩子。
父母应该对孩子多赞扬,少批评。
(5)短文中两种爱的方式,你更喜欢哪一种?
说说理由。
【答案】
(1)爱;灵感和创作;警告;小心,注意,总结,提高。
(2)骄傲;不自卑;经验;水平
(3)我既不骄傲也不自卑,牢记父母的提醒,沿着正确的方向,健康成长。
(4)A
(5)喜欢精彩极了,因为这种爱的方式是鼓励的,能给予你信心,让你更加努力
【解析】【分析】
(1)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文第一段内容,就能找到答案。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,在用简洁的语言概括出来即可。
(3)、(4)理解句子含义题,一是要抓住关键词语,二是要联系课文内容来理解。
(5)谈自己的看法,回答这种开放性题目时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。
【点评】
(1)此题考查筛选相关信息的能力。
(2)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
(3)、(4)此题主要考查对句子的理解能力。
(5)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。
表述正确,文通句顺,书写认真即可。
4.阅读短文,回答问题。
我和爸爸
社会上流行着一句口头禅:
“学好数理化,不如有一个好爸爸。
”我的爸爸是人事局长,按不少人的说法,我算有一个好爸爸了,可是谁知道,无休止的门铃声给我们带来的烦恼哇!
平日里,特别是晚上我写作业的时候,我最怕门铃响,搅(jiǎo jué)得全家不能正常生活,有时爸爸还派我追下楼去退礼,唉!
真是烦人。
那是一个星期天的早晨,我刚起床,门铃响了,我不情愿的开门一看,又是我最讨厌的人——刘财。
刘财把礼品往桌上一放,“嘿嘿”地干笑了几声,然后说:
“这是我托人从南方带来的一点儿土特产,请您一定收下!
”爸爸摇了摇头,严肃地说:
“老刘哇,你说的那件事,不能办,中央三令五申,咱们不能犯错误哇!
因此,你的儿子调动工作的事不能解决。
”刘财听了,脸上的肌肉不自然地抽动着。
刘财刚走,门铃又响了,来的是有名的“张有理”。
这个人今天把大儿子调进国营厂,明天又把小儿子变成司机,今天他又找爸爸准没好。
“张有理”大腹便便,往沙发上一摊,给爸爸递上一支“三五”烟:
“局长,听说又要调工资了这回是不是考虑考虑我呀?
”说着,从兜里掏出一件什么东西硬往我的衣袋里塞,爸爸不禁皱起眉头:
“老张啊,这次调工资上面有文件规定:
主要是解决知识分子工资偏低的问题,你可不在这个范围呀!
”“张有理”哼哼唧唧地说了半天,然后失望地走了。
我从口袋里拿出东西一看,原来是一块电子表,爸爸夺过表立即向楼下追去。
去年冬天。
爸爸因病住院。
医生怀疑爸爸得了胃癌,可急坏了妈妈。
不过这下不少人真是“自觉”了,门铃不响了,我家的确清静了许多。
过了几个月,爸爸的病确诊了,不是胃癌,而且很快出院了。
这个消息像长了腿,不胫而走,于是讨厌的门铃又响起来了……
(1)用“√”给文中横线上划线的字选择正确的读音。
搅________(jiǎo jué)得
(2)按短文内容填空。
①星期天的早晨,第一个来我家按门铃的人是________,要爸爸办的事是________。
②“门铃不响了,我家的确清静了许多”是因为________。
③“于是讨厌的门铃又响起来了……”是因为________。
④从爸爸的两句话中可以看出,爸爸具有________的品质。
(3)读了这篇短文,你最想说些什么?
把想说的话写在下面。
【答案】
(1)jiǎo
(2)刘财;儿子调动工作;爸爸因病住院。
医生怀疑爸爸得了胃癌;爸爸的病确诊了,不是胃癌,而且很快出院了;廉洁
(3)略
【解析】【分析】
(1)本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字。
搅(jiǎo)得。
(2)考查对课文的理解,带着问题细读课文就能从文中找到答案。
(3)谈自己的看法,我们可以根据文章的主旨和哲理,合理运用自己所学的知识,联系自己的生活实际学以致用。
【点评】
(1)正确读准字音,注意区别形近字的读音,还要注意声调、声母、韵母的区别,平时要多读,多练。
(2)此题考查对课文的理解及从文中搜索信息的能力。
(3)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。
表述正确,文通句顺,书写认真即可。
5.课外阅读
居里夫人和她的老师
居里夫人是波兰人,世界著名的科学家,曾两次获得诺贝尔奖金。
她在取得成就和受到别人尊敬时,首先想到的是少年时代教法语的欧班老师。
‖
1920年春天,玛丽·居里和她的丈夫经过十几年的刻苦的工作,终于从大量的沥青铀矿中提炼出了一克放射性元素镭,为人类打开了进入原子时代的大门。
有一天,欧班老师收到了一封由华沙邮局派专人送来的挂号信,信封上的署名是“玛丽·居里”。
欧班老师简直不敢收下,以为是邮局弄错了。
一位在全世界都传颂的伟大科学家,怎么会给一个又老又穷,默默无闻的教师写信呢?
直到送信的人肯定收信人没错,她才用颤抖的手拆开了信封。
欧斑老师读完了信,泪水已经涌出了眼眶,原来玛丽·居里,就是20年前门门功课都考第一的小姑娘玛丽亚!
居里夫人在信中向老师深表敬意,告诉老师,她一直在法国从事科学研究,并且诚恳地邀请老师到巴黎作客,还寄来了全部往返路费。
久别的师生终于见面了。
这一天,居里夫人在自己的家里,接待了她少年时代的老师,她亲自下厨房做菜,饭后和老师紧挨在一起,亲切地谈心。
她使欧班老师忘掉了一切拘束,忘掉了面前是一位诺贝尔奖金的获得者。
‖
1932年5月,华沙镭研究所建成了。
作为赞助人的居里夫人愉快的接受了祖国的邀请,到华沙去参加开幕典礼。
5月29日这天,华沙的著名人物都簇拥在居里夫人周围。
他们中间有共和国总统、部长们,著名科学家,居里夫人的亲人们也在场。
在典礼快要开始的时候,居里夫人突然从主席台上跑下来,穿过捧着鲜花的人群,来到一位坐在轮椅里的老年妇女面前,深情地握住了她的双手,并亲自推着她向主席台走去。
这位头发斑白的老年妇女就是欧班老师,她已经八十多岁了,见到这种情景,人们都激动地向她们鼓掌。
幸福的泪水挂满了老人的双颊,她的学生成为世界名人后,对她还是那么热爱,那么尊敬!
‖
(1)联系课文,解释下面的词。
著名:
________
默默无闻:
________
(2)按分好的段落,写出段意。
(3)文章中哪句话写出居里夫人在科学上的巨大成就?
(4)选择正确的答案。
课文主要写了居里夫人邀请欧班老师到家里作客和把老师推上主席台两件事,这件事说明了:
( )
①居里夫人非常平易近人,和蔼可亲。
②居里夫人成为世界名人后,仍然非常热爱和尊敬自己少年时代的老师。
③居里夫人不爱摆名人架子,待人礼貌。
(5)居里夫人在取得成就和受别人尊重时,为什么首先想到欧班老师。
【答案】
(1)有名;不出名,不为人知道。
(2)第一段:
概括介绍居里夫人在取得成就和受到别人尊重时,首先想到自己少年时代的欧班老师。
第二段:
写居里夫人取得成就后,给欧班老师写信,邀请老师到法国自己家里做客,并热情款待老师,和老师亲切谈心。
第三段:
写居里夫人到华沙参加镭研究所开幕典礼时,亲自把欧班老师推上主席台,赢得在场的著名人物向她们热烈鼓掌、致敬。
(3)玛丽·居里和她的丈夫经过十几年刻苦的工作,终于从大量的沥青和铀矿中提炼出了一克放射性元素镭,为人类打开了进入原子时代的大门。
(4)②
(5)因为欧班老师是教法语的,为居里夫人从小就打下良好的法语基础,为她后来长期在法国从事科学研究工作提供了可能。
居里夫人的成功和欧班老师的劳动是分不开的。
【解析】【分析】
(1)词语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
著名:
有名;默默无闻:
不出名,不为人知道。
(2)本题考查学生对段落大意的概括能力,文章已经分好段落,把每一个段落的主要内容概括出来即可。
(3)本题要求找出居里夫人的在科学界的伟大成就,解答时带着问题去读短文画出答案。
(4)本题是感受居里夫人的为人。
居里夫人的这两件事说明了她在取得伟大成就的同时,仍铭记在自己少年道路上的人生导师,这表现了她对老师的尊敬和热爱。
(5)本题是对短文的细节考查,短文总体上是表现居里夫人热爱尊敬自己的老师,要作答此题,学生首先要根据题干找到关键点,然后概括作答。
故答案为:
(1)有名;不出名,不为人知道。
(2)第一段:
概括介绍居里夫人在取得成就和受到别人尊重时,首先想到自己少年时代的欧班老师。
第二段:
写居里夫人取得成就后,给欧班老师写信,邀请老师到法国自己家里做客,并热情款待老师,和老师亲切谈心。
第三段:
写居里夫人到华沙参加镭研究所开幕典礼时,亲自把欧班老师推上主席台,赢得在场的著名人物向她们热烈鼓掌、致敬。
(3)玛丽·居里和她的丈夫经过十几年刻苦的工作,终于从大量的沥青和铀矿中提炼出了一克放射性元素镭,为人类打开了进入原子时代的大门。
(4)②
(5)因为欧班老师是教法语的,为居里夫人从小就打下良好的法语基础,为她后来长期在法国从事科学研究工作提供了可能。
居里夫人的成功和欧班老师的劳动是分不开的。
【点评】
(1)本题考查词语词义的理解,除了平时积累外可结合语境联系上下文理解。
(2)本题考查的是对段落大意的概括,在阅读时采用自问自答的方式进行思考,找出作者叙述的主要问题和要说明的主要问题。
(3)本题考查筛选相关信息的能力。
(4)本题考查评价分析人物。
(5)本题是理解文章内容,根据词句原本意义,结合语境,理解,分析,推断词句的真正含义。
6.课外阅读,完成问题。
山沟沟里的报春花
放学了,一队红领巾扛着扫帚,抱着柴禾,唱着队歌,高高兴兴地走在乡间小路上,他们到哪儿去呢?
原来,是去奉爷爷家。
奉坤祥老爷爷双目失明,家住文庙村,生活很不方便,全靠少先队员的精心照料。
1983年春天,四川苍溪县远山小学成立了“学雷锋小组”。
奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了,他们忙里忙外,给奉爷爷送来温暖,整个村子都热闹起来。
乡亲们说:
“我们村里来了小雷锋啦!
”
五个春秋过去了,队员们的活动从没间断,“学雷锋小组”的队伍也壮大了。
他们分成两组,轮流到奉爷爷家帮着抬水、煮饭、洗衣服和打扫房屋。
一次奉爷爷感冒了。
周跃才摸了下奉爷爷发烫的手,就飞快地跑到乡医院去请医生。
医生开好药方,他们用自己的零花钱给奉爷爷抓了药。
老队长关伯伯闻讯赶来,看到这一切,他流下眼泪,感动地说:
“多好的孩子呀!
”夏天,山里的蚊子多。
奉爷爷的蚊帐坏了,他们找来竹子,动手支起了新蚊帐。
奉爷爷的灶该翻修了,队员们凑在一起,量好了尺寸,设计了灶样,花了一个星期天的工夫,新灶打好了。
在奉爷爷屋后的空地里,他们挥动小锄,翻好土地,种上了菜籽。
过节了,队员们给奉爷爷送来糖果等礼品。
奉爷爷用颤抖的双手拉着孩子们,眼里含着泪花说:
“虽然我看不见世界上的一切,但我的心永远是那么温暖!
”
文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。
“学雷锋小组”的队员换了一批又一批,山沟沟里的报春花呀,却水远不败。
(1)用“‖”给文章分四段,概括各段段意。
(2)这篇文章写的是什么时候到什么时候的事?
文中讲的事情发生在什么地方?
哪些内容表现了南方农村当地特点?
(3)文中有些语句直接点明中心,请把它们写下来。
(4)概括文章的中心思想。
(5)你是怎样理解本文题目的?
【答案】
(1)第一段:
(第1—2自然段)段意:
一队红领巾去奉爷爷家。
第二段:
(第3自然段)段意:
运山小学的“学雷锋小组”给奉爷爷送温暖受到乡亲们的称赞。
第三段:
(第4—5自然段)段意:
少先队员的精心照料使双目失明的奉爷爷感到心中永远是那么温暖。
第四段:
(第6自然段)段意:
文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。
(2)从1983年到1988年的事。
四川省苍溪县文庙村。
奉爷爷的蚊帐坏了,他们找来竹子,动手支起了新蚊帐。
(3)“奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了,他们忙里忙外,给奉爷爷送来温暖,整个村子里都热闹起来。
”队长关伯伯感动地说:
“多好的孩子呀!
”奉爷爷眼里含着泪花说:
“虽然我看不见世界上的一切,但我的心永远是那么温暖。
”文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。
(4)本文记叙了运山小学的“学雷锋小组”的少先队员精心照料双目失明的奉爷爷的事,使奉爷爷心中永远感到温暖而受到乡亲们的称赞,赞扬他们助人为乐的精神像山沟里的报春花,永开不败。
(5)借物喻人。
【解析】【分析】
(1)分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
概括段意,可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。
(2)、(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(4)考查概括中心思想。
“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
(5)理解文题(尤其是文学作品的题目)一定要着眼于全篇,对一些含有比喻、象征性意味的题目,要透过字面把握它内在的含义。
故答案为:
(1)第一段:
(第1—2自然段)段意:
一队红领巾去奉爷爷家。
第二段:
(第3自然段)段意:
运山小学的“学雷锋小组”给奉爷爷送温暖受到乡亲们的称赞。
第三段:
(第4—5自然段)段意:
少先队员的精心照料使双目失明的奉爷爷感到心中永远是那么温暖。
第四段:
(第6自然段)段意:
文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。
(2)从1983年到1988年的事。
四川省苍溪县文庙村。
奉爷爷的蚊帐坏了,他们找来竹子,动手支起了新蚊帐。
(3)“奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了,他们忙里忙外,给奉爷爷送来温暖,整个村子里都热闹起来。
”队长关伯伯感动地说:
“多好的孩子呀!
”奉爷爷眼里含着泪花说:
“虽然我看不见世界上的一切,但我的心永远是那么温暖。
”文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。
(4)本文记叙了运山小学的“学雷锋小组”的少先队员精心照料双目失明的奉爷爷的事,使奉爷爷心中永远感到温暖而受到乡亲们的称赞,赞扬他们助人为乐的精神像山沟里的报春花,永开不败。
(5)借物喻人。
【点评】
(1)此题主要考查给文章划分段落及概括段意的能力。
(2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)此题考查对课文内容及中心思想的能力。
(5)此题主要考查对文题的理解能力。
7.课外阅读
我的祖国(节选)
有一天,父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》,一位美丽的志愿军护士唱了一首歌,那优美的旋律深深打动了我幼小的心:
一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸,我家就在岸上住,听惯了艄公的号子,看惯了船上的白帆……
从此我就会唱这支歌了,我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方,祖国就是农村广阔的田野,宁静的村庄,密密的树林,还有绿色的山峦,清凉的小河。
祖国就是城市宽阔的马路,高高的楼房,美丽的公园,来来往往的人们,他们都像我的爷爷奶奶,父亲母亲,叔叔姑姑,就像很多我在书中和电影里认识的人。
他们勤劳善良,热情真诚,他们爱亲人,爱朋友,爱邻居,爱同事,也爱工作,爱和平……
有一天,母亲带着我坐火车去远行。
当火车隆隆地驶过黄河大铁桥,我看见黄河像一条金色的巨龙,波涛滚滚,真的仿佛从天而降,一刻不停地向远方奔去……再看看,大地是那样辽阔,天空是那样高远,村庄,森林,山脉,都在远方的地平线上旋转。
白云在蓝天上悠悠飘荡,鸟儿自由自在地在天地间飞翔,风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的地方……
后来我当了作家,我用自己的笔写我少女时代生活的故事,也写壮丽的雪山,浩瀚的沙漠,神奇缥缈的的星空。
我渐渐懂得了,祖国不仅是我生长的土地,不仅是我感受温暖亲情的家园,祖国也是亿万人民的共同体,我是其中之一。
我为她学习,为她工作,为她创造。
(1)文中作者对祖国的认识有一个过程,请选出理解错误一项。
( )
A. 从小就知道祖国的深刻含意
B. 看电影,打动了幼小的心
C. 坐火车,知道了黄河
D. 当了作家,懂得了祖国的内涵
(2)作者之所以在文章中引用电影《上甘岭》的主题曲《我的祖国》,是想表达________和________。
(3)判断正误。
用“正确”“错误”表示。
①“祖国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲,是伟大的。
________
②一开始我理解祖国就是生我养我的地方。
________
③我当了作家,渐渐懂得了祖国的悠久历史。
________
(4)“我为她学习,为她工作,为她创造。
”这三个句子的顺序能不能调换?
为什么?
(5)在你心里,祖国是什么?
以祖国为题,写一个排比句。
【答案】
(1)A
(2)祖国的伟大;对祖国的热爱
(3)正确;正确;错误
(4)不能调换。
因为这三个词的意义是一级一级往上升的,只有先学习才能工作,工作后才能创造。
(5)祖国是国境线挺立的界碑,祖国是国徽下不倦的眼神,祖国是中华儿女不屈的脊梁。
【解析】【分析】
(1)、(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(2)本题考查引用电影《上甘岭》的主题曲《我的祖国》在文中的作用。
解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。
(4)此类型的题目答案一般都是否定的。
因为这三个词的意义是一级一级往上升的,只有先学习才能工作,工作后才能创造。
(5)排比是一种常见的修辞手法,通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起,用来加强句子语气。
故答案为:
(1)A
(2)祖国的伟大、对祖国的热爱
(3)正确、正确、错误
(4)不能调换。
因为这三个词的意义是一级一级往上升的,只有先学习才能工作,工作后才能创造。
(5)祖国是国境线挺立的界碑,祖国是国徽下不倦的眼神,祖国是中华儿女不屈的脊梁。
【点评】
(1)、(3)此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
(2)本题考查引用在文中的作用。
(4)此题考查学生对词语的辨析能力。
(5)考查学生对排比修辞手法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
8.阅读练习。
我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。
小溪的流水常年不断。
每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨。
山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋绾裤才能过溪。
进入秋天,天气变凉,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间(jiān jiàn)隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。
搭石,构成了家乡的一道风景。
秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。
[ ]别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会
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