小班教案妈妈.docx
- 文档编号:4303118
- 上传时间:2022-11-29
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:22.87KB
小班教案妈妈.docx
《小班教案妈妈.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班教案妈妈.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小班教案妈妈
小班教案妈妈
【篇一:
爱妈妈,小班语言】
活动名称:
《爱妈妈》小班语言
活动目标:
1、通过讨论知道妈妈很爱自己。
2、学习儿歌《爱妈妈》并能做出相应的动作。
3、感受大自然中爱妈妈的快乐心情。
活动准备:
大海、森林、蓝天的背景图各一份,小鱼、小鸟、小星星卡片若干,《虫儿飞》的音乐。
活动过程:
一、导入活动。
给孩子讲《小叶子的故事》。
小朋友们好!
今天老师给你们带来了一位好朋友,大家先猜猜是什么?
(孩子一个一个的说。
。
。
。
。
。
)这个朋友就是一片小叶子。
给孩子展示树叶。
关于这个小叶子有一个很好听的故事,现在请小朋友竖起你们的耳朵认真的听这个故事,我一会儿要提问的。
(1)小叶子都去了哪些地方?
(玫瑰花从中,水面上)
(2)小叶子在想大树妈妈的时候是谁帮助了他?
(小鱼,小鸟)
(3)小叶子去了这么多的地方,最后还是喜欢跟妈妈在一起,这是为什么呀?
(爱妈妈)
二、讨论活动。
1、小朋友们为什么爱自己的妈妈?
(妈妈给我买新衣服,买新玩具,吃晚饭妈妈洗碗,妈妈下午第一个来幼儿园接我,妈妈送我上幼儿园,妈妈带我去公园玩。
。
。
。
。
。
)
2、妈妈每天对为小朋友们做些什么?
3、既然妈妈为你们做了这么多的事情,你们应该对妈妈说些什么?
做些什么?
(抱抱妈妈,对妈妈好一点,亲亲妈妈。
。
。
。
。
。
)
总结:
小朋友们都很爱自己的妈妈,因为妈妈是最爱我们的人。
三、操作活动。
1、老师给你们读一首儿歌《爱妈妈》,听听除了我们爱自己的妈妈,大自然中还有谁爱自己的妈妈?
儿歌:
小鱼儿是大海的娃娃,它爱大海妈妈。
小鸟儿是森林的娃娃,它爱森林妈妈。
小星星是蓝天的娃娃,它爱蓝天妈妈。
小朋友是祖国的娃娃,最爱祖国妈妈。
(配上动作教孩子,至少三遍)
3、小朋友们,老师知道你们都很有爱心,老师这里有一些鱼宝宝,鸟宝宝,星星宝宝找不到妈妈了,我想请小朋友们帮帮它们。
(方法:
发给小朋友们卡片,音乐响起的时候,就把卡片贴在背景图上)活动延伸:
小朋友们回到家对自己的爸爸妈妈说句甜甜的话,或者亲亲你们的爸爸妈妈,表示自己很爱自己的爸爸妈妈,还要把今天听到的故事和儿歌讲给爸爸妈妈听。
附录:
《小叶子的故事》
小叶子非常想离开大树妈妈,出去看看外面的美丽世界,于是,它就随风飘呀飘,飘到了一片玫瑰花从中,玫瑰花很高兴的对他说:
“欢迎你留下来,明年我们一起看蝴蝶跳舞。
”小叶子摇摇头说:
“不,我还要去看美丽的世界。
”一阵风吹来,又把它吹起来落在了水面上,一条小鱼说:
“我们来比赛,看谁游的快!
”他们玩的开心极了。
小叶子突然很想念大树妈妈,想要回去看她,可是溪水把它越飘越远,小叶子很着急,小鱼说我来帮你,于是小鱼就推着小叶子一直往上游,小鸟也飞来帮忙,他含住小叶子,飞回大树妈妈的身边,小叶子紧紧地抱着大树妈妈说:
“我去了很多地方,但我最喜欢的还是跟你在一起。
【篇二:
2015小班教案】
主题一:
爸爸妈妈都爱我
主题系列活动
活动一妈妈想你啦【语言】
活动二
活动三
活动四
活动五
活动六
活动七
活动八2
活动九
活动十暖暖的爱【社会】轱辘轱辘转【科学】求救电话【健康】我的好妈妈【音乐】爸爸回来啦【语言】妈妈的节日【综合】的形成及意义【科学】喊妈妈【健康】妈妈的花裙子【美术】
教育活动一妈妈想你啦【语言】
活动目标
1.认真观察画面,理解画面内容,学说句子:
“你妈妈想你了,快回家去吧。
”
2.逐步理清故事中动物出场的顺序。
3.感受故事中妈妈对宝宝的惦念之情。
活动准备
大图片一套,小图片若干。
故事磁带《妈妈想你啦》。
活动过程
1.出示图片1,引发幼儿对故事的兴趣。
2.师幼共读,引导幼儿仔细观察图片的内容。
(1)教师出示图片2(遮挡图中小兔部分)。
提问:
谁在草地上玩?
它怎么了?
引导幼
儿猜测小老鼠打喷嚏的原因,了解“身体受凉或不舒服时,妈妈会很担心宝贝,想快点看到
宝贝”。
请幼儿学学小老鼠打喷嚏的声音“啊嚏——”。
(2)教师露出画面中的小兔耳朵,让幼儿猜猜谁跑来了,说说从哪儿看出来的。
3.教师完整讲述画面内容,带领幼儿学说句子:
“你妈妈想你了快回家去吧。
”
以同样的方式讲述图片3~6.
4.幼儿自主讲述图片,巩固句子“妈妈想你啦,快回家去吧。
”
5.听录音找出相应小图片,理解语言与画面间的对应关系,熟悉动物出场顺序。
6.教师讲述图片7~9,引导幼儿感知布娃娃的心情变化。
提问:
布娃娃为什么哭了?
布娃娃找到了妈妈,它的心情会怎样?
附:
故事
妈妈想你啦
小老鼠在草地上玩,“阿嚏——”打了个大喷嚏。
小兔子跑过来说:
“你妈妈想你啦,
快回家去吧。
”
小兔子在草地上玩,“阿嚏——”打了个大喷嚏。
小狮子跑过来说:
“你妈妈想你啦,
快回家去吧。
”
小狮子在草地上玩,“阿嚏——”打了个大喷嚏。
小猪跑过来说:
“你妈妈想你啦,快
回家去吧。
”
小猪在草地上玩,“阿嚏——”打了个大喷嚏。
小河马跑过来说:
“你妈妈想你啦,快
回家去吧。
”
小河马在草地上玩,“阿嚏——”打了个大喷嚏。
小狗跑过来说:
“你妈妈想你啦,快
回家去吧。
”
小狗在草地上玩,“阿嚏——”打了个大喷嚏。
布娃娃跑过来说:
“你妈妈想你啦,快
回家去吧。
”
布娃娃在草地上玩,“阿嚏——”打了个大喷嚏。
小女孩跑过来说:
“你妈妈想你啦,
快回家去吧。
”
布娃娃哭起来:
“我没有妈妈?
?
”小女孩说:
“让我来做你的妈妈吧,我们一起回家
去!
”
教育活动二暖暖的爱【社会】
活动目标:
1.理解父母对自己的爱就藏在身边。
2.尝试简单描述父母爱自己的事例。
3.在看看、说说、学学的过程中,感受父母对自己的爱,激发表达内心情感的愿望。
活动准备:
1.幼儿用书插图。
(1)清晨,妈妈用吻唤醒梦中的宝宝,宝宝笑着向爸爸、妈妈说早上好。
(2)宝宝肚子饿了,妈妈给宝宝做饭。
(3)宝宝生病了,爸爸、妈妈给宝宝量体温、喂药、榨果汁、讲故事等。
2.歌曲《让爱住我家》
3.搜集父母和幼儿的生活照。
活动过程:
1、播放歌曲《让爱住我家》,激发幼儿参与活动的愿望。
2、观看图书,感受家人对自己的关爱无处不在。
(1)观看幼儿用书第一幅图,了解起床时父母对子女的爱。
提问:
宝宝醒来都看见谁
了?
爸爸妈妈是怎样叫宝宝起床的?
引导幼儿回忆自己起床时和父母的亲情互动,并用简
单的语言大胆表述。
(2)观看第二幅图片,了解为宝宝做饭是父母爱子女的表现。
请幼儿说一说,妈
妈为什么要给宝宝做好吃的饭菜?
以聊一聊“宝宝最爱吃的菜”为切入点,
回忆并描述爸爸妈妈为自己做饭、看自己吃饭等生活情景,体会父母对自己
的爱。
(3)观看第三幅图片,理解生病时父母对子女的爱。
提问宝宝病了,把爸爸妈妈
对为他做了哪些事情?
引导幼儿回忆自己生病时父母对自己的照顾,感受父
母对自己的爱。
(4)小结:
爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝,会笑着叫你起床,会给你做很多很多
好吃的,会和你一起玩,还无微不至的照顾你、、、、、最爱你的人就是爸爸妈
妈。
3、看照片,讲讲和爸爸妈妈在一起的快乐。
引导幼儿简单介绍照片中的人物,说出照片的内容,和自己的心情,感受和父母在一起相处
的温馨和甜蜜。
教育活动三轱辘轱辘转的轮子【科学】
活动目标:
1.知道轮子是圆的、会滚动的,了解轮子在生活中的用途。
2.尝试用简单的语言描述轮子的特点与作用。
3.喜欢玩带轮子的玩具,对轮子产生探究的欲望。
活动准备:
1.请幼儿和爸爸.妈妈一起收集玩具小汽车.拖拉玩具等带轮子的玩具若干,并在活动前
布置好“轱辘辘玩具店”;有轮子和没轮子的整理箱各一个。
2.各种带轮子的物体的图片,如:
带轮子的钢琴、旱冰鞋、滑板车、婴儿车、转椅、小
推车、自行车等。
活动过程:
1.参观“轱辘辘玩具店”,激发幼儿玩带轮子的玩具的兴趣。
(1)教师以售货员阿姨的身份,用情境化的语言欢迎幼儿来到玩具店,引导幼儿说一说
玩具店都有哪些玩具,调动幼儿玩带轮子的玩具的积极性。
玩一玩带轮子的玩具,感受其中的乐趣。
(2)请幼儿每人自主选择一个玩具,提出问题:
/你玩的是什么玩具?
你有什么好办法让
这些玩具动起来?
他们为什么会动?
重点引导幼儿在玩中总结这些玩具的共同特点:
他们都
有轮子。
2.滚一滚带轮子的玩具,探索轮子的主要特点。
(1)每人一个带轮子的玩具,鼓励幼儿看一看、摸一摸说说轮子是什么样的。
引导幼儿
和同伴比一比,发现轮子的不同之处,从大小、颜色、车轮的花纹等方面进行比较。
(2)引导幼儿将带轮子的玩具在自己的手上、胳臂上滚一滚,在地面上滚一滚,感知轮子
会滚动的特点。
提问:
带轮子的玩具跑的时候,轮子在干什么?
他是怎样滚动的?
引导幼儿用自己的身体或
动作表现轮子转动的样子。
3.找一找生活中的轮子,感知轮子多样性与省力的特点。
教师出示各种带轮子的物体的图片,引导幼儿说出它们的名字,请幼儿说说还在哪里见过回转的轮子,为什么要在这些地方安装轮子?
小结:
轮子的作用很大,汽车离不开它,窗帘轨道上、旅行箱上、转椅上、拉杆书包上也有轮子,有了轮子,物体移动可以更快、更省力。
4.玩游戏“运玩具”,巩固对轮子的作用的认识。
请两组幼儿分别用大小相同的整理箱运玩具,一个有轮子,一个没轮子,比比看哪组运得又快又多,游戏后请幼儿交流自己的体验,进一步感知轮子省力的特点。
教育活动四求救电话【健康】
活动目标:
1、遇到危险时,会拨打求救电话(110、119、120)帮助自己;
2、培养幼儿应急应急能力和自我保护意识。
活动准备:
电话机两台、图片等
活动过程:
1、出示图片,让幼儿了解警察的工作性质、工作情况,知道110是维护公共安全,解决突发的事情,萌发对110的崇敬;
2、讨论:
遇到什么情况应拨打110报警?
怎样报警?
(应先打电话110,说清遇到的情况)
3、情景表演:
两名幼儿一名扮演警察,一名扮演报警者,表演报警过程,看看他们报警过程是否正确,还能怎样做?
4、讨论:
(1)除了110,你还知道哪些求救电话(119是火警、120是急救等);
(2)什么情况下应拨打119或120电话?
(家里着火或亲人突然得病了);(3)能不能随便拨打求救电话?
(只有真正遇到危险时才能拨打)
5、模拟求救:
幼儿两人一组,自定角色。
一个扮演警察(消防员、医生)一个扮演求
【篇三:
活动名称:
《妈妈爱我,我爱妈妈》(小班)】
活动名称:
《妈妈爱我,我爱妈妈》(小班)
教学目标:
(1)、幼儿通过观察、了解妈妈的辛苦、激发幼儿爱妈妈、家人及周围人的情感。
(2)、通过活动了解自己的成长离不开妈妈及周围人的关怀,初步懂得感恩。
(3)、提高幼儿口语表达能力、倾听能力及动手操作能力。
教学重点:
通过活动了解自己的成长离不开妈妈及周围人的关怀,初步懂得感恩。
教学难点:
幼儿通过观察、了解妈妈的辛苦、激发幼儿爱妈妈、家人及周围人的情感。
教学准备:
多媒体课件。
制作爱心礼物的一些手工材料(油画棒、剪刀、卡纸)爱心树。
教学课时:
一课时
教学理论依据:
如今的孩子大多数是独生子女,长期处于众星捧月的地位。
怎样让孩子学会爱,学会怎样去爱自己的父母和亲人及周围人,结合幼儿园建构式课程主题活动我设计了这个综合活动《妈妈爱我,我爱妈妈》,在这个活动中,我们是以母爱为支点,延伸到爱亲人爱周围的人爱大家,新纲要指出活动要以幼儿的发展为本,帮助幼儿的情感、认知、能力、态度等个方面和谐发展。
教学过程:
一、组织教学。
小朋友上午好,今天老师见到你们特别开心,因为我特别喜欢你门,我喜欢可爱的你,我喜欢聪明的他、、、、、、你们喜欢老师吗?
如果你们喜欢老师会
用什么动作表示呢?
(幼儿做动作)你们都是好朋友,和旁边的小朋友拥抱以下吧。
你们的爱感染了老师,那是谁把可爱的你带到了世界上来呢?
——妈妈。
二、欣赏故事——《小熊和妈妈》,(出事娃娃)
——夜深拉,小熊要睡觉拉,他紧紧抱着妈妈,要妈妈听他说话。
“猜猜我有多爱你,哦!
不知道呀,妈妈,我爱你这么多。
”小熊张开双臂,开的不能再开,“可我爱你这么多。
”妈妈有一双更长的手。
哎!
这真的很多。
“妈妈我爱你这么多。
”小熊举起双手,双手袄的不能再高。
“可我爱你那么多”妈妈也举起双手,哎!
要是我的手有妈妈的手那么长就好拉。
小熊又有了一个好主意,他把尾巴倒挂在树上,“妈妈我爱你这么多,到我的脚指头那么高。
”妈妈高兴极了,一把抱住小熊。
把宝宝抱到天上说:
“我爱你这么多,到你的脚指头那么高。
”哎,妈妈的爱怎么总是比我多啊。
我要睡觉拉,他轻轻的靠在妈妈的怀里,通过黑黑的树林看到了远处的天空,心理想再也没有比天空更远的了。
妈妈我爱你一直从着到月亮那么远。
哦宝宝这真的很多啊,太多拉,妈妈把小熊轻轻的放在绿叶的小床上。
轻轻的睡在宝宝身边,轻轻的拍拍小熊说:
“孩子我爱你从这一直到月亮上又绕回来。
”
——孩子门,听完拉,刚刚小熊爱妈妈这么多,那妈妈爱小熊?
小熊爱妈妈那么高,妈妈爱小熊?
小熊爱妈妈那么远,妈妈爱小熊?
谁的爱更多呢?
——小熊的妈妈那么爱小熊,那你的妈妈是怎么样关心爱护你的啊?
会为你做哪些事情呢?
(幼儿回答)(妈妈秒我们的形式是多种多样的,她从小就爱着我们)
三、欣赏课件
(小朋友我是宝宝,这是我的妈妈,我最早生活在我妈妈的大肚子里。
妈妈
怀着我走路坐下,吃饭、睡觉、上班都十分困难,经过长长的10个月,妈妈艰难的生下了我,刚刚生下的我是个新生儿,整天哭哭啼啼,吵吵闹闹,吵的妈妈白天也老累、夜晚也累。
但妈妈还是想办法逗我开心,无微不至的照顾我。
给我喂奶、换尿片,洗脸洗澡,在妈妈的关爱下,我慢慢的长成了一个婴儿。
妈妈又要开始教我学说话、学走路,每餐把我喂的饱饱的,坚持不停的照顾我,年年为我过生日,慢慢的我又长大了,该上幼儿园了,妈妈每天辛苦的送我上幼儿园,辛苦的教我学知识、学本领,让我懂的了格外能够多道理,我每时每刻都感受到了妈妈的爱,天热妈妈为我扇风,天冷了妈妈为我织毛衣添衣服。
下雨了,妈妈为我撑伞挡雨,天晴了妈妈又为遮太阳,生病了妈妈辛苦的照顾我,为我吃药,夜深了,妈妈轻轻的给我叫故事哄我睡觉,我幸福的成长着。
我还成了幼儿园里的小博士呢,着所有的一起眼都是我妈妈辛苦的功劳呀,我要谢谢你——妈妈。
)
——看了刚才妈妈的爱,你现在心里有什么感觉?
(妈妈很辛苦、想哭拉、心里很酸、很难过、、、、、、)
我想我以后一定要好好的孝敬我们的妈妈你们要吗?
我们的妈妈那么辛苦,最牵挂我们的人,永远是谁呀?
——妈妈。
对呀,是妈妈,妈妈的爱是世界上最伟大的爱,让我们把妈妈的爱长出来吧!
(一起唱《世上只有妈妈好》)——给妈妈过生日。
(出事蛋糕图片)
妈妈是什么时候生日?
(出事蛋糕——点蜡烛——唱生日歌——为妈妈许愿(你祝愿妈妈什么?
一起说出来)——你们想送什么礼物给妈妈呢?
(想送什么呢)(发自内心的说一句“我爱妈妈”——吹蜡烛——尝尝甜甜的味道。
(分享)
(谁的眼里有个我,谁的心理有个我。
)
分享爱意,把爱变成一首歌,刚刚妈妈的歌唱了,除了妈妈你还爱谁呀?
谁来告诉老师,你为什么爱他呢?
听,我们刚刚说的,在一首歌里呢?
爸爸妈妈我爱你,亲人朋友我爱你,我爱我家爱我家,我爱大家爱大家,爸爸妈妈我爱你,亲人朋友我爱你。
(一起唱一遍)
四、制作礼物。
(材料摆凳子下)
(看看有些什么材料,小凳子变成了小桌子拉)
看谁能将这些材料巧妙的变成爱心礼物呀?
(背景音乐《感恩的心》)真爱无价,爱意浓浓,爱心礼物弄好之后,挂在爱心树上来。
制作爱心礼物送给下面的客人老师吧!
!
!
教学评析:
可以用12个字来概括这个活动:
一个明确、两个特色、三个和谐。
一个明确,活动目标明确,整个活动紧紧抓住了爱的主题,充分体现了以幼儿发展为本的教育理念,知识、情感、能力个维动目标全面恰当。
符合中班幼儿的年龄特点。
两个特色,一个特色,选材有特色,第二,教学有特色,本次活动有3个环节,从观察妈妈的爱——体会妈妈的爱——表达对妈妈的爱整个活动思路清晰,层层深入,活动的节奏跌断起浮有滋有味,给人一种柳暗花明又一村的感觉。
三个和谐,第一个和谐角色定位和谐,在新《纲要》指出,教师应该是幼儿学习的支持者引导者。
第二个和谐,感官运用和谐。
情感教育很难用说教取得成功,必须通过实实在在的体验才能顺利开展。
在本次活动中合理运用课件、操作、音乐等等结合教学资源,把整个活动有效顺利的开展下来。
让小朋
友通过看、听、说、唱的一些过程逐步的达到教学目标。
第三个和谐,情感交流和谐。
在情感方面交流和体验是非常重要的。
我觉得课件的使用是否是发挥了最大的功效呢?
小朋友的发散性思维、动手操作能力、口语表达能力倾听能力是否在原有的基础上有所突破呢?
——尹婷
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 教案 妈妈