小学信息苗版第二册全册教案.docx
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小学信息苗版第二册全册教案
河北版小学信息技术教案
第二册
2011.03.08
第二册
第1课 正确的坐姿和指法——基本键打字练习6T'
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第2课 苦练基本功——其他字符的练习o~&M-?
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第3课 打地鼠——字母练习g\Fya!
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第4课 快乐打字——单词的输入'^x&a(c
第5课 自我介绍——自由输入^@@;Lf`a
第6课 手脑并用——中文输入
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第7课 方便的“记事本”——保存文件Z,cA;d!
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第8课 在计算机上安个家——建立文件夹q]{k*9-7
第9课 综合练习\X'(rBR6
第10课颐和园半日游——创建演示文稿 第11课游览路线——插入新幻灯片)GU\Z? + 第12课沿途风景 (1)——插入图片[3,abw 第13课 沿途风景 (2)——调整幻灯片顺序5EKn|} 第14课动感图文——设置动画效果hl*x$}wAh 第15课音乐伴你游园——插入声音T? oFI4@ 第16课虚拟游览——自动播放演示文稿#: yM'Zhka- 第17课作品展示 waY~ZrG. "7paZE4Q第18课综合练习 第1课: 正确坐姿和指法—基本建打字练习 教学内容: 学习使用键盘打字,掌握正确的坐姿和指法。 教学目的: 1、使学生掌握正确的坐姿和指法。 2、掌握基本建打字方法。 3、使学生养成良好的打字习惯。 教学重点: 坐姿和指法 教学时间: 二课时 教学过程: 第一课时 一、导言 在计算机学习中,打字是必不可缺的,开始学习用键盘进行打字练习,与我们刚开始学习写字一样,一定要有一个正确的姿势。 姿势正确有利于击键,可以提高操作的效率,并且不易疲劳。 特别是对小学生来说,更是如此。 二、讲授新课: 1、认识键盘上的8个基本建,练习基本键的键入。 2、了解正确的坐姿和指法,明确10个手指的分工。 3、正确的坐姿 (1)上身保持挺直,两肩放松,身体正对键盘。 (2)量较适当分开,平放与地面。 (3)屏幕中心略低于双眼,胸部距离键盘20厘米左右,如图所示。 (4)手指略弯曲,左手食指放在(F)键上,右手食指放在(J)键上,其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。 8个键是“基本键”。 大拇指位于空格键上,如下图所示。 4、启动金山打字通2002 双击桌面上的金山打字通图标就可以启动金山打字通2002。 启动成功后,出现金山打字通2002的主画面,如图所示。 5、键位练习 基本建(A、S、D、F、G、H、J、K、L、;)的练习。 击键方法: 对应的手指短促而有弹性地击打对应键,不可用力过猛或长时间地按住键。 敲击的要有节奏而均匀。 (1)选择“键位练习”。 在功能选项菜单栏上,单击“英文打字”菜单,打开它的下拉菜单,如图所示。 单击下拉菜单中的“键位练习”命令,进入下图所示的键位练习界面。 (2)如果计算机中安装有声卡、耳麦、音响等多媒体设备,将办又悦耳的音乐响起。 这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键,这个键就是要求我们击打的键。 (3)击键正确后,会出现新的键供你练习;如果击键错误,会在击错的键上出现符号X。 三、提示说明 1、当用食指击键时,其余三个手指应保持在各自的基本键上,不要翘起。 2、当小指击键时,食指不要翘起,当食指击键时,小指不要翘起。 四、退出金山打字通2002 如果想结束练习,只要单击系统菜单中的按钮,就可退出金山打字通2002。 第2课苦练基本功——其他字符的练习 教学内容: 利用金山打字通2002软件,练习主键盘区中的上排键和下排键。 教学目的: 加强学生们的打字基本功的练习。 教学重点: 指法训练 教学时间: 二课时 教学过程: 第一课时 一、复习旧知: 1、如果要输入英文字母G,应该用左手的 指击键。 2、如果要输入英文字母H,应该用右手的 指击键。 3、如果要输入英文字母F,应该用左手的 指击键。 4、如果要输入英文字母J,应该用右手的 指击键。 5、如果要输入分号,应该用右手的 指击键。 6、基本键位分别是 。 二、教授新知: 1、设置继续练习 (1)启动金山打字通2002,选择“英文打字”菜单中的“键位练习”。 (2)单击界面上的“设置”按纽,打开如图所示的“功能设置”对话框,按提示进行设置。 2、下排键字符操作练习 当我们进行下排键操作练习时,应从基本键出发。 例如: 要击B键时,用左手食指斜向右下方按键,然后迅速返回F键; 要击C键时,用左手中指斜向右下方按键,然后迅速返回D键; 要击N键时,用右手食指斜向左下方按键,然后迅速返回J键; 要击M键时,用右手中指斜向右下方按键,然后迅速返回K键; 提问: 如果击X键,应用 手的 指斜向 下方按键,然后迅速返 回 键。 提示: 如果文章需要从起一行,只需按下键盘上的回车键 就行了。 3、“双字符键”的使用方法 键盘上有许多键是两个符号合用一个键,我们称为双字符键,如 键等。 直接按键,可输入下面字符,如果想输入上面的字符号,需要在按住词键的同时按住上档键 。 例如: 输入“<”字符,就需要同时用左手的小值按住键盘左边的上档键 ,用右手的中指按下 键,在屏幕上显示的就是双字符 键上面的“<”字符。 三、课堂练习 1、练习Q、P、O、W、E、Y、R、U、T、I,上排键的输入。 2、练习Z、X、C、V、B、N、M,下排键的输入。 3、练习 等双字符键的输入。 四、课下作业 1、如果要输入分号,应该用右手的 指击键。 2、如果要输入“+”,应该用右手的 指击键。 第3课打地鼠———字母练习 教学内容: 玩“打地鼠”游戏,练习26个英文字母的输入。 教学目的: 1、提高学生们的指法练习。 2、激发同学们练习打字的兴趣。 3、提高同学们的打字水平。 教学重点: 游戏的设置。 教学时间: 一课时 教学过程: 一、教师简介 1、认识“打地鼠”界面 2、游戏规则 在地鼠出洞的时候,立刻击打地鼠举者的那个字母键,如果击键正确,地鼠就被打回地下,否则篱笆后的一朵鲜花将会被地鼠偷走。 如果在游戏设定的时间内鲜花被全部偷走,你就输了。 反之,你就赢了。 二、对游戏进行设置 第一步: 启动金山打字通2002,单击“打字游戏”按钮,选择“打地鼠”游戏,在出现的“打地鼠”游戏界面上单击“设置”按钮,打开如图所示的对话框。 第二步: 设定游戏速度: 左右滑动控制杆调整游戏速度,速度之大意味着地鼠出现的速度快,从左到由速度值逐渐变大。 第三步: 设定游戏时间: 单击上下箭头,调整游戏进行的总时间。 第四步: 设地鼠个数: 单击上下箭头,调整游戏进程中将会出现的地鼠个数。 第五步: 设定地鼠消失时间: 单击上下箭头,调整地鼠在游戏中停留的时间。 建议: 周围几个同学对游戏的速度、时间、地鼠的个数及地鼠消失的时间设置相同的值,然后进行比赛。 三、玩“打地鼠”游戏 第一步: 单击“打字游戏”按钮,选择“打地鼠”游戏。 第二步: 单击界面左侧的按钮,游戏开始,如图所示。 要求: 按正确的指法击打相应的字母键。 第三步: 单击按钮,游戏暂停,此时不会出现地鼠, 第四步: 单击按钮,结束游戏。 四、课堂练习及作业 1、对打“地鼠”游戏增加难度,一级一级过关,看看谁的级别最高。 2、练习“打字游戏”中的其他游戏。 第4课快乐打字——单词的输入 教学内容: 利用金山打字通2002软件的“新版小学英语”,练习输入英文单词。 教学目的: 1、提高同学们的打字速度和准确性。 2、提高学生们的英文水平。 3、使同学们在娱乐中将枯燥的指法练习变得生动有趣。 教学重点: 设置练习方式 教学时间: 一课时 教学过程: 一、导入课题: 通过前几课的练习,我们已经有了一定的打字基础。 现在,让我们通过输入一些单词来进一步提高我们的打字水平。 二、设置练习方案 第一步: 在主界面上,单击“英文打字”菜单,打开它的下拉菜单。 第二步: 选择菜单中的“单词练习”选项。 第三步: 单击“设置”按钮,这时出现单词练习功能设置对话框。 在“选择课程”下方选择“新版小学英语”,如图所示 第四步: 单击“确定”按钮。 三、英文打字练习 第一步: 屏幕上出现的单词“bag”,就是我们要打的单词。 如下图 第二步: 输入单词“bag”,按回车键,继续打下一个单词。 如下图 输入结束后,出现下图所示的对话框。 你可根据需要进行选择。 四、课堂练习 1、在“英文打字”下拉菜单中,选择“文章练习”选项。 2、设置练习方式及课程,如图所示。 根据设置,练习文章的输入。 第5课自我介绍——自由输入 教学内容: 利用金山打字通2002软件中的“自由录入”功能,录入一份英文“自我介绍”然后,绘制出录入曲线。 教学目的: 1、继续提高同学们的打字速度和准确性。 2、掌握一部分功能键的使用。 教学重点: 输入中功能键的应用。 教学时间: 二课时 教学过程: 第一课时 一、课前准备 学校正在招聘英语小主持人,你有信心去应聘吗? 别忘了,用英文写一份“自我介绍”哟! 瞧! 这是一位同学写的“自我介绍”。 MynameisMaXiaohong.Iam13yearsold.IthinkIamabeautifulgirl.Doyouthinkso? IlikeEnglish.IreadEnglishbookeverymorning.IlikesingingEnglishsongsandwatchingTV,too. 同学们,请你也写一份“自我介绍”,你会怎样写? 你想在强手如云的竞选中获胜吗? 那就准备一份能充分表现自己才华的“自我介绍”吧! 二、教授新课 1、指导同学们将自己准备的“自我介绍”利用金山打字通2002中的“自由录入”功能来进行文章的录入。 (1)、启动金山打字通2002。 (2)、选择“自由录入”菜单。 (3)、英文录入。 在英文句子中,第一个单词字母必须是大写,词于词之间用空格隔开。 例如: “MynameisMaXiaohong”。 A、输入英文“My”。 方法一: 按一下键盘上的大小写锁定键,你会发现键盘由上方中间的指示灯亮了。 这时输入字母M,观察屏幕上显示输入的字母一定是大写的。 如果按一下大小写锁定键,键盘由上方中间的指示灯就灭了,这时输入字母y,观察屏幕上显示输入的字母一定是小写的。 方法二、 按住键盘上的上档键的同时,再按一下要输入的英文字母,输入的英文字母就是大写字母。 B、用空格键来隔开单词 再输入英文的过程中,单词之间的空格是通过键盘上的空格键输入的。 例如: 在“My”与“name”之间有一个空格,只要在输入完“My”之后,用大拇指按一下键盘上的空格键,继续输入“name”就可以了。 三、结束并绘制录入曲线 输入完成后,想知道自己的打字水平吗? 只要单击“自由录入”界面中的“结束并绘制录入曲线”按钮就可以得到答案了,如图所示。 四、自我测试 一分钟能录入 个字符。 五、课堂练习 1、进一步练习“自由录入”。 2、练习短诗: Apple Sweet Appleround,applered,Applejuicy,applesweet. 第二课时 一、复习旧知 自由录入下面这段文章看谁用的时间短。 MynameisMaXiaohong.Iam13yearsold.IthinkIamabeautifulgirl.Doyouthinkso? IlikeEnglish.IreadEnglishbookeverymorning.IlikesingingEnglishsongsandwatchingTV,too. 二、教授新知 介绍光标控制键区 如图所示 这四个键是光标移动键,按住他们,可以让光标在屏幕内上、下、左、右自由地移动。 : 向上翻页键。 按一下它,可以向上翻一页。 : 向下翻页键。 按一下它,可以向下翻一页。 : Home键。 按一下它,可以使光标快速移到本行的开头。 : End键。 按一下它,可以使光标快速移到本行的末尾。 : “插入”和“改写”切换键。 单击它可以进行“插入”和“改写”状态的切换,在“插入”状态时可以在已输入的某个位置,插入一些新字符,在“改写”状态输入新字符时,原来的字符就被新字符所代替了。 : 删除键。 用它可以删除光标后面的字符。 三、课堂练习 1、使用金山打字通2002输入以下内容: AppleappleIloveyou,ApplesweetIlovetoeat. 2、输入小短文: Ihaveabeautifulpencil-box.Itisred.Therearesevencatsonit.Somearecatchingmice.Look! Thatsmallcatisdrawinganapple.Ilikethispencil-boxverymuch. 四、课下作业 1、记住下面各功能键的作用: 这四个键是 键,按住他们,可以让 在屏幕内 、 、 、 自由地移动。 : 向 翻页键。 按一下它,可以向 翻一页。 : 向 翻页键。 按一下它,可以向 翻一页。 : Home键。 按一下它,可以使 快速移到本行的开头。 : End键。 按一下它,可以使 快速移到本行的末尾。 : “插入”和“改写”切换键。 单击它可以进行“插入”和“改写”状态的切换,在“插入”状态时可以在已输入的某个位置,插入一些新字符,在“改写”状态输入新字符时,原来的字符就被新字符所代替了。 : 键。 用它可以 光标后面的字符。 2、指出下图中各部分的名称: 第6课手脑并用——中文输入 教学内容: 利用金山打字通2002软件中的诗词练习,练习用全拼的方法输入汉字。 教学目的: 1、使同学们在学会英文输入的基础上进一步学会汉字输入。 2、使同学们学会输入法的选择。 (在金山打字通2002软件中) 3、使同学们通过中文输入练习,早日练成打字高手。 教学重点: 功能设置 教学时间: 一课时 教学过程: 第一课时 一、复习旧知: 启动金山打字通2002软件,输入下列文字。 Ihaveabeautifulpencil-box.Itisred.Therearesevencatsonit.Somearecatchingmice.Look! Thatsmallcatisdrawinganapple.Ilikethispencil-boxverymuch. 二、教授新课: 1、导入: 以上我们学习了英文输入,今天我们再来学习中文的输入。 与练习“英文打字”一样,在开始中文输入以前,我们同样需要对具体的方案进行选择。 2、新课: (一).设置练习方案 第一步: 启动金山打字通2002后,单击“设置”按钮,打开如图所示“功能设置”对话框。 第二步: 单击“文章练习”选项卡,在“选择课程”下拉列表中,选择“诗词”,如图所示 第三步: 单击“确定”按钮。 选择“诗词” 选择输入法 (二).选择“全拼输入法” 第一步: 单击“中文打字”菜单,打开它的下拉菜单。 第二步: 选择菜单中的“拼音打字”选项。 第三步: 单击“设置”按钮,在打开的对话框中,在“选择拼音输入法”下拉列表中选择“全拼输入法”,如图所示。 第四步: 单击“确定”按钮。 (三).中文输入练习 如图所示,根据“题目区”中的内容在“打字区”中输入相应的内容。 例如: “如”字的输入: (1)、在键盘上输入“如”字的全拼字母“ru”. (2)、在弹出的同音字列表中,选择所需汉字(方法上输入该字前面点序号,本例是“1”),如图所示。 同理,输入其它汉字。 一行结束后,按回车键换行。 练习结束后,弹出对话框,根据需要进行选择。 三、课堂练习: 在“文章练习”选项中,选择“格言”进行练习,如图所示 四、课下作业 预习下一课—方便地“记事本”—保存文件。 第7课方便地“记事本”—保存文件 教学内容: 在“记事本”软件中输入文件并保存起来。 教学目的: 1、使同学们进一步熟练文字的输入。 2、使同学们熟悉输入软件的应用。 3、使同学们学会并掌握文件的保存。 4、了解文件的保存的重要性。 教学重点: 文件的保存 教学时间: 一课时 教学过程: 一、复习旧知: 启动金山打字通2002软件,输入下列文字。 Ihaveabeautifulpencil-box.Itisred.Therearesevencatsonit.Somearecatchingmice.Look! Thatsmallcatisdrawinganapple.Ilikethispencil-boxverymuch. 二、教授新课: 1、启动“记事本”软件。 2、输入下面这首儿歌。 Children’sRhyme Mycat,mycat. Canyoutellmewhatyouarethinking? Howareyoutoday? Happyorsad? Whenyoufeelbored, IcantellyouaninterestingstoryandI Cansingasongforyou. Oh! Mylovelycat! Ihopeyouwillbehappyforever! 注: 输入时注意词于词之间的空格,按下回车键换行。 在标题和正文之间空一行。 3、保存文件 儿歌输入完成了,这是我们辛勤劳动的成果。 要把成果保留下来,否则,一关电源,儿歌就全没有了。 怎么办呢? 别急,我们可以把它保存在硬盘上。 第一步: 单击菜单栏中“文件”按钮,打开“文件”下拉菜单,如下图所示。 第二步: 在“文件”菜单中,单击“保存”命令,打开“另存为”对话框, 如图所示: 第三步: 在另存为对话框中的“文件名”右侧文本框中输入你自己的名字如“李丽”, 如图所示。 第四步: 单击“保存”按钮。 李丽同学的儿歌已存在默认的位置了(C盘的“我的文档”中)。 4、退出“记事本”软件 第一步: 打开“文件”下拉菜单。 第二步: 单击“退出”命令。 三、巩固练习 1、用“记事本”软件输入文章时,可通过按下回车键来换行。 2、在计算机中,各种各样的数据资料是以文件的形式存放的。 每一个文件都有一个文件名。 3、保存文件时,如果不特别选择保存位置,则默认的保存位置是“我的文档”。 四、名词解释 默认: 意思是如果不另外指定,就用这个。 字符: 就是指通过键盘输入电脑的文字、数字、标点符号或者特殊符号。 文件: 是指保存在磁盘或光盘中的程序或数据。 文件名: 就是文件的名字,用来区分不同的文件。 第8课在计算机上安个家——建立文件夹 教学内容: 在计算机硬盘上建立自己的文件夹。 教学目的: 1、进一步熟悉中文输入。 2、学会选择输入法。 3、了解文件保存的意义,学会创建自己的文件夹。 教学重点: 1、输入法的选择。 2、文件夹的创立。 教学时间: 二课时 教学过程: 第一课时 一、复习旧知: 1、默认: 。 字符: 。 文件: 。 文件名: 。 2、填空 1、用“记事本”软件输入文章时,可通过按下 来换行。 2、在计算机中,各种各样的数据资料是以 的形式存放的。 每一个 都有一个 。 3、保存文件时,如果不特别选择保存位置,则默认的保存位置是“ ”。 二、教授新知: 1、打开“记事本”软件; 2、选择中文输入法; ①、同时按下键盘上的Ctrl和空格键,中英文输入法切换。 ②、同时按下键盘上的Ctrl和Shift键,可在中文输入法中切换。 ③、反复按下键盘上的Ctrl和Shift键,直到出现自己想要的输入法为止。 3、在“记事本”中输入下面这首儿歌并以“我的猫”为名将儿歌保存。 我的猫 我的猫,我的猫, 你能告诉我你在想什么? 今天你怎样? 快乐、忧愁? 当你烦闷时, 我可以给你讲有趣的故事, 我还能给你唱歌, 哦! 我可爱的猫, 但愿你永远快乐! 4、在D盘上建立自己的文件夹 第一步: 双击桌面上“我的电脑”图标,打开“我的电脑”窗口,如图所示 第二步: 双击D盘图标 打开D盘窗口。 第三步: 执行新建文件夹命令。 ①单击窗口的“文件”按钮,打开“文件”下拉菜单。 ②在文件下拉菜单中,单击“新建”命令,在其右侧的选项列表中选择“文件夹”选项,如图所示。 ③在窗口出现新文件夹图标 等待你输入文件夹名称。 在时可以按规定输入自己的文件夹名(如“三一刘明”),文件夹的名称输入完后,按回车键,这就有了一个属于自己的文件夹了,如图所示。 第二课时 一、打开“记事本”软件。 二、打开“我的文档”中已保存文件“我的猫”。 三、将文件保存到自己的文件夹中。 1、打开“另存为”对话框。 第一步: 打开“文件”菜单。 第二步: 执行“另存为”命令,打开“另存为”对话框。 2、选择自己的文件夹。 第一步: 单击“保存在”下拉列表框右侧的下拉按钮。 。 第二步: 双击“D盘”图标。 第三步: 在D盘上双击,选中自己的文件夹(本例为“三一刘明”文件夹);结果如图所示。 3、输入文件名,单击“保存”。 四、课堂练习 给文件夹“重命名” 第一步: 选定准备改名的文件夹 。 第二步: 在选定的文件加上单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择选项,填入新名字“刘明” 第三步: 按回车键确定。 五、课下作业 10、颐和园半日游——创建演示文稿。 一、教学目标 知识目标: 掌握以“空演示文稿”方式创建演示文稿,根据占位符的提示,
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