一年级语文课内阅读一DOC.docx

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一年级语文课内阅读

（一）

班级姓名

阅读短文，回答问题。

我家（）有一（颗棵）小树。

冬（天无）（到道）了，爷爷（给结）小树穿（chuāncuān）上了暖和（héhuo）的衣裳。

小树不（búbù）冷了。

（下夏）天（道到）了，小树给爷爷撑（开升）绿（lùlǜ）色的小（）伞（sǎnshǎn）。

爷爷不（búbù）热（yèrè）了。

1、按原文填空。

2、划去（）里的错字。

3、选出（）里的正确字音打“√”。

4、找出文中的一对反义词：

（）—（）。

5、“绿色的小伞”照样子找一个词组，用~~~画出来。

6、爷爷为什么给小树穿上暖和的衣裳？

（）

A、爷爷没事做，打发时间。

B、爷爷爱小树。

C、爷爷为了好玩。

7、给短文加个题目：

阅读短文，回答问题。

田（tiántán）里的（禾木）苗,因为有了（阳羊）光，更绿（lùlǜ）了。

shānshàng（）的小树（shùsù）,因为有了阳光，更高了。

河面闪（shǎnshǎng）着阳光，小河就像长长（zhǎngcháng）的锦缎了。

早（zǎozhǎo）晨（cénchén）,我（wǒwuǒ）拉开窗（chuāngcuāng）帘,阳光就跳（近进）了我的家。

谁（shuíshúi）（）捉（）住阳光，阳光是（）家的。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

1.根据音节写出汉字。

2.选择正确的音节或汉字画“v”。

3.这篇文章有（）段话，请标出自然段，第一段有（）句话。

4.“阳光是大家的”的原因是：

（）

“阳光比金子更宝贵”的原因是（）

a阳光它太贵了我们买不起。

b万物生长需要阳光，谁缺了他都活不了，所以阳光才是大家的。

c金子能用钱买到，阳光是不论用多少钱都买不到的。

d因为我们善良，所以没有一个人独占阳光。

（三）

妈妈（māma）告诉（shùsù）我，

xiǎo

沿着弯弯的（）路（lùlǜ），

zǒuchūdàshān

就能（）（）。

遥远的北京（jīngjīn）（成城），

tiānmén

有一座（）安（），

guǎngshàngshēng

（）场（）（）旗仪式非常壮观。

我对（duìdèi）妈妈说，

我多（duōduó）想去（qùqǜ）看看，

我多想（xiǎngxǎng）去看看（kànkan）。

1、根据汉语拼音填上汉字。

2、划去（）里的不正确读音或汉字。

3、这首儿歌有（）句话。

4、用“——”画出作者想去的地方；用“~~~”画出作者想看的。

（四）

数（shǔshù）不（清青）的雨点儿，从云彩里飘落xiàlái（）。

bànzhōngdàxiǎo

（）空（），（）雨点儿问（）雨点儿：

“你（nǐnín）要到哪

lǐ

（nànǎ）（）去？

”

xiǎohuífāng

（）雨（yǔyǚ）点儿（）答：

“我要去有花有草的地（）。

你呢（nēne）？

”

dàfāng

（）雨点儿说：

“我要去没有花没有草的地（-）-

bù

（）久，有花有草的地方，花更红了，草（cǎochǎo）更绿了。

没有花没有

zhǎngchūle

草的地方，（）红的花，绿的草。

1、根据汉语拼音填上汉字。

2、划去（）里的不正确读音或汉字。

3、用“——”画出文中表示颜色的词。

一年级语文课内阅读

（二）

班级姓名

（一）阅读短文，回答问题。

弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

1、这段文章的题目是《》

2、一共有（）句话。

小小的船指的是（）

3.按原文填空

（）的月儿（）的船

闪闪的（）蓝蓝的（）

4.把文中“弯弯的”这样的词，用～～画出

你还能写出几个这样的词语吗？

---------、--------

5.把句子补充完整。

弯弯的月亮像（）。

闪闪的星星像（）。

（）像（）。

（二）阅读短文，回答问题。

雪地里的小画家

下雪啦，下雪啦！

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，

小鸭画枫叶，小马画月牙。

不用颜料不用笔，

几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加？

他在洞里睡着啦。

1、课文有几（）句话。

2、雪地里来了哪些小画家？

（）（）（）（）

3、“几步就成一幅画”中的“画”指什么？

请小朋友在正确的答案上打“√”。

A图画B脚印

4、小动物们都画了什么？

用“——”画出来。

5、你找知道青蛙为什么在洞里睡着了吗？

（）请选择正确的序号填在括号里。

A不喜欢运动B睡懒觉C冬眠

（三）阅读短文，回答问题。

动物园里几种动物在玩跷跷板。

梅花鹿与小松鼠一起玩，小松鼠不能把梅花鹿翘起来。

小熊猫与小猴一起玩，小猴不能把小熊猫翘起来。

小松鼠和小猴一起玩，小松鼠不能把小猴翘起来。

梅花鹿和小熊猫一起玩，小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。

你能说出谁最重吗？

1、短文有（）自然段。

2、第二自然段有（）句话。

请在第三句话的下面画横线。

“—”

3、短文写了（）种动物在玩跷跷板。

他们是（）（）（）（）。

4、请你说出谁最重？

（）

（四）阅读短文，回答问题。

下雪了，树上，房上，地上，一片白。

小狗从屋子里跑出来，奇怪地叫：

“下糖了，大家快来看！

”

小花猫从屋子里跑出来，摇摇头说：

“不对，不对，是盐，大家快来看。

”

大白鹅听了，走过来，尝了尝，说：

“这雪不甜也不咸，冰冰凉。

”

1、短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句话。

2、小狗认为雪花是（），小花猫认为雪花是（），大白鹅说雪花（）。

3、谁说的对？

（）

（五）阅读短文，回答问题。

秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。

棉花朵朵白，大豆粒粒饱。

高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

冬瓜穿绿衣，茄子穿紫袍，又青又红是辣椒。

1、找出表示颜色的词，写出四种来（）、（）、（）、（）。

文章中描写了哪些植物的名称？

用直线画出植物名称。

2照样子写词语：

又青又红又（）又（）

3、这篇文章一共有（）句话。

（六）阅读短文，回答问题。

蓝蓝的天上挂者红太阳，阳光下的青山格外美丽。

小溪像绿色的飘带，唱着欢快的歌儿；金色的麦浪一望无垠……真美呀！

1.在文中表示颜色的词下面画“”

2.小溪像什么？

用画出来

3.文中有（）句话。

4.用（）像（）写一句话。

（）像（）。

（七）阅读短文，回答问题。

蓝天白云下，是广阔的田野。

草儿青青，牛羊成群，它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩的小草。

草原近旁，是一条弯弯的小河，小鱼在清清的河水中游来游去。

1.这篇短文有（）话，你最喜欢第（）句。

2.填空

（）青青，（）成群，（）在河水中游来游去。

3.连一连

嫩嫩的小河

清清的景色

弯弯的草

美丽的河水

一年级语文课内阅读（三）

班级姓名

一、阅读短文，回答问题。

春雨到底是什么颜色的？

小燕子说：

“春雨是绿色的。

”麻雀说：

“不对，春雨是红色的。

”

小黄莺说：

“不对，不对，春雨是黄色的。

”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙

沙沙……

1、文中共说了春雨的种颜色，小黄莺说春雨是色的，小燕子说春雨是色的。

2、小鸟正在争论什么问题？

。

二、读词语，并回答问题。

万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化

1、这些词语说的是（）季节。

2、你还能再写几个和这一季节有关的词语吗？

、、、。

三、阅读短文，回答问题。

春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。

春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳树哟，软了。

春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。

春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。

1、短文共有（）句话。

2、连线

春雷跟柳树洗澡

春雨跟柳树梳头

春风给柳树捉迷藏

春燕跟柳树说话

四、阅读短文，回答问题

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

1、短文共有（）句话，在文中标出来。

2、照样子写一写绿油油、、、

3、小柏树像一样笔直地站在那里。

五、读短文，回答问题。

爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。

不知为啥换成了京剧。

咿咿呀呀的，唱个没完没了。

只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。

1、短文共有句话。

2、喜欢足球的是，喜欢京剧的是。

3、爸爸把球赛换成京剧，心里想的是。

六、读短文，回答问题。

爸爸说：

“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！

”

妈妈下班回来，看见画，笑着说：

“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！

”

姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：

“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！

”

1、短文共有（）个自然段，在文中标画出来。

2、照样子写一写。

例：

胖乎乎、、

3、胖乎乎的小手替拿过拖鞋，帮挠过痒痒，给

洗过手绢。

4、我能用胖乎乎的小手帮老师　　　　　　　　　　　　，为同学们　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

一年级语文课内阅读（四）

班级姓名

一、阅读短文，回答问题。

早餐，阳光照到了阳台上，妈妈在给奶奶晒棉被。

小峰问妈妈：

“奶奶的棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢？

”

“棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。

”妈妈说。

1．短文中是和小峰的对话。

２，妈妈在给晒棉被。

二、阅读短文，回答问题。

月亮看见一个女孩正在照顾生病的妈妈。

妈妈说：

“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。

”

“妈妈，我不想去了”

“明天还是和大家一起去玩吧！

”

“可是，医生说您的病还没好呢！

”

1．文中是和的对话。

2、在文中用“”画出妈妈说的话。

3．你觉得珍珍是一个的孩子。

（不会的字可写拼音）

三、阅读短文，回答问题。

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。

高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。

果园里，果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。

（1）短文有（）段，第二段有（）句话。

（2）用划出文中表示颜色的词

（3）秋天，果园里，（）、（）、（）熟了。

（）忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。

（4）照样子写词语绿绿的太阳金黄的太阳（）的太阳（）的太阳

一年级语文课内阅读（五）

班级姓名

一、阅读短文，回答问题。

可爱的秋娃娃

秋娃娃挥舞着彩笔来了，

　它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了，一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。

　　秋娃娃多呆会儿好吗？

我多想把这些美妙的景象永远留住。

可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。

　　那么，再见吧，秋娃娃，

　　咱们明年再相会！

　　1、文章共（）句话。

　　2、量词填空：

　　一（）树叶一（）工匠

　　一（）筷子一（）牛皮

　　一（）大衣一（）水珠

　　3、在（）里填上合适的词语：

　　（）的秋娃娃（）的稻子

　　（）的景象（）的冬姐姐

　　4、秋天，除了（）的稻子，（）的树叶，（）的秋，还有（）的枫叶，（）的棉花。

　　5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（）

　　A、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋娃娃太淘气了

　　6、在短文中找出意思相近的词语：

　　顽皮--（）美好-（）

　二、阅读短文，回答问题。

春雨

春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：

　　春雨到底是什么颜色？

　　小白鸽说：

“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！

”

　　小燕子说：

“不对，春雨是绿色的，你们瞧！

春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。

。

。

。

。

。

”

　　麻雀说：

“不不！

春雨是红色的，你们瞧！

春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。

。

。

。

。

。

”

　　1、给短文标上小节号。

　　2、在括号里填上合适的词：

　　（）的小草（）的桃花

　　（）的柳树（）的杏花

　　3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？

请你用“----”把句子划下来。

　　4小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），麻雀认为春雨是（）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？

　　我说：

“春雨是（）的。

你们瞧！

　　5、连词成句：

　　①屋檐下②小鸟③争论④有趣的⑤在⑥一个⑦问题

一年级语文课内阅读（六）

班级姓名

　　一、阅读短文，回答问题。

小蜻蜓

　　清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。

这就是小蜻蜓活动的天地。

　　小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

　　它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。

这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。

　　1、短文共有（）节，标上小节号。

2、正确连线：

　　一架野花

　　一棵飞机

　　一朵青草

　　3、在正确内容的括号里打√

　　①小蜻蜓活动的天地在哪里？

　　小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（）

　　②小蜻蜓看上去像什么？

　　小蜜蜂（）小飞机（）小蚊子（）小燕子（）

4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？

请把有关的语句用“＿＿＿”划出来。

　二、阅读短文，回答问题。

柔软的鸭绒（róng）被

　　转眼间，冬天又到了，刺（cì猬（wèi）又要冬眠了。

他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。

小鸭子说：

“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。

”

　　1、短文共有（）句话。

　　2、这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？

　　（）（）（）

　　３、用“--”把小鸭子的话画下来。

　　４、文章写了（）送给（）（）。

　　５、从文中找出意思相近的词。

　　转眼－（）温暖－（）

　　６、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？

把它们圈出来。

　　乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子

　　７、写出几个表示“看”的词语。

　　（）（）（）