社会心理学题库5.docx

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社会心理学题库5

第1题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

“9·11”事件后，美国人面临着进一步恐怖威胁时，由来已久的种族对抗在一段时间内得到了缓和。

是因为（）会促使群体合作的产生。

答题分析：

正确答案：

B

A.成员之间的沟通程度B.共同外部威胁C.个体关于竞争的价值观D.群体规模和相互性

本题得分：

0

第2题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

有明确规章，成员地位和角色、权利和义务都很清楚，并具有稳定、正式编制的群体是指（）。

答题分析：

正确答案：

A

A.正式群体B.非正式群体C.参照群体D.成员群体

本题得分：

0

第3题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

群体有很多种分类方法，最常见的方法是分为正式群体和（）。

答题分析：

正确答案：

D

A.成员群体B.大群体C.参照群体D.非正式群体

本题得分：

0

第4题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

下列属于正式群体的是（）。

答题分析：

正确答案：

C

A.同乡会B.集邮爱好者协会C.学校的班级D.高校里的诗社

本题得分：

0

第5题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

下列属于非正式群体的是（）。

答题分析：

正确答案：

C

A.机关的科室B.工厂的班组C.集邮爱好者协会D.学校的班级

本题得分：

0

第6题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

（）是指每个人都在努力，以求达到自己获得最高报酬而不给其他人任何好处的互动方式。

答题分析：

正确答案：

D

A.合作B.奖励C.互助D.竞争

本题得分：

0

第7题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

某个人认真学习、工作，服从上级，尊敬师长等行为属于群体规范中的（）。

答题分析：

正确答案：

A

A.正式规范B.反社会的规范C.非正式规范D.一般的社会规范

本题得分：

0

第8题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

自发产生的，无明确规章的，成员的地位与角色、权力与义务都不确定的群体是（）。

答题分析：

正确答案：

C

A.参照群体B.成员群体C.非正式群体D.正式群体

本题得分：

0

第9题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

关于群体规范的研究始于美国社会心理学家（）。

答题分析：

正确答案：

A

A.谢里夫B.多伊奇C.麦格拉斯D.克劳斯

本题得分：

0

第10题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

“运输竞赛”是一项说明竞争与合作之间关系的经典研究，是（）和克劳斯于1960年进行的。

答题分析：

正确答案：

D

A.奥尔波特B.麦格拉斯C.谢里夫D.多伊奇

本题得分：

0

多项选择题（50分）

第11题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

群体决策的积极功能（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,C,D,E

A.提高了执行决策的效率B.增强了成员的责任感C.减少了个人独断专行D.获得大多数人的支持E.减少偏见

本题得分：

0

第12题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

测量偏见的方式主要有（）。

答题分析：

正确答案：

A,C,E

A.测量生理反应B.测量心理C.测量无意识联想D.测量感情E.测量行为

本题得分：

0

第13题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

非正式群体存在的意义（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,C,D,E

A.使个体获得心理上的满足B.使个体获得精神上的满足C.有利于群体成员之间相互学习D.增强个体的集体意识E.促使个性得到和谐发展和完善

本题得分：

0

第14题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

领导者的产生受到多重因素的影响如（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,C,D,E

A.对信息的控制B.代表群体成员的利益C.交流信息的数量D.由于某个人在群体活动中表现出才能和智慧等E.信息交流的内容

本题得分：

0

第15题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

美国密执安大学的李克特等人将领导方式归为（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,D,E

A.剥削式的集权领导B.协商式的民主领导C.放任型领导D.慈善式的集权领导E.参与式的民主领导

本题得分：

0

第16题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

群体压力的形成过程包括（）。

答题分析：

正确答案：

A,C,D,E

A.心理隔离阶段B.思考阶段C.辩论阶段D.攻击阶段E.劝解说服阶段

本题得分：

0

第17题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

研究者对领导有效性进行了广泛而深入的研究，其成果归结起来有（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,D

A.行为理论B.特质理论C.民主理论D.权变理论E.参与理论

本题得分：

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第18题（正确得分：

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0分）

对小群体的定义是（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,C,D,E

A.群体成员之间有直接的个人交往和接触B.群体的成员由共同的活动结合在一起C.人数不多D.他们的行为受群体中形成的规范所调节E.群体成员之间发生感情上的相互关系

本题得分：

0

第19题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

社会心理学家们归纳了偏见产生的原因有（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,C,D,E

A.现实利益冲突B.偏见人格C.心理因素D.社会分类E.社会化

本题得分：

0

第20题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

群体成员某些需要通过群体来满足，其归结起来有（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,C,D

A.交往需求B.自尊心需求C.自我表现的需求D.安全需求E.生理需求

本题得分：

0

单项选择题（50分）

第1题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

下列属于非正式群体的是（）。

答题分析：

正确答案：

B

A.工厂的班组B.集邮爱好者协会C.机关的科室D.学校的班级

本题得分：

0

第2题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

“9·11”事件后，美国人面临着进一步恐怖威胁时，由来已久的种族对抗在一段时间内得到了缓和。

是因为（）会促使群体合作的产生。

答题分析：

正确答案：

B

A.成员之间的沟通程度B.共同外部威胁C.群体规模和相互性D.个体关于竞争的价值观

本题得分：

0

第3题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

某个人认真学习、工作，服从上级，尊敬师长等行为属于群体规范中的（）。

答题分析：

正确答案：

B

A.非正式规范B.正式规范C.一般的社会规范D.反社会的规范

本题得分：

0

第4题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

群体有很多种分类方法，最常见的方法是分为正式群体和（）。

答题分析：

正确答案：

A

A.非正式群体B.成员群体C.参照群体D.大群体

本题得分：

0

第5题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

自发产生的，无明确规章的，成员的地位与角色、权力与义务都不确定的群体是（）。

答题分析：

正确答案：

C

A.成员群体B.正式群体C.非正式群体D.参照群体

本题得分：

0

第6题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

关于群体规范的研究始于美国社会心理学家（）。

答题分析：

正确答案：

C

A.麦格拉斯B.多伊奇C.谢里夫D.克劳斯

本题得分：

0

第7题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

有明确规章，成员地位和角色、权利和义务都很清楚，并具有稳定、正式编制的群体是指（）。

答题分析：

正确答案：

A

A.正式群体B.参照群体C.成员群体D.非正式群体

本题得分：

0

第8题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

“运输竞赛”是一项说明竞争与合作之间关系的经典研究，是（）和克劳斯于1960年进行的。

答题分析：

正确答案：

B

A.麦格拉斯B.多伊奇C.奥尔波特D.谢里夫

本题得分：

0

第9题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

下列属于正式群体的是（）。

答题分析：

正确答案：

D

A.同乡会B.高校里的诗社C.集邮爱好者协会D.学校的班级

本题得分：

0

第10题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

（）是指每个人都在努力，以求达到自己获得最高报酬而不给其他人任何好处的互动方式。

答题分析：

正确答案：

D

A.奖励B.互助C.合作D.竞争

本题得分：

0

多项选择题（50分）

第11题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

社会心理学家们归纳了偏见产生的原因有（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,C,D,E

A.偏见人格B.社会化C.社会分类D.现实利益冲突E.心理因素

本题得分：

0

第12题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

领导者的产生受到多重因素的影响如（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,C,D,E

A.信息交流的内容B.由于某个人在群体活动中表现出才能和智慧等C.代表群体成员的利益D.对信息的控制E.交流信息的数量

本题得分：

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第13题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

一般来说，群体规范有以下功能（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,C,D

A.对群体成员的约束功能B.评价准则的功能C.群体支柱功能D.行为矫正功能E.影响他人的功能

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第14题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

非正式群体存在的意义（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,C,D,E

A.促使个性得到和谐发展和完善B.使个体获得心理上的满足C.有利于群体成员之间相互学习D.增强个体的集体意识E.使个体获得精神上的满足

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第15题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

美国密执安大学的李克特等人将领导方式归为（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,C,D

A.慈善式的集权领导B.参与式的民主领导C.剥削式的集权领导D.协商式的民主领导E.放任型领导

本题得分：

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第16题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

测量偏见的方式主要有（）。

答题分析：

正确答案：

B,C,E

A.测量心理B.测量生理反应C.测量无意识联想D.测量感情E.测量行为

本题得分：

0

第17题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

群体成员某些需要通过群体来满足，其归结起来有（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,C,E

A.自尊心需求B.自我表现的需求C.安全需求D.生理需求E.交往需求

本题得分：

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第18题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

群体决策的积极功能（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,C,D,E

A.减少偏见B.提高了执行决策的效率C.获得大多数人的支持D.增强了成员的责任感E.减少了个人独断专行

本题得分：

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第19题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

勒温等人把群体领导方式分为（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,E

A.放任型领导B.民主型领导C.分权型领导D.集权型领导E.专制型领导

本题得分：

0

第20题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

研究者对领导有效性进行了广泛而深入的研究，其成果归结起来有（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,E

A.行为理论B.权变理论C.参与理论D.民主理论E.特质理论

本题得分：

0

单项选择题（50分）

第1题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

下列属于非正式群体的是（）。

答题分析：

正确答案：

C

A.学校的班级B.工厂的班组C.集邮爱好者协会D.机关的科室

本题得分：

0

第2题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

有明确规章，成员地位和角色、权利和义务都很清楚，并具有稳定、正式编制的群体是指（）。

答题分析：

正确答案：

D

A.成员群体B.非正式群体C.参照群体D.正式群体

本题得分：

0

第3题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

“9·11”事件后，美国人面临着进一步恐怖威胁时，由来已久的种族对抗在一段时间内得到了缓和。

是因为（）会促使群体合作的产生。

答题分析：

正确答案：

A

A.共同外部威胁B.群体规模和相互性C.成员之间的沟通程度D.个体关于竞争的价值观

本题得分：

0

第4题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

（）是指每个人都在努力，以求达到自己获得最高报酬而不给其他人任何好处的互动方式。

答题分析：

正确答案：

C

A.互助B.合作C.竞争D.奖励

本题得分：

0

第5题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

某个人认真学习、工作，服从上级，尊敬师长等行为属于群体规范中的（）。

答题分析：

正确答案：

B

A.一般的社会规范B.正式规范C.非正式规范D.反社会的规范

本题得分：

0

第6题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

“运输竞赛”是一项说明竞争与合作之间关系的经典研究，是（）和克劳斯于1960年进行的。

答题分析：

正确答案：

C

A.麦格拉斯B.奥尔波特C.多伊奇D.谢里夫

本题得分：

0

第7题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

下列属于正式群体的是（）。

答题分析：

正确答案：

D

A.高校里的诗社B.集邮爱好者协会C.同乡会D.学校的班级

本题得分：

0

第8题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

关于群体规范的研究始于美国社会心理学家（）。

答题分析：

正确答案：

A

A.谢里夫B.麦格拉斯C.克劳斯D.多伊奇

本题得分：

0

第9题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

群体有很多种分类方法，最常见的方法是分为正式群体和（）。

答题分析：

正确答案：

D

A.参照群体B.大群体C.成员群体D.非正式群体

本题得分：

0

第10题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

自发产生的，无明确规章的，成员的地位与角色、权力与义务都不确定的群体是（）。

答题分析：

正确答案：

A

A.非正式群体B.正式群体C.参照群体D.成员群体

本题得分：

0

多项选择题（50分）

第11题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

一般来说，群体规范有以下功能（）。

答题分析：

正确答案：

A,C,D,E

A.行为矫正功能B.影响他人的功能C.群体支柱功能D.对群体成员的约束功能E.评价准则的功能

本题得分：

0

第12题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

领导是一个过程，是对人们施加影响的过程，它由（）所构成。

答题分析：

正确答案：

A,C,D

A.领导者B.威权性C.被领导者D.环境E.目标

本题得分：

0

第13题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

美国密执安大学的李克特等人将领导方式归为（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,D,E

A.协商式的民主领导B.剥削式的集权领导C.放任型领导D.慈善式的集权领导E.参与式的民主领导

本题得分：

0

第14题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

测量偏见的方式主要有（）。

答题分析：

正确答案：

A,D,E

A.测量生理反应B.测量感情C.测量心理D.测量行为E.测量无意识联想

本题得分：

0

第15题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

研究者对领导有效性进行了广泛而深入的研究，其成果归结起来有（）。

答题分析：

正确答案：

A,C,E

A.行为理论B.参与理论C.权变理论D.民主理论E.特质理论

本题得分：

0

第16题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

成员在群体内的现实互动方式是影响群体规范的重要因素，（）是群体内主要的互动方式。

答题分析：

正确答案：

B,C

A.被领导B.合作C.竞争D.攻击E.领导

本题得分：

0

第17题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

领导者的产生受到多重因素的影响如（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,C,D,E

A.代表群体成员的利益B.由于某个人在群体活动中表现出才能和智慧等C.信息交流的内容D.交流信息的数量E.对信息的控制

本题得分：

0

第18题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

群体决策的积极功能（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,C,D,E

A.增强了成员的责任感B.获得大多数人的支持C.提高了执行决策的效率D.减少了个人独断专行E.减少偏见

本题得分：

0

第19题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

群体成员某些需要通过群体来满足，其归结起来有（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,C,D

A.自尊心需求B.交往需求C.自我表现的需求D.安全需求E.生理需求

本题得分：

0

第20题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

减少群体冲突和偏见的方法主要有（）。

答题分析：

正确答案：

A,D,E

A.增加平等的、个人间的接触B.消除晕轮效应C.消除首因效应D.消除刻版印象E.共同命运与合作奖励

本题得分：

0

单项选择题（50分）

第1题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

“9·11”事件后，美国人面临着进一步恐怖威胁时，由来已久的种族对抗在一段时间内得到了缓和。

是因为（）会促使群体合作的产生。

答题分析：

正确答案：

D

A.个体关于竞争的价值观B.成员之间的沟通程度C.群体规模和相互性D.共同外部威胁

本题得分：

0

第2题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

有明确规章，成员地位和角色、权利和义务都很清楚，并具有稳定、正式编制的群体是指（）。

答题分析：

正确答案：

A

A.正式群体B.参照群体C.成员群体D.非正式群体

本题得分：

0

第3题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

关于群体规范的研究始于美国社会心理学家（）。

答题分析：

正确答案：

C

A.克劳斯B.多伊奇C.谢里夫D.麦格拉斯

本题得分：

0

第4题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

下列属于正式群体的是（）。

答题分析：

正确答案：

C

A.同乡会B.集邮爱好者协会C.学校的班级D.高校里的诗社

本题得分：

0

第5题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

“运输竞赛”是一项说明竞争与合作之间关系的经典研究，是（）和克劳斯于1960年进行的。

答题分析：

正确答案：

B

A.奥尔波特B.多伊奇C.谢里夫D.麦格拉斯

本题得分：

0

第6题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

（）是指每个人都在努力，以求达到自己获得最高报酬而不给其他人任何好处的互动方式。

答题分析：

正确答案：

D

A.互助B.奖励C.合作D.竞争

本题得分：

0

第7题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

群体有很多种分类方法，最常见的方法是分为正式群体和（）。

答题分析：

正确答案：

A

A.非正式群体B.大群体C.成员群体D.参照群体

本题得分：

0

第8题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

某个人认真学习、工作，服从上级，尊敬师长等行为属于群体规范中的（）。

答题分析：

正确答案：

A

A.正式规范B.非正式规范C.一般的社会规范D.反社会的规范

本题得分：

0

第9题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

下列属于非正式群体的是（）。

答题分析：

正确答案：

B

A.学校的班级B.集邮爱好者协会C.机关的科室D.工厂的班组

本题得分：

0

第10题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

自发产生的，无明确规章的，成员的地位与角色、权力与义务都不确定的群体是（）。

答题分析：

正确答案：

B

A.参照群体B.非正式群体C.正式群体D.成员群体

本题得分：

0

多项选择题（50分）

第11题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

对小群体的定义是（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,C,D,E

A.群体的成员由共同的活动结合在一起B.他们的行为受群体中形成的规范所调节C.群体成员之间发生感情上的相互关系D.群体成员之间有直接的个人交往和接触E.人数不多

本题得分：

0

第12题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

勒温等人把群体领导方式分为（）。

答题分析：

正确答案：

A,D,E

A.民主型领导B.集权型领导C.分权型领导D.放任型领导E.专制型领导

本题得分：

0

第13题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

减少群体冲突和偏见的方法主要有（）。

答题分析：

正确答案：

C,D,E

A.消除晕轮效应B.消除首因效应C.共同命运与合作奖励D.增加平等的、个人间的接触E.消除刻版印象

本题得分：

0

第14题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

研究者对领导有效性进行了广泛而深入的研究，其成果归结起来有（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,C

A.权变理论B.特质理论C.行为理论D.民主理论E.参与理论

本题得分：

0

第15题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

群体成员某些需要通过群体来满足，其归结起来有（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,C,E

A.自我表现的需求B.自尊心需求C.交往需求D.生理需求E.安全需求

本题得分：

0

第16题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

群体压力的形成过程包括（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,C,D

A.心理隔离阶段B.劝解说服阶段C.攻击阶段D.辩论阶段E.思考阶段

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0

第17题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

测量偏见的方式主要有（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,D

A.测量无意识联想B.测量生理反应C.测量感情D.测量行为E.测量心理

本题得分：

0

第18题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

群体决策的积极功能（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,C,D,E

A.提高了执行决策的效率B.减少偏见C.增强了成员的责任感D.减少了个人独断专行E.获得大多数人的支持

本题得分：

0

第19题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

美国密执安大学的李克特等人将领导方式归为（）。

答题分析：

正确答案：

B,C,D,E

A.放任型领导B.参与式的民主领导C.协商式的民主领导D.剥削式的集权领导E.慈善式的集权领导

本题得分：

0

第20题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

非正式群体存在的意义（）。

答题分析：

正确答案：

A,B,C,D,E

A.促使个性得到和谐发展和完善B.增强个体的集体意识C.使个体获得心理上的满足D.有利于群体成员之间相互学习E.使个体获得精神上的满足

本题得分：

0

单项选择题（50分）

第1题（正确得分：

5分错误扣分：

0分）

“9·11”事件后，美国人面临着进一步恐怖威胁时，由来已久的种族对抗在一段时间内得到了缓和。

是因为（）会促使群体合作的产生。

答题分析：

正确答案：

A

A.共同外部威胁B.成员之间的沟通程度C.群体规模和相互性D.个体关于竞争的价值观

本题得分：

0

第2题（正确