班队活动自我价值.docx
- 文档编号:4295994
- 上传时间:2022-11-29
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:200.73KB
班队活动自我价值.docx
《班队活动自我价值.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班队活动自我价值.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
班队活动自我价值
本科毕业设计(班队活动设计)
(2013届本科毕业生)
题 目:
自我价值成就梦想
学生姓名:
孙慧
学生学号:
09306072
学院名称:
化学与生命科学
专业名称:
化学
指导教师:
冯涛
2012年12月15日
毕业设计承诺书
我是学院专业级学生。
本人修完培养方案要求的学分,并按照《沈阳师范大学授予学位工作实施细则》要求撰写毕业设计。
本人承诺该设计是在导师指导下独立完成,不存在抄袭他人成果内容,本人承担由学术不端行为所导致的相应责任。
承诺人:
年月日
沈阳师范大学本科生毕业设计(班队活动设计)评审书
学院:
化学与生命科学专业:
化学班级:
二班
作者
孙慧
学号
09306072
指导教师
姓名
白延青
指导教师
职称
初中高级
题目
自我价值,自信心成就梦想
摘要(由作者填写)
现在的初中生中,有很多学生平时内向,对自己没有信心,看不到自身的价值存在,局限自己的能力,把自己定位在差生行列,成绩一直停滞不前,本次班会是为我们七年级二班学生召开的,马上面临考试的我们的潜力是无限的,不是只有成绩在前面的学生能学习好,我们每一个人都有这个能力,因此我设计了“自我价值,自我展示”的主题班会活动,通过诗歌朗诵,歌曲演唱,小故事大道理演讲等等形式,使学生进一步深入认识自我价值,自我展示的内涵,了解它的重要性从而也增强学生的自我价值感。
指导教师评语(含观点、内容、文字表达方面的评价)
指导教师评定成绩:
指导教师:
年月日
毕业设计(班队设计)成绩:
备注:
自我价值,自信心成就梦想
一、活动背景
在我们班级中,有很多学生平时内向,对自己没有信心,看不到自身的价值存在,局限自己的能力,把自己定位在差生行列,成绩一直停滞不前,本次班会是为我们七年级二班学生召开的,马上面临考试的我们的潜力是无限的,不是只有成绩在前面的学生能学习好,我们每一个人都有这个能力,因此我设计了“自我价值,自我展示”的主题班会活动,使学生进一步深入认识自我价值,自我展示的内涵,了解它的重要性从而也增强学生的自我价值感。
二、班会目标
(一)通过本次活动,使学生懂得自我价值,学会找到自己的自信。
(二)通过这次活动,让学生懂得什么是真正的自我价值,明确自信的重要性。
(三)培养学生在平时学习生活中发现自己的能力,找到属于自己的闪光点。
三、活动形式
歌曲、、配乐诗朗诵、游戏活动、小故事大道理、话剧表演、互相交流等。
四、准备工作
(一)制定活动计划;
(二)确定学生任务;
(三)准备《相信自己》与《我想要飞的更高》的歌曲;
(四)准备诗歌《我是我自己》的文字稿及主持人串场词;
(五)准备足够的心形便利贴及记分牌,用于游戏记分;
(六),编写小品和话剧稿;
(七)制作好班会活动的PPT,并配有动听的音乐,以渲染活动气氛;
(八)组织学生进行排练;
(九)准备活动必须的奖品、布置活动场所等
五、参加人员
七年二班全体学生和班主任教师、实习教师
六、活动时间,活动地点
(一)活动时间:
2012年4月16日第七、八节课
(二)活动地点:
七年二班教室
七、主持人
比较优秀同时口才比较好的A、B同学
A同学他性格开朗、活泼,平时工作认真负责,愿意帮助他人,经常参加学校组织的演讲比赛等活动,声音洪亮,表达能力好,应变能力强,主持节目有激情。
B同学她心思细腻,声音圆润,性格开朗,主持经验丰富,沟通能力强,为人随和,和同学间的关系很好,有较强的组织能力。
八、活动步骤和过程
(一)引入主题
借助多媒体课件播放歌曲《我的未来不是梦》同时播放《鹰的重生》视频短片,伴着激情的音乐,两位男女主持人登台上场,引入班会主题。
男:
尊敬的各位老师,
女:
亲爱的同学们,
合:
大家下午好!
男:
激昂的音乐过后,你们的热情都被调动起来了吗
女:
当然,这音乐再有激情也不比你们热烈的掌声更有激情。
男:
刚才大家都已经分享了《鹰的重生》视频短片一定从中间学到很多。
女:
那就是改变自我,突破自我,提升自我价值的。
现在就开始我们的蜕变之旅。
男:
据权威的科学分析表明,一个人鼓掌的时间长度与寿命有某种关系,一个人激情的鼓掌一分钟他的寿命将延长几秒钟。
女:
所以不要吝啬你的掌声。
请伸出热情的双手,把掌声送给你们自己吧!
(鼓掌)
合:
今天就让我们一起找寻自身的价值,与自信同行!
九年八班“自我价值,自信心成就梦想”主题班会现在开始。
(二)学生活动环节
1.诗歌朗诵《我是我自己》
男:
成长需要自己的天空,一个展示自我,敢于秀出处我的天空
女:
每个人都是自己命运的锻造者,命运是自己决定的,下面请欣赏学生A带来的诗歌朗诵《我是我自己》。
。
。
。
。
我就是我。
在这个世界上,没有一个人完全像我。
有一些人某些部分像我,但没有一个人完全和我一模一样。
所以,一切出自于我的都真真实实属于我,因为那是我个人的
选择。
我拥有我的一切:
我的身体,以及一切它的举动;
我的思想,以及所有的想法和意念;
我的眼睛,以及一切看到的影像;
我的感受,不论是什么,愤怒、喜乐、挫折、爱、失望、兴奋;
我的嘴巴,和一切从口中所出的话语,温文有礼的,甜蜜的或
粗鲁的,对的或不对的;
我的声音,喧嚷的或轻柔的;
还有我所有的行动,不论是对别人或对自己的。
我拥有我的幻想、我的梦想、我的希望和我的恐惧。
我拥有我所有的胜利与成功、所有的失败与错误。
因为我拥有全部的我,我可以和自己成为亲密熟悉的朋友。
由于我能如此,所以我能爱自己,并且能够友善地和我的每一
部分友善相处。
那么,我就可以使我整个人的运作状态,带给自己最大的幸福。
我知道自己有些地方让我困惑,也有别的部分是我也不明白的。
不过,只要我友善地爱我自己,我就能勇敢地、满怀希望地寻求途径来解决这些困惑,并且寻求方法以期更了解自己。
然而,不论我在在任何时刻,看起来、听起来如何,不论我说什么、做什么,或想什么、感受什么,这都是我。
这是真实的,而且代表了那个时刻我的状况。
我可以看、听、感受、思考、说话和做事。
我拥有工具足以生活下去、与别人亲近和富有生产力,并且能够使我周围的人事物呈现出意义和秩序。
我拥有我自己,所以我能掌管我自己。
。
。
。
我就是我自己,而且我很好。
【意图:
让学生从诗歌中感受自我的重要,自我的价值,领会到自信的力量。
】
2.学生B演唱歌曲《我相信》。
男:
人最大的敌人就是自己,是自己的怯懦使自己胆寒。
能够超越别人的人不一定能超越自我,能够超越自我的人才是真正的胜利者。
女:
无论什么时候,不到最后,我们不要轻言放弃,因为成功的迷人之处就在于那一个个山穷水尽时绝处逢生的喜悦与美丽
男:
是啊,下面请欣赏歌曲《我相信》。
想飞上天
和太阳肩并肩
世界等着我去改变
想做的梦
从不怕别人看见
在这里我都能实现
大声欢笑让你我肩并肩
何处不能欢乐无限
抛开烦恼
勇敢的大步向前
我就站在舞台中间
我相信我就是我
我相信明天
我相信青春没有地平线
在日落的海边
【意图:
让学生在歌声中感受自信。
】
3.小故事大道理演讲
男:
我们相信,自己是生活的战胜者
女:
信任你自己:
每一颗心都朝着这根铁弦跳动
男:
自我信心是伟大行动的首要条件
女:
如果你相信你能得胜,你就会得胜。
信心是胜利所必需的。
下面请欣赏小故事大道理演讲
一日,老和尚为了启发他的徒弟,便给了他一块非常美丽的石头叫他去蔬菜市场叫卖。
小和尚心里虽然感觉很奇怪,但仍欣然接受了。
临行前,老和尚笑呵呵地对他的徒弟说:
“注意,你不要卖掉这块石头,只要在菜市场上叫卖一下,看需要多长时间才会有人前来询问价格,然后你只要告诉我这块石头在蔬菜市场上能卖多少钱便可以了。
”
徒弟虽然疑惑不解,但还是抱着那块石头去了菜市场。
菜市场上,很多人都用奇怪的眼光看着那个小和尚,他们心想:
这和尚为什么在这出售如此平凡的石头呢?
其中有几个善良的老人还热心上前来询问价格,打算购买那块石头。
但让小和尚失望的是,那些人最多的只愿意付几个铜板来购买那块石头。
最后,小和尚不得不失望地抱着那块石头回到了寺庙里,把情况原原本本说给了老和尚听。
老和尚说:
“那么,明天你抱着这块石头再去黄金市场,问问那儿的人。
同样,只是问问价格,但不要卖掉它。
”于是第2天小和尚抱着石头在黄金市场上转了一圈,很快就有很多人前来询问价格,甚至有人愿意出到1000两银子来购买那块石头。
小和尚高兴地回报师父这令人兴奋的消息,并询问是不是应该以这样的价格出售那块石头。
老和尚还是轻轻地摇了摇头,乐呵呵地对小和尚说:
“明天,你带这块石头再去珠宝商那儿,问问那儿的人这块石头的价值.但仍然不要卖掉它。
”
小和尚感到彻底地迷茫了,但他还是抱着那块“神奇的石头”去了珠宝商那儿。
他简直不相信,那儿的人竟然争先恐后地观赏那块“奇石”,报价声此起彼伏,有的竟然愿意出5万两银子。
但小和尚还是遵从师父的命令。
人们见他在如此高的价格面前仍,不愿意卖,更是愈发疯狂了。
他们继续抬高价格:
10万两银子、20万两银子、30万两银子,或者你要多少就多少,只要你卖!
小和尚费了很大的劲才挣脱开纠缠的人群,他带着石头回到寺庙里。
师父望着满头大汗的小和尚说:
“明天你再把它带到拍卖行问问那儿的人这块石头的价值.但仍然不要卖掉它。
”小和尚听后彻夜难眠,只恨天亮的太慢,好不容易到了天亮,他急忙捧着石头跑到拍卖行,结果全国最出名的拍卖师告诉他这是千年不遇的宝石,太难得了,这个石头也被当天做为压轴的宝物最后亮相,结果有一国国王愿意出三个城池来和小和尚交换,小和尚当场晕倒,后来连人带石头被八台大轿送回了山上,小和尚醒来后哭着对师傅说:
师傅,这回咱们发大发了!
老和尚指着石头打断他说:
“其实,我们并不打算卖它,不过现在你应该明白,为什么石头的形状和外表都没有变而你的想法和做法却再三变化呢,我之所以让你这样做,主要是想培养和锻炼你充分认识自我价值的能力和对事物的理解能力。
如果你是生活在蔬菜市场,那么你只有那个市场的理解力,你就永远不会认识更高的价值。
”
在菜市场,在黄金市场,在珠宝市场,在拍卖行,同样一个人,有人将你抬得很高,有人把你贬得很低,有价值的东西,只有在懂价值的人面前,才有价值。
不要管别人怎么看,关键是自己怎么看自己。
在很大程度,你可以掌握自己的命运,决定自己的价值!
【意图:
让同学们知道,也许你就是一个宝石,可是你却选择错了地方,而被环境影响的你认为自己只配去给人做个垫脚石,要记住一句话,人是环境的产物,只要你想,没有什么做不到的。
。
】
4.话剧表演
男:
选择自信,就是选择豁达坦然,就是选择在名利面前岿然不动,就是选择在势力面前昂首挺胸,撑开自信的帆破流向前,展示搏击的风采。
女:
信念的力量在于即使身处逆境,亦能帮助你鼓起前进的船帆
男:
信心与能力通常是齐头并进的
女:
一息尚存,希望永在,面请欣赏话剧表演
故事大意(根据真实故事改编)
小丽同学在小学四年级时是班级的一名差等生,平时纪律很好,就是成绩非常差,在同学眼里他是一名特别笨的学生,永远也不可能学习好,但是在五年级时班级来了个年轻热情的男老师,他教学方法特别的新颖,特别的能调动学生的积极性,而且鼓励学生,谁能认真的听讲,活跃回答问题,带动课堂气氛,我就会让谁当班级干部,一直怀着对班干部的向往,他开始努力学习,努力的表现自己,慢慢的她的成绩上来了,几次都名列班级前几名,她最后成为了班级干部,那一次转折使她成为了大家公认的好学生,后来她顺利的考上了重点中学,重点高中。
【意图:
这个话剧的表演让大家知道,不是每个人都很笨,只要找到自己的价值,找到自信,你会发现自己的潜力是无限的。
】
5.班主任总结
男:
下面请班主任老师讲话。
班主任:
每天都有新日光,每人都有新希望我们必须对生活先有信心,然后才能使生活永远延续下去,而所谓信心,就是希望。
我们把我们的理想、信念都化作一体,向着我们共同的目标进发。
女:
我们手拉手,肩并肩,呐喊着我们有自信,我们的梦想一定会实现!
男:
我宣布本次“自我价值,自信心成就梦想”班会圆满结束!
班会在歌曲《信明天会更好》中结束
活动反思
多年来,很多班主任往往将班会课变相当作教训学生的“发布会”,或者只读读报纸,学学规章制度等应付了事;还有一些班主任,习惯于这样一种教育模式:
前半部分对班级工作进行总结,后半部分就以后的工作向学生提出要求,严格说来,我也只是一名实习班主任。
因为,我前几次未能好好地利用班会课这方德育阵地。
班会活动基本上是流于形式:
要么是我训斥学生的“一言堂”,要么是我从头到尾向学生灌输学校的规章制度、空谈一些学生为之反感的大道理等等。
这样久而久之,不仅学生产生了厌烦心理,连我自己对将来职业也会反感。
于是我精心准备了七
(2)班的“自我价值,自信心成就梦想”的主题班会。
那是一次圆满成功的班会课。
整个活动的组织井然有序,我成了一名普通的观众甚至是工作人员。
学生是活动的真正主人,自己主持,自由讨论,自发发言,几位学生还针对自己身上存在的不文明行为进行了自我批评,既活跃了气氛,又起到了寓教于乐的效果。
更难能可贵的是当天列席观摩的老师很多,可是孩子们一个个都镇定自如,没有丝毫的怯场与不配合。
这次班会课带给了我极大的触动。
下面谈谈我从中获得的几点启发。
一、不打无准备的仗。
主题班会的有效开展需要班主任的精心设计和学生课前的充分准备。
在课前做了大量细致的工作,不仅精心设计了各个环节,还制作了多媒体课件。
学生课前的准备也要非常充分,从主持人的选拔、台词的设计到节目的排练甚至是全体统一着装以营造气氛等各项工作上,都做得滴水不漏,无懈可击。
二、信任学生,放手让学生去做。
老师要实现从“导演”到“观众”的角色的转换,将舞台彻底地还给了学生。
只有这样,学生才能积极发挥自己的主观能动性,才能在“独立飞行”的过程中真正地锻炼自己,提高能力。
三、形式活泼但不花哨。
老师讲学生听的古板班会会打消学生对班会课的欲望,但过于花哨的形式则会冲淡主题。
把握好了这个度,那么,活泼的形式不仅能活跃气氛,而且还能让学生在轻松一笑间受到潜移默化的影响。
通过这次班会,有很多学生平时内向,对自己没有信心,看不到自身的价值存在,局限自己的能力等现象有所改观,本次班会在七年级二班成功召开,马上面临考试的学生们也开始了他们新的征程。
主要参考文献及参考资料
【1】张瑗. 班主任思想政治工作刍议[J].中共郑州市委党校学报.2006(04)
【2】李荣志. 高中毕业班班级管理的策略[J].学校党建与思想教育.2010(12)
【3】刘炼. 不给学生上冷漠课[J].新湘评论.2008(01)
【4】力湘云. 爱国主义教育是德育工作的核心[J].广东行政学院学报.1996(04)
【5】陈积庆. 做好班级德育工作的技巧[J].山西政报.2003(01)
【6】崔璨. 谈班级管理工作中的赏识教育[J].中共郑州市委党校学报.2007(04)
【7】郭文斌. 班级的管理艺术[J].新湘评论.2009(04)
【8】潘学云. 拾起“失落”的尊严[J].学校党建与思想教育.2009(12)
照片:
主持人
诗歌朗诵
歌曲演唱
小故事大道理
全班合唱
实习老师总结
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 活动 自我 价值
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)