小班教案美术毛巾.docx
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小班教案美术毛巾.docx
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小班教案美术毛巾
小班教案美术毛巾
小班教案美术毛巾篇一:
小班生活动手区活动教案:
晾毛巾
价值取向:
1、引导幼儿认识夹子、毛巾,尝试用夹子把毛巾夹起来,锻炼手部的肌肉力量。
2、关怀幼儿稳固对红、黄、绿三种色彩的认识,能在操作活动中留意夹子与毛巾的一致色彩。
3、引导幼儿练习说话:
“红夹子夹红毛巾、绿夹子夹绿毛巾。
〞
4、鼓舞幼儿制造出不同方向、形态的夹毛巾方法,提高幼儿的制造力,并让幼儿体验活动的乐趣。
材料设计:
1、在适合幼儿身高操作的墙壁处利用两个吸钩、红黄绿三种颜色的夹子、绳子布置成晾毛巾的场景,并贴上相应的汉字“毛巾晾起来。
〞
2、预备一个小箩筐,内叠放有红、黄、绿三种颜色的小毛巾若干。
玩法提示:
1、引导幼儿学习正确夹夹子的方法,体会夹子活动的乐趣。
2、引导幼儿观看毛巾、夹子的不同颜色,稳固认识红、黄、绿。
3、鼓舞幼儿大胆操作,把毛巾夹在同种色彩的夹子上。
4、活动结束后,引导幼儿把毛巾取下来,叠放在小箩筐里。
指导要点:
1、引导幼儿在夹毛巾的过程中,要一手拎住毛巾的角,一手使用夹子。
2、鼓舞幼儿在活动中学说:
“红夹子夹红毛巾。
〞提高幼儿的口语表达能力。
3、对于能力较弱的幼儿教师一开始要手把手地指导,给予他们足够的自信念。
小班教案美术毛巾篇二:
幼儿园小班美术教案
幼儿园小班美术教案:
母鸡下蛋
活动目标:
1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形,稳固对圆形的认识。
2、提高幼儿的动手能力〔匀称涂色〕以及对美术活动的兴趣
活动预备:
母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料
活动过程:
一、由幼儿和老师对话引出活动内容。
教师:
1、小伴侣你们吃过鸡蛋吗?
2、鸡蛋是谁生的呀?
3、这里有好多鸡妈妈,〔幻灯片〕它们会生许多许多的鸡蛋,你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的?
〔操作幻灯片:
鸡妈妈蹲着不动,在它的屁股底下生下了好多鸡蛋〕
4、小伴侣看看这些鸡蛋是什么样子的?
〔知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……〕
二、引导幼儿学画鸡蛋
1、鸡妈妈教本事
〔背景音乐〕教师扮演鸡妈妈:
“今日,老师始终学鸡妈妈生鸡蛋,我生了一个圆圆的鸡蛋,我生完后找个空地方再生一个,我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。
教师提问:
“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀?
鸡蛋是什么样子的?
2、提出要求
教师分发胸饰,交代要求:
“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋,我给能干的宝宝带上请你根据老师的方法,生一个……又一个圆圆的鸡蛋。
然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的!
〞
3、幼儿动手操作
教师重点指导幼儿学习正确画圆方法,关怀能力差的幼儿完成任务。
三、结束部分
1、展示作品:
鸡妈妈们生了好多的鸡蛋,XX小伴侣你今日来当鸡妈妈了,你生的鸡蛋是什么样子的?
〔请5——8个幼儿说说〕
2、游戏:
教师:
老师跟你们商量 个事,你们愿不情愿跟贾老师出去玩滑滑梯?
先请小伴侣把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈,快快跟贾老师开火车到外面去玩喽!
幼儿园小班美术教案:
小水池
活动目标:
1、喜爱小鸭,知道小鸭喜爱游水。
2、情愿参与绘画活动,尝试涂色。
活动预备:
1、小鸭子玩具一只。
2、水池形白纸若干。
3、白色或黄色纸制小鸭若干。
活动过程:
1、和小鸭子一起玩。
教师:
“小伴侣你们看,今日我们班来了一个新客人,它是谁呢?
〞孩子在猜谜中,熟识小鸭子的特征。
教师:
“小鸭子说,你们和我一起玩吧。
〞教师指导幼儿学小鸭子走路,学小鸭叫。
在玩耍中,让幼儿了解小鸭子的特征,激起对小鸭子的宠爱之情。
2、为水池灌水。
引发情景,教师:
“小鸭子在我们这里玩累了,它想游泳了,它来到我们的水池边一看,里面没有水了,怎么办呢?
〞幼儿:
“我们帮它放点水。
〞教师:
“我来放点水吧。
〞教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起,并形象地发出咕噜噜的流水声,引起幼儿的兴趣。
教师:
“小伴侣们,桌上也有小水池,你也让你的小水池装满水吧,那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。
3、幼儿涂色。
教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色,指导重点:
将颜色涂满,教师:
“小伴侣,水池里的水越满,小鸭子越喜爱来玩哦。
〞
4、带小鸭子一起玩。
教师:
“小伴侣你们真棒,没个小伴侣的水池里都游来了一只小鸭子,你们能告知我你的小鸭子都在干什么吗?
幼儿自由回答。
教师:
“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里,会怎么样?
〞一起将玩具鸭子放到户外的水池里,结束本课。
幼儿园小班美术教案:
花手帕〔珠滚画〕
活动目标:
1、情愿尝试操作活动。
2、通过活动培育幼儿参加美术活动的兴趣和自信念。
3、进展幼儿的手眼协调能力。
活动预备:
1、玻璃弹珠若干,衬衫包装盒人手一个,里面放“手帕〞〔白纸〕。
2、广告颜料〔红黄蓝绿〕放在盆里。
抹布若干。
3、娃娃一只,红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一
4、小椅子排在教室中间,桌子上放操作材料放在教室边上。
活动过程:
1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小伴侣们看,今日娃娃来和我们一起玩,咦?
娃娃怎么不快乐?
老师来问问,噢,原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜爱。
出示白纸一张,小伴侣我们来帮帮娃娃把手帕变秀丽。
咦,这又是谁来了?
出示弹珠,弹珠你来干嘛?
你要和小伴侣一起帮娃娃把手帕变秀丽,小伴侣你们情愿吗?
那怎么帮娃娃呢?
2、今日,老师教小伴侣一样新本事——弹珠滚画。
看,这是颜料,拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子轻轻滚动,左右滚滚,上下滚滚,四面八方都滚到,再拿弹珠放到你喜爱的颜料里蘸蘸,拿出,擦手,滚弹珠,看,〔师出示作品〕白手帕变成花手帕了,秀丽吧?
3、幼儿操作
如今请小伴侣来帮娃娃把白手帕变成秀丽的花手帕,好吗?
老师信任小伴侣肯定比老师能干,把白手帕变得比老师变的还秀丽,对吗?
小伴侣如今去吧,记住,别把颜料打翻了,选你喜爱的颜色。
幼儿操作,师巡回指导,鼓舞幼儿大胆操作。
〔把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴〕
4、评价:
小伴侣变的手帕真秀丽,看娃娃如今可快乐了,他有了这么多的手帕确定开一家手帕店,请小伴侣一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的手帕。
幼儿园小班美术教案:
会变的纸条〔使用剪刀〕
活动目标:
1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀,培育幼儿对纸工活动的兴趣。
2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类,进展幼儿动手操作能力和语言表达能力.活动预备:
彩色纸条,剪刀,篮子每人一份,图片
活动过程:
1.出示纸条,吸引幼儿.
〔1〕教师一手抓一把纸条抖动,
师:
看,老师手里拿的是什么呀?
〔彩色纸条〕这象什么呢?
好,我们一起来听一听它的声音.
〔2〕师:
这个纸条可淘气了,它还会跳呢?
你们看,它跳呀跳呀跳到哪里了?
对,它跳到老师的头上,象什么?
〔头发〕
纸条又飞呀飞呀飞到胸前,象什么?
〔胡子〕
飞到腰里象什么?
〔裙子〕
2.学习使用剪刀.
〔1〕出示剪刀.师:
看,这是什么?
你们会用剪刀吗?
你们的本事真大。
师:
手变成手枪,〔我们一起来做做〕插到剪刀里,另一只手拿纸条,张开咔嚓,纸条剪断了。
谁来试试看?
〔2〕师:
剪刀还想告知你们一件事情,剪好后要把剪刀闭拢,不然它会很累的。
3.幼儿剪纸条。
你们都想试试吗?
把彩色纸条剪到自己的小篮子里。
〔放点音乐〕
4、〔1〕师:
剪刀说太累了,它想休息了,把剪刀放到篮子里,把纸片倒入老师的篮子中来。
〔强调越来越多〕
〔2〕玩游戏:
捡花瓣
师:
这一张一张的纸片象什么呀?
〔春天的小花瓣〕春风吹来了,小花瓣掉下来咯。
〔教师把幼儿剪好的纸片撒向天空〕
师:
看一看找一找,红色花瓣在哪里?
幼:
红色花瓣在这里。
游戏3次,红、黄同时进行,蓝色时再撒一次花瓣。
5.花儿贴纸片。
师:
小话怎么了?
〔小花哭了〕
它说旁边的花儿多秀丽,我没有秀丽的颜色。
你们能把它变成黄色的花吗?
〔幼儿找黄色
的纸片贴在小花上〕我们一起来劝慰劝慰小花吧“小话小花请别哭,我来关怀你。
〞6.结束活动:
将多余的纸片送到相应的颜色的家里。
幼儿园小班美术活动《一串葡萄》
活动目标:
1.认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指教画葡萄。
2.鼓舞幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。
活动预备:
一幅图,画有葡萄叶的白纸〔幼儿人数〕,若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾重点:
能认识紫色,并在活动中养成良好的行为习惯。
难点:
能大胆地使用颜料进行手指教画。
活动过程:
一.观看一幅图,引起兴趣。
老师:
你们喜爱吃水果吗?
〔幼儿回答〕老师:
小伴侣们,今日老师带了一样好东西过来,瞧!
这是什么呀?
〔出示图片--葡萄〕老师:
啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?
老师:
那谁来说说葡萄是什么味道的?
〔幼儿回答〕---哦,葡萄是酸酸甜甜的老师:
小伴侣,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?
〔幼儿回答〕老师摘下一颗葡萄:
你们看一看这颗葡萄是什么样子的?
〔幼儿回答〕总结:
哦,原来葡萄是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师:
这串葡萄真秀丽,我们一起帮它拍张照片好不好?
〔幼儿一起做拿起相机的动作〕一起来咔嚓.
老师:
老师照这它也画一张好不好?
二.示范作画过程1老师示范手指教画:
伸出拇指,亲亲颜料宝宝,点个葡萄2指导幼儿:
葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。
三.交待作画要求,幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3留意桌面的清洁四.展示幼儿作品,幼儿相互商量
幼儿园小班美术活动《红红的苹果》
活动目标
1.学习用团纸球的方法装饰苹果,进展幼儿的手部动作。
2.养成良好的操作习惯,体验活动带来的乐趣。
活动预备
画有苹果轮廓图片、大树2棵、固体胶水、皱纹纸条、筐若干。
活动过程
1.歌曲导入,请幼儿大胆说一说。
T:
果园里的苹果都熟了,我们一起去摘吧。
〔师幼一起唱歌〕
哇!
摘了这么多的苹果。
你们喜爱吃苹果吗?
2.出示大树,激发幼儿参加的兴趣。
T:
那苹果长什么样子的啊?
〔圆圆的,大大的,红红的。
〕
苹果长在哪里的呀?
对了,长在树上的。
看,这里有两棵大苹果树,可是上面有没有苹果啊?
〔没有〕
没关系,老师来变一个红红的大苹果。
我变,我变,我变变变,瞧!
〔出示苹果粘贴画〕
你们想不想也来变啊?
3.出示空白苹果图片,教师讲解示范操作步骤。
T:
这也是一个苹果,哪个苹果好看啊?
那我们把这白白的苹果穿上一件好看的衣服吧!
先请小伴侣们拿一张纸片,把它放在手心里,压一下,团起来,就像做汤圆一样。
一起和老师来做做看。
〔幼儿空手跟老师仿照〕
好了,一个纸球做完了。
然后把胶水的帽子打开,放在筐筐里,拧出一点胶水,把团好的纸球粘上胶水,放在苹果身上白白的地方。
小班教案美术毛巾篇三:
小班美术活动教案
新教师过关课教案
活动内容:
棉签画《下雨啦》
活动领域:
艺术—美术
授课班级:
小一班
授课教师:
刘丽娟
授课时间;20XX年3月30日
活动目标:
1.观赏下雨时雨点滴落的场景,能用身体动作和语言大胆地表达。
2.尝试用棉签棒蘸水粉颜料画出点,小短线及斜长线线表现不同的雨景。
3.激发幼儿对大自然的喜爱,乐于参与美术活动并从中体验到欢乐。
活动重点:
尝试运用棉签棒作画,用点、小短线、斜长线表现不同的雨景。
活动难点:
引导幼儿区分小雨,大雨以及刮风时下大雨三者之间的不同,用点、小短线和斜长线来表现。
活动预备:
1.教学课件。
2.教师范画的背景图一张,幼儿添画的底画若干张。
3.蓝色的水粉颜料每桌两盘,棉签棒若干,小毛巾每桌两块。
活动过程:
一、开始部分
播放音乐《大雨、小雨》,激发幼儿活动兴趣。
二、基本部分
〔一〕播放课件,引导幼儿感受小雨、大雨及刮风时下大雨三种雨景的不同。
1.播放第一张,观赏后提问:
“你听到
了什么声音?
你看到了什么?
雨落下来时是什么样的?
〔一滴一滴的〕
小结:
小雨点一滴一滴地落下来,落在水面上发出滴答滴答地声音。
2.播放第二张,观赏后提问:
“这会落下的雨和刚刚的有什么不一样?
那它是什么样的?
〞〔一根一根的〕
小结:
大雨落下来是一根一根的,像小短线一样,请小伴侣用自己的小手比一比像小短线一样的雨。
3.播放第三张,观赏后提问:
“小伴侣,你们除了听见了下雨的声音还听见了什么声音?
那刮风时大雨落下来是什么样的?
〞〔斜斜的长线〕
小结:
刮风时呀,雨会斜着落下来,有时向左斜,有时向右斜,似乎在跳舞一样,我们一起来学一学雨落下来的样子。
〔二〕教师讲解示范
1.“小伴侣们,刚刚我们看了雨,听了雨,说了雨,还学了雨落下的样子,如今我们用棉签来画一画雨吧。
〞
2.教师边示范画法,边讲解:
“下小雨了,雨点从天上落下来,一滴一滴落在地上,下大雨了,哗啦啦,雨像是线一样一根一根的落下来,刮大风了,雨被风吹的都斜了过来。
如今,请小伴侣伸出右手食指,跟着老师一起画一画雨。
〞
〔三〕幼儿大胆作画,教师指导。
1.“老师发觉小伴侣在空中画的雨特别好看,我们把它们请下来,让它们飞到我们的画纸上来,让更多的人看到它们,好吗?
〞
2.幼儿进行创作,教师个别指导,鼓舞幼儿大胆作画。
3.提示幼儿留意保持画面和桌面干净。
〔四〕展示幼儿作品并评价
1.展示部分作品,幼儿观赏。
“你喜爱哪张雨景,为什么?
〞〔引导幼儿大胆讲解并描述〕
2.请幼儿给同伴讲一讲自己的作品。
三、结束部分
律动《小雨点》结束。
“刚刚我们画了雨,如今让我们一起和雨做游戏吧!
〞
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