小学语文基础知识复习归类.docx

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小学语文基础知识复习归类

小学复习归类

汉字复习

在括号内写出同一个音的字。

1．xi（）阳下，我们来到小（）边，看见一头（）牛在（）水。

导游小姐告诉我们：

这没有什么（）奇的，它是山寨人熟（）的“老朋友”。

2。

mu天寒岁（），我来到战友（）前，静静地沉思。

难道他真的离开了我们?

难道敬（）他的人们再也见不到他了?

夜（）降临了，我才匆匆离去。

3．1i同学们都说，教（）史的王老师很（）害。

可是，我并没有觉出来，也许是他对我严（）的批评少，鼓（）的时候多吧。

当今社会，诸多企业巧用成语作广告词，增强宣传效果。

但这些广告词已不是成语原貌。

你能根据例子，给下列广告词“消毒”吗?

例：

电脑广告词：

码到成功（马到成功）消炎药广告词：

快治人口（）止咳药广告词：

咳不容缓（）摩托车广告词：

骑乐无穷（）洗衣机广告词：

闲妻良母（）燃气灶广告词：

烧胜一筹（）服装广告词：

百衣百顺（）

将下列成语填完整，看一看所填的字之间有什么规律。

（）口（）声（）顾（）盼（）应（）合争（）恐（）口（）心（）惊（）动（）无足（）（）（）（）顿挫（）（）逢源所填的字，意思——。

发（）施（）豪（）壮（）聚（）会（）（）描（）写（）兵（）将（）丝（）缕

给带点的字选择正确的意思，在字母上打“V”。

1．举世n提出b推选c全

2．顽强a愚蠢b顽皮c不易变化

3．胜地a超过b优美的c能承担

4．观光a光荣b光滑c景色

5．追逐a赶b强迫离开c挨着

6．环顾a转头来看b拜访c照管

根据字音、字义，组词。

（1）没有约束；松开（松散）例：

散（9an）

（2）零碎的、不集中的（散装）

（1）分离（解散）散（shn）

（2）排除（散心）（3）散布（发散）

（1）合算（）划（hu

（1）

（2）拨（）

（1）分开（）划（huh）

（2）运筹（）

（1）跟“直”相对（）曲（q6）

（2）不公正，无理（）

（1）歌儿（）曲（q）

（2）歌谱（）

（1）守护照料（）看（kfin）{

（2）监视；注视（）

（1）访问（）看（kbn）<

（2）对待（）（3）用视线接触（）

查《新华字典》，并填空。

1．欢迎奥运健儿（li）临我省。

“li”字，在第——页，是（）结构的字。

2．这有什么希（han）的。

“han”字，在第——页，是（）结构的宇。

3．迄今为止，还没有得到消息。

“迄”字，读音是——，是（）结构的字。

4；“挑战者”号航天飞机升空后爆炸，机上七名宇航员全部罹难。

“罹”宇，读音为——，意思是——。

六年级语文复习指导

（二）字词

字词

一、能用音序查字法，部首查字法查字典。

例：

给下列加点的词语查字典。

要查的字音序查字法部首查字法字典里的解释应选第几项查字母音节部首几画千钧一发1、头发2、生长3、表达4、兴旺盛气凌人1、冰2、接近3、侵犯、欺压4、杂乱各抒己见1、看到2、会面3、看法4、接触

二、给下列加点的字选择正确的解释。

例：

兴国安邦应选（）

（1）身体健康

（2）不出事故,没有危险

身临其境应选（）

（1）人和动物的躯体

（2）自己、亲自（3）人的品德、行为（4）物体的主要部分

三、汉字的音近字、形近字很多，易混淆。

而正确的遣词造句是语文的基本能力，因此具有准确的组词能力是毕不可少的。

学生用字错误往往都是由于不能准确地辨析音、形造成的。

教师可以利用汉字的结构知识帮助学生掌握汉字的表音表义功能，逐步形成辨析汉字的能力，从而准确组词。

建议：

1、复习部首的基本表义知识。

2、帮助学生建立字义与词义的联系，从而正确组词。

3、进行形近字、音近字的比较练习。

辅助练习：

形近字组词：

眩（）寺（）竣（）绣（）

炫（）侍（）骏（）锈（）

弦（）待（）峻（）透（）

舷（）特（）俊（）诱（）

四、选词填空。

例：

（1）精确精密

激光测距仪，测得的地球到月亮的距离是十分（）的。

随着科学技术的发展，各种仪器越来越（）了。

五、改错别字用错字

写错字是小学生在书面表达中常见的现象，它不仅影响学生的表达，而且还直接影响着学生书面表达能力的提高。

分析错别字的原因有主观原因和客观原因两类。

主观原因是学生对待书面表达的态度不严谨，没有仔细斟酌用字的良好习惯。

客观原因是由于语文基础不扎实，造成同音字不分、形近字相混的现象。

所以在进行改错别字的练习中，首先要分析本班的实际情况，因人而异、因班而异地进行教学。

建议：

1、查找班级中常见的错别字，进行有针对性的改错练习。

2、组织自改、小组改错字的活动，通过学生间的互动提高学生改错字的积极性和能力。

3、作业设计灵活多样，留出空间，让学生主动查找自己习惯性错误，真正达到不写或少写错字。

辅助练习：

（1）易混淆的字：

意——义在——再误——悟蒙——朦勇——雄采——彩景——境导——道浩——皓奖——桨蔓——曼跋——拔

聘——骋憧——幢凛——颤沁——泌渴——喝芯——蕊湍——喘徒——徙诞——涎绚——询毅——屹辙——撤

（2）、多一笔少一笔、换一笔、移一笔。

加一笔：

狠——狼折——拆奖——桨沁——泌竞——竟句——旬亨——享戊——戍杏——夭代——伐侍——待肓—育换一笔：

导——异天——夭户——尺盲——育移一笔：

庄——压末——未太——犬押——抽（3）选字填空：

（）假部（）（）名（）天（暑、署）（）固（）难（）定（）险（坚、艰）浪（）作（）消（）半途而（）（废、费）（）乱（）水（）战（）然不知（混、浑）（）心（）对（）壁（）决裂（决、绝）

（4）先判断下列每组成语是否有错，再圈出错字改在括号里。

无事生非张冠李戴守株待兔神机妙算（）日积月累颠倒是非滥竽充数千钧一发（）扬眉吐气南辕北辙滔滔不绝自力更生（）犹豫不决金碧辉煌囫囵吞枣风餐露宿（）通宵达旦买椟还珠安然无恙没精打采（）情不自禁天衣无缝兴高采烈不计其数（）愚公移山兴致勃勃汹涌澎湃自作自受（）忐忑不安功无不克垂头丧气精兵简政（）溢彩流光沁人心脾等量齐观音容笑貌（）（5）找一找自己容易搞错的字，查一查字典，再编一些练习题考考你的同学。

六、多义词一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。

在小学阶段，只要学生了解这一特点，并能在理解词语的基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。

建议：

1、从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。

2、在培养学生的阅读理解能力过程中提高学生解词水平。

3、结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

辅助练习：

（1）给下面带点的词语找近义词，说说它们的意思有什么不同。

①晚上，老爷爷还手拿模型在灯下琢磨。

（）

②工人们在昏暗的石房子里，琢磨着一块块大理石。

（）

③自从小玲摔伤了腿，同学们都非常热心地照应她。

（）

④王老师提醒大家，在写作文时不仅要把事情叙述清楚，还要注意前后照应。

（）

⑤在黎明前，大部队发动了最后一次总攻。

（）

⑥爸爸发动汽车，加足马力向前冲去。

（）

（2）给列词语找出两个反义词：

平静（）（）复杂（）（）单薄（）（）宽阔（）（）简陋（）（）平坦（）（）

（3）写出下列词语的近义、反义词。

近义词思索（）推测（）夸奖（）抱怨（）反义词成功（）复杂（）抽象（）冷淡（）

查字典练习

一、用部首查字法查下面的字：

肃：

查（）部首，在第（）页，共有（）意思。

恭：

查（）部首，在第（）页，共有（）意思。

堂：

查（）部首，在第（）页，共有（）意思。

欠：

查（）部首，在第（）页，共有（）意思。

习：

查（）部首，在第（）页，共有（）意思。

牲：

查（）部首，在第（）页，共有（）意思。

受：

查（）部首，在第（）页，共有（）意思。

幽：

查（）部首，在第（）页，共有（）意思。

卜：

查（）部首，在第（）页，共有（）意思。

二、查下面带点的字，完成填空。

栖qī息:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

腮sāi边:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

山峦luǎn:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

银发fà:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

气喘吁xū吁:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

陡dǒu坡:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

矫jiǎo健:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

漫长:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

岁月:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

哺育:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

回报:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

冠军:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

毅力:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

闭幕:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

观赏:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

白昼:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

陶醉:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

沉思:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

嘱咐:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

凝望:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

开辟:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

爱慕:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

分辨:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

活跃:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

聊天:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

片刻:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

落后:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

放弃:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

镇定:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

无微不至:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

毫不含糊:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

遍体鳞伤:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

杀气腾腾:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

斩钉截铁:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

变幻莫测:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

热泪盈眶:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

日新月异:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

调兵遣将:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

身临其境:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

轻松自如:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

诡计多端:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

不计其数:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

丢盔弃甲:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

大吃一惊:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

寡不敌众:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

得意忘形:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

几次三番:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

金风送爽:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

千变万化:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

万物复苏:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

举世瞩目:

在第（）页,共有（）种意思,取第（）种解释。

（三）成语为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分。

成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。

汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。

许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如：

杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。

因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。

教学建议：

1、依据教材，回忆并引导学生梳理小学阶段学习过的成语，在此过程中培养学生的学习能力。

2、以语文活动课形式，交流课外学习的常用成语，并达到引导学生注重平时阅读积累和学以致用的目的。

3、设计一些学生喜闻乐见的成语练习，让学生在练习中增强兴趣，如：

成语竞猜、成语接龙、成语对联等游戏性练习。

4、可以利用教室中的板报和学习园地，辟成语学习的专栏，由学生编稿、组稿，让学生真正成为学习的主人。

辅助练习：

一、巧粗成语：

放山高水长虎归论大篇阔海功心悦天人行赏目空山人无中

二、有趣的数字成语1、一+一：

一五一十、一字一板、一板一眼、一言一行、一举一动、一来一往、一唱一和、一厘一毫、一心一意、一模一样、一寸光阴一寸金、一朝一夕……2、一+二：

一干二净、一来二去、一穷二白、一差二错、一清二白、一清二楚、一不做二不休、一刀两断、一举两得……3、一+三：

一波三折、一隅三反、一唱三叹、一岁三迁、一而再，再而三、一日不见，如隔三秋、一国三公……三、猜成语：

纸老虎——外强中干无底洞——深不可测木偶戏——装腔作势留长发——置之不理零存整取——积少成多弹无虚发——百发百中禁止叫好——妙不可言大雪飘飘——天花乱坠说到做到——言行一致发票未盖章——不足为凭不关水龙头——放任自流二四六八十——无独有偶缺货通知单——言之无物最长的一天——度日如年冲洗出的照片——原形毕露从镜内看自己——一模一样黄河之水天上来——源远流长轻舟已过万重山——一帆风顺四、成语接龙：

妙不可言——言而无信（言不由衷、言传身教、言归于好、言过其实、言谈举止）——信口开河（信誓旦旦、信手拈来、信马游疆）……五、成语故事比赛（可以分类进行，如历史人物类、寓言故事类等）

犹豫不决金碧辉煌囫囵吞枣风餐露宿（）通宵达旦买椟还珠安然无恙没精打采（）情不自禁天衣无缝兴高采烈不计其数（）愚公移山兴致勃勃汹涌澎湃自作自受（）忐忑不安功无不克垂头丧气精兵简政（）溢彩流光沁人心脾等量齐观音容笑貌（）

六年级语文复习指导语文基础知识

（一）汉语拼音1、要求掌握汉语拼音，能准确地拼读，并根据拼音写出汉字。

例：

（1）看拼音写词语。

àihùlǚxíngfēngshōuchéngfáwǔrǔ

（）（）（）（）（）

（2）根据拼音写出句子。

zǐsèshù,zǐsèhuā,zǐhuāluòlejiēzǐguǒ,zǐguǒlǐtouyǒuzhīma.

2、要求选择正确的读音。

朝霞满天（cháozhāo）一叶扁舟（piānbiǎn）兴高采烈（xìngxīng）情不自禁（jìnjīn）

复习中应注意如下几点：

（1）汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现象，因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习。

汉语拼音的基本内容是声母、韵母、声调、音节。

对23个声母、24个韵母，16个整体音节练习发音，并带上声调练习。

（2）根据本方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点。

如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分。

对一些常用字的读音应反复拼读，适当记忆。

（3）对多音字应适当疏理。

并对容易读错的字音进行复习。

小学语文六年级句子练习

一、把直接叙述改成间接叙述。

1、妈妈说：

“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。

”_________________________________________________________

2、总理对我说：

“我今晚上要批这些文件，你们送来的稿子，我放在最后。

你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。

”

__________________________________________________________________________________________________________________

3、妈妈说：

“下午我们班要参加歌咏比赛许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。

”__________________________________________________________________________________________________________________

4、武松吃了笑道：

“我是清河县人，这条景阳岗少说也走过一二十遭，几时听说有大虫！

你别说这样的话来吓我，就有大虫，我也不怕。

”

__________________________________________________________________________________________________________________

5、店家道：

“我是一片好心，你反当做悬意。

你不相信我，请你自己走吧！

”_________________________________________________________

6、凡卡写道：

“我在给您写信，祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您，我没爹没娘，只有您一个亲

人了。

”

__________________________________________________________________________________________________________________

7、“你不知道，”伯父笑着说：

“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。

”__________________________________________________________________________________________________________________

8、拉车的感激地说：

“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了，两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！

”

__________________________________________________________________________________________________________________

9、阿六说：

“有的时候我听到他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受，他对自己的病一点也不在乎，倒常常劝我多休息，不让我干重活。

__________________________________________________________________________________________________________________

10、江姐说：

“上级的姓名住址，我知道；下级的姓名住址，我也知道，但是，这些都是我们党的秘密，不能告诉你们。

”

__________________________________________________________________________________________________________________

1、表示“死”的词:

________________________________________________

2、表示“看”的词：

________________________________________________

3、选择表示“死”和“看”的任意两字词分别造句。

①_________________________________________________________________________

②__________________________________________________________________________③__________________________________________________________________________

④__________________________________________________________________________四、辨析近义词并造句

1、精密：

_________________________________________________________________

周密：

_________________________________________________________

严密：

__________________________________________________________________

陆续：

____________________________________________________________________

继续：

____________________________________________________________________

连续：

____________________________________________________________________

简单：

_____________________________________________________________________

简朴：

___________________________________________________________________

爱戴

：

_____________________________________________________________________

爱抚

：

____________________________________________________________________

爱护：

____________________________________________________________________

5、平静

：

_____________________________________________________________________

宁静：

__________________________________________________________________

幽静：

____________________________________________________________________

五、写出下列词语的反义词

生气勃勃（）自私自利（）虚情假意（）七嘴八舌（）六、改正下列词语中的错别字

在接在厉______________恍然大悟____________轻举忘动______________

汗流浃背______________威武不曲____________关怀倍致______________

穿流不休______________才知过人______________碾转返厕_________

奇花异草________________

◆积累搜索库◆（24分）多写可加分哟！

1、照样子写词语凉丝丝_____________________________________________慌慌张张___