高中思想政治我们走进新时代美丽中国建起来教学设计学情分析教材分析课后反思.docx
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高中思想政治我们走进新时代美丽中国建起来教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计
一、设计思想
按照高中思想政治课程标准,结合思想政治课学生核心素养的培养标准,我们的政治课教学要培养学生的政治认同、公共参与、理性精神和法治意识,结合着党的十九大的召开,我进行了选题,并进行了以下教学设计。
二、教学重点:
为什么建设美丽中国,如何建设美丽中国
教学难点:
如何落实到实际行动中建设美丽中国
三、课前准备
课前学生通过报刊、网络和电视等查阅党的十九大的相关内容,对美丽中国建设有一定的了解。
教师对学情进行分析,包括学生的兴趣点,知识的储备,能力的提升等问题进行备课。
教室和教具也要全面准备。
四、教学设计过程:
(一)导入新课
教师活动:
播放背景音乐《走进新时代,美丽中国唱起来》歌曲
刚才听歌时,我看到有的同学都快要跳起来,舞起来了,的确,这首歌的节奏很欢快,其实它不仅节奏感很强,而且它反映的主体更是激动人心,这首歌反映了什么主题?
学生活动:
走进新时代,美丽中国建设
教师活动:
对,接下来,我们共同探讨中国特色进入新时代,美丽中国建设的相关问题,由此导入新课
(二)推进新课
1、讲述“美丽中国”故事
教师活动:
说到美丽中国建设,我想每个人心中都有对美丽的感受,我想到一句话“人人都说家乡美”,你的家乡美不美?
学生活动:
美
教师活动:
好,哪位同学能与大家分享下你美丽的家乡呢?
你的家乡美在哪儿?
学生活动:
同学们自己讲述自己的家乡的美
教师活动:
点播,美丽中国的建设内涵是搞好生态文明建设的
2、表达“建设美丽中国”情感(开展小组合作学习方式)
教师活动:
刚才大家畅谈了我们美丽的家乡,我想再美丽的地方也会也存在或多或少的环境问题,你想想,你的家有没有生态环境污染的地方?
学生活动:
三两个同学回答这个问题
教师活动:
这也就是说,我们的生态环境是迫切需要改善的,对吗?
好,大家一起来看一下,我们的习总书记是如何看到这个问题的?
播放《习总书记植树节讲话》视频,观看视频时,思考一个问题:
习总书记为什么说“要像对待生命一样对待生态环境?
”把生态文明建设提高到战略的高度,原因是什么?
请从我们学过的经济生活的知识和你所了解的时政知识思考下这个问题。
学生活动:
学生观看视频,同时思考以上问题。
学生思考后回答:
(1)中国进入新时代,社会主要矛盾转变,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
(2)现代化建设的目标:
本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的要求
(3)建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计
(4)人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。
(5)当前我国经济社会发展面临越来越突出的资源环境制约,生态环境已经成为经济社会可持续发展的瓶颈。
推进生态文明建设是破解我国资源环境约束的必然要求;
(6)推进生态文明建设是提高人民生活质量,建设和谐社会的必然要求,是全面建成小康社会的必然要求;
教师活动:
教师点拨,可从人与自然的关系角度再思考一下,然后补充十九大中,所涉及到的“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”
设计意图:
学生通过观看视频,引起对我国生态问题的思考,然后理解建设美丽中国的迫切性,是关系中华民族永续发展的千年大计。
3、落实“建设美丽中国”行动(开展小组合作探究)
教师活动:
建设美丽中国重点要落实到行动中,看看我们的十九大报告中是如何说的,大家一起诵读,加快生态文明体制改革建设美丽中国,坚持人与自然的和谐共生,建设生态文明是中华民族的永续发展的千年大计,必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和环境保护的基本国策,像对待生命一样对待生态环境,统筹山水林田湖草系统治理,实行最严格的生态保护制度,形成绿色发展方式和生活方式,坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的发展道路,建设美丽中国,为人民创造良好的生产生活环境,为全球生态安全作出贡献。
学生活动:
学生朗读十九大报告中,关于生态文明建设相关的内容,并重点体会红色字体。
教师活动:
设计小组合作探究活动:
其实咱们淄博市一直贯彻党的会议精神,自从十八大以来不断加强生态环境的治理,取得了很好的成效。
请看淄博市是如何做的?
播放中央新闻联播中淄博市重拳出击治理环境污染的视频。
学生活动:
观看视频并思考,淄博市在环境治理方面运用了哪几种宏观调控的手段?
学生回答:
行政手段和法律手段
教师活动:
很好,再思考,在环境治理方面,社会各界还需要做哪些努力?
从经济生活的角度思考。
设计意图:
观看视频思考问题,可以集中学生注意力。
问题的设置既让学生回顾课本基础知识,又可以提升学生的理性精神和法治素养。
学生活动:
小组合作探究,如何建设建设美丽中国?
从不同的主体角度,国家、企业和个人角度
国家组、企业组和个人组每个组扮演不同的角色,小组讨论时,小组中的每个成员都要发言,由小组长负责做好发言记录,并集中本小组的意见和建议,形成最终班级讨论发言的提纲。
教师活动:
在学生分组讨论时,教师可以观看一下每一个小组讨论的情况,学生的热情和参与度怎么样,讨论问题的深度和广度怎么样,可以适当的时候点拨一下学生。
最后形成结论,①国家:
完善环保方面的法律法规;严格执行国家环境治理和环境保护的有关法律法规;加强环保宣传教育;引导企业科技创新,转变经济发展方式;限令排放不达标企业尽快改造达标,限令不达标企业限产、停产或转产;进一步健全和完善环境治理和环境保护的制度机制等。
另十九大报告中的新提法:
必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念;必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和环境保护的基本国策,推进绿色发展;着力解决突出环境问题;加大生态系统保护力度;改革生态环境监管体制。
②企业:
严格遵守国家关于环境治理和环境保护的有关法律法规;把企业的经济效益与社会效益、生态效益更好地结合起来;污染严重的行业要进行改造或转产等。
③个人:
提高环境保护意识;自觉做到绿色悄费、绿色出行;监督和检举排污企业等。
教师适时点拨,十九大报告中的新提法,特别关注。
必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念;必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和环境保护的基本国策,推进绿色发展;着力解决突出环境问题;加大生态系统保护力度;改革生态环境监管体制。
结合着刚才我们探讨的内容,现在同学们整理一下相关的内容
设置小组讨论活动意图:
在小组谈论中,一方面学生可以学会规则意识,发言时,重点说什么,增进大家交流的机会,另一方面,合作探究中,学生有思维的碰撞,更好的认同建设美丽中国的行动落实。
4、主题演讲
教师活动:
俗称大家离不开小家,美丽中国的建设离不开各地的努力,作为青年学生该如何为建设美丽淄博贡献自己的力量?
学生活动:
从自己身边的小事做起,谈谈如何建设美丽淄博,进而落实到自己的实际行动中建设美丽中国。
(三)课堂总结:
由学生构建本课的知识框架,并拿到站台上展示,最后由教师出示自己的知识网络。
(四)针对本节课内容中的重点和难点,设计了随堂练习,以让学生巩固所学知识。
主要考察了十九大中生态文明建设的相关知识。
(五)布置作业:
1、办一期关于美丽中国建设的黑板报
2、完成课后练习
设计意图:
通过真实的活动体验,可以发挥学生的主体作用,在搜集整理生态文明建设的活动中,坚定建设美丽中国的信念,落实建设美丽中国行动,提升学生的政治认同、公共参与、理性精神和法治意识。
(六)结束语:
升华
教师活动:
建设美丽中国我们一直在行动,愿大家携手连心,共同建成天蓝、地绿、水清的美丽中国!
五:
板书设计:
(一)为什么要建设美丽中国
1、主要矛盾转变的要求:
人民群众日益增长的美好生活的需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾。
2、现代化建设的目标的要求
3、建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计
4、人与自然的关系角度
5、对经济发展和人民生活水平提高的现实意义
(二)如何建设美丽中国
国家:
1、完善环保方面的法律法规;
2、严格有关法律法规;
3、加强宣传教育引导企业科技创新,转变经济发展方式;
4、行政手段;
5、健全和完善环境治理和环境保护的制度机制等。
另十九大报告中的新提法:
(1)必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念;必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和环境保护的基本国策,推进绿色发展;着力解决突出环境问题;加大生态系统保护力度;改革生态环境监管体制。
(2)企业:
严格遵守国家关于环境治理和环境保护的有关法律法规;把企业的经济效益与社会效益、生态效益更好地结合起来;污染严重的行业要进行改造或转产等。
(3)个人:
提高环境保护意识;自觉做到绿色悄费、绿色出行;监督和检举排污企业等。
学情分析
1、从学生的兴趣角度来看,课前学生利用图书、报刊、网络、电视等手段,搜集关于党的十九大和两会的相关知识,对这部分内容有了深刻的了解。
“十九大”作为2017年的流行语,学生对它的关注度一直很高,而美丽中国也与学生的生活实际联系紧密,学生能够切身感受到发生在自己身边的生态环境问题,因此,选择这部分内容,学生更容易接受。
2、从知识储备看,高二学生经过一年的学习,对于我国现代化建设的目标认同,对于新时代的特征也有一定的了解,这为学习美丽中国的知识奠定了基础。
3、从能力方面看,高一学生独立思考能力和合作探究能力不断增强,对于生态文明建设的必要性和重要性采取合作探究的形式完成,比较符合他们的身心发展特点,也有利于提高学生的公共参与素养和理性精神因此我在推进新课的过程中,通过问题引导充分调动、引导学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力,并澄清学生的错误认识。
4、从课后实践活动来看,课后学生通过学习,可以通过举办班级辩论赛的方式,摘抄手抄报的方式巩固所学的研究成果,同时身体力行,从践行保护环境、绿色消费的消费原则角度,为建设美丽中国贡献自己的力量。
效果分析
1、教学目标达成效果良好。
教学中,学生知识点的理解和把握到位。
对于重点内容通过小组讨论和合作学习的方式进行,取得了比较好的效果。
对于如何建设美丽中国,学生首先观看了教学视频,然后有材料参照,展开讨论,之后形成本小组的意见,对建设美丽中国达成了一致共识。
最后展开关于美丽淄博的主题演讲,能够使学生更加认同我们美丽中国建设的主张,贯彻十九大精神。
2、学生各方面能力有一定提升,提高了学生的综合素质。
课前,学生查阅资料,观看视频了解了十九大精神的相关内容,锻炼了搜集资料和分析整理资料的能力。
课堂上,组织学生进行问答竞赛和小组合作探究活动,培养学生自主学习和小组合作探究的能力。
3、思想教育取得理想效果。
美丽中国建设与学生生活实际联系比较紧密,贴近学生生活,通过学习,学生普遍认同建设美丽中国势在必行,同时也以自己的实际行动参与到美丽中国建设中来,可以从现在做起,从身边小事做起,从建设美丽校园开始建设我们美丽的祖国。
4、学生的政治核心素养得到了锻炼和提升。
通过学习,学生明白建设美丽中国势在必行,形成政治认同素养;在小组讨论中完成建设美丽中国途径这个问题,培养了学生理性精神和公共参与素养;并用实际行动加入到美丽中国建设的队伍中来,提高学生实践参与的能力,提升法治意识
教材分析
教材地位和作用:
必修一经济生活中的全面建成小康社会目标、科学发展观和转变经济发展方式与生态文明建设息息相关。
十九大报告中写到:
加快生态文明体制改革,建设美丽中国。
前面我们已经完成了社会主义市场经济的相关知识,学生理解了经济发展的大的制度环境,为接下来学习科学发展观和转变经济发展方式打下了基础。
中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位。
这是十九大报告作出的一个重大判断。
社会主义初级阶段的主要矛盾“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”是中国特色社会主义进入新时代的重要标志,也是新时代的重要特征。
新时代我国社会主要矛盾,对党和国家工作提出了许多新要求,成为我国制定各方面政策的重要依据。
,这一命题正是适应主要矛盾变化提出的战略安排。
坚持人与自然和谐共生。
建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。
必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和保护环境的基本国策,像对待生命一样对待生态环境,统筹山水林田湖草系统治理,实行最严格的生态环境保护制度,形成绿色发展方式和生活方式,坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建设美丽中国,为人民创造良好生产生活环境,为全球生态安全作出贡献。
教学重点:
为什么建设美丽中国,如何建设美丽中国
教学难点:
如何落实到实际行动中建设美丽中国
教材处理:
播放背景音乐《走进新时代,美丽中国唱起来》歌曲导入新课,学生讲述“美丽中国”故事,感受十大大以来我们在生态文明建设中取得的成就,在这种成绩的背后也存在问题,由此引出建设美丽中国的原因,最后建设美丽中国重点在落实行动中,总结出建设美丽中国的措施。
评测练习
1、我们要建设的现代化是人与自然_____的现代化。
A.和谐相处 B.和睦相处
C.和谐共生 D.和睦共生
2、加快建立绿色生产和消费的法律制度和政策导向,建立健全____的经济体系。
A.绿色低碳循环发展
B.绿色节约循环发展
C.绿色低碳节约发展
D.节约低碳循环发展
3、加强对生态文明建设的总体设计和组织领导,设立________机构。
A.国有自然资源资产管理和自然环境监管
B.国有自然资源资产管理和自然生态监管
C.国有自然资源资产监管和自然生态管理
D.国有自然环境资产监管和自然生态管理
4、我们要牢固树立社会主义生态文明观,推动形成______现代化建设新格局,为保护生态环境作出我们这代人的努力!
A.人与自然和谐共生
B.人与环境和谐发展
C.人与自然和谐发展
D.人与环境和谐共生
5、中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的____需要和____的发展之间的矛盾。
A、美好生活 不充分不平衡
B、幸福生活 不平衡不充分
C、幸福生活 不充分不平衡
D、美好生活 不平衡不充分
6、发展是解决我国一切问题的基础和关键,发展必须是科学发展,必须坚定不移贯彻____的发展理念。
A、创新、协调、绿色、开放、共享
B、创造、协调、生态、开放、共享
C、创新、统筹、绿色、开放、共享
D、创造、统筹、生态、开放、共享
材料题:
在决胜全面建成小康社会后,党和国家事业发展的新目标,是分两步走全面建设社会主义现代化国家。
第二个阶段,从二〇三五年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
十九大报告中,把“美丽”作为现代化强国的目标之一,“美丽中国”成为社会各界关注的新词,其中习总书记提到,要着力解决突出环境问题,坚持全民共治、源头防治,持续实施大气污染防治行动,打赢蓝天保卫战。
(1)分析“打赢蓝天保卫战”经济意义
(2)结合材料从经济生活角度,如何“打赢蓝天保卫战”?
答案:
1-6CABCDA
(1)分析“打赢蓝天保卫战”经济意义
①利于促进经济持续健康发展。
②利于转变经济发展方式,促进经济持续健康发展,由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。
③利于加强能源资源节约和生态环境保护,增强可持续发展能力。
④是全面建成小康社会的新要求,是贯彻落实科学发展观的要求。
利于建设美丽中国,实现中华民族永续发展
(2)结合材料从经济生活角度,如何“打赢蓝天保卫战”?
①公民需要坚持环境保护,绿色消费的原则,树立正确的消费观,做到科学、理性消费。
②企业要制定可持续发展的战略,要依靠自主创新、科技进步、科学管理等手段,转变经济发展方式,实现绿色发展。
③国家要加大保护环境财政投入的力度;综合运用经济、法律、行政手段,实施科学的宏观调控,制定完善环境保护的政策,加强生态文明制度建设,引导企业要绿色生产,引导公民绿色消费;贯彻落实科学发展观,转变经济发展方式,坚持走新型工业化道路,加强能源资源节约和生态环境保护,增强可持续发展能力;在对外开放中,学习借鉴其他国家环境保护的经验,正确处理经济发展与环境保护的关系,践行绿水青山就是金山银山的理念。
课后反思
美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:
教师成长 = 经验 + 反思。
通过教学反思,教师可以发现教育教学中存在的问题,寻找解决问题的有效方法,对教育教学活动进行重新计划、检查、评价、控制和调节,从而提升教师教学监控能力。
这启示我们:
一个教师的成长离不开不断的教学反思。
一、教学中的优点:
1、导入新课比较成功。
从歌曲《美丽中国唱起来》导入,紧跟时代步伐,与学生生活联系比较紧密,能激发学生的学习兴趣。
2、过渡比较自然,环环相扣。
在教学中,我每两个部分之间都根据其知识点的内在联系,设计了过渡语,把整个教学过程联结起来。
3、内容重难点的处理比较合理。
在教学中,我对美丽中国的内涵采取略讲的策略,而对于如何建设美丽中国再用了学生小组讨论的形式进行,并通过主题演讲和知识竞赛的形式强化对这部分内容的认识。
通过学生,学生更加深入的了解十九大精神,可以说建设美丽中国深入人心,并体现在学生的实际行动中。
4、学生的能力培养得到了提高。
本节课着重培养学生搜集资料的能力,并进行归纳和总结,同时也培养学生自主学习和小组合作探究的能力。
5、思想教育取得理想效果。
美丽中国建设与学生生活实际联系比较紧密,贴近学生生活,通过学习,学生普遍认同建设美丽中国势在必行,同时也以自己的实际行动参与到美丽中国建设中来,可以从现在做起,从身边小事做起,从建设美丽校园开始建设我们美丽的祖国。
6、学生的政治核心素养得到了锻炼和提升。
通过学习,学生明白建设美丽中国势在必行,形成政治认同素养;在小组讨论中完成建设美丽中国途径这个问题,培养了学生理性精神和公共参与素养;并用实际行动加入到美丽中国建设的队伍中来,提高学生实践参与的能力,提升法治意识
7、板书设计比较简洁,并且与讲解紧密配合。
8、有一定的课堂应变能力,具备一定的教育机智。
对学生中存在的问题不回避,积极帮助学生提高认识。
比如对于学生提到的民主党派参政的基本点的解释教师及时加以解释。
9、学生课堂参与度高,课堂气氛活跃。
二、教学中的不足及改进措施:
1、时间把握不是太理想,以后在教学进程的把握上还需进一步提升。
2、板书开始比较整齐,也能够紧跟讲解的内容,后来有些跟不上讲解的节奏,需要在以后加强教学基本功的训练。
课标分析
依据新颁布的《普通高中思想政治课程标准(试行)》,以学生的心理发展和认知水平为出发点,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以促进学生全面发展为落脚点,我确定了本课的“三维教学目标”:
(一)、知识与技能目标
1、明确美丽中国的具体内涵,提高学生认识和辨别事物的能力,形成政治认同素养
2、理解并认同建设美丽中国是新时代的历史方位下,我们必须完成的一项任务,它是适应了中国主要矛盾的变化的要求和中国现代化强国的建设目标要求而提出的,在小组讨论中提高合作探究能力,培养理性精神和公共参与素养
3、理解建设美丽中国的路径和措施,并用实际行动加入到美丽中国建设的行列中来,提高学生实践参与的能力,提升法治意识
(二)、过程与方法目标
1、关注现阶段中国的生态问题,并积极思考解决的措施
2、描述并分析建设美丽中国势在必行的原因,从理论和现实两个角度辩证思考其必要性
3、探究建设美丽中国的措施,并且进行主题演讲
(三)、情感、态度与价值观目标
了解建设美丽中国势在必行,迫在眉睫,并且用实际行动建设美丽中国,为建设美丽中国贡献自己的力量。
坚信在大家的共同努力下,我们一定可以建成天蓝、地绿、水清的美丽中国!
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