中考语文模试题卷.docx

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中考语文模试题卷

初中毕业生学业考试适应性练习

（一）

语文试题卷

温馨提示：

全卷满分为150分（含书写分5分），考试时间120分钟。

一、语文知识积累与运用（26分）

1．根据拼音写出相应的汉字。

（4分）

阅读，是一种享受——享受阳光，明（mèi）▲；享受空气，清新；享受历经，深邃。

阅读，是一种情怀——关照自然，渴望倾听，亲近生命，走入心灵。

阅读，是一种幸福——自然中的小草、大树，人类中的快意与波（lán）▲，都会闪烁爱的火花、情的洋（yì）

▲，都会流露出笑的宽慰、苦的（sè）▲味。

2．古诗文名句填空。

（8分）（每空1分）

（1）少年，我们既要有“▲，一览众山小”的理想；更要有“少壮不努力，▲”的激励。

（2）成长，过程中我们有“▲，坐断东南战未休”的豪情；也有“

▲，往来无白丁”的雅趣。

（3）自然，有“▲，▲”的动感美；也有“▲，▲”的静态美。

3．名著阅读。

（5分）

仔细阅读下列文字，回答后面的问题。

（前三空每空1分，第四空2分）

祥子又想了会儿，没办法。

他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。

“我看看！

”▲笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。

祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。

“就是这点？

”

祥子没出声，只剩下哆嗦。

上述文字是▲敲诈祥子时两人的一段对话，瓦罐里的钱，是祥子攒来准备买他的第▲辆车的。

经历了买车的三起三落，随着他心爱的▲的死去，祥子彻底成了一个▲的人。

4．综合性学习。

（9分）

中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。

它已经成为我国城市交通管理的“痼疾”，一些地方交警已经给闯红灯者开出了罚单。

请你积极参与班级举行的“告别‘中国式过马路’”主题活动。

（1）寻根究源（4分）

下面是记者的一段采访，请你根据语言环境，补出相应的内容。

记者：

请问，你认为造成“中国式过马路”的原因是什么？

驾驶员：

过马路的行人不够文明，乱闯红灯。

记者：

你认为造成“中国式过马路”的原因是什么呢？

行人：

▲。

记者：

我们遇到问题时，往往都会找他人的原因。

其实，▲，那么，离告别“中国式过马路”的日子就不远了。

（2）比较思考（3分）

为宣传“中国式过马路”的危害性，文娱委员选了两幅漫画供大家挑选，你喜欢哪一幅？

请结合漫画内容说明理由。

图1图2

（3）我来选题（2分）

下面是两位老师出的口语交际题，你认为哪题更符合本次综合性学习的主题，请说明理由。

A．有位老年人准备闯红灯，请你设法说服他们。

B．有几位老年人准备结伴闯红灯，请你设法说服他们。

二、现代文阅读（31分）

请认真阅读下面文章，完成5～12题。

（一）蔓延的花香（16分）

有一天，对面邻居在楼道里放了很大的一盆花。

看样子好像是要扔掉。

我是个爱花之人，况且新搬来这个楼没多久，家里还没有置办一盆花，便想把它要来。

我试着去敲那家的门，门开了，一个穿着睡衣的男人好像没睡醒的样子，一张脸仍然被好梦和恶梦纠结着。

“不好意思打扰你了，我是对面新来的邻居，来和您打个招呼。

”

“哦，你好你好。

”他使劲甩了甩脑袋，试图把瞌睡虫赶跑。

“我想问问您，门口的这盆花，是否可以送给我呢？

”

他停顿了一下，然后微笑着说：

“当然当然，如果喜欢你就搬回去好了。

”

我乐不可支。

他主动帮我把那盆花抬了进来。

我围着那盆花，搓着手，呲着牙，左看看，右瞧瞧，哪点也不像有病的样子啊，疑惑着那家人为什么要把它扔掉呢。

不一会儿，我听到有人敲门，我开门看到是对面的他。

手里拿着一个小喷壶，对我说，我家里有好几个浇花的小喷壶，我昨天来，看你家里没有花，知道肯定没有这个，省的你买了，送你一个。

我连声道谢，这邻居，真是热心肠的人。

又过了没多大一会儿，又敲门了。

我开门，看见还是他。

“不好意思啊，打扰你休息了。

”他说，“那盆花吧，这两天有点生小虫子了，明天你去花店买点驱虫药啥的，免得你家里到处都是那种小飞虫。

”

我不禁感慨，这年头，有这样热心的邻居还真是太少了。

我是多么幸运，能与之为邻。

妻子回来，看到这盆花儿，喜欢得不得了，问我花多少钱买的，我说是对面邻居家要扔掉，我要回来的。

“真是个不爱花的人，这么好的花，怎么说扔就要扔掉呢？

”妻子一边用纸巾轻轻擦拭花的叶子，一边小声嘟囔着。

“就是啊，谁像你，简直就是个花痴。

”我取笑她。

就在这时，我听到对面有人敲门：

“老公，给我开门，我忘记带钥匙了。

”

门开了。

“老公，你把花搬回去了？

”

“没有，那盆花让我送给对面的邻居了，他刚搬来，家里一盆花都没有，人挺好的。

”

“那可是我最喜欢的一盆啊，你怎么能送人了呢？

我让你把它放到楼道里，是为了让它散散身上的霉气。

没想让你送人啊。

”

“没事，只要都是爱花的人，花放在哪里都一样。

”

“唉，你呀，就知道自作主张。

算了，送了就送了吧，总不能再去要回来。

”

……

我愣住了，原来人家并没有准备扔掉啊，这事弄的。

我的脸胀得通红，妻子却乐得前仰后合。

“把花还给人家吧，如果人家为这个事吵起来就不好了。

”妻子说。

可是我真的挺舍不得的，如果当做没听见，不就完了吗。

得，不管了，要送也明天再说吧。

“咚咚咚”，又有人敲门，唉，这一天啊，这门还没消停过。

我通过门眼看过去，看到是对面的两口子，我想完了，这女的一定是要她的花来了。

我开门，那女的一脸笑容说道：

“这盆花啊，挺不好养的，我这个本上记录了一些它的习性，你们看看吧，希望能有点用。

”

“谢谢，谢谢……”我和妻子着实有点慌了，竟然忘了请他们进屋来坐。

“对了，忘了告诉您。

”她在关门的刹那，又一次探出红扑扑的脸来，“那盆花啊，估计要开花了，这几天不能浇太多的水……”

转身回来，看着那盆花，我和妻子无形中竟感到了一种责任和压力。

仔细看看那花，确实全身都胀满了花蕾，虽然还没有开花，而我们似乎已闻到了浓浓的花香，在满世界蔓延开来。

（选自《青春岁月》2012年第7期作者：

朱成玉）

5．阅读全文，根据提示填写下列表格。

（4分）

故事情节

索花成功

得知真相

▲（B）

心理活动

▲（A）

发愣尴尬

感到责任、压力

6．邻居答应送花给“我”时，为什么先“停顿”了一下？

（3分）

7．有人认为，这篇文章巧设伏笔、结构严谨；也有人认为这篇文章有照应不周、前后矛盾的地方。

你赞同哪个观点？

试举例说明。

（4分）

8．请你分析题目“蔓延的花香”的含义，并联系实际，写出你生活中的“花香”。

（5分）

（二）写字（15分）

梁实秋

在从前，写字是一件大事，在“念背打”教育体系当中占一个很重要的位置，从描红模子的横平竖直，到写墨卷的黑大圆光，中间不知有多大勤苦。

记得小时候写字，老师冷不防地从你脑后把你的毛笔抽走，弄得你一手掌的墨，这证明你执笔不坚，是要受惩罚的。

这样恶作剧还不够，有的在笔管上套大铜钱，一个，两个，乃至三四个，摇动笔管只觉头重脚轻，这原理是和国术家腿上绑沙袋差不多，一旦解开重负便会身轻似燕极尽飞檐走壁之能事，如果练字的时候笔管上驮着好几两重的金属，一旦握起不加附件的竹管，当然会龙飞蛇舞，得心应手了。

写一寸径的大字，也有人主张用悬腕法，甚至悬肘法，写字如站桩，挺起腰板，咬紧牙关，正襟危坐，道貌岸然，在这种姿态中写出来的字，据说是能力透纸背。

现代的人无需受这种折磨。

“科举”已经废除了，只会写几个“行”“阅”“如拟”“照办”，便可为官。

自来水笔代替了毛笔，横行左行也可以应酬问世，写字一道，渐渐地要变成“国粹”了。

当作一种艺术看，中国书法是很独特的。

因为字是艺术，所以什么“永字八法”之类的说数，其效用也就和“新诗作法”“小说作法”相差不多，绳墨当然是可以教的，而巧妙各有不同，关键在于个人。

写字最容易泄露一个人的个性，所谓“字如其人”大抵不诬。

如果每个字都方方正正，其人大概拘谨，如果伸胳臂拉腿的都逸出格外，其人必定豪放，字瘦如柴，其人必如排骨，字如墨猪，其人必近于“五百斤油”。

所以郑板桥的字，就应该是那样的倾斜古怪，才和他那吃狗肉傲公卿的气概相称，颜鲁公的字就应该是那样的端庄凝重，才和他的临难不苟的品格相合，其间无丝毫勉强。

在“文字国”里，需要写字的地方特别多，擘窠大字至蝇头小楷，都有用途。

可惜的是，写字的人往往不能用其所长，且常用错了地方。

譬如，凿石摹壁的大字，如果不能使山川生色，就不如给当铺酱园写写招牌，至不济也可以给煤栈写“南山高煤”。

有些人的字不宜在壁上题诗，改写春联或“抬头见喜”就合适得多。

有的人写字技术非常娴熟，在茶壶盖上写“一片冰心”是可以胜任的，却偏爱给人题跋字画。

中堂条幅对联，其实是人人都可以写的，不过悬挂的地点应该有个分别，有的宜于挂在书斋客堂，有的宜于挂在饭铺理发馆，求其环境配合，气味相投，如是而已。

“善书者不择笔”，此说未必尽然，秃笔写铁线篆，未尝不可，临赵孟頫靶木，大概是尖毫。

笔墨纸砚，对于字的影响是不可限量的。

有时候写字的人除了工具之外还讲究一点特殊的技巧，最妙者无过于某公之一笔虎，八尺的宣纸，布满了一个虎字，气势磅礴，一气呵成，尤其是那一直竖，顶天立地的笔直一根杉木似的，煞是吓人。

据说，这是有特别办法的，法用马弁一名，牵着纸端，在写到那一竖的时候把笔顿好，喊一声“拉”，马弁牵着纸就往后扯，笔直的一竖自然完成。

写字的人有瘾，瘾大了就非要替人写字不可，看着人家的白扇面，就觉得上面缺点什么，至少也应该有“精气神”三个字。

相传有人爱写字，尤其是爱写扇子，后来腿坏，以至无扇可写；人问其故，原来是大家见了他就跑，他追赶不上了。

如果字真写到好处，当然不需腿健，但写字的人究竟是腿健者居多。

9．阅读全文，请你说说怎样才能写出有个性、有艺术价值的字。

（4分）

10．文中列举写“虎”字的事例，有什么作用？

（2分）

11．有人评价梁实秋：

“学识丰富，思想宽广，旁征博引，融会贯通。

”请你从文中举例说明。

（4分）

12．请你结合文章、链接材料，写出相关的探究发现及启示。

（5分）

【链接】

材料一：

历来都认为草书（今草）是汉代张芝始创的，他被后人尊称为“草圣”。

到东晋，有二王（王羲之、王献之父子）草书佳作问世，草书发展到第一个高峰；二王以后以草书名世的不乏其人，但大体都奉二王（尤其是王羲之）为楷模，如南唐李煜说：

“善书法者，各得右军之一体（各学到王羲之的一个方面）。

”到唐代，草书又发展到一个高峰，名家有孙过庭、张旭、怀素等。

材料二：

美国科罗拉多大学的心理学家对数百名大学生进行了研究，他们随机选择一部分学生，规定他们每天必须完成15分钟的手工书写任务。

坚持两个月后，他们发现，这些每天写字的学生，不仅对自己更有信心，学习兴趣大为增加，而且面对一些比较困难的学习任务，如理工科课程时，畏难情绪明显减少，焦虑程度有所减轻，就连考试平均成绩也有所提高。

三、古诗文阅读（28分）

请认真阅读下面的古诗文，完成13～23题。

（一）山房春事（4分）

【唐】岑参

梁园①日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

【注释】①梁，俗名竹园。

西汉梁孝王刘武所建。

周围三百多里，园中有各种山池洲渚，宫观相连，奇花异树，园：

亦名梁苑，即兔园错长其间，珍禽怪兽，出没其中。

13．请你结合诗歌第一、二句的内容，以“我”开头写几句话。

（2分）

14．这首诗的第三、四句，诗人借“庭树不知”表达自己▲的情感。

（2分）

（二）邹忌讽齐王纳谏（12分）

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：

“我孰与城北徐公美？

”其妻曰：

“君美甚，徐公何能及君也？

”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：

“吾孰与徐公美？

”妾曰：

“徐公何能及君也？

”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：

“吾与徐公孰美？

”客曰：

“徐公不若君之美也。

”明日，徐公来，孰视之，自以为