最新参考INTRANET环境下的校园网规划.docx

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最新参考INTRANET环境下的校园网规划

INTRANET环境下的校园网规划

在当今社会里，也许没有哪一种技术能象INTERNET这样对我们的工作方式、生活方式和学习方式带来如此迅猛而强烈的影响。

I作为生产知识和人才产品的“工厂”，学校更加直接地受到了INTERNET的冲击。

知识和人才是教育的最终产品，其原材料则是信息。

我们不难理解，“信息原材料”的获取将直接影响“最终产品”的质量。

在INTERNET时代，学校的教学将发生根本性的变革，这些变革体现在：

1．教育向社会延伸：

INTERNET将是一个“推倒围墙”的时代，学校办学将不再是招生入学、课堂授课的传统模式，网上教育将教室延伸到各种公共场所、企事业单位和家庭，求学者足不出户即可选择感兴趣的学校和专业学习。

2、专业化：

在网络环境里，教学面临的竞争是全球性的，学生选择课程的目的性更加明确，动因将来自于课程应用的针对性、教学内容的新颖性、教学手段的先进性、教学形式的灵活性。

也许用不了多久，我们将不再会听到“我是xx大学毕业的”，人们更愿意谈论“我的xx课程选择了xx大学的”。

3时空的非限制性：

学生学习将不再象传统教学那样受到教学时间和教学地点的制约，他可以在教师讲课时到课堂上实时听讲，也可以在授课后的任何时间从网上下载课程内容。

4信息共享：

一、INTRANET简介

一、什么是INTRANET？

内部网（Intranet）是国际互联网（Internet）技术在企业内部或封闭的用户群内的应用。

简单的说，Intranet是使用Internet技术，特别是TCP/IP协议而建成的内部网络。

这种技术允许不同计算平台进行互通，且不用考虑其位置。

也就是所说的用户可以对任何一台计算机进行访问或从任何一台计算机进行访问。

Intranet与Internet的最主要不同是Intranet内的敏感或享有产权的信息受到防火墙或安全网关的保护，它只允许被授权人访问内部Web网点。

Intranet是一个群体环境所特有的，不一定必须与Internet有物理上的连接。

与Internet连在一起的Intranet还允许职员通过内部网直接访问Internet，同时也会有选择地允许外部的一部分人接入Intranet。

Intranet是大型机构内部通信方式的根本转变的一个范例。

它为人们在其桌面上获取各种信息资源提供了一个便捷的方式，就学校而言，从招生信息、教学规划到远程教育，毕业生推荐，等等都可以在网上完成，并且所有最新变化都会在线实时发生。

网络的普及与发展，使得网上电子信息的交流代替了印刷文档的传递，迈出了无纸办公的重要一步，提高了办学效率，简化了业务和管理的程序。

而且，越来越多的教职员工通过网络在全球范围内与同行和合作伙伴共享构思、信息和创造。

Intranet的应用，也使SOHO结构（SmallOfficeandHomeoffice）和RemoteAccess（远程访问）得以流行。

SOHO结构是远程小型办公室或家庭办公室通过小型路由器接入主干网的形式。

远程访问是通过远程访问服务器、调制解调器拔号进入企业内部网络。

在学校，教师在家中办公和在办公室里是一样的。

Intranet的产生与WWW的出现密不可分。

WWW使保存信息的服务器以及客户机或用户之间能够传递和显示多媒体文档。

技术的发展也将数据库与传统系统结合起来，以提供独立于平台的分布式应用。

虽然说Intranet是依靠Internet技术发展起来的，但它的发展速度比Internet更快。

许多大学、大企业、大集团非常重视这一技术的发展，纷纷将原有的网络平台向Intranet转移。

根据国际数据公司（IDG）的调查，到本世纪末，Intranet服务器与Internet服务器的销售量之比将超过10：

1（分别为460万台和44万台）。

Killen&Associates也研究预测Intranet市场将从1995年的27亿美元增长到2000年的200亿美元，平均年增长率为49%。

在INTRANET环境下，电子政府、电子学校、电子企业都在虚拟环境中实现，打破了时空和地域的限制，使分享共同信息资源的人们联系在一起。

二、为什么选择INTRANET

说白了，Intranet是网络上一种软件的设计模式。

时至今日，网络就是计算机，计算机就是网络的理念已被众多人所接受，计算机只有接入网络，才真正显示出它巨大的潜能。

自计算机网络应用出现以来，经历了中央集中式、主从式到今天开始流行的Intranet模式，我们对其作出如下比较。

1．中央集中式系统

早期的计算机网络一般采用这种系统。

它由主机（HOST）和终端两部分组成，两部分通过网络线连接起来。

网络资源的处理都是由主机来完成的，终端只是一个输入输出设备。

这种计算结构满足了早期的网络应用需求，它的特点是集中控制，系统资料易于统一，终端的界面保持一致，操作容易。

但它的缺点是应用的针对性强，主机的负担繁重，扩充和升级困难，如果主机负担过重容易造成系统瘫痪。

2．主从式系统

这是我们目前仍然在采用的结构体系，如客户机/服务器（C/S）模式。

这种体系结构以服务器代替主机，以PC机代替终端（称为工作站），这样原来要由主机单独完成的工作可以由服务器和工作站分担，使网络的效率大大提高，同时，系统的拥有成本大为降低。

主从式结构使网络的应用能力获得了极大的提高，但同时也带来了一些问题。

这些问题突出表现在：

系统的保密性不如中央集中式系统。

因为资料分散在不同的服务器上，系统管理员要照顾的范围变得很大，系统产生漏洞的可能性也大大增加。

系统集成的难度越来越大,因为系统采用的往往不是一家公司的产品。

资料的一致性差，这是采用主从式结构最突出的问题，因为不同的部门对同一问题可能作出不同的处理结果。

操作界面的不一致，给使用者带来了诸多不便。

这在网络应用中确实是一个令人头痛的问题。

就大多数的使用者而言，他们都不是电脑专家，要他们每使用一种应用程序就要掌握一种操作界面确实有相当大的困难。

3．Intranet模式

它是伴随着INTERNET的成功而产生的一种结构体系，而这也是INTRANET的精华所在。

如图一所示。

客户

代理

服务器

服务器

代理

客户

图一Intranet上数据库服务器访问模式

与主从式结构相比，有一个明显的不同之处是，在客户端和各种类型的服务器中间出现了一个被称为是“代理（AGENT）”的结构层。

代理的目的是集成后端不同的服务器，使他们的资料及操作界面都能够以统一的界面呈现。

在INTERNET中，WWW是一个典型的三层式结构，用户不管使用何种浏览器来访问INTERNET上的WEB站点，都可以看到相同的操作界面。

除非管理者自己有特别的说明，否则用户根本无从知道（也无须知道）WEB服务器后面所连接的是何种数据库。

这个特性正好符合用户对单一操作界面的需求，解决了主从式结构的难题，而且还保留了整体的弹性，后端的服务器可以随时根据需要扩充。

INTRANET正是吸收了三层式结构的这些优点。

DB

HTML文件

CGI/ASP

LAN/WAN

浏览器

图二用户通过WWW服务器访问数据库

与传统的网络模型相比，Intranet具有如下明显的优势。

（1）平台独立性。

基于Internet技术，这样能使用户实际上对任何一台计算机进行访问或从任何一台计算机进行访问。

当将平台独立性应用于封闭的公司环境时，多个专有产品的复杂的网络路由连接和桥接等头疼的问题就迎刃而解了。

（2）文档的平台无关性。

内部网在一台Web服务器上集中保存信息。

所有与内部网有关的文档均用超文本标记语言（HTML）编写，这是业界标准的编制含有文本和图形的文档方法，以使文档完全独立于平台。

无论是Wintel系统，还是AppleMacintosh，或者主机终端，只要装一个浏览器软件，就可上网工作，而且网络间的互访也非常方便。

（3）简单易用性。

丰富的网络服务仅仅通过一个友好的图形界面——浏览器就都能得到。

浏览器是一种软件，它处理文档、图象、声音、视频文件和应用程序,使用户能访问服务器上各种各样的公司信息，从公司的组织结构、人事和公司的政策文档到公司的公告牌等。

各机构也能利用浏览器从雇员中收集数据，如工时表的登录、假期申请表格和开支报告。

统一友好的用户界面使得用户培训和系统维护变得十分简单，大大地降低了系统的运行成本。

（4）开放性，可伸缩性。

Intranet以TCP/IP为通信协议，具有广泛的兼容性和可伸缩性，从局域网到广域网，可连接不同的计算机网络协议、不同的网络设备。

由此，网络建设时可从不同的厂商选择产品和服务，而顺利集成，从而可降低网络建设的成本。

（5）安全性。

出于安全方面的考虑，对外互联的网络节点都采用“防火墙”等安全技术，以保证网络不受侵害。

（6）规模无限性。

一个工作组可能只有一台Web服务器，一家公司可能有上百台Web服务器，而一家大型的专业化组织可能有上千台Web服务器，这些网络都叫Intranet。

Intranet有时可以是用户利用公用网建立的跨越地域的虚拟专网，仅仅是逻辑上的网，在物理上，站点可以分布的很广，只是对它们的访问控制在站点之间。

（7）方便沟通性。

Intranet可以提供电子邮件、新闻组、讨论组等应用。

（8）平滑升级性。

无论是学校原有的硬件资源还是软件资源，都不会因为建设Intranet而废弃。

因为Intranet只是改变了网络的应用方式和界面，并不需要改动原来网络的物理结构。

过去开发的数据库资源也都无需修改就可挂接在新的Intranet上。

原有的计算机及外设更因Intranet的平台无关性在新系统中当然得到应用。

这样就最大限度地保护了学校的原有投资。

二、INTRANET环境下的校园网应用

一、对于今天的学校来说，将信息技术融入到学习、教学及行政管理已是一种迫切的需要。

学生的需要正使与技术一起成长起来的一代人的生活发生着前所未有的巨大变化。

他们将进入对信息技术依赖程度越来越高的经济生活中。

要为他们的将来做准备，就要让他们接触一生都要赖已使用的工具。

----教育人士和管理人员也正通过最新的记录方法、简化的协作及不断提高的工作效率而从网络中受益，教师可将有关课程材料制成教学幻灯片，在课堂用电子白板以生动活泼的方式向同学传授知识，同时这种上课的方式的交互式的，学生可以随时对问题发表自己的看法或向老师提出疑问，消除了学生与老师之间交流的隔阂；学校可以将考试资料、习题放在网络上，学生可通过联机在网上做各科的习题，这样老师便可以通过计算机对学生掌握知识的情况进行量化的、综合的分析，甚至可以通过网络进行一些标准化的考试，目前，一些国际认证的专业技能考试正是通过全球互联网系统进行的，如微软公司的MCSE（微软认证系统工程师）、Novell公司的CNE（Novell认证网络工程师）等等，这些能力资格认证考试都是通过网络考试的形式来考核一个工程师是否具有所应有的能力。

----最为重要的是，网络对学习过程本身产生了巨大影响。

网络能够消除学生与学习资源间的界限，使学生可以自由地在任何时间任何地方获取信息。

它们扩大了课程的选择范围，使得学生能够查阅世界各地的图书馆，最大限度的获取世界各地的最新资料，增长学生的知识面。

目前国内各个高等学府以及国家图书馆都建立了自己的网站。

如清华大学、北京大学、中山大学、华南理工大学、中山图书馆等都拥有自己的网站，学生可以通过国际互联网随时查阅这些高等学府以及图书馆的资料，以便获得最新的信息。

最近国家的一些名牌大学开始试行网上招生，而电视大学今年已经招收了第一批学生进行网上远程教育。

----如果说知识是教育的终产品，那么信息就是其原材料。

由于能够帮助发现，移动及提供信息，且能消除进行交流的距离上的障碍，网络注定会在教