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句子训练

综合练习修改病句：

１.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

２．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

３．今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。

４．我猜想他肯定是一个六年级学生。

５．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。

６．看了这本书，很受教育。

７．桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。

８．庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。

９．游泳运动员打破了一次又一次世界记录。

10．通过老师的帮助，使我改正了缺点。

11．桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。

12．我们通过并讨论了中队计划。

二、综合练习：

在原句上修改

13．这次活动，同学们的心情比以往都高。

14．扬杨说他已把握了拼图的技巧。

15．我记录并观看了教育电视台的心理知识讲座。

16．六项作业我已经做好了五项，再做完最后一项就差不多完成了。

17．今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。

18．人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。

19．我们要保护漓江、太湖、故宫、北戴河这些自然风景区。

20．海底世界有许多奇怪的稀奇动物。

21．在联欢会上，丽丽演唱了动听的歌声。

22．这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮。

23．参加集会的有干部、教师、退休工人和白发苍苍的老人。

24．参加文艺汇演的有学生、少先队员、工人、农民、教师和解放军。

25．参加课外兴趣小组的活动以后，我们的知识提高多了。

26．我们的杨老师被评为“跨世纪优秀教师”的光荣称号。

27．今天进行争夺冠亚军的决赛。

28．他的写作显著提高了水平。

29．中秋节的夜晚，洒满了皎洁的月光。

30．他很顽强，向来不容易接受别人的意见。

31．肖老师提出的问题，对答如流。

32．《鸟的天堂》的作者是巴金写的。

33．如果我们注意饮食卫生，肠道疾病和健康就能避免。

34．音乐、体育这两门课对我们很感兴趣。

35．小勤从小养成了热爱劳动。

36．虚心的人学一当十，骄傲的人学十当一。

37．损人利己的人，是一种极坏的表现。

38．老师像狐狸般狡猾。

39．今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

40．正待收割的稻子，颗粒饱满，绿油油的一片，真可爱！

41．们要和干旱、洪水、地震等自然现象作斗争。

42．同学们都积极响应“人人动手，绿化祖国”。

43．姐姐最爱看舞蹈和音乐。

44．大约有五十个左右的人，参加了今天的会议。

45．小气象员坚持每天考察天气的变化。

46．在雷锋精神的鼓舞下。

小明改进了缺点，经常不断地做好事，受到老师的表扬。

47．他被桂林山水的美深深感动了。

48．今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。

49．他明确了学习态度，端正了学习目的。

50．李大伯长期一贯地保持艰苦朴素的作风。

51．燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，它们都是人类的好朋友。

52．我校举办了小发明成果。

53．读完“只有一个地球”受到了深刻的教育。

54．今年春天，我们旅游了桂林山水。

55．地球是太阳系中的一颗行星之一。

56．参观故宫、长城、奥运村等古迹的人络绎不绝。

57．他看见一个高大魁梧、满面红光、身着军装走了过来。

58．我到商店买了鱼、虾、盐、海带等水产品。

59．六年级学生是我校人数最多的班级。

60．长江用甘甜的乳汁培育了中华儿女。

61．下课铃响了，争先恐后同学们来到操场上活动。

62．短跑50米决赛开始了，李东第一个首先到达终点，得到了冠军第一名。

63．我怀着愉快的心情和轻快的步伐来到美丽的校园。

64．这最后一天的劳动是最有意义的一天。

65．通过中队会，我们提高了辨别是非的认识。

66．春节贴春联，是我国民间由来已久的习惯。

67．《牛郎织女》这个故事在民间流行很广很广。

68．雨，像落叶一样细，像针尖一样轻，密密地向大地飞洒。

79．走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。

70．星期天，我们在学校里运动会。

71．爷爷的病经过医生精确的治疗，很快恢复了健康。

72．民警叔叔舍己救人的动作，感动了周围的群众。

73．中华民族的摇篮——黄河，是我国四大河流。

74．我们平时多读好书，能增长知识和写作水平。

75．你不认真学习，取不了好成绩吗？

76．今天的气候比昨天冷，他穿着毛衣毛巾来上学。

缩句练习

1、打柴的孩子吃力地背着一青兜柴火。

2、雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。

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3、北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。

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4、像炸弹头的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。

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5、将军的脸色顿时严峻起来。

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6、一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终生难忘的语文课。

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7、大家热情地接待了远方的客人。

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8、白石爷爷晚上在昏暗的油灯下学画。

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9、伟大的祖国养育了勤劳善良的母亲。

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10、穿着节日盛装的孩子们喜气洋洋地参加游园活动。

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11、首都钢铁工人在节日里仍然坚守生产岗位。

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12、我的书桌上摆着一对洁白无瑕的小瓷鹅。

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13、各式各样的汽车在宽阔的大街上来回奔驰。

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14、巍然屹立的万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。

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15、山羊在细细的钢丝上小心翼翼地走着。

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16、战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人。

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17、长期流亡在外，生活穷苦的马克思得到好朋友恩格斯不断资助。

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18、《西游记》刻划了一个机智勇敢、重情重义的孙悟空形象。

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19、长江上响起了东吴响亮的擂鼓声和呐喊声。

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20、守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好了工事。

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21、几间茅屋的屋顶上飘拂着阵阵炊烟。

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22、我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。

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23、雨大得像从天上倒下来似的。

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24、赶路的人们在这个草棚下避雨。

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25、我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。

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26、红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。

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27、缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨打落在附近的草丛中。

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28、山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。

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29、一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

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30、李天王和哪吒三太子气势汹汹地来捉拿“弼马温”孙悟空

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转述句子练习

一、直接叙述改为间接叙述的方法：

1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。

（注：

若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。

）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。

二、间接叙述改为直接叙述的方法：

1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。

（注：

若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。

）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。

转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：

形式一：

第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。

如：

我说：

“从今天起我要努力学习，取得好成绩。

”则可转述为：

他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。

形式二：

第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。

如：

爸爸对我说：

“我今天加班，晚上要晚些回来。

”这句话由“我”来转述给他人，则为：

爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。

形式三：

第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。

如：

爸爸对我说：

“我今天加班，晚上要晚些回来。

”这句话由第三者来转述，则为：

爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。

（说明：

在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。

）

一、把下面句子改变人称换个说法。

1、美丽的姑娘说：

“我是智慧的女儿。

”

2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

二、把直接引述改为间接引述。

1、爸爸说：

“小甜病了，我会不知道吗？

”

2、王老师对同学们说：

“如果明天下雨，我们就不去秋游了。

”

3、那位年轻的母亲说：

“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。

”

4、王军不好意思地说：

“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。

”

三、把引述句转为陈述句。

1、老师对我说：

“我教你怎么写。

”

2、巴金说：

“我爱月夜，但我也爱星天。

”

3、董存瑞坚决地说：

“我去炸掉它！

”

4、乌龟对青蛙：

“你跳出井口来看一看吧。

”

5、鲁迅在回信中：

“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。

”

6、老师对我说：

“你回去吧，我还要批改作业。

”

7、贝多芬问盲姑娘：

“您爱听吗？

我再给您弹一首曲子吧。

”

8、萌萌把馍递给我：

“老师，您几天都没吃饭了。

您吃吧，吃了身体就有劲了。

”

9、那挑山工想了想说：

“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

”

10、列宁问：

“我应该排在哪一位同志的后面？

”

11、齐威王对田忌：

“怎么，难道你还不服气？

”

12、桑娜对丈夫说：

“咱们的邻居西蒙死了。

”

13、海力布急得掉下眼泪说：

“我可以发誓，我说的话千真万确。

相信我的话吧，赶快搬走！

”

四、按要求给下面句子改变人称换个说法。

1、他热情地和我握了握手，说：

“我的国语讲得不好，是初学的。

”（改为不用引号的转述）

2、蔺相如说：

“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？

”（改为转述语句）

3、王老师对同学们说：

“星期天，我们一起去滑雪”。

（改为间接引用）

4、小红军对陈庚说：

“我还要等我的同伴呢？

”（改为间接引用）

5、爸爸对妈妈说：

“明天我出发，你别去上班了。

”（改为间接引用）

6、有一天，妈妈忽然对我说：

“莺儿，我们回唐山去。

”（改为间接引用）

7、父亲说：

“这是我对你们的希望。

”（改为间接引用）

8、他热情地和我握了握手，说：

“我的国语讲得不好，是初学的。

”（改为不用引号的转述）

9、王老师对同学们说：

“星期天，我们一起去滑雪”。

（改为间接引用）

10、小红军对陈庚说：

“我还要等我的同伴呢？

”（改为间接引用）

11、爸爸对妈妈说：

“明天我出发，你别去上班了。

”（改为间接引用）

12、有一天，妈妈忽然对我说：

“莺儿，我们回唐山去。

”（改为间接引用）

13、父亲说：

“这是我对你们的希望。

”（改为间接引用）

五、照样子，改写下列句子。

例：

罗蒙摇摇头说：

“爸爸，我也要一本书！

”

改为：

罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。

1、雷锋说：

“大嫂，我送你们一程吧！

”

2、大嫂含着热泪激动地说：

“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。

”

3、小鸟对青蛙说：

“朋友，不信请你跳出井口看一看吧！

”

4、妈妈对我说：

“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。

”

陈述句变双重否定句练习

　　双重否定句

　　双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。

例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。

　　双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。

例如：

　　他不敢不去。

（强烈）

　　我不得不告诉你事情的原委。

（强烈）

　　没有谁不惧怕他的威严。

（强烈）

　　你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。

（强烈）

　　他不会不同情我的。

（委婉）

　　没有什么不可以。

（委婉）

　　书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。

例如：

　　他的话不无道理。

　　在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

　　他无非是想多捞点退休金罢了。

　　我虽然年轻，但未必不是你的对手。

　　双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句

　　我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩．（改为双重否定句）

　　可以改为

　　1我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

　　2我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

　　练习题：

　　1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

　　2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

　　3、每个小孩子都喜欢小动物。

　　4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。

　　5、信赖，往往创造出美好的世界。

　　6、这是伟大的奇观。

　　7、你应该知道这件事。

　　8、我们建成了希望小学。

　　9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

　　10、星期天,我们必须去看排球赛。

　　11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。

　　12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

　　13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。

14、写得不怎么样，但还是有希望的。

　　扩句训练

一、扩句。

1.我们走过来。

2.远方有一条彩虹。

3.体育健儿取得了成绩。

4.列车奔驰。

5.小蜜蜂飞来飞去。

6.浪花跳跃

7.黑熊表演节目

8.鲜花盛开了。

9.小华做操。

10.星星眨眼。

二、扩句（至少扩两处）

11.小蝌蚪游着。

12.小燕子休息。

13.奶奶打水。

14.天气热。

15.钱塘江罩着雾。

16.小松树跳。

17.小鹿欣赏影子。

18.草地盛开鲜花。

19.太阳高高挂天空。

20.我怀念朋友。