人教版四年级语文下册复习测试题集锦10套题哦.docx
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人教版四年级语文下册复习测试题集锦10套题哦
测评
(一)
一、积累运用。
(32分)
1、我会读拼音,并能正确地写出词语。
(4分)
wéichímǐnruìchéngfátiāngāodìkuò
2、把词语补充完整。
(4分)
多()多()一()不()无能()()赏()悦()
3、给加黑的字选择正确的解释,把序号填在括号里。
(3分)
(1)愚不可及()A、到达B、比得上C、和D、追上
(2)不假思索()A、不真实的B、依靠C、假如D、假期
(3)手不释卷()A、解释B、消除C、放下D、释放
4、想一想,填一填,然后再选择你最喜欢的一个关联词语造句。
(5分)
尽管……就……虽然……但是……只要……就……因为……所以……
(1)、()纪昌已经取得了不小的成绩,()飞卫海觉得他的眼力不行。
(2)、()如此,普罗米修斯()是不向宙斯屈服。
(3)、()我的手指稍一用力,它()不能动弹。
5、我能行,我会修改病句。
(2分)
故乡的春天是个异常美丽的地方。
6、按要求,改写句子。
(6分)
(1)爸爸被战争夺去了宝贵的生命。
(改为把字句)
(2)难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?
(改为陈述句)
(3)那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼。
(把句子缩到最简洁)
7、看谁记得牢。
(8分)
(1)江南好,风景旧曾谙。
,。
能不忆江南?
(2),。
乡村四月闲人少,才了蚕桑幼插田。
(3)我感到一股生命的力量在我手中跃动,!
!
飞蛾
,我!
二、阅读理解。
(38分)
阅读下面的文段,完成后面的问题。
(一)《一个中国孩子的呼声》文段选读练习(17分)
今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥(nímí)漫着战争的硝(shāoxiāo)烟,罪(zuìzhuì)恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平,勇敢地用自己的生命保卫和平。
敬爱的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向整个国际社会呼吁(xūyù):
“救救孩子们,要和平不要战争!
”为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!
让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光,鲜花和爱的人类家园!
1、我会划去文中括号内不正确的读音。
(4分)
2、我会写出近义词。
(4分)弥漫()威胁()保卫()一致()
3、谈谈下面句子中双引号的作用。
(3分)
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
4、用横线画出作者发出呼吁的句子。
(2分)
5、你愿意为世界和平作出什么贡献?
把你的想法告诉大家吧!
(4分)
(二)短文《国民党主席拜谒(yè)中山陵(ling)》(21分)
据新华社电中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团,27日上午拜谒了南京中山陵。
这是两岸分隔56年来中国国民党主席首次亲临谒陵。
上午8时50分。
连战一行抵达中山陵博爱广场。
早早来到这里等候的市民、游客热烈鼓掌。
一位中年男子振臂高呼:
“炎黄子孙欢迎你”“我们都是中国人”。
连战微笑着向两侧的欢迎人群不断挥手。
从广场到祭(jìzhì)堂共有392级台阶,连战一行拾级而上。
穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊,连战一行踏上墓(mùwù)道,来到陵墓的正门。
仰视着门楣(méimēi)上孙中山“天下为公”的墨迹,连战若有所思。
穿过陵门,到了碑亭,连战凝视着亭内矗(chùshù)立的大石碑,神情严肃。
从碑亭继续拾级而上,连战一行来到祭堂。
面对孙中山石刻坐像,连战和访问团全体成员肃然而立。
1、我会划去文中括号内不正确的读音。
(4分)
2、按短文内容搭配词语。
(3分)()所思神情()()而立
3、找出能概括短文主要意思的一段话。
(2分)
4、写出连战从博爱广场到达祭堂前需要走过哪些建筑。
(4分)
3.写出下列加点字在文中的意思。
(4分)
①穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊。
②从碑亭继续拾级而上,连战一行来到祭堂。
4.“一位中年男子振臂高呼:
‘炎黄子孙欢迎你’‘我们都是中国人’。
”从这位中年男子的言行中,可以理解到他_____________________________的心情。
(4分)
小学语文期中测试题
一、快乐拼写:
(10分)
wānyánkòngxìshāowēidòngtingxiàngpí
( )( )( )( )( )
biānfúshùnjiānmǐnruìfēixiángkǎixuán
()()()()()
二、组词,(5分)
驰()幼()僻()尊()赠()
弛()幻()避()遵()增()
三、填字组成词语:
(10分)
波()壮阔危峰()立五彩()()梦()以求风声()唳争先()()不()不()()()皆兵()心所()()不可及
四、多音字填空:
(4分)
Yǐn()zhuǎn()juàn()nán()
饮{转{卷{难{
Yìn( )zhuàn()juǎn()nàn()
五、填空,(8分)
言必信____________。
与朋友交往______________。
_________勿施于人。
大漠孤烟直___________。
__________澄江一道月分明。
天上鱼鳞斑__________。
爱人者,_______________;-敬人者,________________________.
六、改病句;(4分)
1、七月的天山是个美丽的季节。
改:
____________________________________。
2、洞庭湖是我国五大淡水湖。
改:
____________________________________。
3、造纸是我国的四大发明。
改:
____________________________________。
4,妈妈又回忆过去的往事。
改:
。
七、默写:
(5分)望洞庭
________________,______________。
_______________,_________________。
这首诗的作者是()的().“两”字的意思是(),“和”的意思是().
八:
选择填序号:
(4分)
引号的有:
A、引用B、强调意思C、特殊含义D、特定称谓
1、人们都说桂林山水甲天下()2、荷兰有“欧洲花园”“花卉王国”美誉()
3、鬼子来“扫荡”了( ) 4、爸爸一定送你一顶“蓝盔” ( )
九、排序(6分)
()它的头上戴着大红冠,身上披着金外衣。
()它的嘴又尖又长,很坚硬。
()一对圆溜溜的眼睛长在头的两侧。
()我家养了一只美丽的大公鸡。
()公鸡的每只脚上有五个开叉的脚趾。
()每天早晨公鸡啼鸣时,真像威武的将军。
十:
阅读(14分。
根
给叶子以无限生机,给花朵以青春的活力,它将自己的生命无私的奉献给了大地。
它千姿百态,硕果给人类的享受。
你可知道它是谁吗?
它就是被埋在地下的,延伸在土层中的根。
提到根,也许有人会不屑一顾地说:
实在不美,自甘被埋没,不是愚昧,也是呆板。
殊不知这样的理解也未免太浅薄。
根的样子虽然古怪,一眼望去像个爪,不雅的外观却包藏着一颗美丽高尚的心。
它在坚硬的泥土里,不畏艰难险阻,无时无刻不在挺进,它笑望着春天,用自己的血管拼命地吸收大地的养料。
它把自己吸收来的养料又无私奉献给茎。
它爱地下的泉,永远不挺地追求,让泉水滋润它的身。
默默无闻的根,你有博大的胸怀;你有远大的理想;你有高尚的品格;你多么受人敬重﹗
1、文中画线的句子表达的意思是什么﹖
。
2、用“——————”画出文中的设问句。
3、根为什么受人敬重﹖
。
4、想一想,哪些人具有根的精神﹖举例说一说。
。
十一:
作文(30)
我真:
横线上可填高兴、后悔、烦恼、等。
)
测评三
第一部分:
积累与运用
一、我会读拼音,规范地写词语。
(8分)
wānyánxīshēngāyíjiànkāng
()()()()
yúchǔnshànkuǎnlǐcǎijìngpèi
()()()()
二、我会用“\”划去括号内错误的字或读音。
(4分)
画卷(juànjuǎn)悄(qiāoqiǎo)然
模(mómú)样肝脏(zàngzāng)
(饶绕)恕(萤荧)光屏
(拨拔)电话响(彻切)云霄
三、我会将下面的词语补充完成,并分类写下来(分类用序号代替)。
(8分)
①恩()仇()②波()壮()
③()神()注④()先()后
⑤()()眼开⑥鹏程()()
⑦()()如镜⑧手不()()
描写自然景物:
出自成语故事:
描写人物神态:
含有反义词:
四、我会选择恰当的词语填入句中的括号里。
(5分)
违背违抗聪明高明精明
1.我们说话做事,都不能()自己的良心。
2.大敌当前,谁敢()命令?
虽然……但是……因为……所以……
不是……而是……只有……才……
3.普罗米修斯拿取火种()为了自己,()为了地球上的人类。
4.()中国孩子生活在和平环境中,()世界并不太平。
五、我会把下面的词语、句子补充完整。
(4分)
1.竹外桃花三两枝,。
2.,长河落日圆。
3.黄梅时节家家雨,。
4.,勿施于人。
六、我会根据要求或提示写句子。
(3分)
1.在横线上加上恰当的词语,使句子更生动具体。
我家失去了菜园。
2.母亲温柔地把我叫到桌前。
(改成“被”字句)
3.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
(变成陈述句)
七、我会判断,对的打“√”,错的打“×”。
(3分)
1.《文成公主进藏》是一篇寓言故事。
()
2.“雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
”这是比喻句。
()
3.《自然之道》让我们懂得,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。
()
第二部分:
课内外阅读
(一)课内阅读(10分)
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。
还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。
几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
1.本文中的“冠”字音序是(),部首是()。
(2分)
2.找出语段中的一对反义词。
(2分)
()——()
3.用“﹏﹏”线画出语段中的拟人句,句中“”字用得好,让人感到鲜笋迅速的长势和春季勃勃的生机。
(2分)
4.语段的第一句话写的是,这幅画面可用“”来命名,第二、三句话写的是,这幅画面可用“”来命名。
(4分)
(二)课外阅读(15分)
荒岛上可以练就毅力,毅力可以磨练雄心,雄心可以开凿智慧,智慧就是希望的征帆!
“生存”简单,但不可忽视,“学会”容易,但是做起来是毅力的往途,两个词组在一起,就是——学会生存。
5.12大地震,让四川许许多多的人都丧失了性命。
但是,也有很多人,奇迹般的活了下来。
这更使我们了解,学会生存的好处。
在这次地震中,一位正在教室学习的小女孩被倒塌的教学楼压在了下面,身上伤痕累累。
她用手把身边的碎石块搬开,腾出了一块很小的空间。
她继续搬着,但她的半条腿被压在一块很大的水泥板下,完全抽不出来。
她毅然用一块尖锐的碎石,把那半条腿砍了下来。
她拖着疲惫的身躯,和正在流血的半条腿,挖出了一条通向生命的通道。
她以短痛换取了生命。
就如一篇文章所说的:
“在某个特定的时刻,你只有敢于舍弃,才有机会获得更长远的利益……”
其中也有一位老伯伯在废墟中生活了7天,才被救援队发现!
当他被记者采访时,被问到他这几天是怎么生存下来的时候,他的回答令我大吃一惊,还有一丝恶心,他说:
“渴了我就接自己的尿喝,在我的身边真好有几张纸,饿了我就吃纸。
”在我们看来喝尿是多么令人发呕的一件事,但它确确实实的发生了,在生命的最后一刻。
我们要学会生存!
看这些获救的幸运儿,我们在他们身上能学到遇到在大的困难都要团结要智慧要坚强!
在社会中生存,要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神,如果遇到危险,向人求助,不是本身的错误,而是本能的智慧。
只有有了智慧、坚强、毅力、信念,才能生存下去。
学会生存,就要学会坚强,学会用一切方法延续自己的生命,学会不要放弃自己的生命。
人的生存受环境的制约,但我们要做环境的主人。
生活也少不坎坎坷坷,但我们不能因为困难而放弃。
不要因为生存耗尽了自己,我们要战胜脆弱。
1.给文章加上一个合适的题目,写在“”上。
(2分)
2.找出文章中AABB式的词语,并抄下来。
(3分)
3.写出与下面词语意思相近的词。
(2分)
疲惫()舍弃()
4.文章围绕生存写了件事,请简单概括下来。
(2分)
5.用“﹏﹏”画出文章中的排比句,并仿写一句。
(3分)
6.读了这篇文章,我产生了许多感想。
我能联系生活实际写出来。
(3分)
第三部分:
习作(任选一题)(40分)
一、在我们身边,有许许多多热爱生命的故事。
无论对于是人还是动植物来说,生命都是那么的宝贵。
读了上面关于在汶川地震中学会生存的故事,你对“生命”一定有更深刻的了解。
请联系生活实际,写一篇读后感。
要求:
1.题目自拟。
2.语句通顺,内容具体,并写出真情实感。
3.字数不少于350字。
二、近年,全球气候变幻无常、水土流失严重、生存环境日益恶化,一天,动物王国的狮子大王召集大家,召开了一次“低碳生活宣传大会”,倡导动物们一起践行节能环保,追求低碳生活。
会后,动物们会做些什么?
要求:
1.展开合理的想象写一个童话故事。
2.条理清楚,语句通顺,内容具体。
3.题目自拟。
测评四
一、我会读拼音,规范地写词语。
(8分)
wānyánxīshēngāyíjiànkāng
()()()()
yúchǔnshànkuǎnlǐcǎijìngpèi
()()()()
二、我会用“\”划去括号内错误的字或读音。
(4分)
画卷(juànjuǎn)悄(qiāoqiǎo)然模(mómú)样肝脏(zàngzāng)
(饶绕)恕(萤荧)光屏拨拔)电话响(彻切)云霄
三、我会将下面的词语补充完成,并分类写下来(分类用序号代替)。
(8分)
①恩()仇()②波()壮()③()神()注④()先()后⑤()()眼开⑥鹏程()()⑦()()如镜⑧手不()()
描写自然景物:
出自成语故事:
描写人物神态:
含有反义词:
四、我会选择恰当的词语填入句中的括号里。
(5分)
违背违抗聪明高明精明
1.我们说话做事,都不能()自己的良心。
2.大敌当前,谁敢()命令?
虽然……但是……因为……所以……不是……而是……只有……才……
3.普罗米修斯拿取火种()为了自己,()为了地球上的人类。
4.()中国孩子生活在和平环境中,()世界并不太平。
五、我会把下面的词语、句子补充完整。
(4分)
1.竹外桃花三两枝,()。
2.(),长河落日圆。
3.黄梅时节家家雨,()。
4.(),勿施于人。
六、我会根据要求或提示写句子。
(3分)
2.母亲温柔地把我叫到桌前。
(改成“被”字句)
3.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
(变成陈述句)
七、我会判断,对的打“√”,错的打“×”。
(3分)
1.《文成公主进藏》是一篇寓言故事。
()
2.“雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
”这是比喻句。
()
3.《自然之道》让我们懂得,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。
(
第二部分:
课内外阅读
(一)课内阅读(10分)
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。
还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。
几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
1.本文中的“冠”字音序是(),部首是()。
(2分)
2.找出语段中的一对反义词。
(2分)()——()
3.用“﹏﹏”线画出语段中的拟人句,句中“”字用得好,让人感到鲜笋迅速的长势和春季勃勃的生机。
(2分)
4.语段的第一句话写的是,这幅画面可用“”来命名,第二、三句话写的是(),这幅画面可用“()”来命名。
(4分)
测试五
1、看音节,工整书写词语。
pēnshèróngxǔtuōzhùxīnkǔqūhánqǔnuǎn
()()()()()
shùnjiānchénjìnshāohuǐlǚyóudǎndàwàngwéi
()()()()()
2、给带点的字选择正确的读音
柔嫩(yóuróu)浙江(zhézhè)悄然(qiǎoqiāo)
双膝(qīxī)卓越(zhuōzhuó)筑巢(cháocáo)
3、把错字用“__”画出来并改正。
气极败坏()清彻见底()莫明其妙()
谜惑不解()绝胜千里()随心所遇()
4、根据音节,写出同音字。
biàn争()分()()子方()
shāo()微树()()给()火
huī厂()()手()色()复
5、比一比,再组词
疑()拨()祥()绑()()()
凝()拔()详()帮()()()
袖()径()饶()
神()经()绕()
6、按要求填空
“手不释卷”的“释”字,音序是__,部首应查__部,去掉部首再查___画,第五笔是___。
该字在本词中的意思是______(填上序号):
①说明,解说;②消除;③放开,放下。
再选择第一种意思组词_________
7、把下列词语补充完整并根据要求填空。
()吞()咽()惫不()精()所()
()()吁吁兵()神()扁鹊()()
持之()()围()救()雄心()()
①写出画“__”的词语的近义词:
__________
②请找出有关寓言故事的成语:
__________,请你再写出两个有关这方面的成语:
___________、___________
③从以上词语选出与下列意思相符合的词语填在括号里。
疲劳得不能忍受。
()
8、按要求完成句子。
⑴普罗米修斯忍受着痛苦。
(扩句,至少扩两处)
_______________________________________________
⑵几场春雨过后,常常会看见笋长出来。
(改写成拟人句)
_______________________________________________
⑶北京申奥成功,全国人民都很高兴。
(改写成反问句)
_______________________________________________
⑷罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
(缩句)
_______________________________________________
⑸修改病句。
①同学们必须遵守纪律的好习惯。
②我们认真讨论并听取了校长的报告。
(6)()不是我们的鲁莽,小龟们()不会被食肉鸟吃掉了。
(在括号里填上合适的关联词语)
二、积累运用
9、小说《三国演义》中,精彩的内容,栩栩如生的人物形象,衍(yǎn)生了许多歇后语,如:
关羽失荆州--()
你能再写两句句关于三国人物的歇后语吗?
_____________________________________________________________________________
10、___________________,春江水暖鸭先知。
我知道这句诗是描写________的诗句。
这学期我们还学习了有关这方面的古诗,
请你选择其中最喜欢的一首写下来。
11、_________,勿施于人。
这句话的意思是________。
你还积累到这样的句子有:
12、“生命是宝贵的,也是美好的。
”大科学家爱因斯坦对生命的感悟是:
_________________________
13、本学期,在第八单元的学习中,我们结识了()的纪昌;()的飞卫;()的扁鹊;()的蔡桓公;()的普罗米修斯。
另外,你还认识了(),他(她)有()的性格特点。
三、阅读天地
(一)课内阅读
有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。
我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。
一切全由自己决定,我必须对自己负责。
虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
14、这篇文章选自()。
15、联系上下文,理解词语的意思:
震撼——糟蹋——
16、“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。
”加点的词语说明(),前者是()后者是()。
请用加点的词写一句话:
__________________________________________________________________
17、读“于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力”这句话时应用语气读。
18、联系上下文来理解下列句子的含义。
虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
19、读了这一片断,你的感受是什么?
请简要写出。
我会拼,我会写。
(10分)
zhì gān shù fèi fǔ
1.最真( )的朋友,应该( )胆相照,对朋友的过错应宽( ),互相倾诉( )( )之言。
ā yí jiàn kāng chàng
2.( )( )告诉我,要让自己的身心( )( ),必须
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