第三篇 答题技法抢分必练届高三新高考生物二轮复习.docx
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第三篇答题技法抢分必练届高三新高考生物二轮复习
第三篇 答题技法抢分必练
一、选择题答题技法
方法一 直接选择法
根据题的已知条件直接推断或计算得出答案,然后与题目中所给定的供选答案相对应,与之相同者即为应选答案。
对比较简单、答案明显的试题或者是自己十分熟悉、很有把握的试题可以直接选出正确的选项。
例1 (2020辽宁大连模拟)下列物质或结构,不能与双缩脲试剂反应呈紫色的是( )
A.抗体B.受体
C.植物细胞壁D.细胞骨架
答案 C 抗体、受体和细胞骨架其本质都是蛋白质,会和双缩脲试剂发生紫色反应,A、B、D错误;植物细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶,不能与双缩脲试剂发生紫色反应,C正确。
例2 (2020山东济南章丘四中模拟)下列是有关著名科学家通过研究取得重要理论成果的叙述,正确的是( )
A.虎克(R.Hooke)在显微镜下观察木栓组织发现蜂窝状“细胞”,建立了细胞学说
B.坎农(W.B.Cannon)通过研究细胞内基因表达的过程,提出了内环境稳态概念
C.摩尔根(T.H.Morgan)对雄果蝇白眼性状的遗传分析,证明了基因位于染色体上
D.韦尔穆特(I.Wilmut)等在体外条件下将羊体细胞培养成了成熟个体,证明了哺乳动物体细胞具有全能性
答案 C 虎克只是在显微镜下观察到了木栓组织,发现“细胞”,细胞学说是施莱登和施旺提出的,A错误;坎农提出了内环境稳态的概念,但不是通过研究细胞内基因的表达提出的,细胞内基因的表达过程是众多科学家研究的结果,B错误;摩尔根对雄果蝇白眼性状的遗传分析,证明了控制果蝇眼色的基因位于X染色体上,C正确;韦尔穆特等在体外条件下将羊体细胞培养成了成熟个体,只能说明哺乳动物体细胞的细胞核具有全能性,不能说明哺乳动物体细胞具有全能性,D错误。
解题方法
这类题目考查的知识点一般比较单一,所以关键是要把握题目的条件和信息。
可以直接从题干条件出发,利用已知的条件,通过严谨的推理、合理的验证,结合所学的知识选择正确的选项,这是解答选择题最基本的方法。
使用本法的前提与关键是“审题干”,准确理解题意,明确考查重点。
方法二 找“题眼”法
题眼是题目中能点出题目的重点,表达题目的含义,反映题目本质内容的关键词或关键句。
它是题目中最重要的部分,是题目的灵魂和核心。
抓住了题眼,也就把握住了题目的要领,找准了解题的突破口,掌握了开启题目的金钥匙。
例1 (2020山东青岛三模)脊椎动物在胚胎发育过程中产生了过量的运动神经元,它们彼此竞争靶细胞(如肌肉细胞)分泌的神经生长因子。
只有接受了足量神经生长因子的神经元才能生存,并与靶细胞建立连接,其他的则发生凋亡。
下列有关叙述正确的是( )
A.脊椎动物细胞的凋亡仅发生在胚胎发育的各个时期
B.神经元的凋亡是不受内外环境影响的细胞程序性死亡
C.凋亡后的神经细胞被吞噬细胞清除的过程属于体液免疫
D.神经元与靶细胞间可通过化学信号进行双向的信息传递
答案 D 脊椎动物细胞凋亡发生在个体发育的各个时期,A错误;神经元凋亡受基因的控制,也受环境影响,B错误;凋亡后的神经细胞被吞噬细胞清除的过程属于非特异性免疫,C错误;神经元与靶细胞间可通过化学信号(神经生长因子及神经递质)进行双向的信息传递,D正确。
例2 (2020福建福州一中模拟)将红细胞移入低渗溶液后,很快吸水膨胀,而水生动物非洲爪蟾的卵母细胞在低渗溶液中不膨胀。
将控制红细胞膜上CHIP28(一种水通道蛋白)合成的mRNA注入非洲爪蟾的卵母细胞中,在低渗溶液中,卵母细胞迅速膨胀,短时间内破裂。
以下说法错误的是( )
A.CHIP28的加工、运输需要内质网和高尔基体的参与
B.红细胞在低渗溶液中膨胀的原因是通过自由扩散吸收了过多的水
C.非洲爪蟾卵母细胞在低渗溶液不膨胀的原因是细胞膜上无类似的CHIP28
D.肾小管在抗利尿激素作用下重吸收水可能与CHIP28有关
答案 B CHIP28为细胞膜上的通道蛋白,故它的加工、运输需要内质网和高尔基体的参与,A正确;据题意可知,水的吸收需通过通道蛋白,故属于协助扩散,B错误;非洲爪蟾卵母细胞在低渗溶液不膨胀的原因是细胞膜上无类似的CHIP28蛋白,C正确;肾小管在抗利尿激素作用下重吸收水可能与CHIP28有关,D正确。
解题方法
“题眼”就是题目考查的重点或方向或切入点,所以它往往是题目的考查对象或限定条件,找准了题眼就是找到了解题的突破口,能使学生少走弯路,为理清解题思路奠定了基础。
因此解答选择题时要认真读题,找准题眼。
方法三 陷阱排除法
有些试题,在题干或选项中设置了一些“陷阱”。
考生往往被陷阱迷惑,或者不能辨识,导致不能做出正确的判断。
例1 (2020山东潍坊考前热身)检测发现,原尿中的葡萄糖主要在肾小管的近曲小管被完全吸收,当血糖浓度逐渐增大到2.0g/L左右时,健康人的肾小管不能将原尿中的葡萄糖全部重吸收回血液,会出现生理性糖尿。
当健康人一次性摄入过多葡萄糖,血糖浓度在达到2.0g/L的过程中机体的生理变化不包括( )
A.某些神经元兴奋,使垂体释放更多的抗利尿激素
B.胰岛B细胞的分泌增强,血浆中胰岛素的浓度比常态时高
C.下丘脑通过相关神经作用于大脑皮层,由大脑皮层产生渴觉
D.细胞中葡萄糖的氧化分解加快并产生乳酸,使血浆pH降低
答案 D 健康人一次性摄入过多葡萄糖,使血糖浓度升高,致使细胞外液渗透压升高,从而引起下丘脑渗透压感受器兴奋,使垂体释放更多的抗利尿激素,A正确;血糖浓度升高,胰岛B细胞的分泌增强,向血浆中释放更多的胰岛素,血浆中胰岛素的浓度可能会比常态时高,B正确;血糖浓度升高,致使细胞外液渗透压升高,从而引起下丘脑渗透压感受器兴奋,下丘脑通过相关神经作用于大脑皮层,使大脑皮层产生渴觉,C正确;血糖浓度升高,促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖,促进细胞中葡萄糖的氧化分解,但并不一定发生无氧呼吸产生乳酸,另外,即使产生乳酸,由于血浆中存在缓冲物质,血浆pH也不会明显下降,D错误。
例2 (2020辽宁沈阳模拟)下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,错误的是( )
A.细胞分化使多细胞生物体中的细胞功能趋向专门化
B.衰老的细胞体积变小,酶的活性都降低,新陈代谢速率减慢
C.清除被病原体感染细胞的过程中存在细胞凋亡现象
D.细胞癌变不是单一基因突变的结果
答案 B 细胞分化使多细胞生物体中的细胞功能趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率,A正确;衰老的细胞中,与细胞衰老相关的酶的活性会升高,B错误;清除被病原体感染细胞的过程属于细胞凋亡,C正确;细胞癌变不是单一基因突变造成的,是多个基因突变累积的结果,D正确。
解题方法
“陷阱”是选择题中常设的答题障碍,需要考生敏锐洞察,谨防上当,尤其是对生物学中的一些特例,如蓝藻、哺乳动物成熟红细胞等,学习时随时积累这些特例,并准确识记。
一般有以下几种排除方法:
(1)排谬法:
即排除知识、表述和逻辑错误的选项。
有些选项描述本身错误或包含部分错误内容或逻辑关系错误(逆向选择题除外)。
(2)排异法:
有的选项的叙述本身是正确的,但与题干信息不符,解题的关键就是在题干和选项之间建立一种合理的逻辑关系,不符合这种逻辑关系的即可排除。
(3)排重法:
即与题干意思相同或重复的题肢。
(4)排倒法:
即排除与题干因果关系颠倒的题肢。
(5)排大于或小于项:
知识内容大于或者小于题干的知识范围和规定范围,这样的选项也应该排除。
方法四 信息转化法
信息转化法是指对于情境比较陌生、内容比较生僻,形式比较抽象的试题,通过信息转化,使之成为我们比较熟悉、便于理解的形式,从而达到化难为易,迅速得出答案的目的。
常用的信息转化法有图表转化为文字、文字转化为图表、图与图之间的转化、文字之间的转化等。
例1 2019年初,中科院生物化学与细胞生物学研究所陈剑锋研究组的最新研究成果对发烧在机体清除病原体感染中的主要作用及其机制进行了全新阐述。
研究发现当机体温度达到高热(38.5℃)及以上水平时,热刺激会促使免疫细胞中的热休克蛋白90表达并转移到细胞膜上,该蛋白质与alpha4整合素结合后会加速免疫细胞“运动”到感染部位发挥作用。
该发现让人们对发热的作用及退热药的使用有了新的认识。
下列说法错误的是( )
A.热休克蛋白90与alpha4整合素结合并使免疫细胞作出应答,体现了细胞膜的信息交流功能
B.人生病持续高热发烧属于机体内环境稳态失调
C.该研究提示我们,在病人身体条件许可的情况下,可以让病人体温维持在38.5℃以上一段时间,然后吃退烧药
D.热休克蛋白90基因的表达过程不遵循中心法则
答案 D 热刺激会促使免疫细胞中的热休克蛋白90表达并转移到细胞膜上,该蛋白质与alpha4整合素结合后会加速免疫细胞“运动”到感染部位发挥作用,热休克蛋白90与alpha4整合素结合并使免疫细胞作出应答,体现了细胞膜的信息交流功能,A正确。
温度是稳态的理化性质之一,人生病持续高热发烧属于内环境稳态失调,B正确。
由题干信息可知,在病人身体条件许可的情况下,可以让病人体温维持在38.5℃以上一段时间,然后吃退烧药,C正确。
热休克蛋白90基因的表达过程遵循中心法则,D错误。
例2 (2020山东泰安模拟)核基因p53是一种肿瘤抑制基因。
当人体细胞DNA受损时,p53基因被激活,通过如图所示途径修复受损DNA,从而保持细胞基因组的完整性。
据图分析下列说法错误的是( )
A.若DNA损伤为双链断裂,则修复时所需要的酶是DNA聚合酶
B.图中过程①发生的场所是细胞核和核糖体
C.启动p21基因表达的目的是抑制细胞分裂
D.IncRNA通过促进①合成大量p53蛋白,加快修复DNA损伤并阻止DNA复制
答案 A DNA聚合酶以DNA分子的一条链为模板合成子链DNA,如果DNA分子双链断裂,可以利用DNA连接酶修复,A错误;过程①是p53基因表达,包括转录和翻译,其场所在细胞核和核糖体,B正确;启动p21基因表达生成p21蛋白可以阻止DNA复制,进而抑制细胞分裂,C正确;结合图解和分析,IncRNA通过促进①合成大量p53蛋白,加快修复DNA损伤并阻止DNA复制,D正确。
解题方法
解答此类题首先阅读题干,读懂题干给出的信息,理解情境中所涉及的教材知识。
提炼出有价值的信息,找出规律,最后运用规律联想迁移,将发现的规律和已有的知识链接起来,迁移到要解决的问题中,进一步做出解答。
方法五 对比分析法
对比分析法是对比分析题干信息之间的关系或题干信息与各选项之间的关系,对提供的四个选项进行比较、对比或者将四个选项分成两组,分别对两个相互矛盾的选项进行比较、对比,淘汰错误选项,保留相对正确的选项,然后对相对正确的两个选项进行对比,获得正确的选项。
例1 (2020江苏盐城三模)下列有关有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是( )
A.有丝分裂产生的2个子细胞细胞核中的遗传信息一般相同
B.同源染色体的联会和分离只能发生在减数分裂过程中
C.果蝇通过减数分裂产生卵细胞的过程中,一个细胞中X染色体数最多为4条
D.减数第一次分裂后期,细胞中染色体数目与体细胞相等且含有同源染色体
答案 C 本题将有丝分裂和减数分裂进行对比分析,解答的关键是明确两种分裂方式的异同点。
同一细胞有丝分裂产生的2个子细胞,染色体复制后平均分配,细胞核中的遗传信息一般相同,A正确;同源染色体的联会和分离只能发生在减数第一次分裂过程中,B正确;果蝇通过减数分裂产生卵细胞的过程中,一个细胞中X染色体数最多为2条,C错误;减数第一次分裂后期,还未形成两个细胞,因此细胞中染色体数目与体细胞相等且含有同源染色体,D正确。
例2 (2020山东威海二模)下图曲线表示植物甲、乙的净光合速率随温度变化的趋势。
下列说法不正确的是 ( )
A.植物甲比植物乙更能适应高温环境
B.若在35℃恒温条件下分别培养植物甲和植物乙一昼夜(12小时光照、12小时黑暗),则植物甲一昼夜的有机物积累量大于植物乙
C.55℃时,植物甲的叶肉细胞中产生还原氢的场所有细胞质基质、线粒体基质和类囊体薄膜
D.温度高于35℃时,植物乙净光合速率下降的原因可能是气孔关闭
答案 B 据图可知,植物甲比植物乙更能适应高温环境,A正确;在35℃恒温条件下,甲、乙两种植物的净光合速率相同,但是它们的呼吸速率未必相同,所以植物甲一昼夜的有机物积累量不一定大于植物乙,B错误;55℃时,植物甲的叶肉细胞能进行光合作用和呼吸作用,因此产生还原氢的场所有细胞质基质、线粒体基质和类囊体薄膜,C正确;温度高于35℃时,植物乙净光合速率下降的原因可能是气孔关闭,致使二氧化碳吸收量减少,D正确。
解题方法
对比分析法根据题干提供的条件,找出两者的相同点和不同点,并结合所学知识进行综合判断。
这类试题多考查学生的识记和分析能力,在复习过程中,应注意对比辨析、归纳总结具有可比性的知识点,通过比较加深印象。
方法六 逆向思维法
逆向思维法是指跳出常规思维模式,从另一个角度去分析问题,从而达到迅速得出答案的目的。
该方法又类似于数学中的“反证法”。
此法适用于考查生命活动的调节、基因型、显隐性状、遗传方式和基因位置的判断等知识的相关题目。
例1 (2020山东省实验中学打靶)某科研人员在某地区野生型果蝇(正常眼色)种群中发现两只突变型褐眼雌果蝇,分别记为果蝇A和果蝇B。
为研究果蝇A和果蝇B的突变是否为同一突变类型,进行了如下实验(突变基因均能独立控制褐色素的合成而表现褐眼)。
据此分析不正确的是( )
组别
亲本
子代表现型及比例
实验一
A×纯合正常雄果蝇
40正常(♀)∶38褐眼(♀)∶42正常(♂)
实验二
B×纯合正常雄果蝇
62正常(♀)∶62褐眼(♀)∶65正常(♂)∶63褐眼(♂)
实验三
实验二的子代褐眼雌、雄果蝇互相交配
25正常(♀)∶49褐眼(♀)∶23正常(♂)∶47褐眼(♂)
A.果蝇A发生了隐性突变,突变基因位于X染色体上
B.果蝇B发生了显性突变,突变基因位于常染色体上
C.果蝇A、B为不同的突变类型,突变后的基因均有一定的致死效应
D.让果蝇A与实验二中F1褐眼雄果蝇杂交,其后代出现褐眼果蝇的概率是2/3
答案 A 假设与果蝇A的表现型相关的基因用A和a表示,与果蝇B的表现型相关的基因用B和b表示。
若果蝇A发生了隐性突变,且突变基因位于X染色体上,则果蝇A的基因型为XaXa,纯合正常雄果蝇的基因型为XAY,子代雌蝇(XAXa)全为正常眼,雄蝇全为褐眼(XaY),与实验一信息不符,A错误;若果蝇B发生了显性突变,突变基因位于常染色体上,则果蝇B的基因型为Bb,纯合正常雄果蝇的基因型为bb,则子代雌、雄果蝇中正常∶褐眼=1∶1,与实验二信息相符,B正确;实验一中子代雌性∶雄性≈2∶1,且雌性个体中正常∶褐眼≈1∶1,可知果蝇A发生了显性突变,突变基因位于X染色体上,且该突变具有致死效应,实验三中子代正常∶褐眼=1∶2,说明BB致死,C正确;若突变基因均能独立控制褐色素的合成而表现褐眼,则果蝇A的基因型为bbXAXa,实验二中F1褐眼雄果蝇的基因型为BbXaY,二者杂交,因XAY致死,所以后代出现褐眼果蝇的概率是1-1/2×2/3=2/3,D正确。
例2 (2020山东青岛西海岸新区模拟)某研究小组为研究自然选择的作用,进行了如下实验:
将直毛长翅果蝇(AABB)与分叉毛残翅(aabb)果蝇杂交,杂交后代作为第0代放置在塑料箱中,个体间自由交配。
装有食物的培养瓶悬挂在箱盖上,使残翅个体难以进入。
连续培养7代,检测每一代a、b的基因频率,结果如图所示。
已知A、a与B、b基因自由组合。
下列相关叙述正确的是( )
A.第2代成年果蝇的性状分离比为9∶3∶3∶1
B.种群数量越大,a基因频率的波动幅度会越小
C.a、b基因频率的变化都是自然选择的结果
D.培养至某一代中无残翅个体时,b基因频率为0
答案 B 已知A、a和B、b基因自由组合,杂交后代作为第0代,那么第1代性状分离比为9∶3∶3∶1,由于残翅个体会被淘汰,第2代不满足9∶3∶3∶1的性状分离比,A错误。
由题意可知,只有残翅个体会被淘汰,对A、a基因无影响,该等位基因的基因频率比例始终为1∶1,种群数量越大,得到的结果与理论比例越接近,基因频率的波动幅度越小,B正确。
a基因控制的性状不受所创设的外界环境干扰,其基因频率的变化是自然选择的结果;b基因控制的性状受人为所创外界环境的干扰,残翅个体因被选择性淘汰而与长翅个体进行交配的机会少,所以其基因频率的变化是人工选择的结果,C错误。
培养至某一代中无残翅个体时,仍有可能存在基因型为Bb的个体,b基因频率不为0,D错误。
解题方法
逆向思维法常用于解答条件分析类选择题,题目的题干信息中往往给出一些特殊结果,让学生分析该结果产生的原因、条件等。
解决这类题,采用逆向分析可以快速、准确解题,可以使复杂问题变得简单明了。
方法七 就熟避生法
这类题目的各选项中既有熟悉的知识又有陌生的信息,这时可以从熟悉的知识入手,从而找到破题的一种方法。
例1 (2020广东广州二模)茉莉酸(JA)广泛存在于高等植物中,其作用具有多效性,如可以促进乙烯的生成、促进叶片脱落、促进不定根的形成。
有关JA的说法错误的是 ( )
A.JA属于植物生长调节物质
B.JA可诱导与乙烯生成有关的基因的表达
C.JA与脱落酸在作用上互相拮抗
D.JA能提高扦插繁殖的成功率
答案 C JA广泛存在于高等植物,对植物的生长有调节作用,属于植物生长调节物质,A正确;JA可诱导与乙烯生成有关的基因的表达,从而促进乙烯的生成,B正确;JA可以促进叶片脱落,与脱落酸在作用上互相协同,C错误;JA能促进不定根的形成,提高扦插繁殖的成功率,D正确。
例2 (2020山东青岛西海岸新区模拟)研究发现,肿瘤细胞能释放一种携带特殊“癌症蛋白”的“微泡”结构。
当“微泡”与血管上皮细胞融合时,“癌症蛋白”作为信号分子促进新生血管异常形成,并向肿瘤方向生长。
下列叙述不合理的是( )
A.“癌症蛋白”的形成需要核糖体、高尔基体参与
B.“癌症蛋白”作为膜蛋白成分参与新生血管的生长
C.“微泡”的活动与细胞膜的流动性有关且消耗能量
D.“癌症蛋白”影响了血管上皮细胞基因的选择性表达
答案 B 分析题干可知,“癌症蛋白”的合成与运输和分泌蛋白的合成与运输类似,所以其形成需要核糖体以及高尔基体参与,A正确;“癌症蛋白”作为信号分子促进新生血管异常形成,并向肿瘤方向生长,而不是作为膜蛋白成分参与新生血管的生长,B错误;“微泡”的活动与细胞膜的流动性有关且消耗能量,C正确;根据题意可知,“癌症蛋白”是信息分子,由肿瘤细胞合成,作用于血管上皮细胞,影响了血管上皮细胞中遗传信息的执行,使血管向着肿瘤方向生长,D正确。
解题方法
此法用于材料新颖、情境独特的试题,这些信息往往给学生造成一定的干扰,迷惑学生,但是只要联想到相关知识,将其转化为熟悉的知识点,从熟悉的知识入手,避开生疏的知识和名词,利用所学知识进行判断,即可达到快速解题的目的。
二、非选择题答题规范
非选择题是高考的必考题型,分值大、内容多、考查综合,侧重对学生获取信息的能力、实验探究能力、分析与推理能力及综合运用能力的考查。
近几年来,非选择题答题的文字量加大,很能体现考生的语言表述能力和知识整合能力,考生作答时或多或少存在误区,答题技巧和规范性上存在一定的问题,只有掌握答题规范才能超越自己,
获得更高分数。
(一)细胞代谢类试题答题规范
例1 (2020山东省实验中学打靶)为提高粮食产量,研究人员以390μmol/mol的大气CO2浓度和自然降水条件为对照组(C390+W0组),分别研究CO2浓度升高至550μmol/mol(C550+W0组)和降水增加15%(C390+W15组)对某植物净光合速率的影响,结果如图1所示。
图2是叶肉细胞中部分代谢过程的模式图。
回答下列问题:
(1)据图1可知, 和适当增加降水量可增强植物的净光合速率,推测适当增加降水量可能使气孔的开放度提高,从而增加二氧化碳吸收量,以充分利用光反应产生的 ,提高净光合速率。
(2)P为C390+W0组曲线上的点,在该光照强度下, 对净光合作用的促进更显著。
若增加光照强度,则P点向 (填“左下”“右上”或“不变”)移动。
(3)据图2可知,在光合作用中R酶催化C5与CO2反应形成 进而合成C3。
当CO2/O2值较低时R酶还可以催化C5和O2反应生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸,后者在酶的催化作用下转换为 ,后经载体T离开叶绿体,再经过叶绿体外的代谢途径转化为甘油酸回到叶绿体。
(4)经测定由叶绿体外的代谢途径回到叶绿体中的碳有所减少,最可能的原因是 。
依据图2,提出提高光合效率的方法:
(至少两条)。
我的答案
(1) 、
(2) 、
(3) 、
(4) 、
标准答案与答题规范
解析
(1)图1中三组实验结果曲线都显示随着光照强度的增加,净光合速率都是先增加后趋向稳定;C390+W0组与C390+W15组对照,显示适当增加降水量可提高植物的净光合速率;C390+W0组与C550+W0组对照,显示适当提高CO2浓度可提高净光合速率。
适当增加降水量,蒸腾作用增强,可提高植物气孔的开放度,增加植物对CO2的吸收量,以充分利用光反应产生的[H]和ATP,提高净光合速率。
(2)P点时,同一光照强度下C390+W15组净光合速率大于C550+W0组,C550+W0组大于C390+W0组,说明在该光照强度下,增加15%的降水量比适当提高CO2浓度对净光合作用的促进作用更显著。
若增加光照强度,植物净光合速率增强,P点会向右上方移动。
(3)由图2细胞代谢途径可知,在叶绿体基质中,R酶催化C5与CO2形成3-磷酸甘油酸进而合成C3,再被还原成(CH2O)。
氧气浓度较高的条件下,R酶还可以催化C5和O2反应生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸,2-磷酸乙醇酸转化为乙醇酸经载体T离开叶绿体,参加叶绿体外的代谢途径。
(4)经测定由叶绿体外的代谢途径回到叶绿体中的碳有所减少,据图分析,最可能的原因是叶绿体外的代谢途径产生的CO2释放出去了。
依据图2,提高光合效率的方法:
敲除T蛋白基因或使用抑制剂降低T蛋白的活性、设法将释放的CO2回收到叶绿体中、适当增加CO2浓度(或提高CO2/O2的值)。
针对训练1 (2020山东威海二模)甘蔗是我国南方热带地区广泛种植的植物。
比较甘蔗和小麦的叶片结构发现,小麦的维管束鞘细胞几乎不含叶绿体,光合作用的全过程在叶肉细胞的叶绿体中完成。
而甘蔗的维管束鞘细胞和叶肉细胞紧密排列,叶肉细胞的叶绿体中含发达基粒,维管束鞘细胞的叶绿体中无基粒或基粒发育不良。
甘蔗细胞暗反应中碳同化的过程先后发生在叶肉细胞和维管束鞘细胞的叶绿体中(如下图所示),其中催化叶肉细胞叶绿体中碳同化过程的PEP羧化酶对CO2具有很高的亲和力,使叶肉细胞能有效地固定和浓缩较低浓度的CO2;而发生在维管束鞘细胞叶绿体中的碳同化过程(又称卡尔文循环)只有在CO2浓度较高时才能在RuBP羧化酶催化下固定CO2。
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