第六届中国儿童阅读论坛学习汇报.docx
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第六届中国儿童阅读论坛学习汇报
常州学习汇报材料
点灯人的聚会
——我在光明里温暖着
我确定用这一标题——“点灯人的聚会”,其实首先我应该带大家来解读这次参加会议的会标:
“中国儿童阅读论坛暨亲近母语教育研讨会”。
中国儿童阅读论坛暨亲近母语教育研讨会由亲近母语儿童阅读研究中心发起并举办,是国内首创,也是国内和华语地区最有影响力的以促进儿童阅读为目标的研究和推广平台。
每年都有来自全国二十多个省市,近千名专家、出版人、校长和老师与会,被称为“点灯人的聚会”……我们这次参加的是第六届,4月23日—26日,在常州市红星大剧院隆重召开。
因为我还不具备点灯的修为,但被众精英所点的灯的光芒笼罩,那种久违的温暖,一直在心底亲切的释放,久久萦绕,我急切地期待把这种感觉真实的传递给大家,祈望也能给大家带来同样温暖的亲密,温暖的思考,可惜在迎检的种种工作加班冲突中,拖延到今天才与大家分享,希望它还继续保持着那炙热的温度,希望它还能给我们繁忙的工作带来一丝清新。
我的汇报分两个版块与大家介绍,一是整次活动的基本情况汇报,二是个人的感悟分享。
一、学习活动基本流程
本次活动由扬州市教育局、常州市钟楼区教育文体局、亲近母语儿童阅读研究中心主办,常州市怀德苑小学、怀德苑幼儿园承办,来自全国各地22个省市将近一千名专家、教师代表参加了本次活动。
本届研讨会的主题是:
儿童的课堂,文学的课堂。
共分成五块:
讲述、朗读、吟诵、班级读书会和原创图画书。
简洁的开幕式上,热情洋溢的开幕词让我们耳目一新,怀德苑小学的学生用常州吟诵调吟诵了经典古诗《春晓》、《静夜思》、《枫桥夜泊》,获得了与会者的阵阵掌声。
中华吟诵专家、中央民族大学徐健顺教授用抑扬顿挫的男中音吟诵了多篇中华古典诗词。
亲近母语的网友团队也自发组织了《日有所诵联诵》。
一场开幕式就让与会者感受到母语散发着温馨的魅力。
初历讲述精彩 领略朗读魅力
4月23日上午,第四届亲近母语全国小学语文教师讲述大赛,共有来自不同省份的6位选手参加最后的现场角逐,本届大赛的特等奖被来自吴江盛泽的老师摘取,其他5位选手均获得一等奖。
讲述的形式让到会者由陌生到熟悉,原来故事可以这么讲。
紧接着,上海师范大学教授、博士生导师,“中国儿童阅读推广奠基人”梅子涵教授演讲《儿童的课堂文学的课堂》。
他认为故事只有在讲述中才会被经历,他精彩而深刻的讲座让与会者认识了一位“喜欢坐在书房里,大大的丹麦桌前,慢慢地、认真地为儿童写作”的浪漫主义作家。
当天下午,新生代教师代表郭初阳老师执教了顾城的现代诗《远与近》。
在学生一遍又一遍的朗读中,师生真实而深入地探讨了这首朦胧小诗的意象。
全国知名特级教师、清华大学附属小学副校长窦桂梅老师执教的《祖父的园子》,让与会者看到朗读的精妙。
两位网络热议并为大家所崇拜的名教师为我们演绎着“朗读是语文最朴素的教学”这一观点。
吟诵出自继承 读书永在探索
4月24日上午,“素读”经典的推动者陈琴老师执教了古诗吟诵示范课。
陈老师用她嘹亮、婉转的女高音领着台上的孩子们和台下的老师们饶有兴致地,一遍又一遍地吟诵《春晓》、《静夜思》。
在“平平仄仄仄,仄仄平平仄”中,师生们领略到了古诗文美妙的格律,意犹未尽……徐健顺教授长达一个多小时的讲座《吟诵之美》,让与会者对吟诵多了一份了解。
4月24日下午,第六届全国阅读课一等奖获得者蒋军晶老师执教了《西顿动物故事》整本书的交流会。
课上,老师与学生带着各自的阅读感悟平等交流,思想的火花在碰撞,学生的理解在老师的一次次引导中得到提升。
来自教学一线老师执教的图画书《西雅图酋长的宣言》,孩子们在图与文的世界里读懂得了人与自然的平等、和谐,她将一本低年级的图画书用在高年级教学做出了大胆的探索。
“怀德讲坛”闪亮 书香校园质朴
24日晚上7点,在怀小多媒体教室举行的第四讲“怀德讲坛”,则将本届论坛活动推向高潮,承办方怀德苑小学邀请部分与会嘉宾在怀小共同参与讲坛活动。
参观完怀小的校园文化建设后,大家齐聚多媒体教室参与讲坛,主持人项阳副校长首先向来宾介绍怀小发展情况、“怀德讲坛”开讲情况,接下来的活动分为“背起儿童阅读的行囊、营造儿童阅读的生态、建设儿童阅读的课程、思量儿童阅读的价值”四个板块,介绍怀小书香校园的建设情况。
论坛进程中还运用现代设备——投票器,极大地增强了互动效果。
怀小六位不同学科老师的发言让与会嘉宾看到怀小是真正的“书香溢校园”。
语文报编辑谢佩君介绍个人及学生的发展,让大家亲切体会到一个老师为学生一生奠基的良苦用心;“校园十大阅读人物之最”周晓丹老师介绍班级的小型生态圈让大家为她的执着所感动;周玲老师的语文改革教学让全场响起阵阵鼓励的掌声;一个三代同堂的亲子现场诵读则让大家感动得潸然泪下;徐秋燕校长助理对数学的文化阅读成为全场最关注的亮点;英语教师施天丽的发言让全场对她丰厚的文学学识啧啧赞叹;科学老师符小菊诙谐的发言被不断报以热烈的掌声,而她对“亲近母语”课题组的大胆问难,更专家们佩服并欣然接受。
项校长幽默、率真、睿智的讲话又不断让与会嘉宾激情澎湃,彭志祥校长最后的一番肺腑之言——“儿童阅读不能当作特色来做,这是我们每个教师的份内事,让儿童在阅读中长大,才是教育者最大的道德”,这一观点带给与会者很强烈的冲击,大家不仅到领略领衔者的风范,更钦佩他对教育的深刻理解力。
散会之后,嘉宾们对怀小的孩子赞不绝口,被怀小的教师团队、怀小家长对教育所做的努力所深深感染着,大家久久不愿离开。
中国教育报记者郜云雁还对对彭校长做了一个多小时的专题采访。
那个夜晚,“怀德讲坛”成为与会成员心中最亮的明灯,怀小成为他们眼中最美的书香校园。
原创回归母语 日诵积淀母语
4月25日上午,与会老师用心聆听了国内有影响的原创图画书作家保冬妮女士的讲座《我和原创图画书》。
她娓娓道来了一个又一个与原创图画书有关的真实的故事,那么动人,又那么伤感。
她依然年轻,让人舒心的美丽而温暖的声音,使人由衷地感受到了她对儿童那善良而诚挚的爱。
著名儿童文学理论家朱自强教授的《漫谈图画书》,为我们带来了日本的经典图画书,让我们真正认识“经典的图画书”。
与会者深刻感慨到“我们的原创图画书终于回来啦”,这是对传统文化的继承深情。
当天下午,五位一线教师代表讲述了发生在她们班级的日有所诵的故事。
自称“布衣”“草根”但却有着普通老师难以企及的专业素养和人文视野的“看云”薛瑞萍老师也讲述了发生在她班级里的关于《日有所诵》的故事。
听着她激情澎湃的演讲,与会者的心又一次得到了洗礼,“日有所诵”只要坚持,就是积淀,让与会者在“母语”这片肥沃的土壤上孕育出参天大树。
童趣凸显内涵 文学洋溢快乐
26日上午,中国儿童阅读论坛作为第一次“幼儿园儿童阅读点灯人聚会”,首次在幼儿园开展。
分会场的活动安排分成四大内容:
幼儿教师绘本讲述比赛、现场幼儿图画书教学、幼儿语言教育大家谈和专家讲座。
幼儿教师图画书讲述大赛,让在座的每位教师或听或看,或笑中,一起感受了参赛选手对幼儿文学作品的解读和传递,理解了“讲述”需一定的涵养与技巧。
其中,来自四川崇州市实验幼儿园陈琴老师的讲述故事《动物绝对不能穿衣服》,向大家呈现出幼儿文学是快乐的文学,是一种带有游戏意味、可以使幼儿形成积极情绪的艺术形式。
作为朗读者的教师首先应具备这样一种快乐的精神。
她以自我快乐的情绪感染幼儿,也感染着会场上的老师们。
下午的幼儿语言教育大家谈活动中,来自四川、江阴等地方的幼儿园园长、教师就各自幼儿园文学活动的开展进行了精彩的发言。
用徐冬梅老师的话总结:
她们给了大家前进的勇气,在幼儿母语教学和文学欣赏道路上,我们不孤单,只要你有心,有爱就可以上路!
梅子涵教授和朱自强教授还围绕“儿童文学的欣赏和教学”做了讲座,他们用手中的话筒,为我们打开了解读幼儿文学的一扇窗。
让每个在座的人都渴望看着“干净、天真的图画书”,从而“干净、天真起来”。
这次盛会结束时,由主办方负责人徐冬梅老师、承办方彭志祥校长、王健园长分别发言,并由徐澄范先生对大会做了全面总结,他认为这次活动内容多、规格高、品质深,他对来自祖国各地所有参加活动、追求教师梦想的老师表示敬意,希望与会者坚定信念,亲近母语,热爱阅读。
“亲近母语”是教育者共同美好的心愿,“亲近母语”这一艘儿童的、文学的船,在温暖的4月驶入了常州港,带来了一颗颗美丽的儿童阅读的种子,并把这种生命力肆意播撒,我们相信,沐浴春日的阳光、在微风中飘扬的梦想,将散落到全国各地,生根发芽……
二、感念余温
其实,我们22日辗转火车、汽车,到达目的地常州已经是下午两点多,匆匆安排住宿后,从时间上无法来确定自己的应餐安排,我们岳阳几个学校的老师干脆啃了点面包糕点,就向来时路上听人介绍的文化建设扎实的一所小学进发参观学习。
其实这是一所去年才由常州市钟楼区两所小学合并建设的新校——西新桥小学,学生1800余人,教师一百150多名,但由于小班制规格,每个教师的周课时量达到平均15节以上。
学校是欧洲哥特风味的仿红砖楼环形建筑,有内院和多个庭间花园。
参观学习的两个小时时间里,学校的吴校长等行政始终陪同并细心介绍,事后我们才知道他们学校当天有二十多位教师在参与常州——扬州城际间教师教研课交流,全体行政还有一个会议商议第二天的第二站活动承办安排,他们居然没有任何解释来丝毫怠慢我们这群不速之客。
对我们风尘仆仆求经态度,他们给予了最朴质的礼待!
由于时间原因,下面我们就几组图片来了解相关情况(多媒体展示西新桥学习图片)。
这群朴素真诚的教育者,都是从教育最基础的理念出发,而且踏实地去做好每一个细节,所以我的感悟之一就是:
从理念看教育:
教育不要做特色
这种内心强烈的震撼,还来自于怀德讲坛那个美丽的夜晚,由于那天门票有限,而且发票时讲的是校长论坛,就有很多老师放弃了参加讲坛活动,那确实是一种遗憾,张晓芳老师晚上十点多回来后,又花了一个小时给同房间的老师介绍,那姿态有些“炫耀”(玩笑),确切的说是那一种对自己霸蛮(强行跟随进入讲坛会场)行为而没有造成遗憾的一种窃喜,是一种对于头脑风暴全新刷洗的震撼,我没有办法让那晚的精彩重现于大家面前来领略,我把自己的想法凝集起来放在这里与大家共同思考:
◇明确目标,做好学生的需要、家长的需要、社会的需要,而尽一位教师的本分。
◇做好儿童阅读,不是语文学科的专利,我们需要更多的科目途径来拓展阅读……
来到一个陌生的城市,我习惯用自己生活着的环境来悄悄在内心比对,如果是坐车匆匆浏览游走,也许与岳阳的差别并不大。
我们住在常州市比较繁华的老城区延庭西路,宾馆门前是一条宽阔的马路,后面是一个美丽的花园,侧面是热闹的商业步行街。
这一住就是四五天,所以在学习的闲暇,我们于公园漫步于城市中穿街走巷,剪辑一些零碎的小片段,居然也能悄悄滋生出一些感慨:
从细节看城市:
深厚人文底蕴
◇BRT
BRT是指快速公交,一个含义是网络用语Berightthere的缩写,意思为马上到。
另一个一个含义是BusRapidTransit的缩写,中文翻译为"公交车捷运系统",(简称:
BRT),它源于上世纪70年代巴西南方城市库里蒂巴,是一种利用改良型大容量公交车辆和现代智能交通技术,运行在公交专用道上,保持轨道交通运行特性,具备普通公交灵活性、经济性的一种便捷、安全、舒适、准点的公共交通运营服务方式。
由于它建设周期短,运营成本低,而被称作惠及当前百姓的一项亲民工程。
在常州,这样的专线已经开通多条,它的快捷、舒适让我确实感叹。
◇公共通道
我们学习的会场白天和晚上分别设点,所以常穿越马路地下通道,以往印象中我一般是不敢穿越地下通道的,因为那一般是阴暗、脏乱、容易吸引不良分子的空间。
但是,常州的马路地下通道总是明亮的,穿越的人群静静悄悄,只低声说话。
夜幕降临时也有人卷了布帘就地而铺展开,是一些小巧玩意针织之类,他们也不放肆吆喝,见你蹲下来有兴趣淘洗,他(她)们才微笑着探头拖来热情介绍,我从他们得体整洁的衣着、文雅的谈吐,甚至怀疑这些小贩们是不是文化人在做行为艺术体验。
每个清早,清洁工人会细微到对每部上下电梯的缝隙间都进行清扫擦拭……
◇街道
“牛皮癣”至今还是我们每个文明岳阳人的一处隐痛,在常州学习的日子,无论怎么僻静、简陋的巷道,都不曾见到过一丝这样的瑕疵。
这让我想到小时候的衣着,那个年代一般家里环境都不宽裕,但是父母辈们总是帮我们把洗晒得发白甚至打了补丁的衣服收拾得干干净净,穿上身还要细细整理,让孩子在朴素中也能透出纯真的灵气,那灵气是来自心底的底蕴,配合细节的打理,光芒无法遮挡。
我想,我们目前的“五创提质”活动启动,满街劝导员和颜悦色的在引导,我希望这是一个坚持的行动,是发自内心不带任何功利的行为!
去让更多的人懂得底蕴修为的魅力。
◇会议手册设计
参加学习出发前我带了一个大大的笔记本,报到后才发现时多余的,原来会务组发给我们的一本厚厚的会议手册,除了前部分的须知、引导地图、会议议程、专家名师、课程及背景资料介绍外,还按会议议程工整的设计出了每天每个环节所需记录的册页。
这是我第一次体验这么细微关怀的会议,让我感慨它的人文档次。
无论在参与研讨学习,还是游历城市角落,我都有颇多感慨,感慨之余,我想这次学习最需要的,应该是让这些感慨能带给我日后在工作和生活中进行良性改变和不断完善,我就想说两句:
◇做好眼前的事
◇做好每个人的本分
至于这次学习后我该如何把那种美好的激情和眼前的现实好好结合,我又还补充一句:
心怀理想与浪漫踏实地行走在现实的土壤上……
谢谢大家!
岳阳楼区洛王小学:
朱勇志
二零一零年五月
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