新滩中学小组合作学习课题研究资料doc.docx
- 文档编号:4276124
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:56.49KB
新滩中学小组合作学习课题研究资料doc.docx
《新滩中学小组合作学习课题研究资料doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新滩中学小组合作学习课题研究资料doc.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新滩中学小组合作学习课题研究资料doc
学校编号___________
屈原镇中心学校综合教研组
“开展小组合作学习研究”课题研究资料
(2012-2013年度)
学校:
姓名
学科职称
职务时间
小组合作学习目标的确立和行为启动记载
主要问题与行动计划
教育教学中或自身素质上存在的主要问题及表现形式
解决问题的行动计划
说明
要找准自身存在的主要问题,认真考虑自己的定位,针对性地制订切实可行的行动计划
小组合作学习目标达成过程记载
教育案例
(一)
说明
要以教育案例为依托,展示自己在教育实践中的所见所闻,所思所行,所悟所获。
小组合作学习目标达成过程记载
教育案例
(二)
说明
要以教育案例为依托,展示自己在教育实践中的所见所闻,所思所行,所悟所获。
小组合作学习目标达成过程记载
教育案例(三)
说明
要以教育案例为依托,展示自己在教育实践中的所见所闻,所思所行,所悟所获。
小组合作学习目标达成过程记载
第一次互评与交流
互评交流:
(仅供参考,请结合实际修改)
《两代人的对话》《摇篮曲》《情趣与兴趣》《制作电子贺卡》《我爱祖国》《蹲踞式起跑》说课评课
1、说课:
分别说教学目标、教学方法、教学过程、教学效果等。
2、教师评课:
用语文内容导入,用活动激趣,有资料、情景表演,但有矛盾时要解决,表演参与明辨是非。
准备充分,课件精美,过程流畅;语言表述清晰明亮,课堂效率高,教学设计,内容整合取舍好;学生思考、小组合作、讨论有时间;稳重大方。
3、学生参与合作活动后要及时指导;
导入内容是否与课文内容有很大联系;
在幻灯片上可作标注;
要注重理论联系实际。
主持人:
记录人:
年月日
说明
互评乃共同交流和分享的过程,首先受评者要简要陈述行动计划确立的原因,及在实施过程中的收益和疑惑等。
然后大家共同分析交流,帮助其修正,调整问题目标,寻求解决问题的突破口。
小组合作学习目标达成过程记载
教育案例(四)
说明
要以教育案例为依托,展示自己在教育实践中的所见所闻,所思所行,所悟所获。
小组合作学习目标达成过程记载
教育案例(五)
说明
要以教育案例为依托,展示自己在教育实践中的所见所闻,所思所行,所悟所获。
小组合作学习目标达成过程记载
第二次互评与交流
互评交流:
(原先的仅供参考,请结合实际修改)
《戊戌变法》《幸福歌》《原地侧向投掷》《网页设计前的准备》《与米罗游戏》说课评课活动
一、说课:
分别说教学目标、教材分析、教学方法、教学过程、教学效果等。
(欣赏;理论-训练-抽查,从复习到制作电子表格)。
二、评课:
1、“新颖”:
使用电子白板;
2、“合作”:
以学生小组合作为主。
3、合理:
课堂结构、时间分配、重难点均合理;
4、合适:
语气语言合适。
存在的问题:
1、一节课下来,学生离开书本知道多少;
2、白板技能要不断学习,合理使用每个方面;
3、学生合作讨论不够积极,声音小了听不清楚;
4、把表演活动深入下去。
主持人:
谭复根胡兴民姜锐
记录人:
月日
说明
互评乃共同交流和分享的过程,首先受评者要简要陈述行动计划确立的原因,及在实施过程中的收益和疑惑等。
然后大家共同分析交流,帮助其修正,调整问题目标,寻求解决问题的突破口。
小组合作学习目标达成过程记载
我的学期总结
本学
期主
要收
获及
体会
(请结合自己实际自己修改)
一、认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。
积极参加校本培训,学习十八大精神和专家关于小组合作学习的理论,并做了大量的政治笔记与理论笔记(各5000余字)
二、这学期我担任九年级两个班历史学科的教学,我积极认真作好本职工作。
1、课前准备:
备好课,无漏备课和未备先上的现象。
2、认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点。
3、考虑教法,解决如何运用小组合作达成教学目标。
4、课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,同时,激发学生的情感
本学
期存
在的
主要
问题
及下
学期
努力
方向
1、日常教学常规的扎实与提升。
认真做好“备、教、批、辅、测、研”等各项常规教学工作,从中总结经验,提高教学效益。
2.继续提高自身的专业水平。
(1)、坚持学习教育理论。
认真阅读相关教育理论书籍资料,认真钻研新教材,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。
多看权威性的教育类期刊杂志,解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
(2)、坚持教学相长,获得自我发展。
勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。
3、继续学习现代信息技术手段的运用,提高课堂教学的效益。
充分利用学校网络优势资源,不断学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。
特别要利用课余时间学习电脑操作技能,提高自身电脑的操作水平
小组
鉴定
对小组合作学习课堂教学模式的思考
学校哪些培训模式对你的合作学习开展促进较大
对小组合作学习课题研究的建议
小组合作学习目标达成过程记载
(论文展示)
说明
成果展示以论文为主。
所撰写的论文必须是由多个系列案例而转化生成的。
(可加附页)
成果记录及应用效果
说明
填写务必真实。
学校导评及专家建议
学校导评:
校长签字:
月日
专家建议
专家签字:
月日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学 小组 合作 学习 课题 研究 资料 doc