小学语文六年级毕业水平测试题卷.docx
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小学语文六年级毕业水平测试题卷
学校姓名座位号
-------------------------密---------------------------------------封-----------------------------------------线------------------
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学年度小学六年级毕业水平测试题(卷)
(一)看拼音,写汉字,请注意书写规范、美观。
(10分)
2、“他先是一愣,继而眼睛一亮,笑着对我说:
‘过来,让我看看你马草。
’”
这句话对青年行了言行和神态的描写。
()
3、《森林报》是一份报纸,它用轻快的笔调,分12个月报道了森林中有趣的事情。
()
4、“舍本逐末”比喻做事抓住主要问题,而不顾细枝末节。
()
(八)将下面对应的句子线段连起来,并将作者填在句后的括号内。
(8分)
好雨知时节不拘一格降人才()
人闲桂花落清风半夜鸣蝉()
明月别枝惊鹊当春乃发生()
我劝天公重抖擞夜静春山空()
题号
一
二
三
四
总分
得分
2、“他先是一愣,继而眼睛一亮,笑着对我说:
‘过来,让我看看你马草。
’”
这句话对青年行了言行和神态的描写。
()
3、《森林报》是一份报纸,它用轻快的笔调,分12个月报道了森林中有趣的事情。
()
4、“舍本逐末”比喻做事抓住主要问题,而不顾细枝末节。
()
(八)将下面对应的句子线段连起来,并将作者填在句后的括号内。
(8分)
好雨知时节不拘一格降人才()
人闲桂花落清风半夜鸣蝉()
明月别枝惊鹊当春乃发生()
我劝天公重抖擞夜静春山空()
(九)写出下面成语故事的主人公(多个的只写其中一个)。
(4分)
1、草船借箭_________2、完璧归赵__________3、四面楚歌__________
4、煮豆燃萁__________
(十)按要求写句子(10分)
1、妈妈对我说:
“今晚我有应酬,你和爸爸先吃饭吧!
”(改为转述句)
2、我时常怀着深深地感激之情思念着我的启蒙老师。
(缩写句子)
3、他是一个好学生。
(改为反问句)
4、小学快毕业,请你写一句表达友情的古诗(词)句给班上同学:
______________________________________________________________________________
5、请你写一句你所熟悉的公益广告的广告词(如节约用水、保护环境、减少碳排放等):
。
第二部分:
口语交际(8分)
二、口语交际(8分)
情境:
彬彬正在看课外书,他很喜欢在课外阅读书报杂志。
可他的爸爸却反对他看课外书,只是要他读课本,做练习。
可不,彬彬的爸爸又在说彬彬了:
“你就是不好好复习功课,看起闲书来倒那么起劲……”
要求:
请替彬彬设计一段话回答他爸爸,要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书,以消除父子间的误会100字左右)
学校姓名座位号
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第三部分:
阅读积累与运用(32分)
三、阅读
(一)阅读《桃花心木》选段,回答下面问题。
(11分)
种树的人笑了,他说:
“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。
所以,树木自己要学会在土里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?
上午或下午?
一次下多少?
如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。
但是,在不确定中找到水源、拼命扎(zházhā)根的树,长成百年的大树就不成问题了。
”
种树人语重心长地说:
“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。
”
种树人的一番话,使我非常感动。
不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻(练炼)出一颗独立自主的心。
在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。
种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
1、划掉文中不当的字或拼音。
(1分)
3、在文中找出下列词语的近义词(3分)
依靠()磨练()伟大()
4、联系句子理解“不确定”的含义,选择恰当的答案填在括号里。
(2分)
A、指不定时、不定量浇水。
B、指生活中的变化无常,会经受困难或遭遇不幸等。
(1)在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。
()
(2)不只是树,人也一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
()
5、作者由树联想到人,这是一种借()喻()的写法。
(2分)
6、“种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
”桃花心木为何不会枯萎了?
你从“种树人不再来了”这一举动,再结合自己的成长的经历,感悟出什么?
(3分)
(二)阅读短文,回答下面问题。
(21分)
一天,收拾屋子,找出两本布满尘土的小学课本。
妻子说这废书怎么还不扔!
我抚摸着书半晌没说话。
这书在我心中着呢。
书是我上高中时妈妈为我买的。
妈妈是一字不识的苗家妇女。
家乡有种风俗,一个女人在去世时,口里必须含银(或金)才能入土为安。
所以在贫困人家,攒钱置办一件小小银饰便成了家庭生活的重要内容。
那一年,妈妈起早摸黑喂了两只猪,终于置了一对银手镯。
有一天,妈妈去了不久却又回来,拉我到僻静处,神神秘秘地说:
“孩子,我替你买了两本考大学的书。
”
“什么?
”我心里咯噔一下,常听人说学校外面有人用假书、假资料来骗那些来自山区目不识丁家长。
“人家说,只要用这书,考大学包中。
”
“哪来的钱?
”
“镯子换的。
”
我抢过书□撕去包装□一阵巨大的顿时袭上心头□两本小学课本竟然就骗走了妈很好的镯子□
“孩子,行吧?
”
望着满怀的母亲,我强压下泪水和屈辱:
“行,妈,行的!
”后来我考上大学,妈妈高兴极了,说那两只镯子花得值。
她甚至想找卖给她书的人道谢!
“你妈后来知道真相了吗?
”妻子问。
“没有。
我永远都不会让她知道。
”
1、给短文加个恰当的题目:
(2分)
2、请选择正确的词语(只填序号)填入文中的“——”上。
(3分)
①珍贵②珍惜③失望④期望⑤绝望
3、给短文中空格处加上恰当的标点符号。
(2分)
4、联系上下文或短文内容理解词语。
(2分)
①目不识丁:
②真相:
5、文中的母亲,为什么把辛苦一年得来的银镯子给换了?
从中你感受到什么?
你能写一句表达母爱的名言警句或古诗词吗?
(4分,其中古诗词或名言警句1分)
_________________________________________________________________________
6、文中“真相”指什么?
“我”为什么没有告诉妈妈真相?
(4分)
学校姓名座位号
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______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7、生活中,你的父母可曾为了你的学习失去些什么?
此时你想对他们说些什么?
(4分)
__________________________________________________________________________
第四部分:
习作积累与运用(30分)
四、根据下列的提示与要求,任选一题,写一篇不少于400字的习作。
题目一:
生活中充满阳光与感动,我们可能因成功而笑了,我们可能因为感动而流泪了,也可能因为某件事而突然长大了……请你以《那一刻,我》为题写一篇作文。
要求:
1、先把题目补充完整,然后将完整的题目抄正在作文格上再作文;2、书写端正,内容具体,感情真实,语句通顺,不出现真实人名、校名。
题目二:
如今你即将走出小学的校门,回首小学的这几年,你一定读了不少书籍,读书也一定给你带来了许多快乐,你也许会说读书的感觉真的太好了。
请你围绕“读书真好”为主题写一篇作文。
年小学六年级语文学业水平测试题
(时间:
90分钟)
一、请用钢笔或圆珠笔答题,注意书写工整,卷面整洁。
(3分)
二、积累运用。
(33分)
(一)看拼音写词语。
(4分)
nuóyíchōuyēsíkōngjiànguanjiànwēizhīzhù
(▲)(▲)(▲)(▲)
(二)词语搭配(所填词语不得重复)。
(4分)
淡雅的(▲)(▲)的编造治理(▲)(▲)惨重
优雅的(▲)(▲)地编写修理(▲)(▲)严重
(三)按要求写句子。
(2分)
(1)根据课文内容把句子补充完整(不少于15字)。
詹天佑▲。
(2)把反问句改为陈述句。
日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
▲
(四)课文内容或理解填空。
(23分)
1、在六年的语文学习中,我们正式接触的第一篇文言文是《杨氏之子》,文中写道:
孔指以示儿曰:
“此是▲
(1)。
”儿应声答曰:
“未闻孔雀是▲
(2)。
”句中表示委婉谦逊语气的词语是“▲(3)”。
《学弈》这篇课文主要写了▲(4),告诉我们▲(5)的道理。
在《伯牙绝弦》中,钟子期从伯牙的琴声中感觉到他心怀高山,就说:
“▲(6),▲(7)”;从琴声中感受到他心怀流水,就说“▲(8),▲(9)”。
(用原文填空)
2、最后把“?
”拉直变成“!
”,找到了真理。
这里的“?
”指▲
(1),“!
”指▲
(2)。
这样的表述的好处是
▲(3)。
3、我们知道信守承诺是做人的基本规范,《袁氏示范》中就说到“▲
(1)
”。
我们也可以引用《百年孤独》中的“▲
(2)
”这句话来说明诚信的重要性。
4、通过课文的学习,借助语言文字,我们聆听了贝多芬即兴创作的▲
(1),感受到了音乐的魅力;我们跟随▲
(2)漂流到荒岛上,积极乐观地生活了28年;我们品读了散文大师▲(3)写的《匆匆》,感叹时光流逝之无情;我们学习了毛主席写的《为人民服务》,文中引用了司马迁所说的“人固有一死,▲(4),
▲(5)”;我们还认识了全心全意为人民服务的▲(6),为科学献身的▲(7),▲(8)的诸葛亮,▲(9)的蔺相如。
三、阅读理解。
(12分+24分)
(一)凡卡(节选)
昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。
老板
①(抽揪)着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带②(揍凑)了我一顿。
这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直③(插戳)我的脸。
伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。
吃的呢,简直没有。
早晨吃一点儿面包,午饭是④(希稀)粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大⑤(喝渴)。
他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子去吧!
我⑥(再在)也受不住了!
……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧,要不,我就要死了……
1、在这段话中的括号里,选正确的字填在前面的“”上。
(3分)
2、收拾的意思有
(1)整顿,整理;
(2)修理;(3)整治;(4)消灭,杀死;文中“收拾青鱼”的“收拾”应选①种意思。
请根据第
(1)种意思造句。
(字数不少于15字)(1分+2分)
▲②
3、这段话选自①国著名作家②(填作者)的《凡卡》,文中的“我”是指③。
这段话从④、⑤、⑥这三方面来反映了他的痛苦生活。
(3分)
4、在这三方面中,哪方面详写?
哪方面略写?
详写部分分别写了哪些事例?
(3分)
▲
(二)无言的父爱(节选)
父亲是个实干家,他的一生都在忙碌着。
多年劳作的成果,足以让父亲感到骄傲。
而对我来说,最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩艺儿。
他以双手而不是以言语传达了对我无限的爱。
七岁那年圣诞节的前夕,我跟着父亲上街,路上经过一家玩具店。
透过橱窗,我看到了一个十分奇特的玩具房子,那是我从未见识过的。
“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗,里边挂了印花布窗帘,还有精巧无比的阳台。
“哦,爸爸,多美啊!
你说圣诞老人会送我一个吗?
”
父亲看了看一百美元的标价,这在当时是十分昂贵的,他一边习惯地提了提自己的腰带,一边开着玩笑说:
“我想,即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。
”
我有点失望。
父亲看见了,摸摸我的头,轻轻地告诉我:
“小时候,我也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车,但是他买不起。
”
“那你怎么办?
”
“我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。
你知道吗,对我来说,那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。
”
“可我不知道怎么做木头房子。
”
“爸爸会做,我们可以一起干。
”
第二天,他果然搁下了家里的许多事情,和我忙乎起木头“房子”来。
为了这木头“房子”,父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。
它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。
多年以后,我(A)早已不再是玩玩具的年龄了,(B)还会不时地把这木头“房子”找出来,(C)为了欣赏,(D)借以回顾往昔。
我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。
待我上了大学,自己有了家之后,就更加体会到自己是多么地依恋着他,不愿意离开他。
可是父亲说:
“我能够为你提供许多方便,但是不能造就你的生活。
我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。
”
我父亲没有给我写过信,也常记不起我的生日和结婚纪念日。
甚至有时连我今年几岁也不清楚,但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱,无言的父爱。
实际上我身上最紧要的部分,都是他亲手培养和改善的,他把最珍贵的财富给了我。
1.在文中的括号中写上合适的关联词。
(2分)
A▲B▲C▲D▲
2.填空。
(1)“骄傲”的意思有两种:
①自满,看不起别人;②自豪,自己感到光荣。
文中“多年劳作的成果,足以让父亲感到骄傲”一句中“骄傲”的意思是第①种。
请你也用这种意思写一句话:
②
(2分)
(2)文中词语“标价”的意思是▲①“忙乎”的意思是▲②。
(2分)
3.按照要求改写句子。
“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗,里边挂了印花布窗帘,还有精巧无比的阳台。
用上合适的关联词:
▲
(2分)
4.根据要求摘写句子。
(1)具体描写父亲以双手而不是以言语传达对“我”无限的爱的句子。
(2分)
▲
(2)你在生活中也感受着亲人给你的爱,你能用几句话写出亲人对你的爱吗?
(2分)
▲
5.根据上下文,理解下面句子的意思。
(1)“对我来说,那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。
”句中的“我”指的是▲①,“那”具体指的是▲②。
它比任何玩具都要贵重是因为
▲③(1+1+2分)
(2)“实际上我身上最紧要的部分,都是他亲手培养和改善的,他把最珍贵的财富给了我。
”句中“紧要”的近义词是▲①。
在你的理解中,文中父亲所给的“最珍贵的财富”是▲②(1+2分)
(3)“我父亲没有给我写过信,也常记不起我的生日和结婚纪念日。
甚至有时连我今年几岁也不清楚,但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱,无言的父爱。
”这句话,前半部分的内容似乎让人觉得父亲有点冷漠,可后半部分却又说在“我”的生活中无处不充溢着父亲对“我”无言的爱。
这样说矛盾吗?
为什么?
▲
(1+2分)
(4)请回忆你的生活,你认为你的父母给予你的“最珍贵的财富”是什么?
▲
(2分)
四、习作表达(3分+25分)
(一)口语交际:
去年李文同学参加市作文大赛,名落孙山,他很泪丧。
语文老师对他只说一句话“这会过去的”。
今年,李文同学又参加市作文大赛,获得一等奖,他可高兴了。
这时语文老师还是对他只说了一句话“这会过去的”。
请问:
语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思?
(3分)
▲
(二)作文(25分)
感谢你,亲爱的妈妈,是你把我带到了这个美丽的世界;感谢你,慈祥的爸爸,是你用粗壮的胳膊为我撑伞挡雨;感谢你,无私的老师,是你给了我知识,教我懂得了怎样做人;感谢你,可爱的同学,是你在我失意时陪伴我,快乐时与我分享……亲爱的同学,感恩是一种美德,感恩使我们快乐,使我们懂得珍惜,教我们学会回报……你是想感谢的是什么?
请写一篇400字左右的习作。
题目自拟,题材不限。
附送:
小学语文六年级毕业考核综合复习题
2019年小学语文六年级毕业考核综合复习题
一、看拼音,写汉字,你一定行!
(3分)
wǔrǔmáiyuànzīxúnqiānlǐtiáotiáo
()()()()
二、用“——”画出下面带点字的正确读音,小心哟!
(2分)
林林待人很和(héhèhuò)气,与人相处从不强(qiángqiǎngjiàng)嘴。
他对不同的意见既不随声附和(héhèhuò),也不强(qiángqiǎngjiàng)词夺理。
三、用“——”画出句子中的错别字,改正后按顺序写在括号中你一定行!
(2分)
1、世纪宝鼎按放在联合国大厦北花园绿色的草苹上。
()
2、当我说许多茱榕树的时候,朋友们马上斗正我的错误。
()
四、你喜欢成语吗?
现在就来考考你。
先补充完整,再按要求写一写。
(6分)
()公()私()气()人善()善()
阴()诡()扬()避()南()北()
含有批评的成语:
含有赞许的成语:
1、另写两个含有数字的成语:
2、另写两个含有反义词的成语:
五、将下面左右相对应的内容用直线连起来,再按要求写一写(4分)
稻草捆秧父抱子大好春光看今朝
风流人物数当代一枝红杏出墙来
世事洞明皆学问竹篮提笋母怀儿
春色满园关不住人情练达即文章
1、写一句关于做人或做学问方面的名句:
2、写一副贺新春的对联:
六、判断正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(3分)
1、我们阅读时,既要体会文章的思想感情,又要领悟作者的表达方法,还要从阅读的内容想开去。
()
2、《郑人买履》告诉我们一切都要从实际出发,凡事都要自己去试试的道理。
()
3、说话要注意语调、重音。
如在回答“谁喜欢长跑?
”这句话时,你说话的重音应落在“我喜欢长跑。
”()
七、请回忆六年级学过的课文,选择恰当的课文题目填在横线上。
(4分)
时间《》而过,一晃小学马上要毕业了。
老师《》令我终身受益,他(她)带领我们去《》,带我们去《》看武松打虎,去八达岭瞻仰《》,去古罗马认识了《》斯巴达克,去联合国总部参观《》。
老师教育我们只有《》才能获得最大的幸福。
八、默写一首你喜欢的古诗,并说说你喜欢的原因。
(4分)
这首古诗的作者是,你喜欢的原因
。
九、本学年你参加哪些语文活动,请选一个作答。
(2分)
活动名称:
活动收获:
第二部分:
阅读积累与运用(30分)
一、阅读《匆匆》选段,回答问题。
(15分)
去的尽管去了来的时候尽(jǐnjìn)管来着去来的中间又怎样地匆匆呢早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭(挽碗惋)里过去;默默时,便从凝(níníng)然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便(伶伶怜怜冷冷)俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。
1、给开头画双线的句子加上标点符号。
(2分)
2、用“√”选出加点字的正确读音。
(2分)
3、在文中画“——”处划去不正确的字词。
(2分)
4、文中大量巧用了重叠词,请照例子仿写4个这样的词。
(2分)
例:
茫茫然()()()()
5、作者描写日子来去匆匆,写得很具体,请联系自己的生活实际,仿文中画“”句子的写法写两句话。
(2分)
6、朗读这段话的感情基调是 。
(豪迈,坚定,感慨)。
(1分)
7、你最欣赏文章的什么语句、内容,请选择一处作简要评价。
(2分)
8、由于时间是这样的来去匆匆,自古有志者都很珍惜时间,请你写一句珍惜时间的名言,送给同学。
(2分)
二、阅读短文《耐磨的人生》,回答问题。
(15分)
耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。
炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。
我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。
可是,临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情,我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水,希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。
当我出现在那间小书屋时,朋友热情地迎上来与我握手。
两只左手紧紧相握的瞬间,我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为,朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心。
倒退两年,我还真的特别需要你这样做,但现在不同了……不瞒你说,刚出事的那阵子,我认为我活不下去了,我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。
我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地写字,刮胡子的时候,把脸刮得鲜血淋漓,上厕所都十分十分不方便……我哭,我闹,我摔东西,我把脑袋剃得溜光来发泄。
后来,我就劝
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- 小学语文 六年级 毕业 水平 测试