学庄三数第十三周教案.docx

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学庄三数第十三周教案

学庄中心小学三年级数学科导学稿

执笔人：

罗维玺时间：

11.9

集体备课

备注

一课题：

节约

二学习目标：

1、掌握三位数的计算方法，能正确进行计算。

2、探索并掌握三位数除以一位数时，商中间、末尾有0的除法的计算方法，能正确地进行计算。

3、培养学生良好的计算习惯

三教材分析：

本节课是在上节课学习的三位数除以一位数商是三位数，且商中间有零或末尾有零的基础上进一步进行学习。

创设情景，组织学生讨论。

四教学重难点：

重点掌握三位数除以一位数，不够商1在商中间或末尾商0的除法的计算方法；难点是理解除到被除数某一位时不够商1而商0。

五教学过程：

【温故知新】

1、口算

80÷80=630÷9=204÷4=280÷7=

2、估一估，再用竖式计算。

428÷9=605÷5=840÷4=

【导学释疑】

自学课本，完成表格。

1.计算时，百位上的6÷3得（），除到十位时，十位上1除以3不够商（），就在十位上对准商（），并把1（），与个位的2合起来继续除，（）÷3=（），就在商的个位写（）。

2．在除法的竖式计算中，如果某一位不够除，要商（）占位，把下一位（），合并后再除以除数。

集体备课

备注

3、出示情景问题：

希望小学三年级四个班上学期卖废纸一共收入522元，平均每个班收入多少元？

1思考列出算式。

2估算、口算，交流算法。

3你能列竖式计算吗？

4总结：

【巩固提升】

1、说说我的课堂收获。

2、独立完成教材59页练一练。

【拓展延伸】

一个西瓜切8块，我们班有48名同学，每个小朋友分一块，需要切几个西瓜？

【检测反馈】

1、被除数÷除数=（）被除数÷商=（）

被除数=（）×（）

2、学校买来618本图书，平均分给六个年级，每个年级分得多少本？

六【教学与反思】

学庄中心小学三年级数学科导学稿

执笔人：

罗维玺时间：

11.9

集体备课

备注

一课题：

节约（练习课）

二学习目标：

1、掌握三位数的计算方法，能正确进行计算。

2、探索并掌握三位数除以一位数时，商中间、末尾有0的除法的计算方法，能正确地进行计算。

3、培养学生良好的计算习惯

三教材分析：

本节课是在上节课学习的三位数除以一位数商是三位数，且商中间有零或末尾有零的基础上进一步进行学习。

在练习中掌握知识，能简单的应用。

四教学重难点：

重点掌握三位数除以一位数，不够商1在商中间或末尾商0的除法的计算方法。

五教学过程：

【温故知新】

1、用自己喜欢的方法估算。

126÷3=437÷6=82÷9=184÷3

【导学释疑】

1、计算：

535÷5

a、说一说商是几位？

b、怎样计算，你的计算方法是？

c、不够商1怎么办？

2、用竖式计算

766÷7=184÷6=952÷8=412÷2=

集体备课

备注

【巩固提升】

认真想、仔细填

被除数

520

960

540

312

除数

5

8

3

3

6

7

商

103

120

【检测反馈】

1、在（）里最大能填几？

3×（）＜194×（）＜2983×（）＜50

7×（）＜386×（）＜25（）×5＜36

2、先估计商是几位数，在列竖式计算。

816÷8=402÷2=720÷6=420÷3=

3、饲养场养鸭324只，是养鸡只数的3倍，养鸡多少只？

4、实验小学三年级3个班的同学共向灾区捐书612本，平均每个班捐书多少本？

五【教学与反思】

学庄中心小学三年级数学科导学稿

执笔人：

罗维玺时间：

11.9

集体备课

备注

一课题：

练习七（第一课时）

二学习目标：

1、三位数除以一位数的计算方法，能正确列竖式计算二、三位掌握二数除以一位数的除法

2、能从实际情境中提出问题，并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题。

3、结合具体的情境，培养学生的估算意识和能力。

三教学重难点：

重点是能从实际情境中提出问题，并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题；难点是结合具体的情境，培养学生的估算意识和能力。

四教材分析：

本课是在学生学习笔算除法中的安排的一节练习，通过练习让学生能更好的掌握计算方法，并应用到实践中。

在练习中发现问题，解决问题，从而进一步提高。

五教学过程：

【温故知新】

1.检查习完练成情况，小组汇报遇到困难。

2.计算

30+86÷2=500-324÷3=（58+38）÷4=

【导学释疑】

1．课本第60页第2题

指名上讲台做，其他学生在下面做，全班汇报。

2．课本第60第4题

独立完成，完成后交流。

1）你得出哪些数学信息？

2）怎样理解“爷爷的年龄是淘气的几倍？

”“明年呢？

”

3．课本第60第6题

探讨交流：

当被除数不变时，除数越大时，商反而（）。

4.回顾四则混合运算法则：

集体备课

备注

【巩固提升】

1、列竖式计算。

545÷5=309÷3=624÷6

2、童话故事书6元一本，学校花612元买这样的书，可以买多少本？

【拓展延伸】

被除数和除数的和是120，商是7，被除数和除数分别是多少？

【检测反馈。

】

1、口算。

800÷4=840÷4=950÷5=610÷2=

816÷4=477÷9=592÷8132÷3=

2、计算

412÷4=296÷2=783÷3=755÷5=

3、同学们站队做操，男生站7行，每行24人。

男生是女生的2倍。

女生有多少人？

六【教学与反思】

学庄中心小学三年级数学科导学稿

执笔人：

罗维玺时间：

11.9

集体备课

备注

一课题：

练习七（第二课时）

二学习目标：

1、进一步掌握两、三位数除以一位数的计算方法，能正确列竖式计算。

2、能从实际情境中提出问题，并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题。

3、结合具体的情境，培养学生的估算意识和能力。

三教学过程：

【导学释疑】

1、独立完成教材练习题，汇报结果，处理不懂的问题。

2、快乐计算

306÷3=312÷3=624÷6=918÷3=

614÷2=513÷2=609÷3=840÷2=

3、机灵小医生

2912

3）3278）965

68

2716

2716

05

4、猜一猜

A、505是我的5倍。

我是（）。

B、我的6倍是660。

我是（）。

C、603里面有3个我。

我是（）。

D、2个我是408。

我是（）。

集体备课

备注

【巩固提升】

通过今天这节课学习我收获了？

【拓展延伸】填一填

1□

6）□□

6

□□

□□

□

四【教学与反思】

学庄中心小学三年级数学科导学稿

执笔人：

罗维玺时间：

11.9

集体备课

备注

一课题：

送温暖

二学习目标：

1、理解并掌握三位数除以一位数（商是两位数）的计算方法，能正确计算并验算。

2、通过学具钱，探讨百位不够商1的解决方法，明白三位数除以一位数（被除数的最高位比除数小）的计算方法。

3、养学生发现问题，解决问题的能力及独立探究的精神。

三教材分析：

本节主要内容是三位数除以一位数，被除数的最高位比除数小，商是两位数的除法，教材安排了笔算和估算两种方法，估算是让学生估计出大概的结果，目的是为笔算教学服务，检验笔算结果的准确性。

四教学重难点：

探索并掌握三位数除以一位数（被除数最高位上的数比除数小）的计算方法，并能正确计算。

五教学过程：

【温故知新】

先估算，在计算。

816÷8=705÷5=520÷4=

【导学释疑】

（一）解决576÷6=

1．估算：

576÷6=576接近（600）（600）÷6=100（元）把576元估多了，应该比100元少。

2．学具钱演示5百元钱平均分给6所希望学校，每所小学不能分到一百元，怎么办？

和十位上的7合起来就是57个十，（解决一百元可以换成几张10元?

五百元可以换几张10元）,那每所学校先分到9个十。

商9写在哪里？

（商9写在十位就是90）。

剩下36元，再分到6元。

集体备课

备注

（二）学习576÷6=竖式计算

1．百位上的5除以6，不够商（），就用被除数的（）去除以6，还余下（），和个位的6合成（），列式为：

2．验算

用96乘6结果应等于576，如果等于说明计算正确，如果不等于说明计算错误。

3．小结：

三位数除以一位数，先用被除数（）去除，如果不够除，就用（）去除，每次除得的余数一定要比除数（），用（）×（）=被除数可以验算除法。

【巩固提升】

1，本节课我学会了，我的学习方法是，我还要在努力。

【拓展延伸】

下面除法算式中的“来参加数学邀请赛”吧个字各代表一个不同的数字，其中“赛”代表9，你知道其他字分别代表什么数字吗？

来来来来来来来来来÷赛=来参加数学邀请赛

【检测反馈】

1，先估算商是几位，再计算。

3）2468）4165）6038）926

2，有363块糖果，每8块包成一袋，最多可以包装成多少袋满袋？

五【教学与反思