语文版七下语文期中考试.docx
- 文档编号:4274999
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:41.97KB
语文版七下语文期中考试.docx
《语文版七下语文期中考试.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文版七下语文期中考试.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
语文版七下语文期中考试
初中语文试卷
灿若寒星整理制作
2011—2012(下)上关三中期中考试七年级
语文试卷
(总分100分;150分钟完卷。
)
【卷首寄语】
亲爱的同学们:
如果这试卷是海,相信你就是那海中的鱼;如果这试卷是船,相信你就是那船上的帆。
请放松你的心情,接受这次小小的考验,顺利的驶向成功的彼岸!
要自信噢!
一、语文知识及能力运用(18分)
1、下列加点字注音有错的一项是()(2分)
A奇崛(jué)蹇劣(jiǎn)B失祜(hù)恫吓(tóng)
C踽踽(jǔ)涟漪(yī)D鲜有闻(xiǎn)大骇(hài)
2.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是()(2分)
A.春日的午后,小娅怡然自得地在阳台上看书。
B.性情孤僻的小阿尔法特,喜欢一人静静地看书思考。
C.他徜徉在书的海洋里,爱不释手;他享受着精神的盛宴,如醉如痴。
D.自改革开放以来,我们的日子真是越来越甜美,每个人都过上了养尊处优的生活。
3.下列句子顺序排列正确的一项是( )(2分)
①一次,富兰克林买到一本《旁观者》的刊物,便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
②接着,就把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。
③几年以后,他模拟原文的风格,写出了一篇篇文章。
④这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”而且学习了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。
⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。
⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
A、⑤⑥②③①④ B、④③②①⑤⑥ C、⑤⑥①③②④ D、①②④⑤⑥③
4.下列是有关对文学常识的叙述,其中不正确的一项是()(2分)
A.郭沫若,现代著名作家、诗人、学者,著有《郭沫若全集》,《石榴》就选自该文集。
B.《巨人和孩子》是英国作家王尔德写的童话。
C.“黔驴技穷”出自唐代文学家柳宗元所作的一篇寓言。
D.“古道西风瘦马。
”是明代诗人马致远的诗句。
5..请写一条关于建设和谐社会,或和谐学校,或和谐家庭的宣传语。
(2分)
____________________________________________________________________________________
6.用课文原句填空。
(8分,每小题1分)
·志趣理想
(1))予独爱莲之______________________,_______________________。
(周敦颐《爱莲说》)
(2)报君黄金台上意,__________________。
(李贺《雁门太守行》)
·自然风光
(3)陶渊明《饮酒》诗中表现作者陶醉于自然、悠闲自得的诗句:
,。
(4)____________________,草色入帘青。
(刘禹锡《陋室铭》)
·自然哲理
(5)王湾的《次北固山下》中,借景物变化来表现时光飞逝、新旧交替这一自然规律,蕴含自然理趣
的诗句是:
,。
(6)陶渊明的《饮酒》中表明作者志向,蕴含深刻哲理的句子是:
?
。
(7)韩愈的《早春呈水部张十八员外》写早春景色的是:
,。
(8)马致远的《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是:
,。
二、阅读下面古诗,完成7—8题。
(3分)
别滁①【宋】欧阳修
花光浓烂②柳轻明,酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉,莫教弦管作离声。
【注释】①别滁:
欧阳修于1045年8月贬为滁州(州治在今安徽滁县)知州,做了两年多的地方官,1048年改任扬州知州。
这首《别滁》诗就是当时所作。
②浓烂:
形容鲜花灿烂。
7.从诗中可以知道“别滁”的季节是。
(1分)
8.你认为诗人在这离别酒宴上的心情如何?
请结合诗歌的具体内容回答。
(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________
三、阅读理解(39分)
(一)爱莲说周敦颐(12分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
9.解释下列语句中加点的词。
(2分)
可爱者甚蕃()濯清涟而不妖() 不蔓不枝()香远益清()
10.翻译文言语句。
(2分)
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
__________________________________________________________________________________________________________________________
11.理解填空。
(1分)第一段中描写莲花正直的语句是___________________。
12.短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发,可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?
请简述理由。
(2分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________
13.“牡丹之爱,宜乎众矣。
”一句照应了上文的“_____”,这一结句表达了作者_____________________________________________的思想感情。
(2分)
14.《爱莲说》采用了以花喻人、托物言志的写法,请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用?
作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度?
(3分)
(二)海燕(13分)
乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
当春间二三月,轻飔微微地吹拂着,如毛的细雨无音的由天上散落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加入了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾,在微风细雨中,或在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空之上,唧的一声,已由这里稻田上,飞到了那边的高柳之下了。
再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着,小燕子的剪尾或翼尖,偶沾了水面一下,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对,闲散地憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆间,线上停着几个粗而有致的小黑点,那便是小燕子。
那是多么有趣的一幅图画呀!
还有一个个的快乐家庭,他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢,放在厅梁的最高处,假如这家有了一个匾额,那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
第一年,小燕子来住了;第二年,我们的小燕子,就是去年的一对,它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。
”
还是去年的主,还是去年的宾,他们宾主间是如何的溶溶泄泄呀!
偶然的有几家,小燕子却不来光顾,那便很使主人忧戚,他们邀召不到那么隽逸的嘉宾,每以为自己运命的蹇劣呢。
15.作者描绘“烂漫无比的春天”时细致描绘了哪些具体的景物?
这样写的作用是什么?
(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________
16.第一自然段的第一句属于什么描写?
它突出了小燕子的什么特点?
(2分)
_________________________________________________________________
17.文段从哪几个方面对小燕子进行描写?
表达了作者怎样的思想感情?
(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________
18.“燕子归来寻旧垒“一句在文中有什么作用?
(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________
19.文段详写的是什么内容?
为什么详写?
(3分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)阅读下面文字,完成20~24题(共14分)
女教师的47个吻
①查(zhā)文红,从上海自愿来到安徽省砀(dàng)山县曹庄镇魏庙小学,当一名不拿一分钱工资的“编外教师”。
开学第一天,当她兴致勃勃走进教室时,家长和孩子一看教师是个上海人,都用一种不信任的眼光看她。
有的家长竟带着孩子离去,转到另外的班。
这当头一棒把查文红打得摸不着头脑。
她找到校长,问是怎么回事。
校长道:
“我们这里上课都是用土话,家长和孩子担心听不懂你的普通话,所以跑了。
”
②查文红感到委屈,但她还是硬撑着上完了第一节课。
下课时,一名学生用土话问她:
“老师,‘狠狠’还来吗?
”查文红没听懂,便问道:
“‘狠狠’是什么意思?
”学生们哄笑了,一个小男孩不客气地说“‘狠狠’就是‘狠狠’,你连‘狠狠’都不知道,还来教我们吗?
”教室里再次爆发哄堂大笑。
查文红有些恼火,但她不便对刚进校门的一年级孩子说什么,便又去问校长:
“‘狠狠’是什么意思?
”校长笑着说:
“这是我们的土话,就是下午的意思。
”“这校孩子怎么教?
”查文红激动地说:
“我热爱我的事业,自愿来当一名编外教师,就是想尽自己的一点微薄之力,为农村孩子做点什么,可他们……”校长表情有些凝重,叹了口气说:
“以前来了几个教师,都没坚持几天就走了,送给你这个看看,你再想想吧!
”
③查文红回到宿舍,展开了那张纸,一首诗呈现在眼前:
我仰望星空,
它是那样寥廓而深邃;
那无穷的真理,
让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空,
它是那样庄严而圣洁;
那凛然的正义,
让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空,
它是那样自由而宁静;
那博大的胸怀,
让我的心灵栖息、依偎。
我仰望星空,
它是那样壮丽而光辉;
那永恒的炽热,
让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
④这不是温家宝总理的那首《仰望星空》吗?
此时读起来又有一种特别的感觉。
就像温总理说的那样:
一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的……她想到农村的落后与闭塞,如果这些孩子长大后还只晓得“狠狠”,他们将永远走不出这贫瘠的土地,也将永远不能与外界对话沟通。
此刻,她明白了老校长的用意。
⑤她决定倡导用普通话教学。
为了让学生首先能听懂她讲课的语言,然后学会讲普通话,她开始刻苦学习当地土话,一有机会便向村民们学习。
上课时,她总先用普通话讲,再“翻译”成学生能听懂的土话。
在她的推动下,普通话渐渐成了校园里“时髦”的语言。
⑥查文红为了让启蒙阶段的孩子在愉快的氛围中接受知识,通过讲故事与编顺口溜的方式进行教学,深受学生的欢迎。
孩子们的学习热情高涨,期末考试时,全班的语文成绩平均达到了91.87分,名列全镇第一。
家长们闻讯,纷纷买来鞭炮,来到学校放了起来。
一位家长激动地说:
“这么好的成绩,我们多年没见过了,感谢查老师!
”面对此情此景,查文红激动得哭了,她庆幸自己的努力终于有了回报。
⑦春节已经临近,学校照顾查文红,让她把剩下的课集中讲完,好早点儿回家过年。
孩子们听说老师要走,心里都很难过,竟不能集中精神听课。
查文红有些生气,正要批评他们,一个名叫丁丽的小女孩站了起来,很失落地说:
“老师,你不走行不行?
”
⑧“不行啊,老师要回家过年。
”
⑨“那你到我家过年,行吗?
”
⑩“不行,因为上海的家里还有一个姐姐正等着老师回去呢。
”
⑪听到这里,小丁丽哭着说:
“那,那你亲我一下好吗?
”
⑫查文红眼圈红了,走过去亲了亲小丁丽,止不住流下泪来。
这时全班同学不约而同地站起来,都说:
“老师,你也亲亲我吧。
”于是,班上47个学生,她一一亲到。
亲完最后一个学生,全班同学放声大哭起来。
孩子们觉得,查老师这一去就再也不会回来了。
⑬47个孩子一起大哭,那该是一种什么样的情景!
哭声传出,全校师生以为发生了什么事情,纷纷跑了过来,附近的村民也闻声从家里赶来了。
哭声是如此具有感染力,一时间全校学生都哭了,面对如此感伤的场面,一些老师和村民也不知不觉地流下泪来。
⑭“那惊天动地的哭声,我从未听到过,至今还在我心中回荡,这一辈子我忘不了那感人的哭声。
”查文红每忆及此,还是感动得双眼湿润……
20.理清选文思路,补全情节。
(2分)
21.研读选文第⑥段中画“”线的句子,概括回答出查老师付出了哪些“努力”,又得到了怎样的“回报”。
(3分)
22.选文第⑫段画“”线的句子运用了哪些描写人物的方法?
有什么作用?
(3分)
23.诗歌在选文中有怎样的作用?
(3分)
24.查老师的到来,使她的学生们有哪些变化?
学生的变化将对他们自己的生活有什么影响?
(3分)
四、写作快车。
(40分)
25.题目:
我的(乐园、最爱、财富、未来、座右铭、课余生活……)
要求:
①请补全题目写作;②立意自定,文体自选;
字数600字左右;④书写工整,卷面整洁。
参考答案
一、语文知识及能力运用(18分)
1.B2.D3.C4.D.5.如:
家和万事兴;和谐社会,生活幸福;学校和谐,学习进步等等言之有理即可。
6.·志趣理想
(1))出淤泥而不染濯清涟而不妖
(2)提携玉龙为君死·自然风光(3)采菊东篱下悠然见南山(4)苔痕上阶绿·自然哲理(5)海日生残夜江春入旧年(6)问君何能尔心远地自偏(7)天街小雨润如酥草色要看近却无
(8)夕阳西下断肠人在天涯
二、阅读下面古诗,完成7—8题。
(3分)
7.春季(暮春)8.诗人强为欢颜,二内心却是伤痛的。
一句“莫教弦管作离声”就明确地表明了作者的心态----周围的管弦乐队演奏的离别曲子,将要打破诗人的自控防线,迫使诗人失态而流露真情了,因此诗人恳切地请求:
“莫教弦管作离声”。
三、阅读理解(39分)
(一)爱莲说周敦颐(12分)
9、多、洗涤、牵连(长藤蔓)、更加(越发)10.对于菊花的爱好,自陶渊明以后就很少听到了;对于莲花的爱好,像我一样的还有什么人呢?
11.
(1)中通外直,不蔓不枝12.言之成理即可13.世人甚爱牡丹。
结尾这一句表达了作者对追名逐利(追求富贵、贪慕富贵)、趋炎附势的世风的鄙弃。
14、作者用菊花、牡丹分别来正衬和反衬莲花的高贵品质。
表达了作者不慕富贵、洁身自好、保守坚贞气节和高尚品德的生活态度。
(二)海燕(13分)
15.写了春风、春雨、春柳、春花、春草、树叶。
作用是烘托小燕子的美好形象,为小燕子的出场提供活动的背景。
16、外貌描写。
特点:
伶俐、轻快、活泼、可爱。
17.从小燕子的形体、飞翔、憩息、与故乡亲人的亲密关系进行描写。
表达了作者对小燕子的喜爱和对故乡生活的无限眷恋之情。
18.结构上承上启下,内容上是借燕子表达思乡之情。
19详写燕子的美好形象和与亲人的关系,有助于表现对故乡的热爱和思念之情。
(三)阅读下面文字,完成20~24题(共14分)
20.(2分)
21、(3分)“努力”指倡导用变通话教学并运用多种教学方式愉快教学。
“回报”一方面是学生取得优异成绩,另一方面是家长非常感激。
22、(3分)神态、动作描写生动地表现了查老师深受感动以及对学生的依依不舍之情,对学生的爱。
23(3分).揭示了查老师转变的原因,推动情节发展,增加文采。
24、(3分)变化:
产生了高涨的学习热情;养成了说变通话的习惯;重情义,懂得感恩等。
影响:
提高了学习兴趣;学会变通话,超出贫穷落后的农村,能够与外界对话沟通;掌握本领,改变家乡面貌;学会做人等。
四、写作快车。
(40分)
25.题目:
我的(乐园、最爱、财富、未来、座右铭、课余生活……)
要求:
①请补全题目写作;②立意自定,文体自选;
字数600字左右;④书写工整,卷面整洁。
作文评分依据《中考语文作文评分标准》执行。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文版 语文 期中考试