苏教版语文五年级下册复习知识点.docx

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苏教版语文五年级下册复习知识点

苏教版小学语文五年级下册复习知识点　　

第一单元复习资料　　

1、《春光染绿我们双脚》　　

一、多音字：

踏：

tā（踏实） tà（踏歌行）  撒：

sā（撒娇） sǎ（撒下）便：

biàn（方便） pián（便宜）　　

二、填空：

1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。

2、我国的植树节定于每年的　3月12日　。

3、积累相关的公益用语。

植树造林，功在千秋。

  保护环境，就是爱惜生命。

天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

2、《暖流》

一、生字词。

和蔼《滕王阁序》抑扬顿挫暖流苏轼不知天上宫阙又恐琼楼玉宇

千里共婵娟视察涌动致意阅览沉浸强调

二、填空。

1、《水调歌头.中秋》：

明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

2、苏轼是“唐宋八大家”之一，你知道另外七位的名字吗？

请写出来。

韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、曾巩、欧阳修、王安石。

3、《滕王阁序》是王勃写的，他与杨炯、卢照邻、骆宾王一起并称为“初唐四杰”。

《滕王阁序》中的名句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

3、《只拣儿童多处行》　　

一、多音字：

只：

zhī（船只）     zhǐ（只有）  看：

kān（看门）     kàn（看见）　　

解：

jiě（理解）     jiè（押解）  发：

fā（发现）     fà（头发）　　

转：

zhuǎn（转学）   zhuàn（转圈）尽：

jǐn（尽管）     jìn（尽力）　　

二、按课文内容填空：

1、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。

2、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。

3、原诗：

儿童不解春何在，只拣游人多处行。

→改编：

游人不解春何在，只拣儿童多处行。

4、作家卡片：

冰心，原名谢婉莹。

她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。

她的主要作品还有：

《春水》《繁星》《小桔灯》等。

5、冰心老人“只拣儿童多处行”，先迎着儿童的涌流，挤进颐和园。

接着在知春亭畔看到许多儿童在游玩。

最后走进玉澜堂，与孩子们共赏海棠花。

在整个游览的过程中，冰心老人一路上看到儿童和花儿的生机勃勃，由此感慨：

“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！

三、形容人多的四字词语有：

川流不息、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、熙熙攘攘。

四、描写春景的诗句有：

1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

2、红豆生南国，春来发几枝。

3、好雨知时节，当春乃发生。

4、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

5、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

6、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

4、《早》　　

一、多音字：

正：

zhēng（正月）  zhèng（正义）朝：

zhāo（朝阳） cháo（朝代）

行:

xíng（行人）   háng（同行）　　

二、解释：

冰清玉洁：

比喻人的品质高尚、纯洁。

笔墨纸砚：

文房四宝中的四样。

三、填空。

1、本文是按照方位的顺序来写的。

通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。

本文的作者是吴伯箫。

2、作者写蜡梅的用意：

借花喻人（鲁迅），用梅花开得盛比喻鲁迅先生勤于写作的一生；用梅花开得早比喻鲁迅先生时时早，事事早；用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生品德高尚、正气凛然的人生。

3、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。

《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。

对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。

他笔下的著名人物形象：

阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。

4、鲁迅先生名句：

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

  哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。

5、珍惜时间的名言名句：

合理安排时间，就等于节约时间。

——培根      

放弃时间的人，时间也放弃他。

——莎士比亚　　

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿    

5、《古诗两首》　　

一、先解释带点的字，再写出诗句的意思。

1、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

怜：

爱惜扣：

敲

诗句的意思：

应该是主人爱惜园中的苍苔，怕人的木屐把青苔踏坏了；我轻轻地敲着柴门，很久时间都没有人来开。

2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

走：

跑.诗句的意思：

儿童快跑着追赶捕捉黄色的蝴蝶，这黄色的蝴蝶飞入菜花丛中，无处可寻了。

二、填空。

1、默写《游园不值》：

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

诗中意思为“爱惜”的词是怜。

诗中最后两句描绘了这样一种美丽的景色：

满园春色是关不住的，你看，一枝红杏灼灼如霞，早已翻越墙头，向人们报告春天的信息了。

2、《宿新市徐公店》这首诗中，树头花落未成阴和菜花点明此时是暮春季节；急走和追两个动词写出了儿童的天真活泼。

诗歌为我们描绘了一幅春意盎然的儿童捕蝶图。

三、理解古诗填空。

1、《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的作品，“不值”是没有遇到的意思。

诗的前两句写诗人春游访友不遇，表明诗人极其扫兴的心情，后两句写诗人从露出墙头的“一枝红杏”，联想到“春色满园”，心里一下子豁然开朗起来。

2、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗除了字面意思外，还蕴含着深刻的哲理：

具有旺盛生命力的新事物，总要突破重重阻碍，显露出勃勃生机的。

3、《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品。

这首诗描写的是春末夏初（什么季节）田园乡村（什么地方）的景色，诗中描写春天景色的句子是“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”。

描写儿童活动的句子是“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。

4、在《宿新市徐公店》这首诗中，作者抓住篱笆、小路、树头、黄蝶、菜花等景物，描绘了一幅春意盎然的儿童捕蝶图，表达了诗人对乡野景色和乡村生活的热爱之情。

四、将诗句补充完整，体会诗句蕴含的哲理。

1、欲穷千里目，更上一层楼。

2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

3、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

4、我生待明日，万事成蹉跎。

五、把下列描写儿童的古诗句补充完整。

1、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

3、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

4、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

六、关于描写春色的诗：

《春晓》：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

《春日》：

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《惠崇<春江晓景>》：

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

第二单元复习资料　　

6 、《梦圆飞天》　　

一、生字词。

乳白色执行划破控制侨胞

二、根据课文内容填空。

1、2003年10月15日，“神舟”5号飞船载着飞行员杨利伟第一次飞入太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。

2、继“神舟”5号之后，我国又成功发射了“神舟”6号和“神舟”7号，航天员分别是费俊龙、聂海胜和翟志刚、刘伯明与景海鹏。

我国首次完成太空行走任务的是“神舟”7号上的航天员翟志刚。

3、表示紧张的成语：

千钧一发、刻不容缓、心急如焚、焦急万分、急不可待。

4、表示激动的成语：

心潮澎湃、百感交集、激动万分、欣喜若狂、慷慨激昂。

5、课文是按事情发展顺序来安排材料的，前后可分为送行、发射、问候、梦圆四大部分。

7、《火星——地球的孪生兄弟》　　

一、易错字：

诞生    孕育    裹挟    渺茫　　

二、填空：

 1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。

2 、词语的特殊意思。

①家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。

联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。

②集体大逃亡——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。

3、太阳系八大行星：

水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

8、《神奇的克隆》　　

一、多音字：

mú    一模一样      　　

二、易错字：

生殖   繁衍   马铃薯   细菌   平衡　　

三、填空：

1、本文是说明文。

常用的说明方法有：

举例子、打比方、作比较、列数字。

2、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。

3、克隆的神奇：

①很多植物都有克隆的本领；②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个……；③将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；④培育大量品质优良的家畜；⑤挽救一些濒危五种；⑥进行植皮手术；⑦进行器官移植。

4、“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”——移植。

第三单元复习资料　　

9、《海伦·凯勒》　　

一、多音字：

扎:

zhā（扎实）zā（包扎）zhá（挣扎）   散:

sǎn（散文）sàn（散步）  刹:

shā（刹车）chà（刹那间）　　

二、填空　　

1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。

2、引号的三种用法：

①直接引用；②强调；③特殊含义　　

3名著便览——《假如我有三天光明》　　

三、看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语？

通宵达旦、夜以继日、废寝忘食、争分夺秒、手不释卷等。

四、读一读，记一记。

海伦.凯勒说过：

1、只要朝着阳光，便不会看见阴影。

2、面对光明，阴影就在我们身后。

3、信心是命运的主宰。

10、《二泉映月》　　

一、多音字强:

jiàng（倔强）      qiáng（强大）  当:

dàng（上当）  dāng（当然）二、根据提示写成语。

1、带比喻词“似”的成语：

如饥似渴、骄阳似火、光阴似箭、情深似海、繁花似锦、如花似玉、如狼似虎等。

2、描写音乐的成语：

高山流水、天籁之音、荡气回肠、不同凡响、一唱三叹、五音六律、余音袅袅等。

三、请写出你所知道的中国古典名曲各一曲。

古筝曲《高山流水》

琵琶曲《十面埋伏》

二胡曲《二泉映月》

笛子曲《姑苏行》

四、填空　　

1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。

2、《二泉映月》是一首二胡独奏的曲子，作者是阿炳，原名华彦钧，他所创作的曲子还有《听松》、《寒风.春曲》等。

11、《郑和远航》　　

一、多音字：

载:

zài（满载而归）zǎi（一年半载）　　

二、重点解释　　

1、扶老携幼：

①拉着，带领；②搀着老人，领着小孩。

2、惊叹不已：

①停止；②因为惊奇而发出的感叹久久不止，形容感受至深。

3、严阵以待：

①等待；②指做好充分战斗准备，等待着敌人。

4、化险为夷：

①平安，平坦；②化危险为平安，比喻转危为安。

三、填空　　

1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。

表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。

2、本文是按“扬帆启航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。

3、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方。

4、你能写出两三个描写风浪大的成语吗？

惊涛骇浪、狂风巨浪、风急浪高等。

5、“化险为夷”这个词中“险”和“夷”是一对反义词，请再写出与其类似的两个词语。

舍生忘死、开天辟地、虎头蛇尾、三长两短、口是心非、凶多吉少等。

四、补全下列名言警句。

1、精诚所至，金石为开。

2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

3、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

12、《司马迁发愤写<史记>》　　

一、多音字：

横hèng（飞来横祸）héng（横竖）血xuè（血溅墙头）xiě（鸡血）　　

二、填空　　

1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?

如何理解这句话：

“有的重于泰山”指有的人的死有价值，如黄继光、邱少云等；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。

2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重的精神。

三、《史记》共有130篇，分为本纪、表、书、世家、列传五种形式。

鲁迅称这部史书为：

“史家之绝唱，无韵之离骚。

”你还知道《史记》中的哪些故事？

请写出来。

《大禹治水》、《赵氏孤儿》、《卧薪尝胆》、《围魏救赵》、《屈原投江》、《纸上谈兵》、《破釜沉舟》等　

13、《精读与略读》　　

一、易错生字：

报刊    书籍   逐字逐句   梗概　　

第四单元复习资料　　

14 、《秦兵马俑》　　

一、多音字：

①乘（shèng）：

战车千乘  乘（chéng）：

乘车　　

②和（hé）：

和谐  和（huò）：

 掺和 和（hè） ：

唱和　　

③干（gàn）：

干练   干（gān）：

干涉  

④翘（qiào）：

翘起 翘（qián）：

翘首　　

二、词语补充完整，并解释所填的字　　

（举）世无双：

全  （若）有所思：

好像  

所向披（靡）：

顺风倒下 跃跃（欲）试：

将要

三、这篇课文是从规模宏大和类型众多、个性鲜明两个方面来介绍兵马俑的。

课文是用“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

”这句话把两部分内容连接起来的，这句话起到承上启下的作用。

秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。

15、《埃及的金字塔》　　

一、易错字āi（ 埃）及   fén（ 坟）墓   shà  大（ 厦） lún  轮）廓   yì（ 屹）立  qì（砌）成　　

二、近义词：

锋利（锐利）  宏伟（雄伟）   反义词：

锋利（钝拙）  倾斜（端正）  紧密（疏松）　　

三、按课文内容填空：

1、《埃及的金字塔》是一篇说明文。

课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。

文章采用了多种说明方法：

举例、作比较、列数字、语言描述。

2、世界四大文明古国：

古代中国、古代埃及、古代巴比伦、古代印度。

16、《音乐之都维也纳》　　

一、易错字：

自卑欧洲生涯 博物馆  草坪 优雅华尔兹 飘溢 包厢 镂花山清水秀 风景如画波光粼粼 街头巷尾 星罗棋布 金碧辉煌　　

近义词：

著名（闻名）容纳（收纳） 掺入（加入）　　

反义词：

古典（现代）轻快（沉重）美观（丑陋）　　

二、重点词语解释　　

摇篮：

指欧洲古典音乐诞生于维也纳。

掺和：

指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。

金碧辉煌：

形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。

星罗棋布：

像群星那样罗列，像棋子那样分布。

形容数量多，分布广。

罗，罗列；布，分布。

表示有名的成语：

举世闻名   鼎鼎有名   赫赫有名    远近驰名   　

显赫一时   家喻户晓   名满天下   名闻遐迩　　

表示数量多的成语：

不计其数   数不胜数   成千上万  琳琅满目　　

成千上万   不胜枚举   不计其数  浩如烟海　　

表示建筑物的成语：

亭台楼阁   雕梁画栋 富丽堂皇古色古香

别有洞天  鳞次栉比 金碧辉煌　　

三、根据课文内容填空:

1、奥地利首都维也纳是（世界著名的音乐之都），是欧洲（古典音乐）的摇篮，是一座（用音乐装饰）的城市。

2、18世纪以来，世界上（许多）著名的音乐家，如（海顿）、莫扎特、（贝多芬）、舒伯特、（施特劳斯）等，都在这里度过（大部分）音乐生涯，谱写了许多（优美的乐章）。

3、称维也纳是“音乐之都”的原因：

①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；③维也纳几乎一天也离不开音乐；④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。

五、拓展：

著名音乐家——　　

贝多芬被称为“乐圣”     莫扎特被称为“音乐神童”　　

舒伯特被称为“歌曲之父”      海顿被称为“交响乐之父”　　

大约翰·施特劳斯被称为“圆舞曲之父”  小约翰·施特劳斯被称为“圆舞曲之王”

世界上的许多城市都有自己的雅号：

对称的古都－北京   世界佛教之都－曼谷   狮城－新加坡　　

圣城－耶路撒冷   水都－威尼斯   花都（浪漫之都）－巴黎　　

第五单元复习资料　　

17、《爱如茉莉》　　

一、多音字:

咽：

yàn（吞咽） yān（咽喉） yè（呜咽）奔：

bēn（奔波）      bèn（投奔）　　

差：

chā（差别）      chà（差劲）     chāi（出差）    cī（参差） 正：

zhèng（一本正经）zhēng（正月）　　

二、易错字：

漂浮  橘红色  莫名其妙  秘密   顺序  蹑手蹑脚　　

三、重点解释：

1.莫名其妙：

莫：

没有谁。

名：

说出。

指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。

2.平淡无奇：

奇：

特殊的。

指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。

3.一本正经：

原指一部合乎道德规范的经典。

后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。

4.蹑手蹑脚：

形容走路脚步放得很轻。

也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

5.嗔怪：

责怪,但其中包含爱的成分多一些。

四、书后第二题答案：

“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。

其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。

18、《月光启蒙》　　

一、多音字：

落：

lào（落枕） luò（落叶） là（落队）解：

jiě（解放） xiè（解数）  jiè（解差）　　

散：

sǎn（散文） sàn（散步）混：

hùn（混乱） hún（混球）累：

lěi（积累）lèi（劳累）léi（累赘　）　

二、易错字：

 立即  篱笆  洗澡  褂子  嗓音 天资聪颖　　

三、填空：

1、母亲不识字，却是我的启蒙老师。

是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。

她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像．她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

2、本文作者在文中主要回忆了自己童年时期，在美妙的夏夜，母亲给自己唱歌谣、讲故事、猜谜语的情景，表达了作者对母亲的深深感激和怀念的感情。

3、例：

豁然开朗、茫然若失、恍然大悟、浑然一体、蔚然成风、庞然大物等。

4、以《月光启蒙》为题的原因：

①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；　　

②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。

而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；　　

③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。

所以，月光本身对孩子也有启蒙作用　　

5、练习2的答案：

①“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。

②这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。

6、民谣一首：

《拉大锯》拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏。

接闺女，请女婿，小外甥也要去。

19、《我和祖父的园子》　　

一、按课文内容填空　　

1.《我和祖父的园子》作者萧红，选自长篇小说《呼兰河传》。

我们从文章字里行间感受到了祖父的爱、作者童年生活的自由和快乐，也感受到了作者对童年生活的留恋。

2.祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。

在“我”心目中，园子——　　

1.是快乐的：

“我”在园子里吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。

2.是充满生机的：

园子里的昆虫很多，有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓。

3.是自由自在的：

倭瓜愿意爬上架就爬上架，玉米愿意长多高就长多高，蝴蝶随意地飞。

20、《谈礼貌》　　

一、多音字：

  校：

jiào（校场）   xiào（学校）　　

二、易错字：

  幸亏    无稽之谈   和谐   师傅　　

三、重点解释：

１.出言不逊：

逊：

谦让，恭顺，有礼貌。

说话粗暴无礼。

２.君子不失色于人，不失口于人：

有道德的人带热播应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。

３.礼到人心暖，无礼讨人嫌：

礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。

四、填全词语，再将词语分成两类。

彬彬有礼出言不逊温文尔雅

盛气凌人恶语伤人和颜悦色

1、彬彬有礼、温文尔雅、和颜悦色

2、出言不逊、盛气凌人、恶语伤人

五、从课内外的知识积累中，选择一个与礼貌有关的名言警句作为你的座右铭。

1、礼貌比法律更强有力。

（卡莱尔）

2、一个人的礼貌是一面照出他的肖像的镜子。

（歌德）

第六单元复习资料　　

21、《七律长征》　　

一、重点解释：

万水千山：

这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。

等闲：

平平常常的意思。

 逶迤：

弯弯曲曲连绵不断的样子。

细浪：

小浪花。

磅礴：

这里指山势高大、险峻。

 走泥丸：

小泥球在脚下滚过去。

 云崖：

高耸入云的山崖。

 三军：

指中国工农红军一、二、四方面军，也就是整个红军。

 尽开颜：

全都喜笑颜开。

二、填空：

1、“细浪”指五岭山，“泥丸”指乌蒙山。

这样写，表现了红军革命乐观主义精神。

2、这首诗为我们展示了五幅“长征图”：

腾跃五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山，生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程。

3、这首诗以“红军不怕远征难，万水千山只等闲。

”开头作为总起，其中“远征难”一词概括写出了红军长征途中经历的种种困难，而“不怕、只等闲”两个词则写出了红军对待困难的态度，全诗中能够表现出这种乐观向上态度的词语还有腾细浪、走泥丸、更喜、尽开颜。

4、“不怕”二字是全诗的诗眼，“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。

22、《彭德怀和他的大黑骡子》　　

一、生字词。

彭德怀警卫员轻轻絮语一碗肉汤

融进身无御寒衣

二、填空。

1、彭德怀：

中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创始人、领导人之一，曾领导“百团大战、抗美援朝”等著名战役，毛泽东赞扬他说：

谁敢横刀立马？

唯我彭大将军。

2、《彭德怀和他的大黑骡子》一文所写的故事发生在红军长征的途中，彭德怀所率领的部队遇到了燃眉之急：

断粮，为解燃眉之急，彭德怀忍痛命令